第六課-掌握演繹推理方法-高考政治一輪復(fù)習(xí)之課課練(統(tǒng)編版選擇性必修1、2、3)(學(xué)生版)

【統(tǒng)編2023·課課練】《邏輯與思維》第六課掌握演繹推理方法----學(xué)生版----1．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）“一個(gè)錯(cuò)誤的推理，或者前提不成立，或者推理結(jié)構(gòu)不正確，這個(gè)錯(cuò)誤的推理不是前提不成立，所以這個(gè)錯(cuò)誤的推理是推理結(jié)構(gòu)不正確?！鄙鲜鐾评恚ǎ〢．前提錯(cuò) B．條件不足 C．結(jié)論錯(cuò) D．正確2．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）形式邏輯從前提與結(jié)論之間是否有必然聯(lián)系的角度，將推理分為（）A．必然推理和或然推理 B．演繹推理、歸納推理和類(lèi)比推理C．演繹推理和歸納推理 D．完全歸納推理和不完全歸納推理3．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）某售樓處所有的銷(xiāo)售都是未婚的，有些該售樓處的房子不是南北通透的。如果上述陳述為真，以下不可以被推知的是（）A．有的未婚的人是該售樓處的銷(xiāo)售B．所有的該售樓處的銷(xiāo)售都不是已婚的C．有些南北通透的房子不是該售樓處的D．有些該售樓處的房子是南北通透的4．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）以“沒(méi)有一個(gè)教師不是知識(shí)分子”為前提進(jìn)行換質(zhì)法推理，推出的結(jié)論是（）A．有的教師不是知識(shí)分子B．有的教師是知識(shí)分子C．教師都不是非知識(shí)分子D．教師是非知識(shí)分子5．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）新學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，有些新生剛?cè)藢W(xué)就當(dāng)上了校學(xué)生會(huì)干部。在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中，所有廣東籍的學(xué)生都申請(qǐng)了本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金，所有校學(xué)生會(huì)干部都沒(méi)有申請(qǐng)本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金。如果上述斷定是真的，以下有關(guān)斷定也必定為真的是（）A．有些新生不是廣東B．所有的新生都不是廣東人C．并非所有廣東籍的學(xué)生都是新生D．有些新生申請(qǐng)了本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金6．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）（原創(chuàng)題）有些犯過(guò)嚴(yán)重錯(cuò)誤的人是不能信任的，他是犯過(guò)嚴(yán)重錯(cuò)誤的人，所以，他是不能信任的。這個(gè)三段論（）①犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的邏輯錯(cuò)誤②犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的邏輯錯(cuò)誤③推理結(jié)構(gòu)不正確，是一個(gè)三段論無(wú)效式④違反了“中項(xiàng)在前提中至少周延一次”的規(guī)則A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）所有學(xué)生都喜歡看書(shū)，你是老師，所以，你不喜歡看書(shū)。以上三段論之所以錯(cuò)誤，是因?yàn)樗`反了推理規(guī)則中的（）A．中項(xiàng)在前提中至少周延一次B．一個(gè)形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個(gè)不同的項(xiàng)C．兩個(gè)否定的前提不能必然推出結(jié)論D．前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延8．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）性質(zhì)判斷的換位推理是通過(guò)改變已知性質(zhì)判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置而得出一個(gè)新的判斷的推理。