2024-2025學(xué)年北師大版八年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（八）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年北師大版八年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（八）一．選擇題（共15小題）1．（2024秋?崇川區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，在甲、乙兩個(gè)房間里相同的電爐上，同時(shí)燒開相同的兩壺水，壺嘴都有噴出的“白氣”，下列說(shuō)法正確的是（）A．“白氣”是水蒸氣 B．“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠 C．甲房間的溫度更高 D．“白氣”是水壺中的水蒸氣液化形成的小水珠2．（2024秋?揚(yáng)州月考）某同學(xué)將熱水、冰水和室溫水（水溫與室溫相同）分別裝入如圖所示的玻璃杯中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中兩只玻璃杯的杯壁上有小水珠出現(xiàn)。選項(xiàng)中關(guān)于小水珠的大致位置說(shuō)法正確的是（）A．裝有室溫水的水杯，小水珠出現(xiàn)在外壁液面上方 B．裝有冰水的水杯，小水珠出現(xiàn)在外壁液面上方 C．裝有冰水的水杯，小水珠出現(xiàn)在內(nèi)壁液面上方 D．裝有熱水的水杯，小水珠出現(xiàn)在內(nèi)壁液面上方3．（2024秋?海南月考）“打鐵花”是流傳于豫晉地區(qū)的民間傳統(tǒng)的煙火，屬于國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。液態(tài)“鐵水”被表演者打到空中后，迅速變成微小固態(tài)顆粒，該過(guò)程中涉及的物態(tài)變化是（）A．凝固 B．汽化 C．凝華 D．液化4．（2024秋?任澤區(qū)期中）下列數(shù)據(jù)中，符合中學(xué)生實(shí)際情況的是（）A．腳的長(zhǎng)度約為5cm B．拇指寬度約為2cm C．行走一步距離約為1500cm D．心臟跳動(dòng)一次需10s5．（2024秋?崇川區(qū)校級(jí)月考）納米（nm）是一種長(zhǎng)度單位，目前我國(guó)納米技術(shù)研究方面已經(jīng)躋身世界前列。則2.85×109nm最接近下列哪個(gè)物體的長(zhǎng)度（）A．教室的高度 B．物理課本的長(zhǎng)度 C．課桌的長(zhǎng)度 D．一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度6．（2024秋?萬(wàn)柏林區(qū)校級(jí)月考）在中考體育1000m考試中，獲得滿分的同學(xué)跑完全程所用的時(shí)間可能是（）A．90s B．200s C．5min D．0.1h7．（2024秋?新泰市期中）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．倒車?yán)走_(dá)是汽車停車或倒車時(shí)的安全輔助裝置，利用的是聲能傳遞能量 B．我們無(wú)法聽到蝴蝶飛過(guò)的聲音，是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)發(fā)出的聲音響度太小 C．《夢(mèng)溪筆談》記載，行軍宿營(yíng)時(shí)，士兵常用“伏地聽聲”的方法來(lái)判斷有無(wú)夜襲敵軍的馬蹄聲，是利用空氣傳聲比固體快 D．在跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，用玻璃瓶、水、筷子等自制水瓶琴時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)瓶中的水量可以改變筷子敲擊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)8．（2024秋?襄州區(qū)期中）以下是教材中有關(guān)聲現(xiàn)象描述的圖片和文字，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲可以說(shuō)明真空不能傳聲 B．圖乙倒車?yán)走_(dá)利用了聲音能夠傳遞信息 C．圖丙中的塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)時(shí)音調(diào)越低 D．圖丁中的音叉振幅越大，乒乓球被彈開的距離越遠(yuǎn)9．（2024秋?南皮縣校級(jí)期中）聲的利用非常廣泛，下列事例中利用聲傳遞能量工作的是（）A．利用B超檢查嬰兒的健康 B．利用次聲波探測(cè)地震 C．利用聲吶探測(cè)海深 D．利用超聲波攻擊敵人10．（2024秋?武山縣月考）著名的“海市蜃樓”現(xiàn)象是由于海面附近空氣密度不均勻而形成的，下列有關(guān)描述中正確的是（）A．海市蜃樓現(xiàn)象是光的直線傳播形成的 B．白天靠近海面空氣的密度變大 C．漁船向周圍發(fā)射超聲波可探測(cè)海里的暗礁，說(shuō)明聲音具有能量 D．漁夫用魚叉叉魚時(shí)應(yīng)向看到魚的位置瞄準(zhǔn)11．（2024秋?江都區(qū)月考）下列現(xiàn)象中，可用光的反射原理解釋的是（）A．折斷的鉛筆 B．水中的倒影 C．墻上的手影 D．會(huì)聚的光斑12．（2024?涼州區(qū)校級(jí)二模）現(xiàn)代生活，智能手機(jī)給人們帶來(lái)了許多便利。但長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，容易導(dǎo)致視力下降。圖中關(guān)于近視眼的成因及其矯正的原理圖正確的是（）A．乙丁 B．乙丙 C．甲丁 D．甲丙13．（2023秋?安州區(qū)期末）有些轎車的可視倒車影像系統(tǒng)是在車尾牌照的上方裝一個(gè)攝像頭（圖中圈內(nèi)），當(dāng)汽車掛上倒擋時(shí)，倒車影像系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)，攝下的圖像顯示在屏上。若攝像頭焦距為0.5m，某次倒車，車后2m處的物體要能清晰成像，則下列說(shuō)法正確的是（）A．車后的物體成放大的像 B．與小孔成像原理一致 C．鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，像距可以為0.4m D．倒車過(guò)程中，顯示在屏中的像越來(lái)越大14．（2024秋?含山縣校級(jí)期末）用放大倍數(shù)為3倍的放大鏡來(lái)觀察一個(gè)10°的角，看到的角度為（）A．10° B．30° C．60° D．均有可能，取決于透鏡與角之間的距離15．（2024秋?江都區(qū)月考）一部大型沉浸式旅游演出《大運(yùn)揚(yáng)州——琴鶴同鳴》于前不久在中國(guó)揚(yáng)州運(yùn)河大劇院順利開展。該演出借助高科技的舞美設(shè)計(jì)，多角度的多媒體呈現(xiàn)，一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的揚(yáng)州在舞臺(tái)完美呈現(xiàn)。如圖所示是舞臺(tái)表演的情景，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．舞臺(tái)上的激光屬于人造光源 B．激光筆直，說(shuō)明光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播 C．舞臺(tái)后屏幕上呈現(xiàn)的彩色畫面是由紅、黃、藍(lán)三種色光混合而成的 D．觀眾從各個(gè)方向都能看清臺(tái)上的演員，是因?yàn)楣獍l(fā)生了漫反射二．填空題（共5小題）16．（2024秋?淮北期中）如圖所示，甲、乙、丙為水的三種形態(tài)，自然界中的水通過(guò)吸熱和放熱在三種形態(tài)中實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，其中為液態(tài)水的是（選填“甲”“乙”或“丙”）。17．（2024秋?驛城區(qū)月考）如圖所示的是某刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，圖中刻度尺的分度值是，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm。18．（2024秋?鄲城縣月考）聲現(xiàn)象和光現(xiàn)象是我們學(xué)到的重要物理現(xiàn)象，它們既有聯(lián)系，又有區(qū)別。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，分別寫出一項(xiàng)這兩種現(xiàn)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：；不同點(diǎn)：。19．（2024秋?湄潭縣月考）“猴子撈月”是大家小時(shí)候聽過(guò)的故事，天上月亮的和水中的月亮距水面，哪個(gè)更遠(yuǎn)？哪個(gè)更亮？你認(rèn)為（天上的更遠(yuǎn)、水中的更遠(yuǎn)、一樣遠(yuǎn)），（天上的更亮、水中的更亮、一樣亮）。20．（2024秋?海州區(qū)期中）同學(xué)們?cè)谟懻摗叭绾卧谝巴馍妗钡膯栴}時(shí)提出：在野外如果沒有打火機(jī)等點(diǎn)火設(shè)備，怎么生火取暖呢？一位同學(xué)想出了一個(gè)“削冰取火”的辦法。你認(rèn)為“削冰”就是把冰制成透鏡，這是利用了該透鏡對(duì)光線有作用。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）21．（2024秋?江都區(qū)月考）如圖甲是探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）除圖中實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量?jī)x器是；（2）圖甲裝置中，應(yīng)選取顆粒（選填“較大”或“較小”）的冰塊裝入試管內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）實(shí)驗(yàn)中用溫水加熱試管中的物質(zhì)時(shí)，燒杯中的水面應(yīng)（選填“高于”、“低于”或“等于”）試管中物質(zhì)的上表面，采用“水浴法”加熱的好處是；（4）根據(jù)多次測(cè)得數(shù)據(jù)繪制冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，分析圖像可知：冰是（選填“晶體”或“非晶體”）；冰的熔點(diǎn)是℃；加熱到第6min時(shí)處于狀態(tài)；冰熔化一共經(jīng)歷了min；（5）當(dāng)冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會(huì)沸騰，其原因是；（6）另一小組在利用相同的器材進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到冰熔化時(shí)溫度計(jì)示數(shù)緩慢上升，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（填序號(hào)）。①燒杯中的水過(guò)多②對(duì)試管內(nèi)物質(zhì)不斷攪拌③溫度計(jì)的玻璃泡碰到了試管壁22．（2024秋?鎮(zhèn)江期中）小涵在學(xué)習(xí)吉他的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，她決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：編號(hào)材料規(guī)格長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金①0.5猜想1：可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：可能與弦線的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想3：可能與弦線的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所示的4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）探究過(guò)程通常采用以下一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論。你認(rèn)為小涵要完成探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：。（2）為了檢驗(yàn)上述猜想1是否正確，應(yīng)選編號(hào)兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）為驗(yàn)證猜想3時(shí)，表中①的位置所缺的數(shù)據(jù)是。