2024年滬科新版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測試試卷45考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒B.加熱碳酸溶液C.蠟燭在空氣中燃燒D.用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣2、下列符號(hào)既能表示一種物質(zhì)，又能表示這種物質(zhì)的一個(gè)原子的是（）A.N2B.HC.HeD.SO33、下列關(guān)于資源和能源的敘述錯(cuò)誤的是（）A.煤、石油、沼氣、風(fēng)能等都是可再生能源B.氫氣燃燒后不污染空氣，是理想的清潔、高能燃料C.在金屬資源中，鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素D.維護(hù)我國海洋權(quán)益，也是保護(hù)化石燃料和金屬資源的表現(xiàn)4、下列幾種物質(zhì)中，可用來測定空氣組成的為rm{(}rm{)}A.鐵B.碳C.硫D.紅磷5、向試管中的石蕊水溶液中通入適量的二氧化碳?xì)怏w，然后微熱，試管中溶液的顏色變化是（）A.紫色→紅色→紫色B.紫色→紅色→無色C.紅色→藍(lán)色→紅色D.紅色→紫色→無色6、某同學(xué)摘花時(shí)，被蜜蜂蜇傷．蜜蜂的刺液是酸性的，以下家庭常見物品可以用來涂抹在蜇傷處以減輕疼痛的是（）A.食醋（pH約為3）B.牛奶（pH約為6.5）C.礦泉水（pH約為7）D.肥皂水（pH約為10）7、下列關(guān)于氫氧化鈉的敘述中，不正確的是（）A.固體氫氧化鈉要密閉保存B.固體氫氧化鈉可用作一些氣體的干燥劑C.固體氫氧化鈉溶于水吸收熱量D.氫氧化鈉的俗名叫做苛性鈉、火堿或燒堿評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可以鑒別的是（）A.HClCuSO4KNO3Na2SO4B.FeCl3H2SO4NaClNaOHC.CaCl2K2CO3HClNaOHD.NaNO3Na2SO4HClH2SO49、關(guān)于化學(xué)爆炸的敘述正確的是（）A.化學(xué)爆炸是物質(zhì)劇烈燃燒的結(jié)果，所以一定發(fā)生化學(xué)變化B.天然氣和氫氣在密閉容器內(nèi)混合，用電火花點(diǎn)火可能發(fā)生化學(xué)爆炸C.化學(xué)爆炸一定會(huì)伴有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象D.有易燃易爆物的場所，嚴(yán)禁穿棉線類衣服10、王亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后，對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．實(shí)驗(yàn)過程中加入Na2CO2溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示：加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示，下列說法正確的是（）A.圖1中b→c段表示生產(chǎn)氣體過程B.圖1中b點(diǎn)的值為53C.圖1中c點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有兩種D.圖1中o→a段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段表示11、（2010?丹徒區(qū)模擬）某同學(xué)設(shè)計(jì)了四種物實(shí)驗(yàn)方案；其中理論上正確，操作上可行的是（）

A.A選項(xiàng)B.B選項(xiàng)C.C選項(xiàng)D.D選項(xiàng)12、氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，圖示不正確的是（）A.

制取氧氣B.

氧氣收集C.

鐵絲燃燒D.氧氣收集13、下列有關(guān)說法正確的是（）A.“春色滿園，花香四溢”說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的C.CO、CO2的分子構(gòu)成不相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也不相同D.氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、根據(jù)如圖裝置填空：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____②____；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可選用的發(fā)生裝置是____，收集裝置是____（填序號(hào)）．15、請(qǐng)用“分子”；“原子”、“離子”、“元素”等概念填空：

鐵是由鐵____構(gòu)成的；二氧化碳是由碳____和氧____組成的；二氧化碳是由許多二氧化碳____構(gòu)成的；食鹽是由____構(gòu)成的．16、一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．

