練習7：18個文言虛詞表解+故事助讀

練習7：18個文言虛詞表解+故事助讀1.而連詞關系例句譯并列此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人。《過秦論》又遞進君子博學而日參省乎己?！秳駥W》而且、并且承接夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣?！丁粗改箱洝岛笮颉肪?、接著，或不譯轉折青，取之于藍，而青于藍。《勸學》但是、卻假設諸君而有意，瞻予馬首可也。《馮婉貞》如果、假如修飾吾嘗終日而思矣……《勸學》吾恂恂而起。《捕蛇者說》連接狀語，可不譯代詞而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母?！队浲踔颐C公翱事》某所，而母立于茲?！俄椉管幹尽纺愕?、你你的復音虛詞而已聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。《師說》限止語氣，罷了兵者，詭道也，須戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者也，而況（2）戰(zhàn)乎？故馮婉貞曰：“諸君而（3）有意，瞻予馬首可也。”婉貞，而（4）翁豪杰者，然青取之于藍而（5）青于藍。婉貞博學而（6）日參省乎己，非特效書生終日而（5）思也。眾應之。既而（8），婉貞率諸少年結束而（9）出，果大捷。眾皆嘆：婉貞，小女子而已（10）；其行，乃巾幗英杰而（11）。解析：（1）連詞，表并列。（2）復音詞，即“何況”，用反問語氣表示更進一層的意思。（3）連詞，表假設。（4）代詞，通“爾”。你，你的。（5）連詞，表轉折。（6）連詞，表遞進。（7）連詞，表修飾。（8）復音詞，不久，一會兒。（9）連詞，表承接。（10）復音詞，放在句尾，表限制的語氣助詞，相當于“罷了”。（11）語氣助詞，表肯定語氣。譯文：兵法，（是一門講究）變幻莫測的學問，(并且)需要齊心協(xié)力。螃蟹有六條腿和兩個鉗子，（但是）（它是）（一種）沒有蛇鱔的洞穴就無法藏身的動物，更何況是兵法呢？所以馮婉貞說：“大家如果有抗敵的想法，看我的馬頭（就）可以了?！蓖褙?，你的父親就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，從蘭草中提取卻比蘭草的顏色更深。婉貞博學多才而且每天反省自己的言行，不知效仿讀書人整天地枯坐思考啊。大家回應她。不久，婉貞率領眾少年穿戴好服裝出來，果然大獲全勝。眾人都贊嘆：婉貞，（只是）小女子罷了：她的行為，卻是巾幗豪杰啊。2.何疑問代詞作賓語大王來何操?《鴻門宴》前置，哪里、什么作定語然則何時而樂耶?《岳陽樓記》什么作謂語何者?嚴大國之威以修敬也?！读H藺相如列傳》什么原因、為什么疑問副詞句首、動詞前何不按兵束甲，北面而事之?《赤壁之戰(zhàn)》為什么、怎么形容詞前至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!《伶官傳序》怎么、多么、怎么這樣復音虛詞何如樊噲曰：“今日之事何如？”《鴻門宴》怎么樣、什么樣“徐公何（1）能及君也？”本謬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所據(jù)何（3）為？原其理，乃愛之深也。嗟乎，情之誤，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？解析：（1）副詞，用在動詞前，表疑問，怎么。（2）疑問代詞，表原因，后面常帶語氣助詞“哉”“也”；相當于“為什么”、“什么”、“什么原因”。（3）代詞，做賓語，什么。（4）用在形容詞前，表示程度深，相當于“多么”。（5）代詞，做定語，相當于“什么”。（6）即“以何”，介賓短語，用在疑問句中作狀語，相當于“拿什么”、“憑什么”。（7）即“如何”，表示疑問或反問，相當于“怎么樣”、“怎么辦”。譯文：“徐公怎么能比得上您呢？”（這樣說）本來是錯誤的，但他的妻子這樣說，為什么呢？她依據(jù)什么（才這樣說）呢？推究其中的道理，（是）愛自己的老公很深啊。哎，感情造成的謬誤多么大?。〉鞘裁慈四軌蛲槟?？