（4）小涵選擇B和C驗(yàn)證猜想2時(shí)，測(cè)出C發(fā)出的頻率較低，由此他得出“琴弦越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低”的結(jié)論是（選填“正確”或“不正確”）的，理由是。四．計(jì)算題（共2小題）23．（2024秋?尤溪縣期中）勻速直線運(yùn)動(dòng)路程的大小可以用v﹣t圖象中的矩形面積來(lái)表示。在變速直線運(yùn)動(dòng)中，也可以用v﹣t圖象中的“陰影部分面積”（圖甲所示）來(lái)表示變速直線運(yùn)動(dòng)的路程大小。如圖乙所示，一輛長(zhǎng)途客車正在以v0＝20m/s的速度在公路上勻速直線行駛，突然司機(jī)看見車的正前方32m處有一只受到驚嚇的羊以6m/s的速度在公路上向前奔跑，司機(jī)經(jīng)過(guò)1s后開始剎車。若從司機(jī)看見羊開始計(jì)時(shí)，客車的v﹣t圖象如圖丙所示，求：（1）在1s內(nèi)，客車運(yùn)動(dòng)的路程；（2）從司機(jī)看見羊到減速為零這段時(shí)間內(nèi)，客車的平均速度；（3）假設(shè)羊向前奔跑的速度不變，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，羊是否會(huì)被撞？24．（2024秋?單縣期中）我們知道，如表所示，一些介質(zhì)中的聲速v/（m?s﹣1）空氣（0℃）331冰3230空氣（15℃）340銅3750煤油（25℃）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200已知在長(zhǎng)為0.85km的空金屬管一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33s（此時(shí)氣溫約為15℃）。問：（1）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端要多長(zhǎng)時(shí)間？（2）聲音在金屬管中的傳播速度？該金屬管可能是由什么材料制成的？

2024-2025學(xué)年北師大版八年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（八）參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案DDABABDCDBB題號(hào)12131415答案DDAC一．選擇題（共15小題）1．（2024秋?崇川區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，在甲、乙兩個(gè)房間里相同的電爐上，同時(shí)燒開相同的兩壺水，壺嘴都有噴出的“白氣”，下列說(shuō)法正確的是（）A．“白氣”是水蒸氣 B．“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠 C．甲房間的溫度更高 D．“白氣”是水壺中的水蒸氣液化形成的小水珠【考點(diǎn)】液化的概念及現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】液化是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓篈BD、壺嘴噴出的“白氣”是水壺中的水汽化產(chǎn)生的水蒸氣遇冷液化成的小水珠，故AB錯(cuò)誤、D正確；C、甲房間內(nèi)水壺嘴的上方“白氣”較多，說(shuō)明水蒸氣液化時(shí)放出的熱量多，由此可以判斷出甲房間的氣溫更低，故C錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)液化現(xiàn)象的理解，屬于基礎(chǔ)題。2．（2024秋?揚(yáng)州月考）某同學(xué)將熱水、冰水和室溫水（水溫與室溫相同）分別裝入如圖所示的玻璃杯中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中兩只玻璃杯的杯壁上有小水珠出現(xiàn)。選項(xiàng)中關(guān)于小水珠的大致位置說(shuō)法正確的是（）A．裝有室溫水的水杯，小水珠出現(xiàn)在外壁液面上方 B．裝有冰水的水杯，小水珠出現(xiàn)在外壁液面上方 C．裝有冰水的水杯，小水珠出現(xiàn)在內(nèi)壁液面上方 D．裝有熱水的水杯，小水珠出現(xiàn)在內(nèi)壁液面上方【考點(diǎn)】液化的概念及現(xiàn)象；液化的放熱特點(diǎn)．【專題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)為液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓篈、盛室溫水的紙杯，杯壁不會(huì)有水珠形成，故A不符合題意；BC、盛冰水的紙杯，小水珠附著在紙杯的外側(cè)（在冰水水面以下），因?yàn)楸臏囟鹊?，空氣中的水蒸氣溫度較高，遇冷液化成小水珠附著在紙杯的外部，故BC不符合題意；D、熱水溫度較高，水蒸發(fā)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在杯壁的內(nèi)側(cè)液面上方，故D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查液化放熱的判斷，屬于基礎(chǔ)題。3．（2024秋?海南月考）“打鐵花”是流傳于豫晉地區(qū)的民間傳統(tǒng)的煙火，屬于國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。液態(tài)“鐵水”被表演者打到空中后，迅速變成微小固態(tài)顆粒，該過(guò)程中涉及的物態(tài)變化是（）A．凝固 B．汽化 C．凝華 D．液化【考點(diǎn)】凝固的概念及現(xiàn)象．【專題】溫度計(jì)、熔化和凝固；理解能力．【答案】A【分析】凝固指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成固態(tài)，凝固要放熱?！窘獯稹拷猓鸿F水放熱形成固態(tài)顆粒，此過(guò)程是凝固過(guò)程。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了凝固現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。4．（2024秋?任澤區(qū)期中）下列數(shù)據(jù)中，符合中學(xué)生實(shí)際情況的是（）A．腳的長(zhǎng)度約為5cm B．拇指寬度約為2cm C．行走一步距離約為1500cm D．心臟跳動(dòng)一次需10s【考點(diǎn)】時(shí)間的估測(cè)；常見的長(zhǎng)度及估測(cè)．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】B【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．【解答】解：A．中學(xué)生腳的長(zhǎng)度在25cm左右，故A錯(cuò)誤；B．中學(xué)生拇指寬大約1.5cm到2cm左右，故B正確；C．成年人的步幅約70cm，中學(xué)生的步幅略小于此數(shù)值，在60cm左右。故C錯(cuò)誤；D．正常情況下，人的心臟1min跳動(dòng)的次數(shù)在75次左右，跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s。故D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．5．（2024秋?崇川區(qū)校級(jí)月考）納米（nm）是一種長(zhǎng)度單位，目前我國(guó)納米技術(shù)研究方面已經(jīng)躋身世界前列。則2.85×109nm最接近下列哪個(gè)物體的長(zhǎng)度（）A．教室的高度 B．物理課本的長(zhǎng)度 C．課桌的長(zhǎng)度 D．一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度【考點(diǎn)】常見的長(zhǎng)度及估測(cè)．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】A【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓?.85×109nm＝2.85m，A.教室的高度可能為2.85m，故A正確；B.物理課本的長(zhǎng)度約為26cm＝0.26m，故B錯(cuò)誤；C.課桌的長(zhǎng)度約為60cm，故C錯(cuò)誤；D.一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度約為28m，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查長(zhǎng)度的估測(cè)，要認(rèn)真觀察生活，注意收集生活中常見的長(zhǎng)度數(shù)據(jù)。6．（2024秋?萬(wàn)柏林區(qū)校級(jí)月考）在中考體育1000m考試中，獲得滿分的同學(xué)跑完全程所用的時(shí)間可能是（）A．90s B．200s C．5min D．0.1h【考點(diǎn)】時(shí)間的估測(cè)．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】B【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析。【解答】解：1000m跑世界紀(jì)錄在150s以內(nèi)，在中考體育1000m考試中，能夠拿到滿分的學(xué)生成績(jī)通常在4min＝240s以內(nèi)，所以獲得滿分的同學(xué)跑完全程所用的時(shí)間可能是200s＝3min20s，故B正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查時(shí)間的估測(cè)，要認(rèn)真觀察生活，注意收集生活中常見的時(shí)間數(shù)據(jù)。7．（2024秋?新泰市期中）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．倒車?yán)走_(dá)是汽車停車或倒車時(shí)的安全輔助裝置，利用的是聲能傳遞能量 B．我們無(wú)法聽到蝴蝶飛過(guò)的聲音，是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)發(fā)出的聲音響度太小 C．《夢(mèng)溪筆談》記載，行軍宿營(yíng)時(shí)，士兵常用“伏地聽聲”的方法來(lái)判斷有無(wú)夜襲敵軍的馬蹄聲，是利用空氣傳聲比固體快 D．在跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，用玻璃瓶、水、筷子等自制水瓶琴時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)瓶中的水量可以改變筷子敲擊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系；超聲波與次聲波；聲與信息；比較不同介質(zhì)的聲速大?。緦ｎ}】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）聲音可以傳遞信息和能量；（2）人耳的聽覺范圍是20Hz﹣20000Hz；（3）古代的偵察兵把耳朵貼在地面上，從而能夠及早的發(fā)現(xiàn)敵人的活動(dòng)情況，是利用了不同介質(zhì)中，聲音的傳播速度不同的原理；（4）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低；【解答】解：A、超聲波具有方向性強(qiáng)的特點(diǎn)，汽車的倒車?yán)走_(dá)就是利用超聲波回聲定位來(lái)工作的，故A錯(cuò)誤；B、我們無(wú)法聽到蝴蝶飛過(guò)的聲音，是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)發(fā)出的聲音頻率低，音調(diào)低，不在人耳的聽覺范圍內(nèi)，故B錯(cuò)誤；C、固體、液體和氣體都可以傳聲，固體傳聲效果最好，且固體傳聲速度大于氣體傳聲速度，所以士兵常用“伏地聽聲”的方法來(lái)判斷有無(wú)夜襲敵軍的馬蹄聲，故C錯(cuò)誤；D、用玻璃瓶、水、筷子等自制水瓶琴時(shí)，水瓶裝水最多，振動(dòng)最慢，發(fā)出聲音的音調(diào)最低，通過(guò)調(diào)節(jié)瓶中的水量可以改變筷子敲擊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】考查了聲音的利用、聲音的傳播、音調(diào)與頻率的關(guān)系、人耳的聽覺范圍等知識(shí)，體現(xiàn)了物理知識(shí)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用，趣味性強(qiáng)，有利于學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和掌握。8．（2024秋?