（1）有人認(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因?yàn)開___（填序號(hào)）

A．它們由同種分子構(gòu)成B．它們由相同的元素組成C．它們都有毒D．它們都能溶于水。

（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：____

（3）其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過程：____．17、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有____、____和____等，請(qǐng)?zhí)顚懢唧w粒子的名稱：水和冰都是由____構(gòu)成的，氯化鈉是由____構(gòu)成，汞金屬是由____構(gòu)成．18、醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；取該雙氧水69g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.4g．請(qǐng)回答下列問題；

（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是____．

（2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．19、能源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的物質(zhì)基礎(chǔ)．目前我國使用的主要能源是化石燃料；屬于不可再生資源，因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．

（1）用化學(xué)方程式表示一個(gè)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子____；

（2）已知氘和氫屬于同一種元素，則氘原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為____．20、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)；應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：

A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．____．

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用圖一裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱____；

（3）若用分解過氧化氫制取氧氣；供選用的裝置如圖二：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是____，氣體應(yīng)從____（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共10分)21、精制碘鹽是食鹽中添加一定量的碘酸鉀；由于碘鹽中碘含量相對(duì)較低，根本起不到預(yù)防放射性碘的作用．醫(yī)療專家提醒：不可盲目過量吃碘鹽或碘片，可誘發(fā)甲狀腺毒癥；甲狀腺技能減退、甲狀腺腫等疾病．則回答下列問題：

（1）碘鹽中的“碘”指的是______（選“分子”“原子”或“元素”）；碘元素被譽(yù)為“智力之花”，是人體內(nèi)合成______的主要原料，如果人體內(nèi)的碘元素缺少或含量過多會(huì)導(dǎo)致甲狀腺亢進(jìn)的癥狀．生活中若要預(yù)防甲狀腺腫大，應(yīng)該如何經(jīng)常健康膳食______．

（2）精制碘鹽的儲(chǔ)存方法是密封儲(chǔ)藏和防潮濕；食用方法是待食物烹調(diào)好后再放入，可以準(zhǔn)確推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為______．因此碘鹽存放的科學(xué)方法是______．

（3）世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片；以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．推薦服用量為100毫克碘元素，每500g“云鶴”加碘食鹽，經(jīng)化驗(yàn)其中含有碘元素50mg，我們每天食用10g碘鹽，則我們從碘鹽中可吸收______g碘元素，食用碘鹽______（能否）防治核輻射．

評(píng)卷人得分五、推斷題(共3題，共15分)22、（7分）Ａ在常溫下是一種無色無味的液體，人類生活離不開它。它通過電解生成氣體Ｂ和氣體Ｃ，Ｂ能使帶火星的木條復(fù)燃，一種紅色粉末Ｄ在Ｂ中燃燒生成大量的白煙Ｅ，并放出大量的熱。當(dāng)Ｂ和Ｃ點(diǎn)燃時(shí)又生成A。是推斷它們是什么化學(xué)物質(zhì)（寫化學(xué)式）ABCDE并寫出Ｂ和Ｄ反應(yīng)的化學(xué)方程式23、甲；乙、丙是初中常見物質(zhì)；它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．

（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為______，則乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為______（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______（用“甲”；“乙”、“丙”表示）

（3）若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)；乙為白色難溶物．

①若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為______（寫出一個(gè)即可；下同）

②若甲為常見的堿，且相對(duì)分子質(zhì)量為74，甲、乙、丙含有相同的金屬元素，則丙生成乙的化學(xué)方程式為______．24、2008年初，我國南方地區(qū)遭受了一場特大雪災(zāi)，道路結(jié)冰，給交通帶來極大不便．為了快速消除道路上的積雪，交通部門使用了大量的融雪劑，某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成．化學(xué)興趣小組的小紅和小蘭對(duì)融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對(duì)融雪劑的成分進(jìn)行積極的探究．

[探究實(shí)驗(yàn)一]取一定量的融雪劑分裝兩支試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象記錄如下：。步驟操作現(xiàn)象Ⅰ加水溶解得無色澄清溶液Ⅱ加入Na2CO3溶液生成白色沉淀[分析思考]融雪劑中一定含有____，一定不含有____、____．由此看初步確定其成分有兩種可能性：①____，②____．

