2024-2025學(xué)年教科版八年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（三）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年教科版八年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（三）一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?連州市期中）下列不屬于物理學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（）A．聲現(xiàn)象和光現(xiàn)象 B．熱現(xiàn)象和力現(xiàn)象 C．遺傳與變異 D．電現(xiàn)象和物質(zhì)結(jié)構(gòu)2．（2024秋?周村區(qū)期中）我國(guó)自主研發(fā)的“手撕鋼”薄如蟬翼，其厚度大約是物理課本一張紙厚度的五分之一，則一張“手撕鋼”的厚度最接近于（）A．1.6×10﹣1m B．1.6×10﹣3cm C．1.6×10﹣2dm D．1.6μm3．（2024秋?鹽湖區(qū)校級(jí)期中）宇宙中的萬(wàn)物以各種不同的形式運(yùn)動(dòng)著，下列描述的運(yùn)動(dòng)中，屬于勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A．一天天長(zhǎng)大的小樹(shù)苗 B．勻速運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)直梯 C．百米賽起跑的運(yùn)動(dòng)員 D．每天東升西落的太陽(yáng)4．（2024秋?介休市期中）甲、乙兩輛智能車(chē)在同一起點(diǎn)，同時(shí)沿同一方向運(yùn)動(dòng)，它們的運(yùn)動(dòng)圖像分別如圖a、b所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲車(chē)速度大于乙車(chē)速度 B．乙車(chē)靜止不動(dòng) C．第5s時(shí)兩車(chē)前后相距15m D．甲車(chē)相對(duì)于乙車(chē)靜止不動(dòng)5．（2024秋?介休市期中）噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)和生活，控制噪聲十分重要。以下控制噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（）A．摩托車(chē)的消聲器 B．飛機(jī)引導(dǎo)員的耳罩 C．學(xué)校附近禁止鳴笛 D．高架橋的隔音板6．（2024秋?新疆期中）以下事例屬于利用聲音傳遞能量的是（）A．將超聲波應(yīng)用到倒車(chē)?yán)走_(dá) B．醫(yī)生用聽(tīng)診器給病人診斷病情 C．利用次聲波判斷地震方位 D．利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石7．（2024秋?龍陵縣校級(jí)期末）下列四種現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（）A．立竿見(jiàn)影 B．水中倒影 C．黑板反光 D．海市蜃樓8．（2023秋?汝州市校級(jí)期末）圖中畫(huà)出了光線通過(guò)透鏡（圖中未畫(huà)出）的情形，其中凸透鏡是（）A．a(chǎn) B．b、d C．c D．d9．（2024秋?羅莊區(qū)期中）天氣漸冷，家庭小火鍋?zhàn)哌M(jìn)飯桌。如圖所示，湯汁沸騰后，若改用小火加熱，湯汁溫度（）A．繼續(xù)升高 B．保持不變 C．不斷降低 D．先升高后降低10．（2024秋?沾益區(qū)期中）夏季，吃冰棍時(shí)看見(jiàn)一股“白氣”向下飄出，聯(lián)想到了燒開(kāi)水時(shí)壺嘴里向上冒“白氣”的情景，下列說(shuō)法中正確的是（）A．冰棍旁飄出的“白氣”是冰棍升華形成的 B．兩股“白氣”都是汽化成的水蒸氣 C．前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D．兩股“白氣”形成的過(guò)程都要放熱11．（2023秋?船營(yíng)區(qū)期末）有四個(gè)容量都為500毫升的瓶子，分別裝滿(mǎn)醬油、純水、酒精和汽油，那么裝的質(zhì)量最多的是（）（ρ醬油＞ρ純水＞ρ酒精＞ρ汽油）A．醬油 B．純水 C．酒精 D．汽油12．（2024秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)月考）向兩個(gè)相同的容積為100mL的容器中分別裝入甲、乙兩種液體。液體與容器的總質(zhì)量m與液體的體積V之間關(guān)系如圖所示。由圖象可知（）A．甲液體的密度為0.5g/cm3 B．甲、乙液體的密度之比為2：5 C．該容器最多能裝25g甲液體 D．該容器裝滿(mǎn)乙液體的質(zhì)量為100g二．填空題（共6小題）13．（2024秋?南川區(qū)期中）如圖用刻度尺A、B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，A尺示數(shù)是cm，B尺的分度值是cm，讀數(shù)是cm。14．（2023秋?南川區(qū)校級(jí)期末）“移動(dòng)式劃船機(jī)”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)。它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖是小王現(xiàn)場(chǎng)劃行的情景，以為參照物，小王是處于靜止的，若他在30s內(nèi)向前行駛了60米，則他行駛的平均速度為m/s。15．（2024秋?蘭山區(qū)期中）如圖所示為骨傳導(dǎo)耳機(jī)，耳機(jī)傳來(lái)的聲音可以不經(jīng)過(guò)人的外耳道而通過(guò)顱骨進(jìn)行傳播，這說(shuō)明（選填“氣體”、“液體”或“固體”）可以傳聲。戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我們能通過(guò)聲音分辨出不同樂(lè)器，這主要是根據(jù)聲音的來(lái)判斷的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。16．（2024秋?連州市期中）小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在距離凸透鏡10cm的白紙上呈現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，此凸透鏡的焦距為cm。如圖是他用該凸透鏡觀看書(shū)本上“中國(guó)夢(mèng)”三個(gè)字時(shí)的情況，他看到了放大的正立的“國(guó)”字，這是光的現(xiàn)象，凸透鏡對(duì)光有作用。17．（2024秋?香坊區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，冰箱已經(jīng)成為現(xiàn)代生活必不可少的家用電器，為我們的生活提供了很多的方便。冰箱的工作原理：液態(tài)的制冷劑在冰箱內(nèi)發(fā)生（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)）變成氣態(tài)，吸收熱量使冰箱內(nèi)的溫度降低。冰箱冷凍室內(nèi)壁時(shí)而會(huì)有霜形成，這是冰箱里的水蒸氣發(fā)生形成的。18．（2024秋?含山縣校級(jí)期末）如圖是我國(guó)自主設(shè)計(jì)的中華牌月球車(chē)，自重120公斤，可載重20公斤，壽命為3個(gè)月，可在月球上3公里范圍內(nèi)連續(xù)行走10公里，具有自動(dòng)避障等功能，被發(fā)射到月球上后，它的質(zhì)量是kg。（1公斤＝1千克）三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）19．（2024秋?連州市期中）連州的同學(xué)積極開(kāi)展家庭實(shí)驗(yàn)，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)學(xué)物理。如圖所示為北山中學(xué)八13班小馨同學(xué)用一把吉他做家庭實(shí)驗(yàn)，研究弦的音調(diào)與哪些因素有關(guān)。（1）為了研究弦的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系。她控制弦的長(zhǎng)度和相同，用同樣力度分別撥動(dòng)最細(xì)的弦和最粗的弦，（選填“細(xì)”或“粗”）弦音調(diào)高。（2）接著，小馨用手按住細(xì)弦的某位置，改變弦的長(zhǎng)度，再用同樣力度撥動(dòng)細(xì)琴弦，這是為了研究弦的音調(diào)與弦的的關(guān)系。得到的結(jié)論是，弦的音調(diào)與有關(guān)。（3）接著，小馨將最細(xì)的弦放松一點(diǎn)，用同樣力度撥動(dòng)最細(xì)的弦，發(fā)現(xiàn)這根弦在緊的時(shí)候比松的時(shí)候音調(diào)要（選填“高”或“低”），這說(shuō)明弦的音調(diào)與弦的有關(guān)。（4）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，小馨都靈活應(yīng)用了物理學(xué)研究方法。20．（2023秋?景德鎮(zhèn)期末）小強(qiáng)想測(cè)量一小石塊的密度，可身邊的器材只有：天平（含砝碼）、燒杯、細(xì)線、水和小石塊。（1）將托盤(pán)天平放在桌面上，調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡。在燒杯中放入適量的水，用細(xì)線拴住小石塊，將小石塊浸沒(méi)水中，在水面達(dá)到的位置上做標(biāo)記，用天平測(cè)出水、小石塊和燒杯的總質(zhì)量m1。（2）在用天平測(cè)量過(guò)程中，在右盤(pán)從大到小加減砝碼，當(dāng)加到最小的砝碼后，觀察到指針靜止在如圖甲所示的位置，接下來(lái)的操作是，直至天平水平平衡。（3）將小石塊從水中取出，用天平測(cè)出剩余水和燒杯的總質(zhì)量m2。向燒杯中加水到標(biāo)記處，再用天平測(cè)出此時(shí)m3。（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖乙所示，小石塊的質(zhì)量m石＝（用所測(cè)物理量的字母表示）。（5）設(shè)水的密度為ρ水，則小石塊體積的表達(dá)式V石＝（用所測(cè)物理量的字母表示），小石塊密度的表達(dá)式：ρ石＝（用所測(cè)物理量的字母表示）。（6）如步驟（3）中取出小石塊時(shí)帶走了一些水，小強(qiáng)所測(cè)的小石塊質(zhì)量（選填“大于”、“小于”或“等于”）小石塊的真實(shí)質(zhì)量。四．計(jì)算題（共2小題）21．（2024秋?懷寧縣期中）如表是大連北到北京西的列車(chē)時(shí)刻表的一部分，根據(jù)表格，求：站名大連北鲅魚(yú)圈朝陽(yáng)北京西到站時(shí)間—09：1810：4712：50發(fā)車(chē)時(shí)間08：0009：2010：50—里程s/km0200480886（1）鲅魚(yú)圈到北京西列車(chē)的平均速度；（2）若該列車(chē)全長(zhǎng)400m，當(dāng)以180km/h的速度通過(guò)某隧道時(shí)，從車(chē)頭開(kāi)始進(jìn)入隧道到車(chē)尾完全通過(guò)隧道所需時(shí)間為2min，求隧道長(zhǎng)。22．（2024秋?臥龍區(qū)月考）吉祥結(jié)牌食用油是我市本地企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)食用油，深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài)。如圖所示：一桶花生仁食用調(diào)和油的油桶上標(biāo)有“凈含量：5L”的字樣，小明想知道這桶花生仁食用調(diào)和油的密度。他用電子秤稱(chēng)出一只空礦泉水瓶的質(zhì)量為50g，裝滿(mǎn)水后總質(zhì)量為550g；將礦泉水瓶里的水倒干凈，裝滿(mǎn)花生仁食用調(diào)和油，稱(chēng)出裝滿(mǎn)油后總質(zhì)量為500g（ρ水＝1.0×103kg/m3），則：（1）礦泉水瓶的容積是多少？（2）花生仁食用調(diào)和油的密度是多少？