下列不屬于性質(zhì)判斷換位推理的是（）A．星星是發(fā)光的，所以，有些發(fā)光的是星星B．所有的人都是動(dòng)物，所以，有的動(dòng)物是人C．有些胎生的動(dòng)物是會(huì)飛的，所以，有些會(huì)飛的是胎生動(dòng)物D．有些教師不是師范院校畢業(yè)的，所以，有些教師是非師范院校畢業(yè)的9．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）下列判斷謂項(xiàng)不周延的是（）①思維規(guī)律不是主觀臆造的②思維規(guī)律是有客觀性的③有的花不是香的④有的花是不香的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）一個(gè)性質(zhì)判斷如果斷定了其主項(xiàng)或謂項(xiàng)所反映的全部對(duì)象，這個(gè)主項(xiàng)或謂項(xiàng)就是周延的。下列判斷主謂項(xiàng)均周延的是（）A．有的農(nóng)民是科學(xué)家B．有的青年不是黨員C．任何真理都不是教條D．所有團(tuán)員都是青年11．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）某花店的進(jìn)貨價(jià)只有低于正常價(jià)格時(shí)，才能以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣(mài)花而獲利；除非該花店的銷(xiāo)售量很大，否則，不能從花農(nóng)那里購(gòu)得低于正常價(jià)格的花；要想有大的銷(xiāo)售量，該花店就要滿足消費(fèi)者個(gè)人興趣或者擁有特定品種的獨(dú)家銷(xiāo)售權(quán)。如果上述斷定為真，則以下必定為真的是（）A．如果該花店從花農(nóng)那里購(gòu)得低于正常價(jià)格的花，那么就會(huì)以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣(mài)花獲利B．如果該花店沒(méi)有以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣(mài)花而獲利，則一定沒(méi)有從花農(nóng)那里購(gòu)得低于正常價(jià)格的花C．該花店不僅滿足了消費(fèi)者的個(gè)人興趣，而且擁有特定品種的獨(dú)家銷(xiāo)售權(quán)，但仍然不能以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣(mài)花而獲利D．如果該花店以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣(mài)花獲利，那么進(jìn)貨價(jià)一定低于正常價(jià)格12．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）幾位同學(xué)對(duì)參加物理競(jìng)賽的幾人的名次進(jìn)行猜測(cè)。小鐘說(shuō)：“小華第三，小任第五?！毙∪A說(shuō)：“小閩第五，小宮第四?！毙∪握f(shuō)：“小鐘第一，小閩第四。”小閩說(shuō)：“小任第一，小華第二。”小宮說(shuō)：“小鐘第三，小閩第四?！币阎敬胃?jìng)賽沒(méi)有并列名次，并且每個(gè)名次都有人猜對(duì)。那么，具體名次應(yīng)該是（）A．小華第一、小鐘第二、小任第三、小閩第四、小宮第五B．小閩第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五C．小任第一、小華第二、小鐘第三、小宮第四、小閩第五D．小任第一、小閩第二、小鐘第三、小宮第四、小華第五13．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）在生物中，所有鳥(niǎo)都是兩條腿。這句話如果為真，則下面判斷為真的是（）①所有兩條腿的生物都是鳥(niǎo)②有的兩條腿的生物不是鳥(niǎo)③有的兩條腿的生物是鳥(niǎo)④有的兩條腿的生物不是非鳥(niǎo)A．①② B．②③ C．①④D．③④14．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）大多數(shù)獨(dú)生子女都有以自我為中心的傾向，有些非獨(dú)生子女同樣有以自我為中心的傾向。以自我為中心傾向的產(chǎn)生有各種原因，但一個(gè)共同的原因是缺乏父母的正確引導(dǎo)。如果上述斷定是真，則以下哪項(xiàng)必然為真？（）A．每個(gè)缺乏父母正確引導(dǎo)的家庭都有獨(dú)生子女B．大多數(shù)缺乏父母正確引導(dǎo)的家庭都有獨(dú)生子女C．有些缺乏父母正確引導(dǎo)的家庭是非獨(dú)生子女家庭D．有些家庭雖然缺乏父母正確引導(dǎo)，但子女并不以自我為中心15．