襄州區(qū)期中）以下是教材中有關(guān)聲現(xiàn)象描述的圖片和文字，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲可以說(shuō)明真空不能傳聲 B．圖乙倒車?yán)走_(dá)利用了聲音能夠傳遞信息 C．圖丙中的塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)時(shí)音調(diào)越低 D．圖丁中的音叉振幅越大，乒乓球被彈開的距離越遠(yuǎn)【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系；聲與信息；聲音的傳播條件．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】將甲乙丙丁四個(gè)圖涉及的物理情景，與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)相聯(lián)系，然后加以分析，即可確定選擇項(xiàng)中對(duì)物理情景分析的正誤，從而可以得到答案?！窘獯稹拷猓篈、將玻璃罩中的空氣抽出，聲音逐漸變小，推測(cè)若抽成真空，將聽不到聲音，即真空不能傳聲，故A正確；B、倒車?yán)走_(dá)利用的是超聲波，原理是聲音可以傳遞信息，故B正確；C、圖丙中的塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)的頻率越高，聲音的音調(diào)越高，故C錯(cuò)誤；D、圖丁中的音叉振幅越大，聲音的響度越大，觀察到乒乓球被彈開的距離越遠(yuǎn)，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色跟物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。9．（2024秋?南皮縣校級(jí)期中）聲的利用非常廣泛，下列事例中利用聲傳遞能量工作的是（）A．利用B超檢查嬰兒的健康 B．利用次聲波探測(cè)地震 C．利用聲吶探測(cè)海深 D．利用超聲波攻擊敵人【考點(diǎn)】聲與能量；聲與信息．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量?！窘獯稹拷猓篈．聲音能傳遞信息和能量，用B超檢查身體，屬于利用聲音傳遞信息，故A錯(cuò)誤；B．利用次聲波預(yù)測(cè)地震，屬于利用聲波傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C．用聲吶探測(cè)海深，屬于利用聲音傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D．用超聲波攻擊敵人，屬于利用聲音傳遞能量，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是聲的利用；知道聲可以傳遞信息和能量。10．（2024秋?武山縣月考）著名的“海市蜃樓”現(xiàn)象是由于海面附近空氣密度不均勻而形成的，下列有關(guān)描述中正確的是（）A．海市蜃樓現(xiàn)象是光的直線傳播形成的 B．白天靠近海面空氣的密度變大 C．漁船向周圍發(fā)射超聲波可探測(cè)海里的暗礁，說(shuō)明聲音具有能量 D．漁夫用魚叉叉魚時(shí)應(yīng)向看到魚的位置瞄準(zhǔn)【考點(diǎn)】光的折射現(xiàn)象；聲與信息．【專題】應(yīng)用題；光的折射、光的色散；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的；（2）根據(jù)水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大的特點(diǎn)分析；（3）聲音可以傳遞能量。【解答】解：A、海市蜃樓，是由于光在不均勻的大氣中發(fā)生折射形成的，故A錯(cuò)誤；B、由于水的比熱容較大，相同情況下的水和砂石吸收相同的熱量，水的溫度升高的低，所以海面附件水的溫度低、密度大，故B正確；C、漁船向周圍發(fā)射超聲波可探測(cè)海里的暗礁，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D、將魚叉對(duì)準(zhǔn)所看到魚的下方叉魚是因?yàn)楣鈴乃羞M(jìn)入空氣中時(shí)，在水面處發(fā)生了折射現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了光的折射現(xiàn)象、水的比熱容大的應(yīng)用、聲音的利用，屬于基礎(chǔ)題。11．（2024秋?江都區(qū)月考）下列現(xiàn)象中，可用光的反射原理解釋的是（）A．折斷的鉛筆 B．水中的倒影 C．墻上的手影 D．會(huì)聚的光斑【考點(diǎn)】光的反射現(xiàn)象；光的折射現(xiàn)象；光沿直線傳播的現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；（2）當(dāng)光照射到物體表面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)，例如：平面鏡成像、水中倒影等；（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實(shí)際位置淺、凸透鏡成像等?！窘獯稹拷猓篈．鉛筆好像在水面折斷是鉛筆反射的光線斜射入空氣中發(fā)生了折射，折射光線進(jìn)入人眼，人眼逆著光線看去，所看到的是鉛筆的虛像，像比物體的位置高，屬于光的折射，故A不符合題意；B．水中的倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的虛像，故B符合題意；C．墻上的手影是由于光的直線傳播形成的，故C不符合題意；D．會(huì)聚的光斑是因?yàn)橥雇哥R對(duì)光有會(huì)聚作用，是由于光的折射形成的，故D不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識(shí)解釋生活中常見的物理現(xiàn)象，此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念。12．（2024?涼州區(qū)校級(jí)二模）現(xiàn)代生活，智能手機(jī)給人們帶來(lái)了許多便利。但長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，容易導(dǎo)致視力下降。圖中關(guān)于近視眼的成因及其矯正的原理圖正確的是（）A．乙丁 B．乙丙 C．甲丁 D．甲丙【考點(diǎn)】近視眼的形成原因；近視眼的矯正．【專題】圖析法；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】近視眼是由于晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚作用太強(qiáng)，使遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方，由此可以確定哪一個(gè)圖表示了近視眼的成像情況。近視眼配戴凹透鏡進(jìn)行矯正?！窘獯稹拷猓航曆凼怯捎诰铙w焦距太短，像落在視網(wǎng)膜的前方，由圖知，甲圖的光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方，所以甲圖表示近視眼的成像情況；為了使光線會(huì)聚在原來(lái)會(huì)聚點(diǎn)后面的視網(wǎng)膜上，就需要在光線進(jìn)入人眼以前發(fā)散一些，所以應(yīng)佩戴對(duì)光線具有發(fā)散作用的凹透鏡來(lái)矯正，則丙圖是近視眼的矯正原理圖。故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】圖示的四個(gè)圖來(lái)源于課本，分別表示了遠(yuǎn)視眼和近視眼的成因與矯正的光路圖。明確近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因是解決此題的關(guān)鍵。13．（2023秋?安州區(qū)期末）有些轎車的可視倒車影像系統(tǒng)是在車尾牌照的上方裝一個(gè)攝像頭（圖中圈內(nèi)），當(dāng)汽車掛上倒擋時(shí)，倒車影像系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)，攝下的圖像顯示在屏上。若攝像頭焦距為0.5m，某次倒車，車后2m處的物體要能清晰成像，則下列說(shuō)法正確的是（）A．車后的物體成放大的像 B．與小孔成像原理一致 C．鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，像距可以為0.4m D．倒車過(guò)程中，顯示在屏中的像越來(lái)越大【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用之一：物距u＞2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像，應(yīng)用是照相機(jī)或攝像機(jī)；凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大；小孔成像的原理是光的直線傳播。【解答】解：A．?dāng)z像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，倒車時(shí)物距u＞2f，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像，故A錯(cuò)誤；B．小孔成像的原理是光的直線傳播；而攝像頭的成像原理是光的折射，兩者的成像原理不同，故B錯(cuò)誤；C．某次倒車，車后2m處的物體要能清晰成像，則像距的范圍2f＞v＞f，因?yàn)閿z像頭的焦距f＝0.5m，所以像距應(yīng)大于0.5m而小于1m，不可能為0.4m，故C錯(cuò)誤；D．凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大；倒車過(guò)程中，物距減小，像距變大，則顯示在屏中的像越來(lái)越大，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。14．（2024秋?含山縣校級(jí)期末）用放大倍數(shù)為3倍的放大鏡來(lái)觀察一個(gè)10°的角，看到的角度為（）A．10° B．30° C．60° D．均有可能，取決于透鏡與角之間的距離【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題．【答案】A【分析】根據(jù)角的大小和邊長(zhǎng)無(wú)關(guān)，和放大的倍數(shù)無(wú)關(guān)，只和兩條邊張開的度數(shù)有關(guān)來(lái)解答此題?！窘獯稹拷猓悍糯箸R放大的只是角的兩邊長(zhǎng)，但角的大小與它的邊長(zhǎng)大小無(wú)關(guān)，所以用一放大倍數(shù)為3倍的放大鏡觀察一個(gè)10°的角，看到的角的度數(shù)仍然是10°。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題學(xué)生容易錯(cuò)選B，記住角的大小和邊長(zhǎng)無(wú)關(guān)，更和放大無(wú)關(guān)，這是解答此題的關(guān)鍵。15．（2024秋?江都區(qū)月考）一部大型沉浸式旅游演出《大運(yùn)揚(yáng)州——琴鶴同鳴》于前不久在中國(guó)揚(yáng)州運(yùn)河大劇院順利開展。該演出借助高科技的舞美設(shè)計(jì)，多角度的多媒體呈現(xiàn)，一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的揚(yáng)州在舞臺(tái)完美呈現(xiàn)。如圖所示是舞臺(tái)表演的情景，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．舞臺(tái)上的激光屬于人造光源 B．激光筆直，說(shuō)明光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播 C．舞臺(tái)后屏幕上呈現(xiàn)的彩色畫面是由紅、黃、藍(lán)三種色光混合而成的 D．觀眾從各個(gè)方向都能看清臺(tái)上的演員，是因?yàn)楣獍l(fā)生了漫反射【考點(diǎn)】光的三原色；光源的概念與判斷；光沿直線傳播的現(xiàn)象；漫反射．【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）本身能發(fā)光的物體叫做光源，光源分為自然光源和人造光源；（2）光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（3）色光的三原色：紅、綠、藍(lán)；（4）反射分鏡面反射和漫反射，平行光線入射到平而光滑反射面上，反射光線還是平行射出，這種反射是鏡面反射；平行光線入射到粗糙的反射面上，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射?！