2024-2025學(xué)年北師大版九年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（三）參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案CBBDDDDCBDA題號(hào)12答案C一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?連州市期中）下列不屬于物理學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（）A．聲現(xiàn)象和光現(xiàn)象 B．熱現(xiàn)象和力現(xiàn)象 C．遺傳與變異 D．電現(xiàn)象和物質(zhì)結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)】物理常識(shí)．【專(zhuān)題】其他綜合題；分析、綜合能力．【答案】C【分析】根據(jù)物理學(xué)主要研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：聲、光、熱、電、磁以及物質(zhì)結(jié)構(gòu)等現(xiàn)象和規(guī)律的?！窘獯稹拷猓何锢韺W(xué)主要研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：聲、光、熱、電、磁以及物質(zhì)結(jié)構(gòu)等現(xiàn)象和規(guī)律的，而遺傳與變異是生物學(xué)研究的內(nèi)容，故C符合題意，ACD不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物理學(xué)研究的內(nèi)容。2．（2024秋?周村區(qū)期中）我國(guó)自主研發(fā)的“手撕鋼”薄如蟬翼，其厚度大約是物理課本一張紙厚度的五分之一，則一張“手撕鋼”的厚度最接近于（）A．1.6×10﹣1m B．1.6×10﹣3cm C．1.6×10﹣2dm D．1.6μm【考點(diǎn)】常見(jiàn)的長(zhǎng)度及估測(cè)；長(zhǎng)度的單位及其換算．【專(zhuān)題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；獲取知識(shí)解決問(wèn)題能力．【答案】B【分析】在沒(méi)有精確測(cè)量工具的情況下，可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度，比如使用手掌的寬度、步長(zhǎng)、或者已知長(zhǎng)度的物體作為參照。【解答】解：我國(guó)自主研發(fā)的“手撕鋼”薄如蟬翼，其厚度大約是物理課本一張紙厚度的五分之一，而一張紙的厚度約為80μm，則一張“手撕鋼”的厚度最接近于h=15×80μm＝16μm＝1.6×10﹣3cm＝1.6×10﹣4dm＝1.6×10﹣5m，故B故選：B。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。3．（2024秋?鹽湖區(qū)校級(jí)期中）宇宙中的萬(wàn)物以各種不同的形式運(yùn)動(dòng)著，下列描述的運(yùn)動(dòng)中，屬于勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A．一天天長(zhǎng)大的小樹(shù)苗 B．勻速運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)直梯 C．百米賽起跑的運(yùn)動(dòng)員 D．每天東升西落的太陽(yáng)【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動(dòng)與變速直線運(yùn)動(dòng)的概念．【專(zhuān)題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小、運(yùn)動(dòng)方向都是不變的，而速度的大小與物體通過(guò)的路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間無(wú)關(guān)。【解答】解：A．一天天長(zhǎng)大的小樹(shù)苗，這里主要描述的是小樹(shù)苗的生長(zhǎng)過(guò)程，故A不符合題意；B．勻速運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)直梯，說(shuō)明自動(dòng)直梯是在進(jìn)行勻速運(yùn)動(dòng)且是在一條直線上，所以是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B符合題意；C．百米賽起跑的運(yùn)動(dòng)員，起跑過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的速度是從零開(kāi)始逐漸增加的，故C不符合題意；D．每天東升西落的太陽(yáng)，這個(gè)過(guò)程中太陽(yáng)的速度和方向都在不斷變化，故D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念及特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題。4．（2024秋?介休市期中）甲、乙兩輛智能車(chē)在同一起點(diǎn)，同時(shí)沿同一方向運(yùn)動(dòng)，它們的運(yùn)動(dòng)圖像分別如圖a、b所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲車(chē)速度大于乙車(chē)速度 B．乙車(chē)靜止不動(dòng) C．第5s時(shí)兩車(chē)前后相距15m D．