2010年黑龍江牡丹江中考滿(mǎn)分作文《與陽(yáng)光一起走過(guò)的日子》

2010年黑龍江牡丹江中考滿(mǎn)分作文從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文題二：十五六歲的你，剛剛走過(guò)最美好的花季年華，因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)明白親情的可貴;因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)懂得友誼的難得;因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)知道成功的不易;因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)……請(qǐng)以“走過(guò)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。作文要求：①

除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲;③

文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息;④字?jǐn)?shù)在600字左右。與陽(yáng)光一起走過(guò)的日子像是吹響了激昂的號(hào)角，仿佛周?chē)磺卸技涌炝斯?jié)奏——風(fēng)呼呼地刮過(guò)臉頰，白天縮短了一般轉(zhuǎn)眼就到了黑夜，還有我們手中筆尖的瘋狂舞動(dòng)以及永無(wú)止境般下發(fā)的試卷。教室的墻上早已粘貼上中考倒計(jì)時(shí)，還有旁邊令人刻骨銘心的四字標(biāo)語(yǔ)——惜時(shí)如金。這樣的環(huán)境給我一種無(wú)端而理所當(dāng)然的恐懼感，仿佛讓我身上的毛孔都堵塞了，使我感到了窒息般的壓抑，好像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光。厭倦了眼前的模擬考卷，我抬起疲憊的雙眼，卻看到前方黑壓壓的一片背影，是那么陌生又冷寂?，F(xiàn)在是下課時(shí)間，說(shuō)話(huà)、嬉戲的人卻寥寥無(wú)幾。此刻，我多么希望能有人來(lái)陪我說(shuō)話(huà)啊！可是沒(méi)有。而我，不想也不愿意去打擾別人。我隨意地旋轉(zhuǎn)著手中的筆，重新打起精神來(lái)做試卷，卻怎么也看不進(jìn)去。筆在我手中轉(zhuǎn)動(dòng)著，像是迎著風(fēng)歡快旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)，在空中畫(huà)出好看的弧線(xiàn)。這是我的拿手好戲。忍不了唱獨(dú)角戲的寂寞，又伏身去做題，卻發(fā)現(xiàn)試卷不知什么時(shí)候被涂上一層耀眼的金黃色——陽(yáng)光悄悄爬上了課桌。我周?chē)M小的地盤(pán)里頓時(shí)有了一絲溫暖。仿佛“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”寫(xiě)的那樣，陽(yáng)光調(diào)皮地躍上我的案頭，帶來(lái)了久違的明亮。我放下手中的筆，將下巴擱在課桌上，讓陽(yáng)光照著我的臉。我瞇著眼，迎著暖暖的陽(yáng)光，心中的烏云頓時(shí)消散殆盡，壓抑感也像霧氣一般被蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。我感覺(jué)全身從內(nèi)到外、從上到下都沐浴著一種久違的愜意，因?yàn)檫@溫暖的陽(yáng)光。我靜靜享受著這意外的幸福，仿佛置身于原野里，周?chē)G草如茵，鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，花香四溢……我重新振作精神，拿起筆，攤開(kāi)試卷，奮筆疾書(shū)起來(lái)。想查閱資料，不經(jīng)意間翻開(kāi)書(shū)，瞥見(jiàn)那曾經(jīng)寫(xiě)在扉頁(yè)上的勵(lì)志警句：“安樂(lè)給人以舒適，卻又給人以早逝；勞作給人以磨礪，卻能給人以長(zhǎng)久；不怕路遠(yuǎn)，就怕志短，愿你常駐光明中！”品味著名言，身體里突然充滿(mǎn)了力量，像是龜裂的土地被甘霖滋潤(rùn)，又如心田流淌過(guò)融化的春雪，一片生機(jī)盎然。書(shū)中還有一頁(yè)天藍(lán)色的便簽，上面寫(xiě)著曾經(jīng)讓我熱血澎湃的夢(mèng)想：“做一名軍人，用智慧武裝祖國(guó)的邊防，用青春鑄就華夏的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)！”曾經(jīng)豪情壯志的情景仿佛歷歷在目。我慶幸，在今天的陽(yáng)光里，我又找到了它們！我望著窗外，只見(jiàn)外面早已是一片陽(yáng)光明媚，照亮了室內(nèi)的一切，也照亮了我的心靈，并將我的青春照得一路光明。陽(yáng)光不是一直都在嗎？包括心靈的陽(yáng)光——那些志向，那些夢(mèng)想，只是被生活的烏云暫時(shí)遮蔽了。今朝，既然找到了美麗的陽(yáng)光，我便要永久守候，不再丟失。我會(huì)讓陽(yáng)光與我相伴，一路歡歌，炫舞青春！【審題】文題材料中，走過(guò)青春、走過(guò)親情、走過(guò)友誼、走過(guò)成功，“青春、親情、友誼、成功”等組成了考生成長(zhǎng)中的現(xiàn)實(shí)人生，而“走過(guò)”是體驗(yàn)、實(shí)踐和經(jīng)歷，“明白”、“懂得”、“知道”則暗示著考生須寫(xiě)出自己心智的成熟或心靈磨礪提升的過(guò)程。閱歷是人們生命中的一個(gè)重要組成部分，生活本身既是體驗(yàn)樂(lè)趣的過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與領(lǐng)悟人生真諦的過(guò)程。由此可概括出一個(gè)中心內(nèi)容：人生的每一個(gè)階段都很有意義，把心貼近生活，我們會(huì)感受到一種觸手可及的溫暖與感動(dòng)。這道作文題啟迪考生懷著平常心接受平凡日子帶給自己的人生禮物，其意旨非常深刻。有了這樣的立意，接下來(lái)的選材布局自然水到渠成?！緦?xiě)作指導(dǎo)】話(huà)題作文關(guān)鍵在擬題，最忌把話(huà)題做題目！題目擬得好不僅讓閱卷老師眼前一亮，給個(gè)高分，還能幫你打開(kāi)寫(xiě)作思路。那么如何擬題？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在話(huà)題前后加上一些修飾限制性詞語(yǔ)是話(huà)題變小，變具體，這樣就好些了。如“走過(guò)”這個(gè)話(huà)題，我們可在“走過(guò)”前后加些詞語(yǔ)：《我們一起走過(guò)》《風(fēng)雨中，我們一起走過(guò)》《走過(guò)的日子》《走過(guò)那段艱難的日子》《走過(guò)黑暗，迎接曙光》《你陪我一起走過(guò)》另外，話(huà)題作文一般題目前都給你有一段話(huà)，這段話(huà)其實(shí)是幫你打開(kāi)寫(xiě)作思路的，一定要認(rèn)真讀一讀，我們也可以從這段話(huà)中找些短語(yǔ)作為題目。如“十五六歲的你，剛剛走過(guò)最美好的花季年華”這句我們可以擬題《走