拿什么消除這種弊端，希望您能教給我（一個）好辦法，怎么樣？3.乎語氣助詞疑問語氣兒寒乎?欲食乎?《項脊軒志》嗎、呢測度語氣王之好樂甚，則齊其庶幾乎？《莊暴見孟子》吧感嘆語氣嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!《捕蛇者說》啊、呀詞尾浩浩乎如憑虛御風?！跺羞b游》……的樣子介詞相當于“于”君子博學而日參省乎己……《勸學》對、對于、比、向、跟王之好樂甚，則齊國其庶幾乎（1）。然吾曾見一人，其家世代捕蛇，多人死乎（2）是，而操此業(yè)不輟，問其故，曰：“可塞賦斂也?！编岛酰?），賦斂之毒有甚是蛇者乎（4）！而王胡為乎（5）好樂甚？若王專于理事，必恢恢乎（6）而有余，則王之所為其勝乎（7）好樂者也。臣之駑頓，所言者謬，王能諒之乎（8）？解析：（1）句末語氣助詞，表揣測，相當于“吧”。（2）介詞，相當于“于”，“在”。（3）（4）句末語氣助詞，表感嘆，相當于“啊”“呀”。（5）句中語氣助詞，表停頓。（6）形容詞詞尾，相當于“……的樣子”、“……地”。（7）介詞，表比較，相當于“比”。（8）句末語氣助詞，表疑問。譯文：大王喜歡音樂太投入了，那么齊國治理得（也）差不多了吧。但是我曾經(jīng)看到一個人，他家世代捕蛇，有多人死在這件事上，卻仍然做這件事不停下來，問他原因，（他）說：“（捕蛇）可以應付賦稅啊?！卑ィx稅的危害真是比毒蛇還厲害??！然而大王您為什么還如此沉溺于音樂呢？如果大王在治理國事上專心致志，一定會游刃有余的，（這樣的話）大王的作為真是比耽溺于音樂強百倍啊。為臣愚鈍，所說的話難免有誤，大王能原諒我嗎？4.乃副詞順承緊接劌曰：“……未能遠謀。”乃入見?！恫軇フ搼?zhàn)》就、這才逆轉相背而陋者乃以斧斤考擊而求之?！妒娚接洝穮s、竟、反而、才范圍限制項王……至東城，乃有二十八騎?！俄椨鸨炯o》才、僅確認判斷若事之不濟，此乃天也?！冻啾谥畱?zhàn)》是、就是代詞第二人稱王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！蛾懹巍词緝骸怠纺愕膰L聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)《示兒》，乃（1）讀之。至“王師北定中原日，家祭無忘告乃（2）翁”一句，大為感佩，乃（3）忠貞之士也！然亦有人不齒，乃（4）曰：“此徒沽名耳?！北娙速|(zhì)之以理，其辭窮，乃（5）不得已而謝。原其言，炒作乃爾（6），無乃（7）自高耳。解析：（1）副詞，表承接，于是。（2）代詞，用作第二人稱，“你”、“你的”。（3）副詞，表判斷，相當于“為”、“是”、“就是”。（4）副詞，表轉折，相當于“竟然”、“卻”。（5）副詞，表條件，相當于“才”。（6）復音虛詞，相當于“樣子”。（7）復音虛詞，表猜測，相當于“恐怕……吧”。譯文：曾經(jīng)聽說陸放翁的節(jié)操氣節(jié)，全都表現(xiàn)在《示兒》這首詩里，于是讀了讀它。讀到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”這句，深深地受到感動并佩服他，（陸放翁）（真是）忠誠正直的臣子??！然而也有人瞧不起他，竟然說；“這只是沽名釣譽罷了?！贝蠹蚁蛩儐柕览?，他無話可說，才不得不道歉。推究他說的話，恐怕是炒作來抬高自己（的名氣）吧。5.其代詞第三人稱其聞道也固先乎吾?！稁熣f》他（們）第一人稱而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也?！队伟U山記》我，自己遠指代詞則或咎其欲出者?！队伟U山記》那指示代詞于亂石間擇其一二扣之。《石鐘山記》其中的副詞測度其皆出于此乎?《師說》大概反詰其孰能譏之乎?《游褒禪山記》子產(chǎn)而死，誰其嗣之？（2008年江西卷翻譯題）難道婉商吾其還也。《殽之戰(zhàn)》汝其勿悲。《與妻書》還是期望爾其無忘乃父之志!《伶官傳序》可要連詞表選擇其真無馬邪，其真不知馬也?！恶R說》是……還是……狐謂狼曰：“羊肉其（1）鮮乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖之，得飽其（4）口福?！