甲車(chē)相對(duì)于乙車(chē)靜止不動(dòng)【考點(diǎn)】s﹣t圖像與v﹣t圖像的聯(lián)系與區(qū)別；運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算．【專(zhuān)題】定量思想；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】D【分析】（1）在甲圖中，確定一組路程和時(shí)間的對(duì)應(yīng)數(shù)值，利用公式v=s（2）乙車(chē)的速度為2m/s；（3）讀出5s時(shí)甲運(yùn)動(dòng)的路程，算出5s時(shí)乙運(yùn)動(dòng)的路程，兩者之差是相隔距離；（4）一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生變化，是運(yùn)動(dòng)的；位置沒(méi)有變化，是靜止的?！窘獯稹拷猓篈B．從甲車(chē)的圖像可知，甲車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為：v甲=st=10mCD．甲、乙兩車(chē)在同一起點(diǎn)，同時(shí)沿同一方向運(yùn)動(dòng)，速度也相同，根據(jù)v=st可知，兩車(chē)通過(guò)的路程相同，前后相距0m，甲車(chē)相對(duì)于乙車(chē)靜止不動(dòng)，故C故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了s﹣t和v﹣t圖象的分析和應(yīng)用。以圖象的形式反映物體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，具有概括、直觀的特點(diǎn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性。5．（2024秋?介休市期中）噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)和生活，控制噪聲十分重要。以下控制噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（）A．摩托車(chē)的消聲器 B．飛機(jī)引導(dǎo)員的耳罩 C．學(xué)校附近禁止鳴笛 D．高架橋的隔音板【考點(diǎn)】減弱噪聲的途徑．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】減弱噪聲的通常有3種方法，分別是在聲源處控制噪聲、在傳播途中控制噪聲、在人耳處減弱噪聲?！窘獯稹拷猓篈．摩托車(chē)安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B．飛機(jī)引導(dǎo)員戴上耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．校園周?chē)锅Q笛，是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；D．高架橋兩邊安裝隔音板，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)防治噪聲的途徑方法的理解和掌握情況，要結(jié)合三種途徑進(jìn)行分析判斷。6．（2024秋?新疆期中）以下事例屬于利用聲音傳遞能量的是（）A．將超聲波應(yīng)用到倒車(chē)?yán)走_(dá) B．醫(yī)生用聽(tīng)診器給病人診斷病情 C．利用次聲波判斷地震方位 D．利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石【考點(diǎn)】聲與能量．【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等?！窘獯稹拷猓篈BC．將超聲波應(yīng)用到倒車(chē)?yán)走_(dá)、醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病、利用次聲波判斷地震方位，屬于利用聲音傳遞信息，故ABC不符合題意；D．利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量，故D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是聲的利用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題；聲波傳遞信息和能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面。7．（2024秋?龍陵縣校級(jí)期末）下列四種現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（）A．立竿見(jiàn)影 B．水中倒影 C．黑板反光 D．海市蜃樓【考點(diǎn)】光的折射現(xiàn)象．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、影子的形成、日食和月食等；（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的?！窘獯稹拷猓篈、立竿見(jiàn)影是光沿直線傳播形成的，故A不符合題意；B、水中的倒影，屬于平面鏡成像，是光的反射現(xiàn)象，故B不符合題意；C、黑板由于使用時(shí)間較長(zhǎng)，摩擦導(dǎo)致變光滑，在某個(gè)特殊角度能夠把窗外入射的光平行反射到某個(gè)角度同學(xué)的眼睛里，這是鏡面反射，故屬于光的反射，故C不符合題意；D、海市蜃樓，是空氣由于受熱等因素變得不再是均勻介質(zhì)，光在不均勻介質(zhì)中發(fā)生了折射形成的，故D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題通過(guò)幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象。8．（2023秋?汝州市校級(jí)期末）圖中畫(huà)出了光線通過(guò)透鏡（圖中未畫(huà)出）的情形，其中凸透鏡是（）A．a(chǎn) B．