窘獯稹拷猓篈、本身能發(fā)光的物體叫做光源，舞臺(tái)上的激光屬于人造光源，故A正確；B、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，所以激光筆直，故B正確；C、舞臺(tái)后屏幕上呈現(xiàn)的彩色畫面是由紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成的，故C錯(cuò)誤；D、觀眾從各個(gè)方向都能看清臺(tái)上的演員，是因?yàn)楣獍l(fā)生了漫反射，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了光源的分類、光的直線傳播、色光的三原色和漫反射，是一道光學(xué)綜合題。二．填空題（共5小題）16．（2024秋?淮北期中）如圖所示，甲、乙、丙為水的三種形態(tài)，自然界中的水通過(guò)吸熱和放熱在三種形態(tài)中實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，其中為液態(tài)水的是甲（選填“甲”“乙”或“丙”）?！究键c(diǎn)】水的三態(tài)變化．【專題】溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】甲。【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固。（2）六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華?！窘獯稹拷猓河深}圖可知，物質(zhì)由丙—甲—乙，都是放熱，則丙是氣態(tài)、甲是液態(tài)、乙是固態(tài)，即甲液態(tài)水。故答案為：甲。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了水的三態(tài)變化，屬于基礎(chǔ)題。17．（2024秋?驛城區(qū)月考）如圖所示的是某刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，圖中刻度尺的分度值是1mm，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為2.38cm?！究键c(diǎn)】測(cè)量物塊的長(zhǎng)度；根據(jù)刻度尺判斷分度值．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】1mm；2.38?！痉治觥坑蓤D知，一大格表示1cm，一大格有10個(gè)小格，據(jù)此確定刻度尺的分度值；根據(jù)物體的左、右側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度值得出物體的長(zhǎng)度。【解答】解：一大格表示1cm，一大格有10個(gè)小格，刻度尺的分度值為0.1cm＝1mm，物體的左側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度值為12.00cm，右側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度值為14.38cm，則物體的長(zhǎng)度是：l＝14.38cm﹣12.00cm＝2.38cm。故答案為：1mm；2.38?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查長(zhǎng)度的測(cè)量，屬于基礎(chǔ)題。18．（2024秋?鄲城縣月考）聲現(xiàn)象和光現(xiàn)象是我們學(xué)到的重要物理現(xiàn)象，它們既有聯(lián)系，又有區(qū)別。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，分別寫出一項(xiàng)這兩種現(xiàn)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都能傳遞信息，都具有能量；不同點(diǎn)：光可以在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)?！究键c(diǎn)】光、聲傳播比較．【專題】聲現(xiàn)象；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．【答案】都能傳遞信息，都具有能量；光可以在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)。【分析】根據(jù)聲音和光在傳播過(guò)程的特點(diǎn)和它們產(chǎn)生的現(xiàn)象進(jìn)行比較后解答?！窘獯稹拷猓郝曇艉凸獾南嗤c(diǎn)：都能在空氣中傳播；都能反射；都可以傳遞信息和能量；都是一種波等；聲音和光的不同點(diǎn)：光可以在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播；聲音和光的傳播速度不同。故答案為：都能傳遞信息，都具有能量；光可以在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】要想解答此題，必須知道聲音和光的傳播特點(diǎn)，在傳播過(guò)程中產(chǎn)生的一些現(xiàn)象等。19．（2024秋?湄潭縣月考）“猴子撈月”是大家小時(shí)候聽過(guò)的故事，天上月亮的和水中的月亮距水面，哪個(gè)更遠(yuǎn)？哪個(gè)更亮？你認(rèn)為一樣遠(yuǎn)（天上的更遠(yuǎn)、水中的更遠(yuǎn)、一樣遠(yuǎn)），天上的更亮（天上的更亮、水中的更亮、一樣亮）。【考點(diǎn)】像與物的距離；像與物大小相等．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．【答案】一樣遠(yuǎn)；天上的更亮?！痉治觥科矫骁R成像屬于光的反射現(xiàn)象；月亮的像到水面的距離跟月亮到水面的距離相等；人看到物體的明亮程度取決于進(jìn)入人眼的光線數(shù)量?！窘獯稹拷猓核械脑铝潦瞧矫骁R成像現(xiàn)象，月亮的像到水面的距離跟月亮到水面的距離相等，所以天上月亮的和水中的月亮距水面一樣遠(yuǎn)；月光照射到水面上，一部分光折射進(jìn)入水中，一部分反射回空氣中成像，反射進(jìn)入人眼的光線數(shù)量少，看起來(lái)暗。故答案為：一樣遠(yuǎn)；天上的更亮?！军c(diǎn)評(píng)】此題涉及到光的反射，平面鏡成像的特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握平面鏡成像中的物像等距這一特點(diǎn)。20．（2024秋?海州區(qū)期中）同學(xué)們?cè)谟懻摗叭绾卧谝巴馍妗钡膯栴}時(shí)提出：在野外如果沒有打火機(jī)等點(diǎn)火設(shè)備，怎么生火取暖呢？一位同學(xué)想出了一個(gè)“削冰取火”的辦法。你認(rèn)為“削冰”就是把冰制成凸透鏡，這是利用了該透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用?！究键c(diǎn)】凸透鏡的會(huì)聚作用．【專題】光的折射、光的色散；分析、綜合能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚成一點(diǎn)，這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)的溫度很高?！窘獯稹拷猓罕梢阅コ芍虚g厚邊緣薄的凸透鏡。凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在凸透鏡后面能形成一個(gè)最小、最亮的光斑，這個(gè)光斑是凸透鏡的焦點(diǎn)，凸透鏡焦點(diǎn)的溫度很高，物體放在焦點(diǎn)時(shí)，達(dá)到物體的著火點(diǎn)，物體被點(diǎn)燃。故答案為：凸；會(huì)聚?！军c(diǎn)評(píng)】（1）掌握透明的物質(zhì)都可以制成凸透鏡，例如水、冰、玻璃、水晶等等，凸透鏡材料不同，會(huì)聚作用相同。（2）知道面對(duì)太陽(yáng)光時(shí)，凸透鏡焦點(diǎn)處的溫度很高。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）21．（2024秋?江都區(qū)月考）如圖甲是探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）除圖中實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量?jī)x器是秒表；（2）圖甲裝置中，應(yīng)選取顆粒較?。ㄟx填“較大”或“較小”）的冰塊裝入試管內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）實(shí)驗(yàn)中用溫水加熱試管中的物質(zhì)時(shí)，燒杯中的水面應(yīng)高于（選填“高于”、“低于”或“等于”）試管中物質(zhì)的上表面，采用“水浴法”加熱的好處是加熱使冰塊受熱均勻；（4）根據(jù)多次測(cè)得數(shù)據(jù)繪制冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，分析圖像可知：冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；冰的熔點(diǎn)是0℃；加熱到第6min時(shí)處于固液共存狀態(tài)；冰熔化一共經(jīng)歷了4min；（5）當(dāng)冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會(huì)沸騰，其原因是水雖然能達(dá)到沸點(diǎn)，但是不能繼續(xù)吸收熱量，所以不會(huì)沸騰；（6）另一小組在利用相同的器材進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到冰熔化時(shí)溫度計(jì)示數(shù)緩慢上升，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是③（填序號(hào)）。①燒杯中的水過(guò)多②對(duì)試管內(nèi)物質(zhì)不斷攪拌③溫度計(jì)的玻璃泡碰到了試管壁【考點(diǎn)】探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；探究固體熔化時(shí)實(shí)驗(yàn)器材以及固體的選擇；探究固體熔化時(shí)受熱均勻的實(shí)驗(yàn)方法；探究固體熔化時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及圖像處理；沸騰的條件．【專題】定性思想；溫度計(jì)、熔化和凝固；理解能力．【答案】（1）秒表；（2）較??；（3）高于；加熱使冰塊受熱均勻；（4）晶體；0；固液共存；4；（5）水雖然能達(dá)到沸點(diǎn)，但是不能繼續(xù)吸收熱量，所以不會(huì)沸騰；（6）③?！痉治觥浚?）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要記錄時(shí)間，因此還需要秒表；（2）顆粒較小的冰塊受熱均勻；（3）加熱時(shí)，燒杯中的水面應(yīng)高于試管中物質(zhì)的上表面才能使被加熱物質(zhì)充分受熱；采用“水浴法”加熱除了使冰塊受熱均勻外的好處是升溫過(guò)程緩慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（4）冰屬于晶體，晶體熔化過(guò)程中吸收熱量溫度不變，結(jié)合圖丙分析即可；加熱到第6min時(shí)冰處于熔化過(guò)程中；冰的熔化過(guò)程中溫度不變，開始熔化到完全熔化的時(shí)間是8min﹣4min＝4min；冰在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度保持不變，內(nèi)能增大；（5）水沸騰需要同時(shí)滿足達(dá)到沸點(diǎn)和繼續(xù)吸熱兩個(gè)條件，缺一不可，據(jù)此分析即可；（6）冰的熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度不變?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要記錄時(shí)間，因此還需要秒表；（2）顆粒較小的冰塊受熱均勻；（3）加熱時(shí)，燒杯中的水面應(yīng)高于試管中物質(zhì)的上表面才能使被加熱物質(zhì)充分受熱；采用“水浴法”加熱使冰塊受熱均勻，升溫過(guò)程緩慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（4）由丙圖可知，4～8min吸收熱量，溫度不變，冰處于熔化過(guò)程，有固定的熔點(diǎn)，所以冰是晶體；冰熔化過(guò)程中保持0℃不變，所以冰的熔點(diǎn)是0℃，加熱到第6min時(shí)，冰處于熔化過(guò)程，所以第6min時(shí)處于固液共存態(tài)；冰從第4min開始熔化，到8min完全熔化完畢，大約持續(xù)了4min；（5）水沸騰需要達(dá)到沸點(diǎn)且吸收熱量，因?yàn)闊械乃序v后溫度不再升高，導(dǎo)致試管內(nèi)外沒有溫差，試管中的水雖然能達(dá)到沸點(diǎn)，但是不能繼續(xù)吸收熱量，所以不會(huì)沸騰；（6）冰熔化時(shí)吸熱溫度不變，但實(shí)驗(yàn)中觀察到冰熔化時(shí)溫度計(jì)示數(shù)緩慢上升，是由于溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器側(cè)或底部，就可以持續(xù)吸收外部熱量，導(dǎo)致溫度緩慢上升，故選③。