樂(lè)高培訓(xùn)課程

演講人：日期：樂(lè)高培訓(xùn)課程目錄樂(lè)高品牌及歷史背景樂(lè)高積木基礎(chǔ)搭建技巧樂(lè)高機(jī)器人編程入門(mén)樂(lè)高創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)樂(lè)高培訓(xùn)課程總結(jié)與展望01樂(lè)高品牌及歷史背景品牌影響力樂(lè)高在全球范圍內(nèi)擁有廣泛的粉絲群體，其產(chǎn)品深受各年齡段消費(fèi)者的喜愛(ài)。品牌名稱(chēng)與含義樂(lè)高，創(chuàng)立于1932年，品牌名稱(chēng)源自丹麥語(yǔ)“LEgGOdt”，意為“玩得快樂(lè)”。品牌定位樂(lè)高是全球知名的玩具制造廠商之一，專(zhuān)注于生產(chǎn)拼插類(lèi)玩具，被譽(yù)為“創(chuàng)意玩具的鼻祖”。樂(lè)高品牌介紹1932年，OleKirkChristiansen創(chuàng)立樂(lè)高公司，開(kāi)始生產(chǎn)木制玩具。創(chuàng)立初期發(fā)展歷程與成就1934年，OleKirkChristiansen為自己的積木玩具設(shè)計(jì)了“樂(lè)高”名字，并逐漸成為公司的主要產(chǎn)品。突破時(shí)期1950年代至1960年代，樂(lè)高積木風(fēng)靡全球，公司開(kāi)始擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，成為全球知名的玩具品牌。黃金時(shí)期1980年代開(kāi)始，樂(lè)高開(kāi)始涉足其他領(lǐng)域，如電子游戲、電影等，并推出了一系列成功的作品。多元化發(fā)展創(chuàng)意與想象力精細(xì)工藝與品質(zhì)樂(lè)高玩具通過(guò)拼插的方式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。樂(lè)高玩具采用高質(zhì)量的材料和精細(xì)的制造工藝，確保每個(gè)積木都能完美拼插，并具有良好的耐用性。樂(lè)高玩具的特色和價(jià)值多樣性與可擴(kuò)展性樂(lè)高玩具具有豐富的多樣性和可擴(kuò)展性，可以組合出各種形態(tài)和場(chǎng)景，滿(mǎn)足孩子們不同的需求。教育價(jià)值樂(lè)高玩具不僅可以作為娛樂(lè)玩具，還可以作為教育工具，幫助孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能和開(kāi)發(fā)智力。02樂(lè)高積木基礎(chǔ)搭建技巧基礎(chǔ)搭建的核心，可以組合成各種形狀和結(jié)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)積木具有特殊功能或形狀，如輪胎、窗戶(hù)、斜坡等，用于豐富搭建場(chǎng)景。特殊積木包括齒輪、連桿、電機(jī)等，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜動(dòng)態(tài)和機(jī)械結(jié)構(gòu)。技術(shù)積木積木類(lèi)型與功能介紹010203基礎(chǔ)搭建方法與原則穩(wěn)固性通過(guò)合理的積木組合，確保搭建結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和持久性。平衡性注意整體結(jié)構(gòu)的重心和平衡，避免模型傾斜或倒塌。多樣性嘗試不同的組合和搭建方法，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。實(shí)用性遵循實(shí)際場(chǎng)景和物體的比例，使搭建作品更加逼真和實(shí)用。運(yùn)用基礎(chǔ)積木和特殊積木，如斜坡和橋墩，搭建一座簡(jiǎn)單的小橋。搭建一座小橋利用技術(shù)積木，如輪子和連桿，制作一個(gè)可以活動(dòng)的小車(chē)。制作一個(gè)小車(chē)發(fā)揮想象力，自由組合積木，搭建一個(gè)獨(dú)特的建筑模型。創(chuàng)意建筑實(shí)戰(zhàn)演練：簡(jiǎn)單模型搭建03樂(lè)高機(jī)器人編程入門(mén)機(jī)器人編程基礎(chǔ)知識(shí)編程概念了解編程基礎(chǔ)概念，包括序列、循環(huán)、條件語(yǔ)句等。介紹機(jī)器人如何通過(guò)程序控制行動(dòng)，涉及傳感器、執(zhí)行器等核心部件。機(jī)器人工作原理熟悉樂(lè)高編程軟件界面，掌握工具欄、代碼塊等基本操作。編程環(huán)境介紹EV3主機(jī)、傳感器、馬達(dá)等核心部件及其功能。樂(lè)高EV3展示樂(lè)高教育版機(jī)器人套件，如機(jī)器人探險(xiǎn)家、發(fā)明家等。機(jī)器人套件系列講解如何根據(jù)搭建手冊(cè)，用樂(lè)高積木搭建出各種形態(tài)的機(jī)器人。搭建與編程樂(lè)高機(jī)器人套件介紹編程任務(wù)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成更復(fù)雜的挑戰(zhàn)任務(wù)，如機(jī)器人走迷宮、自動(dòng)避障等。挑戰(zhàn)任務(wù)創(chuàng)意編程鼓勵(lì)發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的機(jī)器人動(dòng)作或功能。