2025年粵教滬科版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“一母生九子；連母十個樣”這體現(xiàn)了（）

A.物種多樣性。

B.個體多樣性。

C.遺傳多樣性。

D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2、【題文】血液在哪種血管中流得最慢,這有利于（）A.動脈,氣體交換B.毛細(xì)血管,物質(zhì)交換C.毛細(xì)血管,氣體交換D.靜脈,物質(zhì)交換3、【題文】通過呼吸運動，肺實現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換。下面關(guān)于平靜呼吸的表示，哪項是正確的？A.胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺B.胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體出肺C.胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺D.胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺4、下列選項中不屬于植物組織的是（）A.營養(yǎng)組織B.保護組織C.疏導(dǎo)組織D.上皮組織5、下列屬于蠕蟲動物的一組是（）A.絳蟲.蛔蟲.蚯蚓B.蝗蟲.蛔蟲.蚯蚓C.絳蟲.蛔蟲.河蚌?D.絳蟲.蟋蟀.蚯蚓6、人呼出的氣體成分是（）

A.不含氧氣。

B.全部是二氧化碳。

C.氧氣多于二氧化碳。

D.二氧化碳多于氧氣。

7、人的小腦發(fā)生病變時；會出現(xiàn)的癥狀是（）

A.心跳；血壓、呼吸嚴(yán)重障礙。

B.走路不穩(wěn)；運動不協(xié)調(diào)。

C.身體偏癱。

D.大小便失禁。

8、人類胚胎干細(xì)胞來自受精卵形成5-6天后的胚胎；在體外條件下能形成多種不同的組織和器官．科學(xué)家因此得出結(jié)論：胚胎干細(xì)胞的“可塑性”無與倫比．這里的“可型性”是指（）

A.細(xì)胞分裂能力。

B.細(xì)胞分化能力。

C.細(xì)胞生長能力。

D.細(xì)胞變形能力。

9、【題文】某同學(xué)在平靜狀態(tài)下的胸圍是79厘米，盡力吸氣時的胸圍是83厘米，盡力呼氣時的胸圍是76厘米，他的胸圍是（）A.3厘米B.4厘米C.7厘米D.5厘米評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題：（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是____（填字母代號）類植物。（2）________（填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面侵入細(xì)胞。（3）____（填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的_________組織，所以該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。（4）A、D兩類植物的共同特點都是能產(chǎn)生________，但A類植物的種子外面有________包被，屬于________植物；D類植物的種子是裸露的，屬于________植物。（5）以上幾種植物由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生的進化順序是____（用字母和箭頭表示）。11、果實是植物的營養(yǎng)器官．____．（判斷對錯）12、生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素，其中生____因素是陽光、空氣、溫度和水等．13、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類，一類是____________因素，另一類是________________因素。14、植物生長所需的含量最多的無機鹽是含____無機鹽，含____無機鹽，含____無機鹽。使枝葉繁茂的是含____的無機鹽，促進果實、種子成熟的是含____無機鹽。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、人類的皮膚細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中的染色體數(shù)目不同．（判斷對錯）16、森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮著巨大的作用______（判斷對錯）17、種子植物能產(chǎn)生種子，因此種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境。______（判斷對錯）18、一個池塘中的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).（）

?。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤19、肺吸氣的時候，肋骨間的肌肉和膈肌收縮．______（判斷對錯）20、目鏡鏡頭越短，放大倍數(shù)就越大。______（判斷對錯）21、在進行探究實驗時，控制變量和設(shè)置對照都十分重要．______．（判斷對錯）22、制作葉片橫切面的徒手臨時切片時，應(yīng)挑最薄的一片23、冬季植物落葉是植物對環(huán)境的一種適應(yīng)。評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共32分)24、為了探究綠色植物的生理活動，某實驗小組設(shè)計并完成了以下實驗;：①按照下圖連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門，并將實驗裝置置于黑暗處一晝夜；