[探究實(shí)驗(yàn)二]為了進(jìn)一步確定該融雪劑的成分，小紅、小蘭根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時(shí)的溫度變化不同設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將等質(zhì)量的NaCl固體、融雪劑、CaCl2固體分別溶于等體積的水中；并用溫度計(jì)測定溶液的溫度，裝置如如圖所示．

[結(jié)論分析]小紅、小蘭預(yù)測：若裝置B中溫度計(jì)的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計(jì)的讀數(shù)之間，則可確定融雪劑的成分為____．（用化學(xué)式表示）

[評(píng)價(jià)與反思]

①實(shí)際操作中，測得A、B、C三個(gè)裝置中溫度計(jì)的讀數(shù)非常接近，沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果．試分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是____．（只寫一方面的原因即可）

②如果使用大量融雪劑會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成的影響是____．（只寫一方面的影響即可）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；加熱碳酸溶液生成水和二氧化碳；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是兩種，不符合“一變多”、“多變一”的特征，既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

D；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．2、C【分析】【解答】解：元素符號(hào)能表示一種元素；還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．

A．該符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式；不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．

B．H屬于氣態(tài)非金屬元素；可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．

C．He屬于稀有氣體元素；可表示一個(gè)氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．

D．該符號(hào)是三氧化硫的化學(xué)式；不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．

故選：C．

【分析】根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．3、A【分析】解：A．煤；石油屬于不可再生能源；故錯(cuò)誤；

B．氫氣燃燒后不污染空氣；是理想的清潔；高能燃料，故正確；

C．在金屬資源中；鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素，故正確；

D．海洋資源中也包括豐富的礦物資源；有常規(guī)的化石燃料；新型的礦產(chǎn)資源等，因此維護(hù)我國海洋權(quán)益，也是保護(hù)化石燃料和金屬資源的表現(xiàn)，故正確．

故選A．

A．根據(jù)能源的分類進(jìn)行分析；

B．根據(jù)氫氣的特點(diǎn)進(jìn)行分析；

C．根據(jù)地殼中金屬資源的含量進(jìn)行分析；

D．根據(jù)海洋資源中也包括豐富的礦物資源分析．

本題考查了化學(xué)與生活，涉及能源利用及環(huán)境保護(hù)，對(duì)于能源主要側(cè)重能源的分類、能源使用對(duì)環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術(shù)和前景等，題目難度不大．【解析】【答案】A4、D【分析】解：rm{A}鐵在空氣中不能燃燒rm{.}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；碳雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣；但因反應(yīng)后生成氣體二氧化碳會(huì)影響到對(duì)剩余氣體的測定，因此不能用于測定空氣中氧氣含量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；硫粉雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣；但因反應(yīng)后生成氣體二氧化硫會(huì)影響到對(duì)剩余氣體的測定，因此不能用于測定空氣中氧氣含量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；紅磷可在空氣中燃燒；與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，形成氣壓差，可用于實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量；故選項(xiàng)正確．

故選D．

實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量是利用可燃物燃燒耗盡空氣中氧氣；測量剩余氣體的體積，因此測定實(shí)驗(yàn)中所選用的物質(zhì)應(yīng)能在空氣中與氧氣反應(yīng)且不生成新的氣體．

理解瓶內(nèi)氣壓減小的原因，根據(jù)物質(zhì)燃燒后生成物的狀態(tài)進(jìn)行判斷，生成物中不能有氣體產(chǎn)生rm{.}解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．【解析】rm{D}5、A【分析】【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及石蕊試液的顏色分析．【解析】【解答】解：二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸；能使石蕊試液變成紅色，加熱碳酸分解，石蕊變成紫色；

故選項(xiàng)為：A．6、D【分析】【分析】蜜蜂的刺液是酸性的，可以依據(jù)中和反應(yīng)的原理，涂抹顯堿性的物質(zhì)．【解析】【解答】解：蜜蜂的酸性刺液是造成疼痛的原因；故涂抹堿性的物質(zhì)把酸性物質(zhì)反應(yīng)掉就可以減輕疼痛；