崩窃唬骸捌洌?）如猛犬何？”狐間于犬曰：“羊數(shù)詈言，其（6）言不堪入耳，君乃無所怒，其（7）無聞邪，其（8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿為一雪其（10）恥。君其（11）許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）無辭乎？”犬乃悟狐之野心，知路曼曼其（13）修遠矣，護羊愈謹。狐與狼遂去。解析：（1）副詞，表揣測語氣，大概、或許?；虮砀袊@語氣，多么，真。（2）連詞，表假設，如果。（3）指示代詞，其中的。（4）第一人稱代詞，自己的。（5）副詞，加強反問語氣，又。（6）第三人稱代詞，他的。（7）（8）連詞，連用，表選擇，是……還是……。（9）第三人稱代詞，它們。（10）指示代詞，那種。（11）副詞，加強祈使語氣，表希望、要求，相當于“一定”、“還是”。（12）副詞，表反問語氣，難道、怎么。（13）音節(jié)助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯。譯文：狐貍對狼說：“羊肉真鮮美?。　蹦绻雵L一嘗，叼來其中的一只吃掉它，就能夠一飽自己的口福了。狼說：“那如何對付猛犬呢？”狐貍就到猛犬那里離間說：“羊好多次說你壞話，他們說的話不堪入耳，您卻一點不生氣，是沒聽到呢，還是害怕主人呢？等到他們嬉戲打鬧的時候，我想為您把這恥辱全部洗刷掉。希望您答應我！”猛犬笑著說：“想要給他加上罪名，難道還怕沒有借口嗎？”猛犬于是明白了狐貍的野心，知道守護羊群的道路很漫長，守護羊群更加謹慎。狐貍與狼就離開了。6.且連詞并列河水清且淺?！短鎏鰻颗Ｐ恰泛铀迩覞i漪?！斗ヌ础酚帧⒉⑦f進將中國人不過十五六萬，且已久?！冻啾谥畱?zhàn)》而且、況且讓步臣死且不避，卮酒安足辭!《鴻門宴》尚且轉折固不如也，且如之奈何？《鴻門宴》然而、可副詞不出，火且盡。《游褒禪山記》將、將要卿但暫還家，吾今且報府。《孔雀東南飛》暫且、姑且“存者且（1）偷生，死者長已矣”，此豈石壕一地，中晚唐王朝盡然耳。若此，帝尚每日笙歌，且（2）委政奸佞之人，則李唐且（3）亡，必矣。且夫（4）志士且如（5）河水清且（6）漣矣，于斯世則無進身之途?？v有“死且（7）不避，卮酒安足辭”之豪氣，無用武之地，亦何用？解析：（1）副詞，暫且、姑且。（2）連詞，表遞進，而且、并且。（3）副詞，將要。（4）復音詞，用在句首，表示下文要進一步議論，況且，再說。（5）復音詞，就像。（6）連詞，表并列關系，又。（7）連詞，表讓步關系，尚且、還。譯文：“活著的人姑且茍活著吧，死去的人就永遠逝去了。”這難道只是石壕一個地方的現(xiàn)象嗎？中晚唐王朝全都這樣啊。（國家治理得都）像這個樣子（了），皇帝仍然每天玩樂，而且把朝政委托給奸佞的人，因此李唐將要滅亡，（是）一定的了。再說有志之士就像河水那樣清澈見底，在這樣的世道上就沒有入仕做官報效國家的道路了?？v使他有“連死都不躲避，一杯酒怎么值得拒絕”的勇氣，（卻）沒有用武之地，又有什么用呢？7.也句中語氣助詞表停頓，舒緩語氣其聞道也亦先乎吾。（《師說》）當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。(《送東陽馬生序》)師道之不傳也久矣。(《師說》)不譯句末語氣助詞表判斷城北徐公，齊國之美麗者也。（《鄒忌諷齊王納諫》）張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”（《鴻門宴》）此先漢所以興隆也。（《出師表》）不譯表陳述或解釋即不忍其觳觫，……故以羊易之也（《齊桓晉文之事》）雷霆乍驚，宮車過也。（《阿房宮賦》）不譯表肯定、感嘆鳴呼！滅六國者六國也，非秦也。（《過秦論》）泣下沾襟，何其衰也!（《伶官傳序》）古之人不余欺也（《石鐘山記》）君美甚，徐公何能及君也!(《鄒忌諷齊王納諫》)啊、呢表疑問或反詰，句中有疑問代詞公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》）吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？