②將整個實驗裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時；③打開閥門k，擠壓黑色塑料袋將氣體通入甲試管進行檢測；④取下葉片A、B，放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱至葉片呈黃白色；⑤漂洗葉片后滴加碘液，觀察葉片顏色的變化。回答下列問題：（1）實驗步驟①中將實驗裝置置于黑暗處一晝夜，目的是____。（2）本實驗設(shè)置透明塑料袋和黑色塑料袋起到____作用，該實驗變量為____。（3）如果步驟②結(jié)束后，干燥透明的塑料袋上有水珠出現(xiàn)，原因是____，植物體內(nèi)的水分和無機鹽主要是通過根尖____吸收的。（4）步驟③的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說明植物的____作用產(chǎn)生了____氣體，這一生理過程主要發(fā)生在活細(xì)胞的____內(nèi)。（5）步驟④中，酒精的作用是____。（6）步驟⑤后，變藍(lán)的葉片是____（填A(yù)或B），說明光合作用的產(chǎn)物是____。（7）綜合以上實驗分析得出光合作用的條件是____。25、同學(xué)們在探究“食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”實驗時；準(zhǔn)備了饅頭（每份碎屑或小塊等量）；唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備，按如表所列實驗方案進行實驗：（提示：淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色。每加入物質(zhì)后都搖勻）請分析回答下列問題：

。試管編號饅頭形態(tài)加人物質(zhì)（一）溫度及時間加人物質(zhì)（二）實驗現(xiàn)象1碎屑2毫升唾液37℃10分鐘2滴碘液2碎屑2毫升清水37℃10分鐘2滴碘液3小塊2毫升唾液37℃10分鐘2滴碘液4碎屑2毫升唾液0℃10分鐘2滴碘液（1）分析1號2號試管這一組實驗；實驗變量是______。預(yù)測實驗現(xiàn)象是2號試管內(nèi)會變藍(lán)。通過該組實驗得出的結(jié)論是______。

（2）分析1～3號試管；能與3號試管形成對照實驗的是______號試管，3號試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是______。

（3）若1號、4號試管組成對照實驗，則實驗變量是______，4號試管的實驗現(xiàn)象是______，由此得出的實驗結(jié)論是______。26、下面是某學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi)利用植物進行的科學(xué)實驗；請分析回答下列問題：

（1）若圖1中小燒杯內(nèi)為氫氧化鈉溶液；該實驗裝置探究的問題是______；為了確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可信，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里應(yīng)盛放等量的______。

（2）探究小組的人員利用二氧化碳傳感器等設(shè)備；測量了圖1所示密閉裝置中一晝夜內(nèi)二氧化碳濃度的變化，結(jié)果如圖2曲線所示。則①：造成MN段二氧化碳濃度上升的生理過程是______，其進行的主要場所是在植物細(xì)胞內(nèi)的______；②：在NP段，該裝置內(nèi)的氧氣濃度變化是______。

（3）若圖1小燒杯內(nèi)為澄清的石灰水；植物換成死亡較長時間的植株，并將裝置置于黑暗環(huán)境中一段時間后，小燒杯內(nèi)石灰水______（填“變”或“不變”）渾濁。

（4）有的小組成員選取了健康且長勢和重量相同的玉米苗15株，平均分成三等份，分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組裝置中進行無土栽培（具體培養(yǎng)條件見下表）：。組別溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液甲0.03%土壤浸出液乙0.06%土壤浸出液丙0.06%蒸餾水在光照、溫度等條件完全相同的情況下培養(yǎng)一段時間后，玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定變化。你認(rèn)為上述實驗設(shè)計能構(gòu)成______組對照實驗。探究的變量分別是______。27、【題文】探究“光對鼠婦生活的影響”時：

（1）作出的假設(shè)是____。

（2）該實驗中的變量是____，在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供____和____兩種環(huán)境；以便對照。

（3）每個實驗裝置中放入10只鼠婦，每分種統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的____值。

（4）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都____的實驗，叫做對照實驗。評卷人得分五、解答題(共1題，共7分)28、如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)；據(jù)圖分析回答：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有______和______；而且后者都由______；______、______、______組成；不同點是菜豆種子的子葉有______片，而玉米種子的子葉有______片，而且玉米種子有______，菜豆種子則沒有．