設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的機(jī)器人動(dòng)作，如前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎等。編程實(shí)踐與挑戰(zhàn)任務(wù)04樂(lè)高創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)色彩搭配教孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用色彩搭配原則，使作品更加美觀、吸引人。創(chuàng)意激發(fā)通過(guò)樂(lè)高積木的自由組合，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們嘗試不同的組合方式。主題構(gòu)思引導(dǎo)孩子們根據(jù)特定主題進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，如城市、動(dòng)物、機(jī)械等，讓他們學(xué)會(huì)將現(xiàn)實(shí)生活中的元素融入創(chuàng)作中。創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路分享介紹如何合理搭建積木結(jié)構(gòu)，確保作品的穩(wěn)定性，避免在搭建過(guò)程中出現(xiàn)坍塌現(xiàn)象。結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的技巧與難點(diǎn)解析詳細(xì)講解零件之間的拼接技巧，包括如何拼接特殊形狀和功能的零件，提高作品的精細(xì)度和復(fù)雜度。零件拼接指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧谟邢薜姆e木數(shù)量下實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意想法，鼓勵(lì)他們嘗試不同的拼接方法和技巧。創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)展示用樂(lè)高積木搭建的世界著名建筑，如埃菲爾鐵塔、長(zhǎng)城等，讓孩子們感受到建筑的魅力和歷史文化的底蘊(yùn)。經(jīng)典建筑展示孩子們自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)意機(jī)械作品，如機(jī)器人、飛行器、車(chē)輛等，激發(fā)他們的科技創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。創(chuàng)意機(jī)械展示孩子們用樂(lè)高積木還原的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，如城市、鄉(xiāng)村、自然景觀等，讓他們學(xué)會(huì)觀察和表達(dá)生活中的美好。場(chǎng)景還原優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例展示05樂(lè)高培訓(xùn)課程總結(jié)與展望了解樂(lè)高發(fā)展歷史、樂(lè)高積木的種類(lèi)與應(yīng)用。樂(lè)高基礎(chǔ)知識(shí)回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)基礎(chǔ)搭建技巧，包括堆疊、咬合、拼接等。搭建技巧訓(xùn)練通過(guò)創(chuàng)意搭建案例，激發(fā)學(xué)員的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意啟蒙學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的機(jī)器人編程知識(shí)，掌握編程控制樂(lè)高機(jī)器人的方法。機(jī)器人編程學(xué)員心得體會(huì)分享提高了動(dòng)手能力通過(guò)實(shí)際搭建，學(xué)員們鍛煉了自己的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了手眼協(xié)調(diào)能力。02040301團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性在小組活動(dòng)中，學(xué)員們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。激發(fā)了創(chuàng)造力在創(chuàng)意搭建環(huán)節(jié)中，學(xué)員們充分發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)作出了獨(dú)特的作品。對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員們對(duì)樂(lè)高有了更深入的了解，對(duì)未來(lái)能夠創(chuàng)造出更有趣的作品充滿(mǎn)了期待。增加編程課程的難度和深度，讓學(xué)員掌握更高級(jí)的編程技巧。將樂(lè)高與更多領(lǐng)域相結(jié)合，如機(jī)械、電子、物理等