（《莊暴見孟子》）使秦復愛六國之人……誰得而族滅也？（《阿房宮賦》）呢表示祈使語氣攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《崤之戰(zhàn)》）吧“師道之不傳也（1）久矣，汝何以能復之也（2）？”“吾將勸勉督責以行之也（3）?！薄叭曛?，金玉也（4）。汝之心胸，吾輩何能及也哉（5）！”解析：（1）句中語氣助詞，表停頓，舒緩語氣，引起下文。（2）句末語氣助詞，表疑問或反詰語氣。（3）句末語氣助詞，表肯定語氣。（4）句末語氣助詞，表判斷語氣。（5）句末語氣助詞，與“哉”連用，表感嘆語氣譯文：“從師的風尚不流傳（已經(jīng)）很久了，你憑什么能恢復它呢？”“我將勸勉并監(jiān)督（大家和我一起）來踐行它?！薄澳愕脑挘缤鹩?；你的心胸，我們怎么能比得上??！”8.若代詞第二人稱若毒之乎?《捕蛇者說》更若役，復若賦……《捕蛇者說》你、你們、你的指示代詞南宮適出，子曰：“君子哉若人!”《論語》這、這樣、如此連詞表假設若能以吳、越之眾與中國抗衡……《赤壁之戰(zhàn)》如果、假設動詞海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！端投派俑问裰荨废瘛⒑孟裥旃蝗艟酪??！多u忌諷齊王納諫》比得上、及、如“若（1）為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)?！逼嬖?！若（2）人之思，若（3）天驚石破，花開鐵樹，非若（4）等凡人可及也，吾亦如此。恐吾輩但堪為其魚之一鱗，若（5）龍之一爪也。若夫（6）常人思鄉(xiāng)，常望月懷遠，登高作賦，若（7）柳子厚則不然，以超人之思，抒難抑之情，絕矣。解析：（1）連詞，表假設，如果。（2）指示代詞，此，這個。（3）副詞，表推測，好像。（4）第二人稱代詞，你。（5）連詞，相當于“或”。（6）和“夫”連用，構成復音虛詞。句首語氣詞，用在一段或一層意思開頭，表示轉換，有“在說”、“至于”的意思。（7）連詞，表示另提一件事，相當于“至”、“至于”。譯文：“如果能夠化身為千億個自我，那就散到那無數(shù)的山峰上眺望故鄉(xiāng)。”（真是）奇妙?。∵@個人的想象，（就）像石破天驚，鐵樹開花一樣，并不是你們這些平常的人能夠趕得上的。我也是這樣。恐怕我們這些人只能夠作魚的一片鱗龍的一只爪了。至于一般人思念家鄉(xiāng)，常常是眺望明月懷念遠方，（或者）登上高處吟詩作賦，至于柳子厚就不這樣，（他）憑借超過一般人的思路，抒發(fā)難以抑制的感情，絕了。9.所助詞在動詞前故余雖愚，卒獲有所聞?！端蜄|陽馬生序》所……的人（事物）“為……所”結構，表被動不者，若屬皆且為所虜?！而欓T宴》為仲卿母所遣。《孔雀東南飛》被名詞表地點某所，而母立于茲。《項脊軒志》處所、地方復音虛詞所以，表原因所以遣將守關者，備他盜出入與非常也《鴻門宴》圣人之所以為圣，愚人之所以為愚?！稁熣f》……的原因所以，表憑借師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！稁熣f》用來……的、……的根據(jù)、……的方法“吾所以（1）為此者，以先國家之急而后私仇也”，藺相如此言，足使之為天下所（2）欽。以其所（3）居位，能如此，豈他人可及？察其言，觀其行，知其非所以（4）沽名釣譽矣。與之相伯仲者，信陵君也，其于眾人廣坐之中，不宜有所（5）過之時，前訪朱亥，其度豈常人哉？此二人皆所（6）以教人向上者也。解析：（1）助詞，與“以”構成固定復音虛詞“所以”，表原因，相當于“……的原因（緣故）”。（2）助詞，與“為”構成固定結構“為……所……”，表被動。（3）（5）助詞，“所+動詞”構成名詞性的所字結構，表示“……的人（事物、地方、情況）等”。（4）（6）助詞，與“以”構成固定復音虛詞“所以”，可譯為用來……，……的方法（途徑、手段）。譯文：“我這樣做的緣故，（是）把國家的危機放在前面而把一己的私怨放在后面?！碧A相如的這句話，值得使他被天下人欽佩。憑借他所居的官位，能夠這樣說這樣做，難道是別人能比得上的嗎？仔細研究他的言行，就知道他并不是憑此沽名釣譽了。與他不相上下的人，是信陵君。