（2）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是______和______．

（3）種子萌發(fā)時最先突破種皮的是______．

評卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)29、【題文】觀察右圖并回答問題。心臟結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）體循環(huán)的起點是[]_______，終點是[]_______。

（2）心臟中的瓣膜能起到防止血液倒流的作用，因此血液在該器官中是從____流向心室。

（3）E血管中流動的血液是動脈血還是靜脈血？____。

（4）肺循環(huán)將含氧較少的____變成含氧多的____。30、【題文】下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片過程中；在顯微鏡中看到的。

幾個視野；請據(jù)圖回答問題：

（1）要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)；應(yīng)將裝片應(yīng)向______________方向移動；要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用______________進行調(diào)節(jié)。

（2）在視野②中可以看到；洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中___________。

（3）從植物的結(jié)構(gòu)層次來看，葉屬于_____，視野④所示的部分屬于______，它是由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。31、（2015?茂名）近年；全國多地出現(xiàn)霧霾天氣，空氣中的PM2.5指數(shù)偏高，危害人類健康．如圖是肺；心臟及腎臟與血管連接的示意圖，①﹣④是連接心臟的血管，A、B、C、D為心臟的腔，回答以下題目。

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

變異現(xiàn)象是指親子間和子代個體間的差異．如“一豬生九仔；連母十個樣”，體現(xiàn)了親子間和子代個體之間具有不同的性狀，決定生物性狀的小單位是基因，這體現(xiàn)了基因的多樣性，也叫遺傳的多樣性．

故選：C

【解析】【答案】此題主要考查了生物多樣性的內(nèi)涵有關(guān)知識點．

2、B【分析】【解析】

試題分析：動脈：將血液從心臟運到全身各處的血管．管壁厚；彈性大，血流速度快．動脈多分布在身體較深處．

靜脈：將身體各部分血液送回心臟的血管．管壁?。粡椥孕?，管腔大，血流速度很慢．四肢的靜脈中有瓣膜，防止血液倒流．靜脈多分布在身體淺處．

毛細(xì)血管：是連通于最小的動脈和靜脈之間的血管．毛細(xì)血管數(shù)量最多；分布最廣，它的管壁極薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)徑僅有8～10微米，只能允許紅細(xì)胞（直徑7.7微米）單行通過，管內(nèi)血流速度也最慢，毛細(xì)血管的這些利于血液與細(xì)胞充分進行氣體和物質(zhì)交換．

考點：血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】胸廓擴大時，肺擴張，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，氣體進入肺；胸廓縮小時，肺回縮，肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，氣體出肺?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、D【分析】解：植物的組織主要有分生組織；保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織；上皮組織屬于動物組織；不是植物組織．

故選：D．

植物的組織主要有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織，各具有不同的功能，如下表：。名稱分布細(xì)胞特點功能保護組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對內(nèi)部各種組織起保護作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能機械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系運輸水、無機鹽、營養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力具有很強的分裂增生能力

解題的關(guān)鍵是知道植物的幾種主要組織及功能．可以從組織的類型入手．【解析】【答案】D5、A【分析】蠕蟲動物包括：扁形動物、線形動物和環(huán)節(jié)動物。扁形動物：身體背腹扁平，有三胚層，前端有口，后端無肛門。典型的扁平動物有渦蟲、血吸蟲、豬肉絳蟲等。線形動物：身體細(xì)長如線，有三胚層，前端有口，后端有肛門。線形動物的典型代表有鉤蟲、蟯蟲、蛔蟲、絲蟲等。環(huán)節(jié)動物：身體有許多環(huán)節(jié)組成，有真體腔。環(huán)節(jié)動物的典型代表有蚯蚓、水蛭等。蠕蟲動物是指沒有附肢，運動靠體壁的肌肉收縮產(chǎn)生向前運動的動力，包括扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物。B中蝗蟲和D中蟋蟀是節(jié)肢動物；C中河蚌屬于軟體動物。都不屬于屬于蠕蟲動物。?故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、D【分析】