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）燈不亮的原因或者是停電了，或者是燈泡壞了，或者是線路斷了。既然是燈泡壞了，那么就沒(méi)停電，線路也沒(méi)斷。這一推理是（）A．有效推理，符合相容選言推理的規(guī)則 B．有效推理，符合不相容選言推理的規(guī)則C．無(wú)效推理，違反了相容選言推理的規(guī)則 D．無(wú)效推理，違反了不相容選言推理的規(guī)則16．（2022全國(guó)高二課時(shí)練習(xí)）某集團(tuán)要招聘20名中層管理人員，最不可能被錄用的或是學(xué)歷在大專(zhuān)以下的人，或是完全沒(méi)有管理工作經(jīng)驗(yàn)的人;在有可能被錄用的人中，懂英語(yǔ)或懂日語(yǔ)的將大大增加被錄用的可能性。如果上述斷定是真的，那么以下報(bào)名者中最有可能被錄用的是（）A．張先生今年40歲，中專(zhuān)學(xué)歷，畢業(yè)后一直沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，曾到某大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院進(jìn)修過(guò)半年，收獲很大。不久前，他辭去已任職五年的某賓館前廳經(jīng)理的職務(wù)B．王女士是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的副教授，碩士研究生學(xué)歷，出版過(guò)管理學(xué)專(zhuān)著。出于經(jīng)濟(jì)收入的考慮，她表示如被錄用，將立即辭去現(xiàn)職C．陳女士是某經(jīng)貿(mào)大學(xué)專(zhuān)科班的應(yīng)屆畢業(yè)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，曾任過(guò)某商場(chǎng)業(yè)務(wù)部見(jiàn)習(xí)經(jīng)理D．劉女士是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2005年的本科畢業(yè)生，畢業(yè)后當(dāng)過(guò)半年涉外導(dǎo)游和近兩年專(zhuān)職翻譯，精通英語(yǔ)和日語(yǔ)17．（2022山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三階段練習(xí)）電視劇《覺(jué)醒年代》以1915年《青年雜志》問(wèn)世到1921年《新青年》成為中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物為貫穿，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，講述了覺(jué)醒年代社會(huì)風(fēng)情和百態(tài)人生。我的辮子是有形的，你們的辮子是無(wú)形的，藏在心里。千萬(wàn)不要以為我們割掉了毛發(fā)，穿上了西裝，滿嘴的英語(yǔ)，洋人就會(huì)高看我們，恰恰相反，一個(gè)中國(guó)人西化成一個(gè)洋人的時(shí)候，恰恰會(huì)引起他們的蔑視。只有讓他們看到，我們中國(guó)人，有著與眾不同的文明與精神，他們才會(huì)在心里對(duì)我們有真正的尊重。如果愛(ài)國(guó)沒(méi)有立場(chǎng)，我們根本就沒(méi)有理由打倒袁世凱。只有民眾覺(jué)醒了，中國(guó)才有希望。溫良，是一種力量，是一種同情和人類(lèi)智慧的力量。我告訴你們一個(gè)秘密，中國(guó)人之所以有這種同情的力量，是因?yàn)槲覀兺耆鼗驇缀跬耆剡^(guò)著一種心靈的生活。中國(guó)人的全部生活是一種情感的生活，是一種來(lái)自心靈的激情和人類(lèi)之愛(ài)的情感。（1）請(qǐng)從材料中找出兩個(gè)不同類(lèi)型復(fù)合判斷的語(yǔ)句，并說(shuō)明該類(lèi)判斷的類(lèi)型和真假的條件。（2）請(qǐng)將“中國(guó)人的全部生活是一種情感的生活”進(jìn)行換質(zhì)推理，同時(shí)說(shuō)出換質(zhì)推理必須遵循的一般規(guī)則。參考答案及解析1．D上述推理前提真實(shí)，推理結(jié)構(gòu)正確，它是一個(gè)合乎邏輯的正確推理，D入選。三個(gè)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，ABC排除。2．A形式邏輯從前提和結(jié)論之間是否有必然的聯(lián)系，將推理分為必然推理和或然推理，A符合題意，BCD排除。3．D某售樓處所有的銷(xiāo)售都是未婚的，可以根據(jù)換位推理推知有的未婚的人是某售樓處的銷(xiāo)售，A不符合題意。