b、d C．c D．d【考點(diǎn)】根據(jù)光線畫(huà)出透鏡類(lèi)型．【專(zhuān)題】透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】首先要仔細(xì)觀察入射光線和折射光線的特點(diǎn)，然后再根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作出選擇。【解答】解：從四束光線通過(guò)透鏡的情形可知，a、b、d的折射光線相對(duì)于入射光線是發(fā)散的，所以都是凹透鏡；只有c，折射光線相對(duì)于入射光線是會(huì)聚的，是凸透鏡。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用，屬于基礎(chǔ)題目。9．（2024秋?羅莊區(qū)期中）天氣漸冷，家庭小火鍋?zhàn)哌M(jìn)飯桌。如圖所示，湯汁沸騰后，若改用小火加熱，湯汁溫度（）A．繼續(xù)升高 B．保持不變 C．不斷降低 D．先升高后降低【考點(diǎn)】沸騰的特點(diǎn)．【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華；獲取知識(shí)解決問(wèn)題能力．【答案】B【分析】液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，液體在沸騰過(guò)程中不斷吸熱，溫度不變。【解答】解：如圖所示，湯汁沸騰后，若改用小火加熱，湯汁溫度保持不變，因?yàn)橐后w在沸騰過(guò)程中不斷吸熱，溫度不變，故B符合題意，ACD不符合題意；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)，常見(jiàn)題目。10．（2024秋?沾益區(qū)期中）夏季，吃冰棍時(shí)看見(jiàn)一股“白氣”向下飄出，聯(lián)想到了燒開(kāi)水時(shí)壺嘴里向上冒“白氣”的情景，下列說(shuō)法中正確的是（）A．冰棍旁飄出的“白氣”是冰棍升華形成的 B．兩股“白氣”都是汽化成的水蒸氣 C．前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D．兩股“白氣”形成的過(guò)程都要放熱【考點(diǎn)】液化的概念及現(xiàn)象；液化的放熱特點(diǎn)．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】吃冰棍時(shí)看見(jiàn)一股“白氣”和燒開(kāi)水時(shí)壺嘴里向上冒“白氣”都是液化現(xiàn)象，都會(huì)放熱。【解答】解：A、冰棍溫度很低，從外界空氣中吸收熱量，空氣中的水蒸氣放熱液化形成白氣，故A錯(cuò)誤；BC、兩股“白氣”都是水蒸氣液化形成的小水珠，壺嘴的則是由壺中的水蒸氣液化而成，故BC錯(cuò)誤；D、兩股“白氣”形成的過(guò)程都要放熱，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了物態(tài)變化中液化的概念以及吸放熱情況，屬于基礎(chǔ)題目，難度較大。11．（2023秋?船營(yíng)區(qū)期末）有四個(gè)容量都為500毫升的瓶子，分別裝滿(mǎn)醬油、純水、酒精和汽油，那么裝的質(zhì)量最多的是（）（ρ醬油＞ρ純水＞ρ酒精＞ρ汽油）A．醬油 B．純水 C．酒精 D．汽油【考點(diǎn)】密度的簡(jiǎn)單計(jì)算．【專(zhuān)題】簡(jiǎn)答題；密度及其應(yīng)用．【答案】A【分析】由四個(gè)容積都為500mL的瓶子和密度公式變形即可得出答案?！窘獯稹拷猓河搔?mV得：m＝又因?yàn)榉謩e裝滿(mǎn)，體積都等于瓶子的容積，故V相同，已知ρ醬油＞ρ純水＞ρ酒精＞ρ汽油，所以密度大的質(zhì)量大，可知醬油的質(zhì)量最多，故A正確；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了密度公式及密度公式變形的應(yīng)用，常見(jiàn)題目。12．（2024秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)月考）向兩個(gè)相同的容積為100mL的容器中分別裝入甲、乙兩種液體。液體與容器的總質(zhì)量m與液體的體積V之間關(guān)系如圖所示。由圖象可知（）A．甲液體的密度為0.5g/cm3 B．甲、乙液體的密度之比為2：5 C．該容器最多能裝25g甲液體 D．該容器裝滿(mǎn)乙液體的質(zhì)量為100g【考點(diǎn)】m﹣V圖像問(wèn)題；密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積．【專(zhuān)題】密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）根據(jù)圖像讀出液體體積為0cm3時(shí)液體與燒杯總質(zhì)量，可得燒杯的質(zhì)量；從圖像得出，當(dāng)甲液體的體積V＝80cm3時(shí)乙液體與燒杯總質(zhì)量，求出甲液體的質(zhì)量，利用ρ=（2）從圖像得出，當(dāng)乙液體的體積V＝80cm3時(shí)乙液體與燒杯總質(zhì)量，求出乙液體的質(zhì)量，利用ρ=（3）根據(jù)甲液體的密度和容器的容積可求出最多可裝甲液體的質(zhì)量；（4）根據(jù)乙液體的密度和容器的容積可求出最多可裝乙液體的質(zhì)量，進(jìn)而求出液體和容器的總質(zhì)量。