A；食醋顯酸性；不能把酸反應(yīng)掉，故錯(cuò)誤；

B；牛奶顯酸性；不能把酸反應(yīng)掉，故錯(cuò)誤；

C；礦泉水顯中性；不能把酸反應(yīng)掉，故錯(cuò)誤；

D；肥皂水顯堿性；可以涂抹，故正確；

故選D．7、C【分析】【分析】固體氫氧化鈉又叫火堿燒堿，在空氣中易潮解溶于水放出大量的熱，因此需密封保存以防變質(zhì)．【解析】【解答】解：A；固體氫氧化鈉易潮解且易于二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)；所以需要密封保存，故此選項(xiàng)說法正確．

B；由于固體氫氧化鈉易吸水可做一些氣體的干燥劑；故此選項(xiàng)說法正確．

C；固體氫氧化鈉溶于水會(huì)放出大量的熱；故此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；由于氫氧化鈉具有較強(qiáng)的腐蝕性；故它的俗名叫做苛性鈉、火堿或燒堿，故此選項(xiàng)說法正確．

故選C．二、多選題(共6題，共12分)8、BC【分析】【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．【解析】【解答】解：A、CuSO4溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液；但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別．

B、FeCl3溶液呈黃色，首先鑒別出黃色的FeCl3溶液；把FeCl3溶液與另外三種溶液混合；出現(xiàn)紅褐色沉淀的溶液為NaOH溶液；將剩余的兩種溶液分別滴加至藍(lán)色沉淀中，能使沉淀消失的是稀硫酸，無明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其他試劑可以鑒別．

C、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為K2CO3溶液；與K2CO3溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為CaCl2；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為NaOH溶液；故不加其他試劑可以鑒別．

D；組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)；均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別．

故選：BC．9、AC【分析】【分析】可燃物在有限空間內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸．爆炸有物理爆炸和化學(xué)爆炸．【解析】【解答】解：A；化學(xué)爆炸是物質(zhì)劇烈燃燒的結(jié)果；所以一定發(fā)生化學(xué)變化：如鞭炮爆炸．故說法正確．

B；可燃性氣體與空氣或氧氣混合；遇明火有爆炸的危險(xiǎn)，但兩種可燃性氣體混合不會(huì)發(fā)生爆炸，故說法錯(cuò)誤；

C；物理爆炸不一定有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象；如輪胎爆炸；但化學(xué)爆炸一定會(huì)伴有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象．故說法正確．

D；有易燃易爆物的場所；嚴(yán)禁穿化纖類衣服，不是棉線類衣服，故說法錯(cuò)誤．

故選AC．10、BD【分析】【分析】根據(jù)題目的信息可知，向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液，實(shí)驗(yàn)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示，b點(diǎn)表示的值為53g，圖1中b-c段反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況可用圖2中h-k段表示；圖1中c時(shí)，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉一種；圖2可以判斷是鹽酸先反應(yīng)，因此PH值逐漸增大到7，氯化鈣再與碳酸鈉反應(yīng)PH=7，到k點(diǎn)之后碳酸鈉過量．【解析】【解答】解：A；圖中oa段表示生成的氣體質(zhì)量；故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、根據(jù)題意可知碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化鈣反應(yīng)，由圖示可知碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體2.2g，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)，生成沉淀5.0g．設(shè)生成2.2g氣體所需的Na2CO3的質(zhì)量為y；則。

Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

10644

y2.2g

106：y=44：2.2g

解得；y=5.3g；

Na2CO3溶液的質(zhì)量為：=53g，所以圖1中b點(diǎn)的值為53；故B正確；

C；c點(diǎn)表示碳酸鈉恰好完全反應(yīng)；溶液中只含有NaCl一種溶質(zhì)，故C錯(cuò)誤；

D；圖1中0→a段反應(yīng)過程是碳酸鈉溶液和鹽酸反應(yīng)；開始鹽酸有剩余，溶液呈酸性，當(dāng)鹽酸反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)有氯化鈉和氯化鈣，溶液呈中性，所以圖1中0→a段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示，故D正確．