侯生在大庭廣眾之間，不應該有過訪（朋友）的事情的時候，前去拜訪朱亥，（而信陵君始終面不更色），這氣度難道是一般人嗎？這兩個人都是教人向上的榜樣啊。10.之結構助詞表修飾多于南畝之農(nóng)夫?！栋⒎繉m賦》的定語后置的標志蚓無爪牙之利，筋骨之強?！秳駥W》居廟堂之高，則憂其民?！对狸枠怯洝凡蛔g取消句子獨立性道之所存，師之所存也《師說》悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西?！恫渡哒哒f》不譯賓語前置的標志何陋之有?《陋室銘》句讀之不知，惑之不解?！稁熣f》不譯音節(jié)助詞形容詞、副詞尾頃之，執(zhí)一象笏至。《項脊軒志》不譯調(diào)整音節(jié)月出于東山之上?！冻啾谫x》無義代詞代人、代物、代事人非生而知之者，孰能無惑。《師說》他（們）、它(們)指示代詞之二蟲又何知？《逍遙游》這、那動詞奚以之九萬里而南為？《逍遙游》往，到……去一僧欲之（1）南海，詢于唐僧，久之（2），唐僧不之（3）應。其獨往，其待也與？均之（4）二策，僧以簞食瓢飲至南海，夸之（5）于唐僧：“此何難之（6）有？”唐僧曰：“汝之（7）百折不撓，實可欽佩。然汝之（8）言亦過矣，君將驕而笑之（9）乎？”解析：（1）動詞，可譯為“到”、“往”。（2）助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，用在時間詞后，不譯。（3）代詞，可譯為“他”。（4）指示代詞，表近指，可譯為“這”。（5）代詞，可譯為“這件事”。（6）助詞，賓語前置標志，不譯。（7）助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯。（8）結構助詞，可譯為“的”。（9）人稱代詞，表第一人稱，可譯為“我”。譯文：一個僧人想要去南海，向唐僧詢問（打算邀請他同去），過了很久，唐僧也不回應他。是獨自去呢，還是等待（唐僧答應他一起去）呢？均衡了一下這兩個想法，這個僧人憑借著很簡陋的條件到達了南海，（回來后）向唐僧夸耀說：“這件事有什么困難的呢？”唐僧說：“你百折不撓的精神的確值得欽佩。但是你的話也有些過分了吧，你要驕傲地笑話我嗎？”11.為介詞表動作、行為的對象此中人語云：“不足為外人道也?！薄短一ㄔ从洝废?、對表動作、行為的替代公為我獻之?！而欓T宴》替、給表動作、行為的時間為其來也，臣請縛一人過王而行?！蛾套邮钩樊敗⒌鹊奖韯幼?、行為的目的天下熙熙，皆為利來。《貨殖列傳序》為著、為了表動作、行為的原因視為止，行為遲?！垛叶〗馀！芬驗?、由于表被動關系不者，若屬皆且為所虜!《鴻門宴》今不速往，恐為操所先?！冻啾谥畱?zhàn)》被語氣助詞疑問句末，表詰問如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）呢奚以之九萬里而南為？《逍遙游》動詞為壇而盟，祭以尉首?！蛾惿媸兰摇繁疄橹?，而寒于水?！秳駥W》誰為大王為此計者？《鴻門宴》如今人方為刀俎，我為魚肉?！而欓T宴》誰為汝多智乎？《兩小兒辨日》因為長句，歌以贈之。《琵琶行》根據(jù)具體情況翻譯：修建、變成、作、表判斷、認為、創(chuàng)作等“天行有常，不為（1）堯存，不為（2）桀亡?！贝藶椋?）至理，當為（4）世人言之，切勿使之為（5）巫所惑。巫者，以詭為（6）業(yè)，其所為（7）皆為（8）利也。故為（9）其來也，即斥之以此理，彰其用心。為（10）天下除殘去穢，乃吾輩本分，何辭為（11）？解析：（1）（2）介詞，表動作、行為的原因，相當于“因為”。（3）非虛詞用法，動詞，是。（4）介詞，表示動作、行為的對象，相當于“對”。（5）介詞，與“所”構成固定結構“為……所……”，表被動，相當于“被”。（6）（7）動詞，作為，做。（8）介詞，表動作、行為的原因，相當于“為了”。（9）介詞，表示動作、行為的時間，相當于“當”、“等到”。（10）介詞，表示動作、行為的替代，相當于“給”、“替”。（11）句末語氣助詞，表示疑問或反詰，相當于“呢”。譯文：“上天的運行有一定的規(guī)律，不會因為圣君堯就存在，也不會因為暴君桀就滅亡了?！边@是真理，應當對世人說說它，千萬不要讓他們被巫師迷惑。巫師，拿騙人當職業(yè)，他所做的事情都是為了利益。