人體呼吸時；從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進行呼吸作用釋放能量供生命活動需要，同時這個過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運輸?shù)椒危扇梭w呼出，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．

故選：D．

【解析】【答案】吸入空氣與呼出氣體的比較；實際上就是分析；比較空氣在我們體內(nèi)完成的一次“化學(xué)之旅”的旅行中：空氣中什么成分可能減少了？空氣中什么成分可能增加了？人體吸入的空氣與呼出的氣體的成分到底有什么不同？

7、B【分析】

腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)）；小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．

故選：B

【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

8、B【分析】

細(xì)胞分化的過程大致是：細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞；起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去了分裂能．在生長過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織．經(jīng)過細(xì)胞分化，在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會形成各種不同的細(xì)胞和組織．例如，在動物胚胎發(fā)育過程中，紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞都是來自中胚層．但是，后來紅細(xì)胞能夠合成血紅蛋白，而心肌細(xì)胞則能夠合成肌動蛋白和肌球蛋白．這兩種細(xì)胞的穩(wěn)定性變異是不可逆轉(zhuǎn)的．胚胎干細(xì)胞的“可塑性”無與倫比．這里的“可型性”是細(xì)胞的分化能力．

故選B

【解析】【答案】此題考查的知識點是胚胎干細(xì)胞的特點．解答時可以從細(xì)胞分化的過程和特點方面來切入．

9、C【分析】【解析】

試題分析：讓被測者盡力深吸氣；記錄胸圍長度，再盡力深呼氣，記錄胸圍長度，兩者長度差，叫做胸圍差。胸圍差，可以間接地反映肺在一次呼吸活動中，最大通氣能力的高低。在沒有肺活量計的情況下，可通過測胸圍差來測定呼吸功能，方便易行。由題干分析可知，胸圍差為83—76=7.選項C符合題意。

考點：此題考查的知識點是人體的胸圍差。胸圍差是指人體盡力吸氣，再盡力呼氣時胸圍長度之差，據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)10、（1）C（2）E（3）B輸導(dǎo)（4）種子果皮被子裸子（5）C→E→B→D→A【分析】【分析】此題考查植物的分類知識。解題的關(guān)鍵是掌握植物的種類和不同植物的特征以及植物進行分類的方法和依據(jù)。【解答】（1）圖中的C屬于藻類植物，它結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的。（2）苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。（3）蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植株生長利用，因此一般比較高大。（4）A是被子植物，D是裸子植物，兩者的共同特點是都能產(chǎn)生種子；兩者的區(qū)別是裸子植物的種子外沒有果皮包被，而被子植物種子外有果皮包被。（5）以上植物在進化歷程中由低級到高級的順序是C藻類植物→E苔蘚植物→B蕨類植物→D裸子植物→A被子植物?！窘馕觥浚?）C（2）E（3）B輸導(dǎo)（4）種子果皮被子裸子（5）C→E→B→D→A11、略

【分析】

器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．可見，命題是錯誤的．

故答案：×

【解析】【答案】此題考查的是植物的營養(yǎng)器官與生殖器官識別．在綠色開花植物的六大器官中；根；莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．

12、略

【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

故答案為：非生物因素．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生態(tài)因素的分類．解答時可以從生態(tài)因素的概念；分類和方面來切入．

13、略

【分析】影響生物生存的環(huán)境因素可分為兩類：非生物因素和生物因素，生物生存環(huán)境中的非生物部分叫做非生物因素，非生物因素主要有陽光、空氣、水、土壤、溫度等，它們都影響生物的生長、發(fā)育和分布，生物因素是指影響一個生物生活的同種或其他種類的生物?！窘馕觥俊敬鸢浮糠巧锷?4、氮磷鉀氮磷【分析】【解答】植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽；并通過根；莖、葉的導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w的各個部分．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．