故答案為：（1）秒表；（2）較?。唬?）高于；加熱使冰塊受熱均勻；（4）晶體；0；固液共存；4；（5）水雖然能達(dá)到沸點(diǎn)，但是不能繼續(xù)吸收熱量，所以不會(huì)沸騰；（3）③?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、晶體的熔化、加熱方式、以及現(xiàn)象分析等知識(shí)點(diǎn)和能力，屬于綜合題目。22．（2024秋?鎮(zhèn)江期中）小涵在學(xué)習(xí)吉他的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，她決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：編號(hào)材料規(guī)格長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金①0.5猜想1：可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：可能與弦線的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想3：可能與弦線的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所示的4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）探究過(guò)程通常采用以下一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論。你認(rèn)為小涵要完成探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：③①②④。（2）為了檢驗(yàn)上述猜想1是否正確，應(yīng)選編號(hào)A、B兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）為驗(yàn)證猜想3時(shí)，表中①的位置所缺的數(shù)據(jù)是55。（4）小涵選擇B和C驗(yàn)證猜想2時(shí)，測(cè)出C發(fā)出的頻率較低，由此他得出“琴弦越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低”的結(jié)論是不正確（選填“正確”或“不正確”）的，理由是沒有控制琴弦的橫截面積相同?！究键c(diǎn)】音調(diào)與發(fā)聲體的形狀、尺寸和材料的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；獲取知識(shí)解決問題能力．【答案】（1）③①②④；（2）A、B；（3）55；（4）不正確；沒有控制琴弦的橫截面積相同?！痉治觥空駝?dòng)頻率的高低跟發(fā)聲體的形狀、尺寸和材料有關(guān)。一般情況下，發(fā)聲體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，頻率越低；長(zhǎng)度越短；頻率越高?！窘獯稹拷猓海?）科學(xué)探究的先后順序?yàn)樘岢鰡栴}（或猜想）、實(shí)驗(yàn)研究、分析歸納、得出結(jié)論，所以該實(shí)驗(yàn)的研究過(guò)程是：③①②④。（2）為驗(yàn)證猜想1，琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，是否與琴弦的橫截面積有關(guān)，應(yīng)選擇長(zhǎng)度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦，即A、B進(jìn)行研究。（3）如果驗(yàn)證猜想3，即琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；應(yīng)控制長(zhǎng)度和橫截面積相同，而琴弦的材料不同，故應(yīng)選B、D進(jìn)行探究，則表格①的位置所缺數(shù)據(jù)是55。（4）在驗(yàn)證猜想2時(shí)，若選擇B和C進(jìn)行研究，B、C的長(zhǎng)度不同，橫截面積也不同，不能得出琴弦越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論，即該結(jié)論是不正確的，因?yàn)闆]有控制琴弦的橫截面積相同，所以應(yīng)控制琴弦的材料、橫截面積相同，長(zhǎng)度不同。故答案為：（1）③①②④；（2）A、B；（3）55；（4）不正確；沒有控制琴弦的橫截面積相同。【點(diǎn)評(píng)】題主要考查了音調(diào)與頻率關(guān)系等知識(shí)的理解和應(yīng)用。四．計(jì)算題（共2小題）23．（2024秋?尤溪縣期中）勻速直線運(yùn)動(dòng)路程的大小可以用v﹣t圖象中的矩形面積來(lái)表示。在變速直線運(yùn)動(dòng)中，也可以用v﹣t圖象中的“陰影部分面積”（圖甲所示）來(lái)表示變速直線運(yùn)動(dòng)的路程大小。如圖乙所示，一輛長(zhǎng)途客車正在以v0＝20m/s的速度在公路上勻速直線行駛，突然司機(jī)看見車的正前方32m處有一只受到驚嚇的羊以6m/s的速度在公路上向前奔跑，司機(jī)經(jīng)過(guò)1s后開始剎車。若從司機(jī)看見羊開始計(jì)時(shí)，客車的v﹣t圖象如圖丙所示，求：（1）在1s內(nèi)，客車運(yùn)動(dòng)的路程；（2）從司機(jī)看見羊到減速為零這段時(shí)間內(nèi)，客車的平均速度；（3）假設(shè)羊向前奔跑的速度不變，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，羊是否會(huì)被撞？【考點(diǎn)】速度推導(dǎo)公式求解路程和時(shí)間；v﹣t圖像描述物體的運(yùn)用．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】（1）1s在內(nèi)，客車運(yùn)動(dòng)的路程為20m；（2）從司機(jī)看見羊到減速為零這段時(shí)間內(nèi)，客車的平均速度為12m/s；（3）羊不會(huì)被撞?！痉治觥浚?）由s＝vt可得1s內(nèi)客車的路程；（2）由圖象可知，客車的路程為圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積，由速度公式v=s（3）分別計(jì)算客車和羊在4秒內(nèi)通過(guò)的路程，可知羊會(huì)被撞?！窘獯稹拷猓海?）1s內(nèi)客車的路程為s1＝v0t＝20m/s×1s＝20m；（2）從司機(jī)看見羊到減速為零這段時(shí)間內(nèi)，客車的路程為圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積s=1+52×20m客車的平均速度為v=st（3）當(dāng)客車速度為6m/s時(shí)，經(jīng)過(guò)的路程為s2＝20m+×3m＝57.5m，羊在4s內(nèi)通過(guò)的路程為s3＝v3t3＝5m/s×4s＝20m，因?yàn)閟3+37m＝20m+42m＝62m＞s2，故羊不會(huì)被撞。答：（1）1s在內(nèi)，客車運(yùn)動(dòng)的路程為20m；（2）從司機(jī)看見羊到減速為零這段時(shí)間內(nèi)，客車的平均速度為12m/s；（3）羊不會(huì)被撞?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查速度公式的靈活運(yùn)用，有一定難度，讀懂圖象是關(guān)鍵。24．（2024秋?單縣期中）我們知道，如表所示，一些介質(zhì)中的聲速v/（m?s﹣1）空氣（0℃）331冰3230空氣（15℃）340銅3750煤油（25℃）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200已知在長(zhǎng)為0.85km的空金屬管一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33s（此時(shí)氣溫約為15℃）。問：（1）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端要多長(zhǎng)時(shí)間？（2）聲音在金屬管中的傳播速度？該金屬管可能是由什么材料制成的？【考點(diǎn)】不同介質(zhì)的聲音速度；聲音速度的計(jì)算．【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】（1）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端要2.5s；（2）聲音在金屬管中的傳播速度是5000m/s；該金屬管可能是由鋁制成的。【分析】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；根據(jù)速度公式v=【解答】解：（1）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端的時(shí)間為：t2（2）聲音在金屬管中傳播需要的時(shí)間為：t1＝t2﹣Δt＝2.5s﹣2.33s＝0.17s；聲音在金屬管中的傳播速度為：v1=s答：（1）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端要2.5s；（2）聲音在金屬管中的傳播速度是5000m/s；該金屬管可能是由鋁制成的。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；會(huì)根據(jù)速度公式進(jìn)行計(jì)算。

考點(diǎn)卡片1．常見的長(zhǎng)度及估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．在沒有精確測(cè)量工具的情況下，可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度，比如使用手掌的寬度、步長(zhǎng)、或者已知長(zhǎng)度的物體作為參照?！久}方向】1．基本概念：考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位、換算關(guān)系以及長(zhǎng)度測(cè)量的基本概念的理解。2．估測(cè)技巧：通過(guò)實(shí)際問題或情景，考察學(xué)生使用估測(cè)技巧的能力，如利用手掌寬度、步長(zhǎng)等進(jìn)行估測(cè)。例：下列說(shuō)法符合實(shí)際情況的是（）A.課桌的高度約為10dmB.手掌寬度約為10cmC.物理課本長(zhǎng)度約為10μmD.一個(gè)分子的直徑約為10﹣1m分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析。解析：解：A.課桌的高度約為80cm＝8dm，故A不符合實(shí)際；B.手掌寬度約為10cm，故B符合實(shí)際；C.物理課本長(zhǎng)度約為28cm＝2.8×105μm，故C不符合實(shí)際；D.一個(gè)分子的直徑約為10﹣10m，故D不符合實(shí)際。故選：B。點(diǎn)評(píng)：對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】1．忽視單位換算中的進(jìn)率。2．估測(cè)時(shí)過(guò)于依賴直覺，缺乏參照物。3．測(cè)量時(shí)不注重讀數(shù)的準(zhǔn)確性。2．測(cè)量物塊的長(zhǎng)度【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．一選：測(cè)量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測(cè)量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測(cè)量的最大值和測(cè)量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測(cè)長(zhǎng)度平行或重合，刻度線要緊貼被測(cè)物體，被測(cè)長(zhǎng)度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對(duì)齊。4．四讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，且正對(duì)刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測(cè)物體的長(zhǎng)度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫出數(shù)字和單位，測(cè)量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計(jì)值組成?！