所以當他來到的時候，就用這個道理斥責他，揭露他的用心。替社會清除壞的風氣習俗，（這是）我們的分內(nèi)之事，為何推辭拒絕呢？12.焉代詞疑問代詞且焉置土石?《愚公移山》殺雞焉用牛刀（成語）哪里、怎么、什么第三人稱以俟夫觀人風者得焉?！恫渡哒哒f》他（們）、它（們）語氣助詞陳述語氣于是余有嘆焉?！队伟U山記》了、啊、呢反詰語氣萬鐘于我何加焉!《魚我所欲也》呢結構助詞句中停頓或師焉，或不焉。《師說》不譯詞尾形容詞、副詞詞尾盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦?！栋⒎繉m賦》少焉，月出于東山之上?！冻啾谫x》相當于“然”兼詞于之（此）積土成山，風雨興焉。《勸學》在這里（那里）秦軍過崤山間，見峭峭焉（1），狹狹焉（2），未料有伏焉（3），將士雖全力以搏，無奈進退不能，少焉（4），死之殆盡，故致大敗。于是余有嘆焉（5），驕而輕敵若此，焉（6）能不??？萬軍于之何加焉（7）？但以其傲，斥焉（8），則必無顏世上矣。解析：（1）（2）形容詞詞尾，約同于“然”，相當于“……的樣子”。（3）兼詞，相當于“于彼”，在那里。（4）句中語氣助詞，表示停頓。（5）語氣助詞，不譯。（6）疑問代詞，怎么，哪里。（7句末語氣助詞，相當于“呢”。（8）代詞，相當于“之”，他們。譯文：秦軍路過崤山，看到那里山勢陡峭狹窄，沒有料到晉國在那里設有埋伏，將士們雖然全力拼搏，無奈進退兩難，不久，差不多都戰(zhàn)死了，所以導致大敗。對這件事我很有感慨，如此驕傲輕敵，怎么能不打敗仗？（即使）千軍萬馬對他們又有什么益處呢？就因為他們驕傲，斥責他們，他們一定沒臉在世上活著了。13.以介詞表工具、方法等王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。《寡人之于國也》奚以知其然也?！跺羞b游》今少卿乃教以推賢進士?！秷笕伟矔酚?、拿、憑借、依據(jù)、按照、用(憑)什么身份等表提賓秦亦不以城予趙?！读H藺相如列傳》把表原因且吾以捕蛇獨存?！恫渡哒哒f》仆以口語遇遭此禍。《報任安書》因、由于表時間、處所，同“于”余以乾隆三十九年二十月，自亦師乘風雪，……至于泰安?！兜翘┥接洝吩凇谋韺ο?，同“與”今以長沙豫章往，水道多絕，難行?！稘h書》（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。《信陵君竊符救趙》和、跟、率領、帶領連詞表并列或遞進夫夷以近，則游者眾……《游褒禪山記》而、又、而且、并且表承接余與四人擁火以入……《游褒禪山記》而、或省去表目的作《師說》以貽之。《師說》君臣固守，以窺周室《過秦論》而、來、用來、以致表因果古人……往往有得，以其求思之深而無不在也?！队伟U山記》因為表修飾木欣欣以向榮，泉涓涓而始流?！稓w去來兮辭》地復音虛詞以是、是以無以、有以足以以是人多以書假余……《送東陽馬生序》今之臣無以易薛季昶。（2004年高考湖北卷）臣恐天下有識之士，聞之有以窺陛下也。（2006年高考全國卷Ⅱ）奚足以語文事？（2006年高考湖南卷）因此、無法、有機會、夠得上“秉燭夜游，良有以（1）也。”若以（2）己美于潘安，則出無傷；否則，以（3）吾之容現(xiàn)于當衢，則恐驚人。故自當以（4）書卷為伴，棄險以（5）遠則不敢至之怯，慕“擁火以（6）入深穴”之勇，醉“木欣欣以（7）向榮，泉涓涓而始流”之美……暢游書海以（8）極夫天地之樂，如此，以（9）帝位予我，亦棄之也，豈以（10）一冕之故而棄心神之逸？以（11）吾有如此之意，故方能長享逸樂。吾雖以（12）康熙六年至京師，然終未以（13）權貴交。以（14）上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“賢不見用，忠不見以（15）”之嘆。解析：（1）名詞，原因。（2）動詞，認為。（3）介詞，動作行為所用或所憑借、依據(jù)的工具、方法及其他，憑借。（4）介詞，把。（5）連詞，相當于“而”，表并列。（6）連詞，相當于“而”，表承接關系。（7）連詞，相當于“而”，表修飾關系，連接狀語和中心詞。（8）連詞，表目的關系，可譯為“來”。（9）介詞，起提賓作用，可譯為“把”。