【解答】解：A、由圖像可知，當(dāng)液體體積為0cm3時(shí)，液體與燒杯的總質(zhì)量是20g，則燒杯質(zhì)量m杯＝20g，由圖像可知，當(dāng)甲液體的體積V＝80cm3時(shí)，甲液體與燒杯總質(zhì)量為40g，則甲液體的質(zhì)量m甲＝40g﹣20g＝20g，則甲液體的密度：ρ甲=m甲V=20B、由圖像可知，當(dāng)乙液體的體積V＝80cm3時(shí)，乙液體與燒杯總質(zhì)量為100g，則乙液體的質(zhì)量m乙＝100g﹣20g＝80g，則乙液體的密度：ρ乙=m乙V=80g80cm3=1g/cm3，甲、乙兩種液體的密度之比ρ甲：ρ乙＝0.25g/cmC、已知容器的最大容積是100mL，即可裝甲、乙液體的最大體積為：V′＝100cm3，該容器最多能裝甲液體的質(zhì)量為：m′甲＝ρ甲V′＝0.25g/cm3×100cm3＝25g，故C正確；D、該容器裝滿(mǎn)乙液體的質(zhì)量為：m′乙＝ρ乙V′＝1g/cm3×100cm3＝100g，則此時(shí)液體和容器的總質(zhì)量為m總＝m′乙+m杯＝100g+20g＝120g，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了密度的計(jì)算和密度大小的比較，能從圖像中讀出質(zhì)量和體積、會(huì)熟練應(yīng)用密度公式計(jì)算是本題的關(guān)鍵。二．填空題（共6小題）13．（2024秋?南川區(qū)期中）如圖用刻度尺A、B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，A尺示數(shù)是2.7cm，B尺的分度值是0.1cm，讀數(shù)是2.70cm。【考點(diǎn)】測(cè)量物塊的長(zhǎng)度；根據(jù)刻度尺判斷分度值．【專(zhuān)題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】2.7；0.1；2.70?！痉治觥浚?）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；（2）起始端沒(méi)從0開(kāi)始，把2cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去2cm即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓海?）刻度尺A的分度值即相鄰兩刻線間的距離時(shí)1cm，測(cè)量時(shí)是從2.0cm（最后的那個(gè)零是估計(jì)值）開(kāi)始測(cè)起的，末端刻度值為4.7cm，物體的長(zhǎng)度為4.7cm﹣2.0cm＝2.7cm；（2）刻度尺B的分度值是0.1cm，測(cè)量是從13.00cm開(kāi)始測(cè)起的，末端刻度值為15.70cm，物體的長(zhǎng)度為15.70cm﹣13.00cm＝2.70cm。故答案為：2.7；0.1；2.70?！军c(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。14．（2023秋?南川區(qū)校級(jí)期末）“移動(dòng)式劃船機(jī)”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)。它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖是小王現(xiàn)場(chǎng)劃行的情景，以劃船機(jī)為參照物，小王是處于靜止的，若他在30s內(nèi)向前行駛了60米，則他行駛的平均速度為2m/s?！究键c(diǎn)】平均速度；參照物的選擇．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】劃船機(jī)；2?！痉治觥咳粑矬w相對(duì)于參照物的位置有變化，則該物體就是運(yùn)動(dòng)的；若物體相對(duì)于參照物沒(méi)有位置的變化，則該物體就是靜止的；已知小王在60m中所用的時(shí)間，根據(jù)速度公式可求出其平均速度?！窘獯稹拷猓盒⊥醅F(xiàn)場(chǎng)劃行的情景，以劃船機(jī)為參照物，小王與劃船機(jī)沒(méi)有位置上的變化，是靜止的。小王行駛的平均速度為：v=故答案為：劃船機(jī)；2。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的應(yīng)用以及對(duì)參照物的理解，屬于基礎(chǔ)題，難度不大。15．（2024秋?蘭山區(qū)期中）如圖所示為骨傳導(dǎo)耳機(jī)，耳機(jī)傳來(lái)的聲音可以不經(jīng)過(guò)人的外耳道而通過(guò)顱骨進(jìn)行傳播，這說(shuō)明固體（選填“氣體”、“液體”或“固體”）可以傳聲。戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我們能通過(guò)聲音分辨出不同樂(lè)器，這主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）?！究键c(diǎn)】根據(jù)音色辨別發(fā)聲體；骨傳導(dǎo)．【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【答案】固體；音色?！痉治觥柯曇敉ㄟ^(guò)頭骨、頜骨等方式傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)引起聽(tīng)覺(jué)，這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)。音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。【解答】解：聲音傳播需要介質(zhì)，骨傳導(dǎo)耳機(jī)說(shuō)明固體可以傳播聲音。音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，不同樂(lè)器音色不同，戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我們能通過(guò)聲音分辨出不同樂(lè)器，這主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的。故答案為：固體；音色。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，音色，比較簡(jiǎn)單。16．（2024秋?連州市期中）小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在距離凸透鏡10cm的白紙上呈現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，此凸透鏡的焦距為10cm。