久}方向】識(shí)別和描述不同的測(cè)量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量。例：如圖所示，物體的長(zhǎng)度為28.1mm。分析：刻度尺讀數(shù)時(shí)首先要明確量程以及分度值，然后根據(jù)刻度線的位置讀數(shù)。解析：解：刻度尺的分度值為0.1cm，物體左端與1.00cm對(duì)齊，右端的示數(shù)為3.81cm，物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝3.81cm﹣1.00cm＝2.81cm＝28.1mm；故答案為：28.1mm。點(diǎn)評(píng)：本題考查了刻度尺的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題目，難度較小?！窘忸}方法點(diǎn)撥】使用刻度尺的注意事項(xiàng)：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時(shí)必須要有準(zhǔn)確值，估讀值和單位。3．根據(jù)刻度尺判斷分度值【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．分度值是刻度尺上相鄰兩個(gè)刻度之間的距離，它直接影響到測(cè)量的精度?！久}方向】在不同的刻度尺上識(shí)別分度值。例：用如圖所示的刻度尺甲、乙分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度。甲刻度尺的分度值是1cm，測(cè)得的結(jié)果是2.7cm；乙刻度尺的分度值是0.1cm，測(cè)得的結(jié)果是2.70cm。分析：使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其分度值；測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。解析：解：甲刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1cm，即甲刻度尺的分度值為1cm；物體左側(cè)與1.0cm對(duì)齊，右側(cè)在3.0cm和4.0cm之間，估讀為3.7cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝3.7cm﹣1.0cm＝2.7cm；乙刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm，即乙刻度尺的分度值為0.1cm；物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.70cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝3.70cm﹣1.00cm＝2.70cm。故答案為：1；2.7；0.1；2.70。點(diǎn)評(píng)：物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少?？潭瘸咝枰雷x，其他的測(cè)量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值?！窘忸}方法點(diǎn)撥】1．分度值是指刻度尺上相鄰兩個(gè)刻度線之間的距離，通常用毫米或厘米表示。4．時(shí)間的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．利用日常經(jīng)驗(yàn)，如步行速度或心跳頻率，作為時(shí)間估測(cè)的參考。使用簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)方法，如數(shù)心跳或步數(shù)，來(lái)估測(cè)時(shí)間?！久}方向】根據(jù)給定情境估測(cè)時(shí)間并填寫。例：實(shí)驗(yàn)室的常用秒表，長(zhǎng)針走一圈是30s，估計(jì)一下自己的身體的“生物鐘”﹣﹣脈搏跳動(dòng)10次大約7.5s。分析：利用對(duì)實(shí)驗(yàn)室常用秒表的認(rèn)識(shí)來(lái)分析長(zhǎng)針走一圈是多少秒，首先估計(jì)一下1min（60s）內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，再算出每跳動(dòng)一次所用的時(shí)間，便可以計(jì)算出跳動(dòng)10次所用的時(shí)間。解析：解：實(shí)驗(yàn)室的常用秒表，長(zhǎng)針走一圈是30s，在60s內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)大約是80次，脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí)間為：60s80搏跳動(dòng)10次大約為：0.75s/次×10次＝7.5s。故答案為：30，7.5。點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)時(shí)間的估測(cè)，這就需要學(xué)生注重對(duì)日常生活的積累?！窘忸}方法點(diǎn)撥】需要注重對(duì)日常生活的積累。5．速度推導(dǎo)公式求解路程和時(shí)間【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】速度公式：v=st（s用m做單位時(shí)，t應(yīng)用s做單位，得出v的單位是m/s；s用km做單位時(shí)，t應(yīng)該用公式的變形：s＝vt（求路程）；t=s【命題方向】考查應(yīng)用題以及圖像題中涉及到有關(guān)路程和時(shí)間的計(jì)算。例：汽車遇到意外情況時(shí)需要緊急剎車，這需要司機(jī)經(jīng)歷反應(yīng)和制動(dòng)兩個(gè)過(guò)程，在司機(jī)的反應(yīng)過(guò)程中汽車做勻速運(yùn)動(dòng)。在制動(dòng)過(guò)程中汽車做減速運(yùn)動(dòng)。有一輛汽車正以36km/h的速度在平直的公路上行駛，求：（1）此車50分鐘行駛的路程是多少？（2）該車突然遇到緊急情況剎車，在司機(jī)的反應(yīng)過(guò)程中汽車行駛了7米，則司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間是多少秒？（3）若制動(dòng)過(guò)程用了3秒，汽車在兩個(gè)過(guò)程中共前進(jìn)了29.6米，求從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，汽車的平均速度是多少？分析：（1）已知汽車運(yùn)動(dòng)的速度和時(shí)間，根據(jù)v=st的變形計(jì)算（2）根據(jù)v=s（3）從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，所用時(shí)間為反應(yīng)時(shí)間和制動(dòng)時(shí)間之和，根據(jù)v=s解析：解：（1）36km/h＝10m/s，此車50分鐘行駛的路程是：s＝vt＝10m/s×50×60s＝3×104m；（2）在司機(jī)的反應(yīng)過(guò)程中汽車行駛了7米，則司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間是：t′=s'（3）從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，所用時(shí)間為：t″＝0.7s+3s＝3.7s，汽車的平均速度是v′=s″答：（1）此車50分鐘行駛的路程是3×104m；（2）司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間是0.7s；（3）從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，汽車的平均速度是8m/s。點(diǎn)評(píng)：本題考查速度公式的靈活運(yùn)用，計(jì)算過(guò)程注意統(tǒng)一單位。【解題方法點(diǎn)撥】計(jì)算過(guò)程中注意單位的統(tǒng)一。6．v-t圖像描述物體的運(yùn)用【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】（1）v﹣t圖像基本知識(shí)點(diǎn)定義：v﹣t圖像是速度隨時(shí)間變化的圖形表示，通常以速度為縱坐標(biāo)，時(shí)間為橫坐標(biāo)。（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)：在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，物體的速度保持不變，因此在v﹣t圖像上表現(xiàn)為一條水平直線。（3）加速運(yùn)動(dòng)：當(dāng)物體加速時(shí)，速度隨時(shí)間增加，v﹣t圖像上表現(xiàn)為斜率大于0的直線。（3）減速運(yùn)動(dòng)：當(dāng)物體減速時(shí)，速度隨時(shí)間減少，v﹣t圖像上表現(xiàn)為斜率小于0的直線。（4）變速運(yùn)動(dòng)：對(duì)于非勻速運(yùn)動(dòng)，v﹣t圖像可以是曲線，表示速度隨時(shí)間變化的復(fù)雜關(guān)系。（5）斜率的意義：v﹣t圖像中直線的斜率表示加速度（a），即速度隨時(shí)間變化的速率。（6）面積的意義：在v﹣t圖像中，速度直線下的面積表示物體在該時(shí)間段內(nèi)的路程。【命題方向】從v﹣t圖像中分析物體的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，從而解決問題，是?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。例：甲、乙兩物體同時(shí)從同一位置出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng)，它們的v﹣t圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（）A.甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙做勻變速直線運(yùn)動(dòng)B.兩物體兩次相遇的時(shí)刻分別是1s末和4s末C.第2s末乙物體的運(yùn)動(dòng)方向改變D.乙在前2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，2s后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)分析：（1）在v﹣t圖象中，平行于t軸的直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動(dòng)；（2）圖象和時(shí)間軸以及速度軸圍成的面積是路程，分析路程的關(guān)系，確定兩物體相遇的時(shí)刻；（3）由圖象可知乙的運(yùn)動(dòng)情況；（4）在v﹣t圖線中圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示物體直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程。解析：解：A、由v﹣t圖象可知，甲的速度不隨時(shí)間發(fā)生變化，即甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)；乙先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，不是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、由圖象可知，甲的速度為2m/s，1s末，甲的路程s甲＝v甲×t1＝2m/s×1s＝2m，乙的路程是乙圖象和坐標(biāo)軸圍成的面積，s乙＝1s×2m/s×12=1m，此時(shí)s甲≠s乙由圖象可知，甲的速度為2m/s，4s末，甲的路程s甲'＝v甲×t3＝2m/s×4s＝8m，乙的路程是乙圖象和坐標(biāo)軸圍成的面積，s乙'＝2s×4m/s×12+2s×（2m/s+4m/s）×12=10m，此時(shí)s甲'≠s乙CD、由v﹣t圖象可知，乙在0～2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，2秒后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，方向不變，故C錯(cuò)誤，D正確。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了速度﹣時(shí)間圖象的應(yīng)用，我們要從圖象中獲取重要的信息?！窘忸}方法點(diǎn)撥】仔細(xì)解讀v﹣t圖像，注意識(shí)別物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（如勻速、加速、減速）以及可能的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。