故選BD．11、AC【分析】

A、氧化銅會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化銅（鹽）和水，酸和金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水．鐵可以置換出氯化銅溶液中的銅．反應(yīng)式分別如下：CuO+HCl=CuCl2+H2O、CuCl2+Fe=Cu+FeCl2；故A選項(xiàng)可以；

B；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；而不是氧化亞鐵．故B選項(xiàng)不可以；

C、實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；氫氣具有還原性，Cu2（OH）2CO3受熱分解后產(chǎn)物CuO再與氫氣反應(yīng)：Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2、CuO+H2Cu+H2O；故C選項(xiàng)可以；

D；碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)后生成硫酸鈣；微溶于水，比較容易損害儀器；另外反應(yīng)后硫酸鈣在塊狀碳酸鈣外形成保護(hù)層阻礙其繼續(xù)與硫酸反應(yīng)，反應(yīng)不完全．故D選項(xiàng)不行．

故選AC

【解析】【答案】A；根據(jù)氧化銅可與鹽酸反應(yīng)；生成溶于水的氯化銅；金屬的活動(dòng)性順序中的原則；

B；根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的生成物來判斷；

C；實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣的反應(yīng)；以及氫氣具有還原性來判斷；

D；從生成物的特點(diǎn)具有腐蝕性考慮．

12、BD【分析】【分析】A；注意催化劑二氧化錳的放置位置；

B；集氣瓶中的空氣應(yīng)該能夠排出；

C；鐵絲燃燒會(huì)生成高溫熔融物；

D、根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的原理及木炭和硫燃燒的產(chǎn)物是氣體分析．【解析】【解答】解：A；啟普發(fā)生器有三部分構(gòu)成：球形漏斗、容器和導(dǎo)氣管．該裝置的最大特點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；藥品一般是固體和液體在常溫下能反應(yīng)．二氧化錳是粉末，不能在多孔塑料板的上方，不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，形成簡易的啟普發(fā)生器，故A圖示正確；

B；集氣瓶中的空氣應(yīng)該能夠排出；圖示操作不能排出瓶中的氣體，故B圖示錯(cuò)誤；

C；鐵絲燃燒會(huì)生成高溫熔融物；會(huì)炸裂瓶底，所以要在瓶底鋪一層細(xì)沙，故C圖示正確；

D；空氣中氧氣約占其體積的五分之一；測定時(shí)可以使用紅磷燃燒消耗了氧氣，生成的五氧化二磷是固體，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小的方法．若使用木炭，由于木碳燃燒生成的是二氧化碳，壓強(qiáng)變化不大，不能測得氧氣的含量，故D圖示錯(cuò)誤．

故選BD．13、AC【分析】【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；“春色滿園；花香四溢”，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．

B；空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種氣體；氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等分別是由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等構(gòu)成的，空氣中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等多種分子，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

C、不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，CO、CO2的分子構(gòu)成不相同；所以它們的化學(xué)性質(zhì)也不相同，故選項(xiàng)解釋正確．

D；氣體受熱膨脹；是因?yàn)闇囟壬?，氣體分子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

故選：AC．三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)常見儀器解答．

（2）根據(jù)選擇氣體發(fā)生裝置和收集方法的依據(jù)分析．【解析】【解答】解：（1）酒精燈和長頸漏斗都是常見的儀器；故答案：①酒精燈②長頸漏斗

（2）根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件，制取二氧化碳選擇塊狀固體和稀鹽酸常溫下反應(yīng)，所以不需加熱選擇固液混合不加熱裝置；二氧化碳能溶于水密度比空氣的密度大，所以選擇向上排空氣法收集，故答案：BE15、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，金屬是由原子構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的，食鹽是由離子構(gòu)成的，物質(zhì)是由元素組成的．【解析】【解答】解：鐵是由鐵原子構(gòu)成的，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，食鹽是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填：原子，元素、元素，分子，鈉離子和氯離子．16、略