（10）介詞，表示動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”、“因為”。（11）連詞，表原因，可譯為“因為”。（12）介詞，引進動作、行為發(fā)生的處所，可譯為“在”。（13）介詞，表示動作、行為的對象，可譯為“跟”、“和”。（14）助詞，與“上”組合，表界限或范圍。（15）動詞，可譯為“用”。譯文：“古代的人秉燭夜游,的確是有原因的啊?！比绻J為自己比潘安還英俊瀟灑，那么出來走走也沒什么妨礙；否則，憑借我這幅面容出現(xiàn)在街市上，就恐怕要嚇到人了。所以我自己應當把書卷作為伙伴，消除掉因為危險而遙遠就不敢到達的怯懦，仰慕“拿著火把進入深穴（探險）”的勇氣，陶醉在“樹木欣欣向榮，泉水緩緩流動”的美景之中……暢游于書海之中來窮極那天地之間的快樂，像這樣，（即使）把皇帝的位子給我，我也會棄之不顧的，難道（我會）因為一頂皇冠的緣故就拋棄精神的悠然閑逸嗎？（正）因為我有這樣的志向，所以才能夠長久地享受閑逸和快樂。我雖然在康熙六年（就）到京城（了），但是始終沒有跟權貴交往。以上就是我內(nèi)心的表白，希望你能體察，因此沒必要有“忠臣賢能之人不被任用”的感嘆。14.與介詞引出對象嘗與人傭耕?！蛾惿媸兰摇诽?、為前后兩個詞語不能互換。雖與府吏要，渠會永無緣。《孔雀東南飛》乃與平原君計，以五城封公子?！缎帕昃袀鳌吠⒏B詞連接并列詞語，兩個詞語可互換知幸與不幸，則其讀書也必專?！饵S生借書說》蜩與學鳩笑之?！跺羞b游》和、同助詞通“歟”，表疑問語氣王庶幾無疾病與?《莊暴見孟子》是誰之過與？《季氏將伐顓臾》呢、嗎動詞玉斗一雙，欲與亞父?！而欓T宴》和從締交，相與為一?！哆^秦論》夫子喟然嘆曰：“吾與點也?！薄墩撜Z》送給、結交贊許朝過夕改，君子與（1）之，吾亦贊同。然今人與（2）古人孰智，廟堂與（3）坊間之識，相去甚遠。為國者，與（4）清廉之君子，離奸佞之小人，身體力行，事乃成。今恩足以及外夷，而功不至于彼百姓者，獨何與（5）？吾等與（6）君建言，又恐君自與（7）吾復算耳。解析：（1）動詞，贊許。（2）與“孰”組成文言固結構“與……孰……”，相當于“跟……比較，哪一個……”。（3）連詞，表并列，和，跟，同。（4）動詞，結交，親附。（5）通“歟”，句末語氣助詞，表疑問，呢。（6）介詞，表施動者發(fā)出動作行為所涉及的對象，相當于“為”。（7）介詞，和，跟，同。譯文：（一個人如果）在早上犯了過錯到晚上就能改正，（那么）君子就會贊許他，我也贊同。但是，現(xiàn)代人與古人誰更有智慧，（對此）朝廷與百姓的認識，相差很大。治理國家的人，親近清正廉明的彬彬君子，遠離奸邪而善于諂媚的小人，（凡事）以身作則親身實踐，事業(yè)才會成功。如今（您的）恩德足以惠及外邦，但卻不能到達本國百姓那里，（這）唯獨是為什么呢？我們給您提建議，又害怕您跟我們算賬啊。15.則連詞表承接項王曰：“壯士!賜之卮酒?！眲t與斗卮酒?！薄而欓T宴》徐而察之，則山下皆石穴罅?！妒娚接洝肪?、便、原來是表假設向吾不為斯役，則久已病矣?！恫渡哒哒f》位卑則足羞，官盛則近諛?！稁熣f》就表轉折、讓步于其身也，則恥師焉，惑矣?！稁熣f》可是、卻表選擇非死則徙耳《捕蛇者說》就、或副詞表強調(diào)或確認此則岳陽樓之大觀也?！对狸枠怯洝肥?、就是表限制及日中，則如盤盂?！秲尚罕嫒铡分?、僅表推測君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣?！读H藺相如列傳》或許、也許“此則（1）岳陽樓之大觀也”，道出岳陽樓之美，然岳陽樓之聞名，非徒借此也；若如此，則（2）天下如岳陽樓者多矣，何獨顯其名？范希文若不應邀作賦，文播寰宇，則（3）岳陽樓能名揚天下與？當世之風，位卑則（4）足羞，官盛則（5）近諛，范氏則（6）不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之調(diào)。友人被貶，未別離去，眾人避之惟恐不及，及知，趕至河邊，則（7）已在舟中矣，足見其性情之篤。解析：（1）副詞，表示肯定，起強調(diào)、確認作用，可譯為“就是”，“是”。（2）連詞，表讓步轉折關系，用在前一分句，可譯為“倒是”。