某售樓處所有的銷(xiāo)售都是未婚的，可以根據(jù)換質(zhì)推理規(guī)則推知所有的該售樓處的銷(xiāo)售都不是已婚的，B不符合題意。有些該售樓處的房子不是南北通透的，可以根據(jù)換位推理推知有些南北通透的房子不是該售樓處的，C不符合題意。有些該售樓處的房子不是南北通透的，無(wú)法得出有些該售樓處的房子是南北通透的，D符合題意。4．C換質(zhì)位法是通過(guò)改變判斷的質(zhì)，從而推出一個(gè)新判斷的直接推理。換質(zhì)的時(shí)候遵守?fù)Q質(zhì)的規(guī)則，換位的時(shí)候遵守?fù)Q位的規(guī)則。換質(zhì)法的規(guī)則是：第一，改變判斷的質(zhì)，即把肯定判斷變?yōu)榉穸ㄅ袛?，把否定判斷變?yōu)榭隙ㄅ袛?，其主謂的位置不變；第二，換質(zhì)后的判斷的謂項(xiàng)是原判斷謂項(xiàng)的矛盾概念，排除ABD?！皼](méi)有一個(gè)教師不是知識(shí)分子”與“所有的教師都是知識(shí)分子”等值，按照換質(zhì)法規(guī)則，可以得出：所有的教師都不是非知識(shí)分子，C符合題意。5．A根據(jù)題干中的前提“所有校學(xué)生會(huì)干部都沒(méi)有申請(qǐng)本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金”和“有些新生是學(xué)生會(huì)于部”，進(jìn)行三段論推理，得到結(jié)論：有些新生沒(méi)有申請(qǐng)本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金。再與題干中另一個(gè)前提“所有廣東籍的學(xué)生都申請(qǐng)了本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金”進(jìn)行三段論推理，可以得到結(jié)論：有些新生不是廣東人，A正確。與題意不符，BCD排除。6．D三段論推理是演繹推理中的一種簡(jiǎn)單推理判斷。他包括：一個(gè)包含大項(xiàng)和中項(xiàng)的命題（大前提）、一個(gè)包含小項(xiàng)和中項(xiàng)的命題（小前提）以及一個(gè)包含小項(xiàng)和大項(xiàng)的命題（結(jié)論）三部分。三段論實(shí)際上是以一個(gè)一般性的原則（大前提）以及一個(gè)附屬于一般性的原則的特殊化陳述（小前提），由此引申出一個(gè)符合一般性原則的特殊化陳述（結(jié)論）的過(guò)程。三段論是人們進(jìn)行數(shù)學(xué)證明、辦案、科學(xué)研究等思維時(shí)，能夠得到正確結(jié)論，的科學(xué)性思維方法之一。是演繹推理中的一種正確思維的形式。小項(xiàng)不當(dāng)周延，亦稱(chēng)“小項(xiàng)擴(kuò)大”或“小項(xiàng)非法周延”。三段論中的小項(xiàng)在前提中不周延，但在結(jié)論中卻周延了的邏輯錯(cuò)誤。違反三段論的“在前提中不周延的項(xiàng)，在結(jié)論中不得周延”的規(guī)則。題干中三段論并沒(méi)有犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的邏輯錯(cuò)誤，①排除。大項(xiàng)或小項(xiàng)如果在前提中不周延，那么在結(jié)論中也不得周延。它的結(jié)論所斷定的對(duì)象范圍超出了前提所斷定的對(duì)象范圍，因而在這一推理中，結(jié)論就不是由其前提所能推出的。其前提的真也就不能保證結(jié)論的真。這種錯(cuò)誤邏輯上稱(chēng)為“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤（如果小項(xiàng)擴(kuò)大則稱(chēng)“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤）。題干中三段論并沒(méi)有犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的邏輯錯(cuò)誤，②排除。題中的三段論中項(xiàng)“犯過(guò)嚴(yán)重錯(cuò)誤的人”在兩個(gè)前提中都未周延，這就違背了“中項(xiàng)在前提中至少周延一次”的三段論規(guī)則，因此它是一個(gè)無(wú)效三段論，③④符合題意。7．B在三段論中，中項(xiàng)是聯(lián)結(jié)大、小項(xiàng)的中介。如果中項(xiàng)一次也不周延，它就無(wú)法在大小項(xiàng)之間起中介作用。就是說(shuō)，如果中項(xiàng)兩次都不周延，中項(xiàng)就有可能以部分外延與大項(xiàng)發(fā)生聯(lián)系，而以另一部分外延與小項(xiàng)發(fā)生聯(lián)系，這樣，大項(xiàng)和小項(xiàng)就無(wú)法發(fā)生必然聯(lián)系，因而不能得出必然結(jié)論。