【分析】

（1）一氧化碳的化學(xué)式為CO，二氧化碳化學(xué)式為CO2，兩氣體都是由C、O兩種元素組成，但兩氣體的分子構(gòu)成不同；CO不溶于水，能與血液中血紅蛋白結(jié)合而表現(xiàn)出毒性；CO2能溶于水；無毒；

（2）一氧化碳具有可燃性；二氧化碳不能燃燒；一氧化碳具有還原性，二氧化碳可表現(xiàn)出氧化性；一氧化碳是有毒氣體，二氧化碳無毒性；二氧化碳能與水；澄清石灰水反應(yīng)，而一氧化碳不能；

（3）兩氣體的轉(zhuǎn)化：一氧化碳可通過燃燒或還原金屬氧化物而生成二氧化碳；二氧化碳在高溫條件下可與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳；

故答案為：（1）B；

（2）二氧化碳不能燃燒；一氧化碳可以燃燒（或二氧化碳能與水反應(yīng)，一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應(yīng)一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)二氧化碳不能）；

（3）2CO+O22CO2（或3CO+Fe2O33CO2+2Fe），C+CO22CO．

【解析】【答案】（1）根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)式及兩氣體的性質(zhì)；可判斷兩物質(zhì)的分子構(gòu)成不同而組成元素相同，兩氣體的物理；化學(xué)性質(zhì)不同；

（2）一氧化碳具有可燃性；還原性和毒性；而二氧化碳既不支持燃燒也不能燃燒、能與水反應(yīng)、能使澄清石灰水變渾濁；兩氣體化學(xué)性質(zhì)相關(guān)很大；

（3）一氧化碳燃燒可生成二氧化碳；二氧化碳在高溫下與碳反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為一氧化碳．

17、略

【分析】【分析】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子；原子和離子．水和冰（固態(tài)的水）是由水分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；汞屬于金屬單質(zhì)；是由汞原子直接構(gòu)成的．

故答案為：分子、原子；離子；水分子；鈉離子和氯離子；汞原子．18、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法可知；二氧化錳是催化劑．

（2）寫出化學(xué)方程式并代入氧氣的質(zhì)量計(jì)算出雙氧水（溶質(zhì)）的質(zhì)量，然后計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解析】【解答】解：（1）催化作用。

（2）69g+2g-69.4g=1.6g

設(shè)雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

2H2O22H2O+O2↑

6832

x1.6g

x=3.4g

×100%≈4.9%

答：（1）催化作用；（2）該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%．19、略

【分析】【分析】（1）寫一個(gè)燃燒產(chǎn)熱的反應(yīng)即可．

（2）利用元素的定義解決即可．【解析】【解答】解：（1）天然氣燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O

（2）同種元素質(zhì)子數(shù)一定相同；所以氘原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定與氫原子相同是1．

故答案為：CH4+2O2CO2+2H2O；120、略

【分析】

（1）另一種制取氧氣的方法為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；反應(yīng)的方程式為：

KClO32KCl+3O2↑；故答案為：加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物）；

（2）圖中①是集氣瓶；常用來收集氣體，作物質(zhì)的反應(yīng)器等．

故答案為：集氣瓶；

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，則選用裝置甲可得到平穩(wěn)的氧氣流，因?yàn)樽⑸淦骺煽刂谱⑷腚p氧水的速度，即可控制反應(yīng)速率，若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑應(yīng)是水濃硫酸，因濃硫酸可以吸收水分，氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入，水從b端排出．

故答案為：甲；濃硫酸；a．

【解析】【答案】（1）制取氧氣的方法還有加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；

（2）熟悉實(shí)驗(yàn)常用儀器；了解名稱；

（3）注射器可控制注入雙氧水的速度；即可控制反應(yīng)速率使氣流產(chǎn)生的平穩(wěn)，用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中應(yīng)盛放濃硫酸，氣體應(yīng)該從a端進(jìn)入．