【分析】本題考查的是無機鹽的類型及對植物生活的意義，首先明確植物生長需要哪些無機鹽．三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【解答】解：體細(xì)胞中染色體是成對存在；不同的生物個體；染色體的形態(tài)；數(shù)目完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定，即每一種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如正常人的體細(xì)胞中含有23對染色體．人類的皮膚細(xì)胞和肌肉細(xì)胞均屬于體細(xì)胞，因此染色體數(shù)目相同．

【分析】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．16、√【分析】解：森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)．森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主；森林在涵養(yǎng)水源；保持水土防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”“地球之肺”之稱．

故答案為：√．

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等．

生態(tài)系統(tǒng)的類型以及特點是考查的重點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較?。窘馕觥俊?7、√【分析】解：孢子植物包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物；種子植物又分為裸子植物和被子植物，孢子植物能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長，孢子是單細(xì)胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時就會死亡；而種子植物則能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代。種子的生命力比孢子的強得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)。適于在復(fù)雜的陸地環(huán)境中生活，種子植物比藻類植物和蕨類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是主要原因。

故答案為：√。

綠色植物根據(jù)形態(tài)；結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物用孢子繁殖后代；種子植物又分為裸子植物和被子植物；種子植物能用種子繁殖后代。據(jù)此解答。

關(guān)鍵點：種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是主要原因?！窘馕觥俊?8、×【分析】生物與生物所在的環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)，所以本題中一個池塘中的所有生物和池塘本身才能組成一個生態(tài)系統(tǒng)，本題錯誤?！窘馕觥緽19、√【分析】解：吸氣時；肋間外肌收縮，肋骨上提，胸骨向上；向外移動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大；同時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大．這時，胸廓擴大，肺隨著擴張，肺的容積增大，肺內(nèi)氣壓下降，外界空氣就通過呼吸道進入肺，完成吸氣動作．

故答案為：√．

呼吸運動是依靠呼吸肌的收縮和舒張完成的進行分析回答．

理解掌握呼吸運動過程中肋間肌和膈肌的變化．【解析】√20、√【分析】解：顯微鏡的物鏡從形態(tài)上看；物鏡越短，放大倍數(shù)越低。越長放大倍數(shù)越高；目鏡從外表上看，鏡頭越短放大倍數(shù)越高，越長放大倍數(shù)越低，故題干說法正確。

故答案為：√。

顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；顯微鏡的物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡越長，放大倍數(shù)越小，據(jù)此解答。

只要記住顯微鏡的鏡體的長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系就能輕松掌握。【解析】√21、√【分析】解：在進行探究實驗時；一般要設(shè)置對照實驗．對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．為確保實驗組；對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．

可見在進行探究實驗時；控制變量和設(shè)置對照都非常重要．

故答案為：正確．

探究的一般過程包括提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；為了使實驗結(jié)果更具有說服力；在制定計劃、設(shè)置實驗方案時要有對照實驗．

回答此題的關(guān)鍵是明確探究實驗的方法．【解析】正確22、√【分析】試題分析：用來顯微鏡觀察的生物材料應(yīng)該要薄而透明，所以，應(yīng)該挑選葉片中最薄的一片制作臨時切片。故正確?？键c：本題考查臨時切片的制作，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、A【分析】【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘．沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．冬季植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此冬季植物落葉是植物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng)．解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．四、實驗探究題(共4題，共32分)24、（1）呼吸作用消耗葉片內(nèi)原有的淀粉

（2）對照光。

（3）蒸騰作用成熟區(qū)。

（4）呼吸二氧化碳線粒體。

（5）脫去葉綠素；使葉片變成黃白色。

（6）A淀粉

（7）光【分析】

【分析】本是考查探究綠葉在光下合成淀粉的實驗，驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，植物的蒸騰作用等，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本方法及注意事項，變量的控制，對照實驗設(shè)計的原則?！窘獯稹坑^察圖示可知；該同學(xué)為探究綠色植物的光合作用，利用盆栽的銀邊天竺葵，設(shè)置了兩組對照實驗：葉片A的綠色部分和銀邊部分，變量是葉綠體；葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分，變量是二氧化碳。