所以，中項(xiàng)在前提中至少周延一次，A與題意無(wú)關(guān)。題中三段論有四個(gè)概念，即“所有學(xué)生”“喜歡看書(shū)”“你”“老師”，違反了“一個(gè)形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個(gè)不同的項(xiàng)”的邏輯規(guī)則，B符合題意。以上三段論之所以錯(cuò)誤，與“兩個(gè)否定的前提不能必然推出結(jié)論”和“前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”無(wú)關(guān)，CD排除。8．D換位法是指通過(guò)交換某直言命題主項(xiàng)與謂項(xiàng)的位置，從而推出一個(gè)新的直言命題的推理。這三項(xiàng)都屬于換位推理，與題意不符，ABC排除。換質(zhì)法是指通過(guò)改變某直言命題的質(zhì)，從而推出一個(gè)新的直言命題的推理。該項(xiàng)屬于換質(zhì)推理，符合逆向選擇的要求，D符合題意。9．D思維規(guī)律不是主觀臆造的，直接對(duì)謂項(xiàng)所反映的全部對(duì)象進(jìn)行了斷定，屬于謂項(xiàng)周延，①不符合題意。思維規(guī)律是有客觀性的，沒(méi)有斷定謂項(xiàng)所反映的全部對(duì)象，屬于謂項(xiàng)不周延，②符合題意。有的花不是香的，直接對(duì)謂項(xiàng)所反映的全部對(duì)象作了斷定，屬于謂項(xiàng)周延，③不符合題意。有的花是不香的，沒(méi)有斷定謂項(xiàng)所反映的全部對(duì)象，屬于謂項(xiàng)不周延，④符合題意。10．C“所有的S都不是P”斷定了所有的S，也即斷定了主項(xiàng)S的全部外延，因而主項(xiàng)S是周延的，而題干中所有S不是P可推出所有P不是S，斷定了所有的P，即斷定了P的全部外延，所以謂項(xiàng)P是周延的?？梢?jiàn)，該選項(xiàng)的判斷主謂項(xiàng)均周延，C入選。“有的S是P”只斷定了主項(xiàng)S的部分外延，沒(méi)有斷定S的全部外延，因而主項(xiàng)S是不周延的。而題干中沒(méi)有斷定所有P是S，所以謂項(xiàng)P是不周延的，A排除。“有的S不是P”只斷定了主項(xiàng)S的部分外延，沒(méi)有斷定S的全部外延，因而主項(xiàng)S是不周延的。有的S不是P，說(shuō)明有的不是P中的任何一個(gè)，P的外延被全部斷定，所以謂項(xiàng)P是周延的，B排除?！八械腟都是P”的斷定了所有的S，也即斷定了主項(xiàng)S的全部外延，因而主項(xiàng)S是周延的。而題干中沒(méi)有斷定所有P是S，所以謂項(xiàng)P是不周延的，D不選。11．D令“進(jìn)貨價(jià)低于正常價(jià)格”為M，“以低于市場(chǎng)價(jià)格賣(mài)花而獲利”為N，“該花店的銷(xiāo)售量很大”為P，“要滿足消費(fèi)者個(gè)人興趣或者擁有特定品種的獨(dú)家銷(xiāo)售權(quán)”為Q。根據(jù)題干則有：若N則M；若M則P；若P則Q。據(jù)此考查各選項(xiàng)。A認(rèn)為若M則N，不一定為真。B認(rèn)為若非N，則非M，換言之，若M則N，不一定為真。C認(rèn)為若Q則非Ｎ，換言之，若Ｎ則非Q，錯(cuò)誤。D認(rèn)為若N則M，正確，選D。ABC均與題意不符，不選。12．C把幾個(gè)同學(xué)的預(yù)測(cè)情況列表整理為：第一第二第三第四第五小鐘說(shuō)小華小任小華說(shuō)小宮小閩小任說(shuō)小鐘小閩小閩說(shuō)小任小華小宮說(shuō)小鐘小閩表中猜測(cè)第二名的只有一種情況，根據(jù)“本次競(jìng)賽沒(méi)有并列名次，并且每個(gè)名次都有人猜對(duì)”可知，小華是第二名必然是正確的，只有C符合條件。通過(guò)以上分析發(fā)現(xiàn)，C正確，ABD排除。13．D題干換位可得：有的兩條腿的生物是鳥(niǎo)。“有的”推不出“所有”，③為真，①排除。題干換位可得：有的兩條腿的生物是鳥(niǎo)?！坝械氖恰焙汀坝械牟皇恰睘榉磳?duì)關(guān)系，②無(wú)法判斷真假，不選。題干換位可得：有的兩條腿的生物是鳥(niǎo)。再換質(zhì)可得：有的兩條腿的生物不是非鳥(niǎo)，④入選。14．C既然題干斷定“有些非獨(dú)生子女同樣有以自我為中心的傾向”，以自我為中心傾向的產(chǎn)生的“共同原因是缺乏父母的正確引導(dǎo)”，那就可以推出“有些非獨(dú)生子女家庭缺乏父母的正確引導(dǎo)”，將這個(gè)特稱(chēng)否定命題進(jìn)行換位推理，即可得到“有些缺乏父母正確引導(dǎo)的家庭是非獨(dú)生子女家庭”，C正確，ABD排除。15．C題中使用了“或者……或者……”，表示燈不亮的幾種原因可能同時(shí)存在，屬于相容選言推理。相容選言推理的規(guī)則為:如果否