如圖是他用該凸透鏡觀看書(shū)本上“中國(guó)夢(mèng)”三個(gè)字時(shí)的情況，他看到了放大的正立的“國(guó)”字，這是光的折射現(xiàn)象，凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用。【考點(diǎn)】凸透鏡的會(huì)聚作用；主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】10；折射；會(huì)聚【分析】（1）簡(jiǎn)單測(cè)量焦距的方法，讓凸透鏡正對(duì)著平行光，移動(dòng)光屏找到焦點(diǎn)，從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離約等于焦距；（2）放大鏡的成像特點(diǎn)：物距在一倍焦距內(nèi)時(shí)，凸透鏡成放大正立的虛像，凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用。【解答】解：（1）讓凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光照射，在距離凸透鏡10cm的白紙上呈現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，此點(diǎn)即為凸透鏡的焦點(diǎn)處，從此點(diǎn)到凸透鏡的距離即為焦距；由圖知，該凸透鏡的焦距f＝10cm；（2）如圖所示，用該凸透鏡觀看書(shū)本上“中國(guó)夢(mèng)”三個(gè)字時(shí)，看到的是正立放大的虛像，凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用，凸透鏡成像屬于光的折射現(xiàn)象。故答案為：10；折射；會(huì)聚。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用，真正理解凸透鏡在做放大鏡使用時(shí)成像的規(guī)律，才是正確解答此題的關(guān)鍵。17．（2024秋?香坊區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，冰箱已經(jīng)成為現(xiàn)代生活必不可少的家用電器，為我們的生活提供了很多的方便。冰箱的工作原理：液態(tài)的制冷劑在冰箱內(nèi)發(fā)生汽化（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)）變成氣態(tài)，吸收熱量使冰箱內(nèi)的溫度降低。冰箱冷凍室內(nèi)壁時(shí)而會(huì)有霜形成，這是冰箱里的水蒸氣發(fā)生凝華形成的。【考點(diǎn)】凝華的概念及現(xiàn)象；汽化的概念及現(xiàn)象．【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】汽化；凝華。【分析】物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝華?！窘獯稹拷猓寒?dāng)電冰箱工作時(shí)，制冷劑在冰箱冷凍室內(nèi)發(fā)生汽化而吸熱，使冷凍室溫度降低；在外面冷凝器中發(fā)生液化而放熱，將熱量散失在空氣中。因此制冷劑起到把“熱”搬運(yùn)到冰箱外，使冷凍室長(zhǎng)期保持低溫；而霜是冰箱中的水蒸氣遇冷凝華形成的。故答案為：汽化；凝華。【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。18．（2024秋?含山縣校級(jí)期末）如圖是我國(guó)自主設(shè)計(jì)的中華牌月球車(chē)，自重120公斤，可載重20公斤，壽命為3個(gè)月，可在月球上3公里范圍內(nèi)連續(xù)行走10公里，具有自動(dòng)避障等功能，被發(fā)射到月球上后，它的質(zhì)量是120kg。（1公斤＝1千克）【考點(diǎn)】質(zhì)量的單位及其換算；質(zhì)量的概念與特性．【專(zhuān)題】質(zhì)量及其測(cè)量；理解能力．【答案】120?！痉治觥抠|(zhì)量是物體的特性，其大小與物體所處的位置無(wú)關(guān)。【解答】解：月球車(chē)到達(dá)月球后，質(zhì)量不變，還是120kg。故答案為：120?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)月球車(chē)考查了質(zhì)量的特性，屬于基礎(chǔ)題，難度不大。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）19．（2024秋?連州市期中）連州的同學(xué)積極開(kāi)展家庭實(shí)驗(yàn)，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)學(xué)物理。如圖所示為北山中學(xué)八13班小馨同學(xué)用一把吉他做家庭實(shí)驗(yàn)，研究弦的音調(diào)與哪些因素有關(guān)。（1）為了研究弦的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系。她控制弦的長(zhǎng)度和弦的松緊程度相同，用同樣力度分別撥動(dòng)最細(xì)的弦和最粗的弦，細(xì)（選填“細(xì)”或“粗”）弦音調(diào)高。（2）接著，小馨用手按住細(xì)弦的某位置，改變弦的長(zhǎng)度，再用同樣力度撥動(dòng)細(xì)琴弦，這是為了研究弦的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系。得到的結(jié)論是，弦的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度有關(guān)。（3）接著，小馨將最細(xì)的弦放松一點(diǎn)，用同樣力度撥動(dòng)最細(xì)的弦，發(fā)現(xiàn)這根弦在緊的時(shí)候比松的時(shí)候音調(diào)要高（選填“高”或“低”），這說(shuō)明弦的音調(diào)與弦的松緊有關(guān)。（4）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，小馨都靈活應(yīng)用了物理學(xué)控制變量研究方法?！