7．聲音的傳播條件【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）聲音靠介質(zhì)傳播．能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．（2）真空不能傳聲．真空罩里面放鬧鈴的實(shí)驗(yàn)、登月的宇航員無(wú)法直接交談的現(xiàn)象都說(shuō)明真空不能傳聲．【命題方向】考查聲音的傳播條件，常以概念為主；例：回歸課本，溫故而知新。我們?cè)谘芯柯曇舢a(chǎn)生的原因時(shí)，將小球放在被用力敲過(guò)的音叉旁邊，發(fā)現(xiàn)小球被彈起，從而證明聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生。若把正在運(yùn)行的該裝置放到月球上，則（）A.小球被彈開，且聽到音叉的聲音B.小球未被彈開，聽不到音叉的聲音C.小球被彈開，但聽不到音叉的聲音D.小球被彈開，仍聽到音叉的聲音分析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。解析：解：月球上沒有空氣，聲音不能傳播，但是敲擊音叉，音叉可以振動(dòng)，將小球彈起來(lái)，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道真空不能傳聲?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）判斷傳聲介質(zhì)的種類：例如，隔墻有耳、土電話說(shuō)明固體可以傳聲；電子哺魚、說(shuō)話聲嚇跑魚說(shuō)明液體可以傳聲；人平時(shí)交談?wù)f明氣體可以傳聲．（2）同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時(shí)，頻率不變．8．不同介質(zhì)的聲音速度【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）定義：聲音在介質(zhì)中每秒傳播的距離叫聲速，用符號(hào)v來(lái)表示。（2）公式：u＝s/t表示聲速，單位是m/s；s表示路程，單位是m；t表示時(shí)間，單位是s。（3）常數(shù)：15℃空氣中聲速是340m/s。（4）聲音在傳播時(shí)由聲速大處向聲速小處偏折。【命題方向】該考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決日常生活中的現(xiàn)象的能力。也可能考查與聲音有關(guān)的路程和時(shí)間的計(jì)算。。例：某一裝滿水長(zhǎng)100m的直鋼管，在其一端用力敲擊一下，在另一端能聽到敲擊聲的次數(shù)為兩次。（已知聲速：在空氣中約為340m/s，在水中約為1500m/s，在鋼鐵中約為5200m/s）分析：聲音在兩種介質(zhì)中的傳播時(shí)差大于0.1s，人耳可以區(qū)別開來(lái)；根據(jù)速度公式進(jìn)行計(jì)算和分析。解析：解：聲音在鋼鐵、水和空氣中的傳播時(shí)間分別為：t1t2t3聲音在鋼鐵和水中的時(shí)間差小于0.1s，不能區(qū)分開這兩個(gè)聲音；聲音在水中和空氣中的時(shí)間差大于0.1s，人耳能夠區(qū)分開這兩個(gè)聲音，所以能聽到兩次聲音。故答案為：兩。點(diǎn)評(píng)：本題考查的是聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，會(huì)根據(jù)速度公式進(jìn)行計(jì)算和分析?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）由于聲音在不同介質(zhì)中的速度的不同，同一聲源，距離相等的位置可能聽到多次聲音．如長(zhǎng)水管一端敲擊一次，另一端聽到三次聲音，第一次由鐵傳播，第二次由水傳播，第三次由空氣傳播．首先注意管子要“長(zhǎng)”，其次注意管內(nèi)有沒有水．第三注意聽到的多次聲音是不同介質(zhì)傳播的，并不是回聲．（2）固體傳聲速度大，能量損失少，所以通過(guò)固體傳聲能及早地聽到，并且更加清楚．9．比較不同介質(zhì)的聲速大小【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】一般來(lái)說(shuō)，?聲音在固體中傳播速度最快，?液體中次之，?氣體中最慢。?在真空中，?聲音無(wú)法傳播。?真空：?0m/s，?聲音無(wú)法傳播。?空氣（?15℃）?：?約340m/s。?空氣（?25℃）?：?約346m/s。?軟木：?約500m/s。?煤油（?25℃）?：?1324m/s。?蒸餾水（?25℃）?：?1497m/s。?海水（?25℃）?：?1531m/s。?銅（?棒）?：?3750m/s。?大理石：?3810m/s。?【命題方向】考查不同介質(zhì)傳聲的現(xiàn)象。例：我國(guó)古書《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早所到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是利用了聲音在固體比氣體中傳播得快的道理。分析：一般情況下，聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，在氣體中傳播得最慢。解析：解：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是利用了聲音在固體比氣體中傳播得快的道理。故答案為：固；氣。點(diǎn)評(píng)：本題考查的是聲音傳播的速度；知道一般情況下，固體中的聲速最大是解答本題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】聲速與介質(zhì)種類的關(guān)系規(guī)律不是絕對(duì)的，軟木就是特例，所以表達(dá)規(guī)律時(shí)要說(shuō)“一般情況下”．10．聲音速度的計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】聲音在空氣中傳播速度為340m/s。聲速、傳播距離和傳播時(shí)間的關(guān)系：v＝s/t【命題方向】考查不同介質(zhì)中聲音速度的計(jì)算。例：小明姑姑家在一家油氣廠，不久前去玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了一段長(zhǎng)360米的大型鐵質(zhì)空管，感到很好奇。聯(lián)想到聲音的傳播知識(shí)，于是他和表弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：表弟在管的一端敲打，他在另一端將耳朵貼在管上聽并同時(shí)計(jì)時(shí)，結(jié)果他先后聽到了兩次響聲。若前后聽到的時(shí)間差為1s，求聲音在鐵中的傳播速度多大？（假設(shè)當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的速度約為300m/s）分析：聲音在固體和氣體里的傳播速度不同，在氣體里的傳播速度更慢，先算出在空氣中的傳播時(shí)間，再利用兩次響聲的時(shí)間差，算出鐵中的傳播時(shí)間，最后利用v=s解析：解：在空氣中傳播時(shí)間：t1=sv因?yàn)殍F管中傳播速度比空氣中快，前后聽到的時(shí)間差為1s，所以在鐵中的傳播速度：t2＝t1﹣t差＝1.2s﹣1s＝0.2s聲音在鐵中的傳播速度：v2=s故答案為：聲音在鐵中的傳播速度為1800m/s。點(diǎn)評(píng)：聲音在鐵中的傳播速度為1800m/s?！窘忸}方法點(diǎn)撥】注意聲音在不同的介質(zhì)中速度不同，解題時(shí)，抓住時(shí)間，與路程，通過(guò)速度公式來(lái)求解。11．光、聲傳播比較【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】光和聲音都是波動(dòng)現(xiàn)象，?但它們?cè)趥鞑ニ俣壬嫌酗@著的差異。?光的傳播速度大約是一秒三十萬(wàn)公里，?即在真空中的傳播速度約為3×108米每秒。?相比之下，?聲音在空氣中的傳播速度大約是每秒340米。?例如，?當(dāng)我們看到閃電和聽到雷聲時(shí)，?由于光速遠(yuǎn)大于聲速，?我們總是先看到閃電后聽到雷聲。?【命題方向】考查光速遠(yuǎn)大于聲速產(chǎn)生的現(xiàn)象以及原理。例：物理規(guī)律在體育運(yùn)動(dòng)中有很多應(yīng)用，如：百米賽跑時(shí)，裁判員總是看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)，而不是聽到發(fā)令槍的聲音開始計(jì)時(shí)，這是因?yàn)椋ǎ〢.聽聲音計(jì)時(shí)比運(yùn)動(dòng)員實(shí)際跑步時(shí)間長(zhǎng)B.光的傳播不需要時(shí)間C.在空氣中，光的傳播速度比聲音的傳播速度快D.聲音不容易聽到分析：光在空氣中的傳播速度接近在真空中的傳播速度，即3×108m/s；常溫下，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。解析：解：因光的傳播速度比聲音快，當(dāng)聽到槍聲計(jì)時(shí)時(shí)，實(shí)際上是計(jì)時(shí)慢了，這樣就使得時(shí)間變短，成績(jī)偏高。故選：C。點(diǎn)評(píng)：此題主要考查光速和聲速的關(guān)系，會(huì)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題。【解題方法點(diǎn)撥】理解光速和聲速的大小差異，能用此知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。12．音調(diào)與頻率的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，物理學(xué)中，振動(dòng)快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來(lái)表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低?！久}方向】以實(shí)際現(xiàn)象為背景，用聲音的高低以及振動(dòng)的次數(shù)來(lái)判斷音調(diào)，常以選擇題和填空題出現(xiàn)。例：貨車長(zhǎng)時(shí)間行駛后，司機(jī)有時(shí)會(huì)用鐵棍敲擊車輪，憑借聲音判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因?yàn)榭諝獬渥銜r(shí)振動(dòng)頻率較大，則聲音的（）A.響度較大B.音調(diào)較高C.響度較小D.音調(diào)較低分析：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高。解析：解：當(dāng)拿根鐵棍敲打車輪時(shí)，則輪胎振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同，即輪胎內(nèi)空氣越充足，敲擊時(shí)輪胎振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；故選：B。點(diǎn)評(píng)：此類問題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答。【解題方法點(diǎn)撥】音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率是指每秒振動(dòng)的次數(shù)；注重結(jié)合實(shí)際，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)。向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化。13．音調(diào)與發(fā)聲體的形狀、尺寸和材料的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】振動(dòng)頻率的高低跟發(fā)聲體的形狀、尺寸和材料有關(guān)。一般情況下，發(fā)聲體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，頻率越低；長(zhǎng)度越短；頻率越高。【命題方向】考查通過(guò)發(fā)聲體的長(zhǎng)短等判斷音調(diào)的高低，以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究音調(diào)與發(fā)聲體的形狀、尺寸和材料的關(guān)系。例：如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用嘴貼著瓶口吹氣，可以發(fā)出音調(diào)不同的聲音，此時(shí)聲音是由瓶?jī)?nèi)空氣柱（選填“瓶子和水”或“瓶?jī)?nèi)空氣柱”）振動(dòng)產(chǎn)生的；發(fā)出的聲音音調(diào)最高的是A（填字母）瓶子。