（1）為了去除實驗葉片內(nèi)原有淀粉對實驗結(jié)果的影響，實驗前要把實驗裝置放在黑暗處24小時，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡。（2）對照實驗是只有一個條件不同以外，其它的實驗條件均相同，有利于控制實驗變量。本實驗設(shè)置透明塑料袋和黑色塑料袋起到對照作用，該實驗變量為光，其它的實驗條件相同。（3）植物體將體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程叫蒸騰作用，所以如果步驟②結(jié)束后，干燥透明的塑料袋上有水珠出現(xiàn)，原因是蒸騰作用；植物根尖是指根的頂端到生有根毛的部分，由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)組成，成熟區(qū)是生有大量的根毛，增加了吸收水分和無機鹽的部位，所以植物體內(nèi)的水分和無機鹽主要是通過根尖的成熟區(qū)吸收的。（4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，步驟④中澄清的石灰水變渾濁，說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，這一生理過程主要發(fā)生在活細(xì)胞的線粒體內(nèi)。（5）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察。需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。（6）步驟⑤中，葉片A見光，葉片處理后滴加碘液變藍(lán)，說明產(chǎn)生了淀粉，B葉片不見光，處理后不變藍(lán)，沒有產(chǎn)生淀粉，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。（7）綜合以上實驗分析，得出光合作用的條件是光，光是光合作用的動力。

【解析】（1）呼吸作用消耗葉片內(nèi)原有的淀粉（2）對照光。

（3）蒸騰作用成熟區(qū)。

（4）呼吸二氧化碳線粒體。

（5）脫去葉綠素；使葉片變成黃白色。

（6）A淀粉（7）光25、唾液唾液淀粉酶消化淀粉1變藍(lán)溫度變藍(lán)溫度影響淀粉酶消化【分析】解：（1）1號試管與2號試管饅頭形態(tài)；溫度環(huán)境都相同；不同的是加入的物質(zhì)，1號試管是2毫升唾液和2滴碘液，2號試管是2毫升清水和2滴碘液，其變量是唾液。因為通過該實驗不能知道被分解成什么了，只知道不變藍(lán)，因此沒有淀粉了，所以只能得出唾液淀粉酶能將淀粉分解成其他物質(zhì)。

（2）3號試管與1號試管的變量是饅頭形態(tài)；饅頭碎屑模擬的是牙齒的咀嚼作用，二者構(gòu)成對照實驗。3號試管中的唾液淀粉酶只能接觸饅頭塊的一部分，不能消化全部的淀粉，遇碘會變藍(lán)。

（3）4號試管與1號試管的溫度環(huán)境不同；其他條件都應(yīng)相同，因此加入的物質(zhì)也是2毫升唾液和2滴碘液；消化酶只有在適宜的溫度條件下，消化作用才能發(fā)揮最好；由于4號試管所處的溫度較低，影響了唾液淀粉酶的活性，淀粉沒有發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)，由此得出的實驗結(jié)論是溫度影響淀粉酶消化。

故答案為：

（1）唾液；唾液淀粉酶消化淀粉。

（2）1；變藍(lán)。

（3）溫度；變藍(lán)；溫度影響淀粉酶消化。

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

（3）消化酶的特性：一；專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高三、酶有個最適溫度（或者范圍）。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點。【解析】唾液唾液淀粉酶消化淀粉1變藍(lán)溫度變藍(lán)溫度影響淀粉酶消化26、二氧化碳是光合作用的原料嗎？清水呼吸作用線粒體增加不變兩二氧化碳濃度、土壤中的無機鹽【分析】解：（1）氫氧化鈉溶液能吸收裝置中的二氧化碳；因此該裝置要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料嗎，“為了確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可信，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里應(yīng)盛有等量的清水”。

（2）①分析上圖可知；圖示2表示一晝夜內(nèi)大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化曲線，之所以出現(xiàn)這種曲線，是因為大棚內(nèi)的蔬菜在光下進行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量；因此造成MN段二氧化碳濃度上升的生理過程是呼吸作用，此時沒有光照，植物只進行呼吸作用，呼吸作用的場所在細(xì)胞的線粒體內(nèi)；