究键c(diǎn)】音調(diào)與發(fā)聲體的形狀、尺寸和材料的關(guān)系．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】（1）弦的松緊程度；細(xì)；（2）長(zhǎng)度；弦的長(zhǎng)度；（3）高；松緊；（4）控制變量。【分析】（1）（2）（3）音調(diào)可能跟弦的松緊、長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，本題材料相同，探究弦的音調(diào)跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其它因素不變，這種方法是控制變量法。（4）一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響，在探究時(shí)采用控制變量法?！窘獯稹拷猓海?）要探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系時(shí)，要控制弦的松緊程度、長(zhǎng)度相同而粗細(xì)（橫截面積）不同，同時(shí)控制振幅相同，用同樣力度分別撥動(dòng)最細(xì)的弦和最粗的弦，細(xì)弦比粗弦振動(dòng)快，音調(diào)高；（2）探究音調(diào)的高低與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí)，根據(jù)控制變量法可知，應(yīng)使弦的橫截面積和材料相同，長(zhǎng)短不同；即通過(guò)按壓不同位置來(lái)改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，得到的結(jié)論是，弦的音調(diào)與有關(guān)；（3）通過(guò)調(diào)節(jié)旋鈕來(lái)改變琴弦的松緊，發(fā)現(xiàn)同一根琴弦，同樣的彈奏方式，弦越緊，發(fā)出的音調(diào)越高，這說(shuō)明弦的音調(diào)與弦的松緊有關(guān)；（4）音調(diào)高低可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、松緊程度有關(guān)，所以采用控制變量法進(jìn)行探究。故答案為：（1）弦的松緊程度；細(xì)；（2）長(zhǎng)度；弦的長(zhǎng)度；（3）高；松緊；（4）控制變量?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的音調(diào)有關(guān)因素的探究，屬于中檔題。20．（2023秋?景德鎮(zhèn)期末）小強(qiáng)想測(cè)量一小石塊的密度，可身邊的器材只有：天平（含砝碼）、燒杯、細(xì)線、水和小石塊。（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡。在燒杯中放入適量的水，用細(xì)線拴住小石塊，將小石塊浸沒(méi)水中，在水面達(dá)到的位置上做標(biāo)記，用天平測(cè)出水、小石塊和燒杯的總質(zhì)量m1。（2）在用天平測(cè)量過(guò)程中，在右盤(pán)從大到小加減砝碼，當(dāng)加到最小的砝碼后，觀察到指針靜止在如圖甲所示的位置，接下來(lái)的操作是將游碼向右移動(dòng)，直至天平水平平衡。（3）將小石塊從水中取出，用天平測(cè)出剩余水和燒杯的總質(zhì)量m2。向燒杯中加水到標(biāo)記處，再用天平測(cè)出此時(shí)水與燒杯的總質(zhì)量m3。（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖乙所示，小石塊的質(zhì)量m石＝m1﹣m2（用所測(cè)物理量的字母表示）。（5）設(shè)水的密度為ρ水，則小石塊體積的表達(dá)式V石＝m3-m2ρ水（用所測(cè)物理量的字母表示），小石塊密度的表達(dá)式：ρ石（6）如步驟（3）中取出小石塊時(shí)帶走了一些水，小強(qiáng)所測(cè)的小石塊質(zhì)量大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）小石塊的真實(shí)質(zhì)量。【考點(diǎn)】測(cè)量固體的密度．【專(zhuān)題】定量思想；密度及其應(yīng)用；理解能力．【答案】（1）水平；（2）將游碼向右移動(dòng)；（3）水與燒杯的總質(zhì)量；（4）m1﹣m2；（5）m3-m2ρ水【分析】（1）用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，把天平放置在水平桌面上；（2）游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)，直到天平平衡；（3）用天平測(cè)出此時(shí)用天平測(cè)出此時(shí)水與燒杯的總質(zhì)量m3；（4）用總質(zhì)量減去剩余水和燒杯的總質(zhì)量就是石塊的質(zhì)量；（5）根據(jù)等效替代法，石塊的體積等于添入水的體積，求出添入水的質(zhì)量，根據(jù)密度公式計(jì)算出添入水的體積，從而得出石塊密度的表達(dá)式；（6）若步驟（3）中取出石塊時(shí)會(huì)帶走一些水，使得m2偏小，從而得出石塊的質(zhì)量偏大?！窘獯稹拷猓海?）托盤(pán)天平使用時(shí)，為保證測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，減小誤差，應(yīng)放在水平桌面上；（2）在用天平測(cè)量過(guò)程中，在右盤(pán)從大到小加減砝碼，當(dāng)加到最小的砝碼后，觀察到指針靜止在如圖甲所示的位置，即指針指向分度盤(pán)的左端，則接下來(lái)的操作是向右移動(dòng)游碼，直至天平水平平衡；（3）將小石塊從水中取出，用天平測(cè)出剩余水和燒杯的總質(zhì)量m2。向燒杯中加水到標(biāo)記處，再用天平測(cè)出此時(shí)燒杯、水的總質(zhì)量m3，可得再次加入的水的質(zhì)量為：m水＝m3﹣m2；（4）依題意得，小石塊的質(zhì)量；m石＝m1﹣m2；（5）