分析：吹瓶口時(shí)，是空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，空氣柱越短，音調(diào)越高。解析：解：用嘴貼著瓶口吹氣，聲音是瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；用嘴吹氣時(shí)，從左到右空氣柱越來(lái)越長(zhǎng)，空氣柱振動(dòng)越來(lái)越慢，音調(diào)越來(lái)越低，所以發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是H，發(fā)出的聲音音調(diào)最高的是A。故答案為：瓶?jī)?nèi)空氣柱；A。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了聲音的產(chǎn)生、音調(diào)與頻率關(guān)系等知識(shí)的理解和應(yīng)用，特別要注意的是在敲擊瓶子和吹瓶子的時(shí)候，發(fā)聲體是不同的。【解題方法點(diǎn)撥】形狀和尺寸：?例如，?弦樂器如吉他或小提琴，?弦越短、?越細(xì)、?張得越緊，?發(fā)聲的音調(diào)就越高。?這是因?yàn)橄业拈L(zhǎng)度、?厚度和緊張度都會(huì)影響其振動(dòng)的頻率，?從而影響音調(diào)的高低。?材料：?不同的材料對(duì)聲音的傳播速度和振動(dòng)頻率也有影響，?因此也會(huì)影響音調(diào)。?例如，?不同材質(zhì)的琴弦在相同條件下會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音。?14．超聲波與次聲波【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】頻率高于人的聽覺上限（約為20000Hz）的聲波，稱為超聲波．次聲波又稱亞聲波，它是一種頻率低于人的可聽聲波頻率范圍的聲波．次聲波的頻率范圍大致為小于20Hz．【命題方向】利用次聲波和超聲波具有它不同于可聞性聲波的一些特性，解決現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究中許多重要的應(yīng)用．例：以下說(shuō)法不正確的是（）A.蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出超聲波B.大象的語(yǔ)言對(duì)人類來(lái)說(shuō)就是一種次聲波C.地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波D.人們利用次聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械分析：要解答本題需掌握：超聲波是發(fā)生頻率大于2萬(wàn)赫茲，次聲波是發(fā)生頻率低于20赫茲。解析：解：A、因?yàn)轵鹗强砍暡▽?dǎo)航。故A不符合題意。B、因?yàn)榇笙蟮陌l(fā)聲頻率在1﹣20000HZ，所以大象的語(yǔ)言對(duì)人類來(lái)說(shuō)就是一種次聲波。故B不符合題意。C、地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波，故C不符合題意。D、人們利用超聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。故D符合題意。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：超聲波和次生波的產(chǎn)生的理解和掌握?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）超聲波的特點(diǎn)：方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于獲得較集中的聲能超聲波的應(yīng)用：a、制成聲吶；b、B超；c、超聲波速度測(cè)定器；d、超聲波清洗器；e、超聲波焊接器（2）次聲波的特點(diǎn)：傳得遠(yuǎn)，容易繞過(guò)障礙物、無(wú)空不入次聲波的應(yīng)用：次聲波可以用于預(yù)測(cè)和監(jiān)測(cè)自然災(zāi)害，如臺(tái)風(fēng)、海嘯、地震、火山爆發(fā)等15．響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）振幅：物體振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離（2）響度與振幅的關(guān)系：振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越少。（3）響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近的關(guān)系：距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聲音越分散，聽到的聲音響度越??；距離發(fā)聲體越近，聽到的聲音響度越大?！久}方向】考查以實(shí)際現(xiàn)象為背景，用聲音的振幅以及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近來(lái)判斷響度，常以選擇題和填空題出現(xiàn)。例：2023年杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式上，演員們以水為禮，擊鼓迎賓。演員用力擊打鼓面，是為了增大鼓聲的響度（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。分析：響度和發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，要增大鼓聲的響度可以通過(guò)增大振幅的方法。解析：解：演員用更大的力擊打鼓面，鼓面的振幅變大，則響度變大。故答案為：響度。點(diǎn)評(píng)：此題考查的是影響響度大小的因素，是一道基礎(chǔ)題，熟記即可?！窘忸}方法點(diǎn)撥】響度是指人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)．振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越?。昧艄暮洼p敲鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，鼓聲的響度不同．男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高．16．聲與信息【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】聲音的物理特征有三個(gè)：音調(diào)，響度，音色．我們按照一定的規(guī)律來(lái)改變這三個(gè)特征中一種或幾種屬性，就會(huì)使聲音帶著一定的信息內(nèi)容傳播出去．比如，說(shuō)話，就是在改變著聲音的音調(diào)和響度來(lái)傳播信息．聲音是一種縱波，一種波必然有振幅、頻率和諧波成分，我們說(shuō)話的聲音就包含了這些成分，所以聲音中就有不同的信息．不同的人說(shuō)同樣的話，其聲音信息也不同，那是因?yàn)槿说穆晭чL(zhǎng)短粗細(xì)，發(fā)音方式和共鳴腔位置不同．因而有些人聲音尖，有些人聲音粗，有些人則有娘娘腔．所以及時(shí)說(shuō)得是同樣的話，聽多了，我們也能分辨出到底是誰(shuí)說(shuō)的．這些都說(shuō)明聲音是包含信息的．【命題方向】中考一般以選擇題或填空題出現(xiàn)，也有時(shí)與能量結(jié)合出題．例：我國(guó)自主研發(fā)的一款超聲導(dǎo)盲手杖，它可以發(fā)射超聲波探測(cè)周圍5m內(nèi)障礙物的情況，人耳不能（選填“能”或“不能”）聽見手杖發(fā)出的超聲波，經(jīng)過(guò)處理成語(yǔ)音信號(hào)及時(shí)播放出來(lái)，從而達(dá)到“以聽代視”的效果，導(dǎo)盲手杖應(yīng)用了超聲波可以傳遞信息（選填“能量”或“信息”）。分析：超聲波的振動(dòng)頻率高于20000Hz，不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)。聲可以傳遞信息和能量。解析：解：我國(guó)自主研發(fā)的一款超聲導(dǎo)盲手杖，它可以發(fā)射超聲波探測(cè)周圍5m內(nèi)障礙物的情況，人耳不能聽見手杖發(fā)出的超聲波，經(jīng)過(guò)處理成語(yǔ)音信號(hào)及時(shí)播放出來(lái)，從而達(dá)到“以聽代視”的效果，導(dǎo)盲手杖應(yīng)用了超聲波可以傳遞信息。故答案為：不能；信息。點(diǎn)評(píng)：本題考查的是超聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用；知道聲可以傳遞信息和能量?！窘忸}方法點(diǎn)撥】基本的識(shí)記內(nèi)容，不涉及到計(jì)算，只有識(shí)記、理解．17．聲與能量【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】聲音可以傳遞能量，聲波在媒質(zhì)中傳播，一方面使媒質(zhì)質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近往復(fù)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生動(dòng)能；另一方面又使媒質(zhì)產(chǎn)生了壓縮和膨脹的疏密過(guò)程，使媒質(zhì)具有形變的勢(shì)能．這兩部分能量之和就是由于聲振動(dòng)使媒質(zhì)得到的聲能量．【命題方向】中考一般以選擇題或填空題出現(xiàn)，也有時(shí)與信息結(jié)合出題．例：如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在發(fā)聲喇叭前方，可以看到燭焰隨著聲音晃動(dòng)。喇叭的紙盆由于振動(dòng)產(chǎn)生聲音，聲音通過(guò)空氣傳播到燭焰處，燭焰晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有能量。分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；聲音能傳遞信息，也能傳遞能量。解析：解：當(dāng)喇叭發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動(dòng)。喇叭的紙盆由于振動(dòng)發(fā)出聲音，聲音通過(guò)空氣傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有能量。故答案為：振動(dòng)；空氣；能量。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)聲與能量的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】基本的識(shí)記內(nèi)容，不涉及到計(jì)算，只有識(shí)記、理解．18．光源的概念與判斷【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】宇宙間的物體有的是發(fā)光的有的是不發(fā)光的，我們把物體本身能發(fā)出光，?而不是依靠反射外來(lái)光的物體叫光源。【命題方向】一般從此知識(shí)點(diǎn)去考查哪些屬于光源，常以選擇題的形式出現(xiàn)。例：下列物體，不屬于光源的是（）A.月亮B.太陽(yáng)C.螢火蟲D.燃著的蠟燭分析：本身能夠發(fā)光的物體叫光源。解析：解：A、月亮本身不會(huì)發(fā)光，月光是反射太陽(yáng)的光，故A符合題意；BCD、太陽(yáng)、螢火蟲、染著的蠟燭都在發(fā)光，是光源，故BCD不符合題意。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題考查了光源的概念，屬于基礎(chǔ)題目?！窘忸}方法點(diǎn)撥】基本的識(shí)記內(nèi)容，不涉及到計(jì)算。解題時(shí)要注意辨別物體是“發(fā)光”還是“反射光”。光源是指自身能夠發(fā)光的物體，例如：太陽(yáng)、火把等。有些物體本身并不發(fā)光，由于它們能夠反射太陽(yáng)光或其他光源發(fā)出的光，好像也在發(fā)光，但它們不是光源，比如月亮，我們看到的月光不是月亮自身發(fā)出來(lái)的，是月球反射的太陽(yáng)光，所以月亮不是光源。而人造光源一定要是正在發(fā)光的物體。19．光沿直線傳播的現(xiàn)象【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】光沿直線傳播的例子和現(xiàn)象：1.小孔成像：用一個(gè)帶有小孔的板遮擋在屏幕與物之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。2.影子的形成：光從光源傳播出來(lái)