四、計(jì)算題(共1題，共10分)21、略

【分析】

（1）碘鹽中的“碘”等不能以分子；原子、單質(zhì)等形式存在；這里所指的“鈣、鋅、碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏或攝入過多會(huì)患甲狀腺腫大．防止碘缺乏可以吃富含碘的食品，如食用加碘食鹽或吃含碘量高的海帶、紫菜等海產(chǎn)品等．

（2）根據(jù)碘鹽的儲(chǔ)存方法是密封儲(chǔ)藏和防潮濕；食用方法是待食物烹調(diào)好后再放入，可以推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為：在見光和加熱時(shí)都容易發(fā)生分解．因此碘鹽存放的科學(xué)方法是：存放在陰涼干燥處或密封保存或小劑量購買，隨吃隨買等．

（3）每500g“云鶴”加碘食鹽；經(jīng)化驗(yàn)其中含有碘元素50mg，每天食用10g碘鹽，則從碘鹽中可吸收1mg碘元素．每人日服用含碘100mg的碘片才能有效阻止放射性碘的輻射，故我們每天10g食用碘鹽不能防止核輻射．

故答案為：（1）元素；甲狀腺激素；食用加碘食鹽或吃含碘量高的海帶；紫菜等海產(chǎn)品等．

（2）在見光和加熱時(shí)都容易發(fā)生分解；存放在陰涼干燥處或密封保存或小劑量購買；隨吃隨買等．

（3）1mg；不能．

【解析】【答案】（1）碘鹽中的“碘”等不能以分子；原子、單質(zhì)等形式存在；而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．根據(jù)碘元素的生理功能進(jìn)行分析解答．防止碘缺乏可以吃富含碘的食品．

（2）根據(jù)加碘鹽的食用和儲(chǔ)存方法；可以推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)和碘鹽的保存方法．

（3）根據(jù)題意；每500g“云鶴”加碘食鹽，經(jīng)化驗(yàn)其中含有碘元素50mg，據(jù)此可以計(jì)算出10g碘鹽中碘元素的質(zhì)量．每人日服用含碘100mg的碘片才能有效阻止放射性碘的輻射，根據(jù)每天10g食用碘鹽的碘元素質(zhì)量，可以判斷食用碘鹽能否防止核輻射．

五、推斷題(共3題，共15分)22、略

【分析】試題分析：解答推斷題應(yīng)抓住物質(zhì)的特征：比如特殊的顏色，特殊的反應(yīng)條件，特殊的反應(yīng)現(xiàn)象等，Ａ電解生成氣體Ｂ和氣體Ｃ，Ｂ能使帶火星的木條復(fù)燃，可以推斷A為水，B為氧氣，C為氫氣，一種紅色粉末Ｄ在Ｂ中燃燒生成大量的白煙Ｅ，并放出大量的熱，可以推斷D為紅磷，E自然為五氧化二磷，故它們的化學(xué)式分別為：A、H2OB、O2C、H2D、PE、P2O5，Ｂ和Ｄ反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5考點(diǎn)：常見物質(zhì)的性質(zhì)【解析】【答案】A、H2OB、O2C、H2D、PE、P2O54P+5O2點(diǎn)燃2P2O523、略

【分析】解：無機(jī)物甲；乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示；

（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)；且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，所以該轉(zhuǎn)化關(guān)系式常見的碳三角，甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，所以丙的化學(xué)式為CO；則乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)；

（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)；且均在溶液中進(jìn)行，甲；乙、丙都為金屬，甲會(huì)置換出乙、丙，丙會(huì)置換出乙，所以金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙；

（3）若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)；乙為白色難溶物；

①若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，所以甲是硫酸，丙是硫酸銅，乙是硫酸鋇沉淀，所以丙生成乙的反應(yīng)是硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，化學(xué)方程式為：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；

②若甲為常見的堿，且相對(duì)分子質(zhì)量為74，所以甲是氫氧化鈣，甲、乙、丙含相同