②曲線在NP段段內(nèi)逐漸下降；是因為大棚內(nèi)的蔬菜在光下進行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的，該裝置內(nèi)氧氣的濃度變化是上升。

（3）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水；將裝置放在黑暗處后，由于在黑暗環(huán)境中植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，避免光合作用將呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳吸收；一段時間后，鐘罩內(nèi)會積聚大量大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體會使澄清的石灰水變渾濁；從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳。如果換成死亡的植物重做上述實驗，由于死亡的植物不能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以澄清的石灰水不變渾濁，由此可見：活的植物能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

（4）從給出的三組實驗組中；根據(jù)變量的惟一性，可以看出有兩組對照組，甲和乙是以二氧化碳濃度為惟一變量的對照組，乙和丙是以土壤中的無機鹽為惟一變量的對照組。甲和丙由于同時存在兩個變量，所以不為對照組。

故答案為：（1）二氧化碳是光合作用的原料嗎？；清水；

（2）呼吸作用；線粒體②增加。

（3）不變。

（4）兩；二氧化碳濃度；土壤中的無機鹽。

（1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（3）探究實驗的一般步驟包括：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。探究實驗要遵循“控制變量”和“設(shè)置對照”的原則；為使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，變量一定要惟一。

掌握探究實驗的一般步驟和要求，了解光合作用的相關(guān)知識?！窘馕觥慷趸际枪夂献饔玫脑蠁幔壳逅粑饔镁€粒體增加不變兩二氧化碳濃度、土壤中的無機鹽27、略

【分析】【解析】

試題解析：對照試驗是科學(xué)探究中最常用的實驗方法；其步驟包括提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。作出假設(shè)，是根據(jù)生活經(jīng)驗或是精心研究所做出的具有科學(xué)依據(jù)的判斷。對照實驗所遵循的原則是變量唯一，其他實驗條件完全相同。本實驗的變量是光，因此要提供有光和無光兩種環(huán)境，其他條件應(yīng)相同。在實驗中，不能用一只鼠婦，也不能做一次實驗，這樣具有偶然性，應(yīng)該放入多只大小一致，數(shù)量相同的鼠婦，做多次實驗，取平均值，減小實驗誤差，更具有說服力。

考點：對照試驗的設(shè)計。需要學(xué)生熟練掌握。【解析】【答案】（1）光對鼠婦的生活有影響（2）光有光（明亮）無光（陰暗）（3）平均（4）相同五、解答題(共1題，共7分)28、略

【分析】

（1）菜豆種子和玉米種子都包括6種皮和胚；胚是種子的重要部分，都包括2胚芽（將來發(fā)育成莖和葉）；1胚軸（將來發(fā)育成連接莖與根的部分）、3胚根（將來發(fā)育成根）和4子葉四部分．二者最主要的不同是子葉的數(shù)目（菜豆種子的子葉2片；玉米種子的子葉1片）、營養(yǎng)物質(zhì)的貯存結(jié)構(gòu)（菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中；玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中）、有無胚乳等（菜豆種子沒有胚乳）．

（2）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在4子葉中；玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在5胚乳中．

（3）種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚根。

故答案為：

（1）種皮；胚；胚芽；胚根；胚軸；子葉；兩；一；胚乳（2）子葉；胚乳（3）胚根。

【解析】【答案】此題考查菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同；菜豆種子和玉米種子都包括種皮和胚，胚是種子的重要部分，都包括胚芽；胚軸、胚根和子葉四部分．二者最主要的不同是子葉的數(shù)目、營養(yǎng)物質(zhì)的貯存結(jié)構(gòu)、有無胚乳等．由圖中可以看出1是胚軸、2是胚芽、3是胚根、4是子葉、5是胚乳、6是種皮和果皮．

六、綜合題(共3題，共15分)29、略

【分析】【解析】

試題分析：心臟有四個