（3）連詞，表示條件、假設關系，用在后一句句首，表示敘述的事、理中是一種假設或推斷，可譯為“那么”“那就”“就”。（4）（5）連詞，并列，兩個或兩個以上的“則”連用，每個“則”字都用在意思相對，結構相似的一個分句中，表示各分句之間是并列關系。譯為“就”，或不譯。（6）連詞，轉折，可譯為“卻”（7）連詞，表承接，第一件事不發(fā)生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才發(fā)生第二件事，譯為“原來是”“原來已經(jīng)”。譯文：“這就是岳陽樓的壯麗景觀啊”，（這句話）說出了岳陽樓的壯美，但是岳陽樓名滿天下，并非只憑借這個；如果這樣，那么普天之下像岳陽樓的（建筑）多了，為什么只有岳陽樓天下聞名呢？范希文如果不應邀作賦，文章散布天下，岳陽樓能名聞天下嗎？當今的風氣，與地位低的人交往就認為這是值得羞恥的事情，遇到官職高的就追隨著阿諛奉承。范希文卻不是這樣，高唱“不以物喜，不以己悲”的調(diào)子。（他的）朋友被貶官，大家躲避他都恐怕來不及。等到（他）知道了，急忙追趕到河邊，朋友已經(jīng)在船上了，可見他性情的忠厚。16.者結構助詞附在詞或短語后，組成名詞性短語將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉?！丁粗改箱洝岛笮颉窚缌鶉?，六國也?！栋⒎繉m賦》……的（人或物）附在詞或一組詞后，起提頓作用舉所佩玉玦以示之者三?！而欓T宴》不譯附在時間詞后今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。《鴻門宴》不譯附在數(shù)詞后此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之?！冻啾谥畱?zhàn)》個、樣主語后，表判斷、提頓楚左尹項伯者，項羽季父也?！而欓T宴》不譯附在主語后，表原因身死人手，為天下笑者，何也？《過秦論》吾妻之美我者，私我也?！多u忌諷齊王納諫》的原因定語后置的標志馬之千里者,一食或盡粟一石?！恶R說》語氣助詞用于句末，表疑問誰為大王為此計者？《鴻門宴》項王按劍而跽曰：“客何為者？”《鴻門宴》不譯17.因介詞介動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式振聲激場，伺者因此覺知?！稄埡鈧鳌芬蛸e客至藺相如門謝罪……《廉頗藺相如列傳》因人成事。(《毛遂自薦》因利乘便。《過秦論》請以劍舞，因擊沛公于坐?！而欓T宴》因為、由于、趁機、趁著、憑借、經(jīng)過、通過、依靠連詞表順承或結果因拔刀斫前奏案?！冻啾谥畱?zhàn)》因退而再拜?！读銈鳌废嗳缫虺骤祬s立?！读H藺相如列傳》于是、便名詞于今無會因。《孔雀東南飛》原因、機會動詞蒙故業(yè)，因遺策?！哆^秦論》依靠、就著、順著、繼承因（1）能授官，不以門第取人，且不因（2）舊制，此乃曹操成大業(yè)之因（3）。其常因（4）人不備，襲取之，如烏巢焚糧。此一役，動搖袁紹軍心，因（5）乘勢擊破之，成官渡大捷。此亦因（6）許攸之力而得。途經(jīng)紹墓，因（7）守冢至前拜祭。其量豈常人可比？因（8）此其得眾人之心，以一天下。因（9）其有非常之量，故能就非凡之業(yè)。解析：（1）介詞，根據(jù)，依靠，憑借。（2）動詞，沿襲。（3）名詞，原因。（4）介詞，趁著，趁此。（5）副，于是，就。（6）介詞，憑借（7）介詞，經(jīng)由，通過。（8）介詞，因為。（9）連詞，連接分句，用于因果關系復句的前一個分句，表示原因，可譯為“因為”。譯文：根據(jù)才能授予官職，不依據(jù)出身高低錄用人才，而且不沿襲舊制度，這就是曹操成就大業(yè)的原因。他常常趁敵人沒有準備，突襲擊敗他們，例如烏巢火燒糧草。這一次戰(zhàn)役，動搖了袁紹的軍心，于是就趁著有利的時機打敗了袁紹，取得官渡一戰(zhàn)的大勝。這一戰(zhàn)的勝利也是憑借許攸的幫助而取得的。后來曹操路過袁紹的墳墓，通過守墓人來到墳前拜祭他。這氣量難道是一般人能比的？因為這些他得到大家的擁戴，從而統(tǒng)一天下。因為曹操有非同一般的胸懷氣量，所以他能夠成就非凡的事業(yè)。18.于介詞表時間、處所、范圍、對象、方面、原因得復見將軍于此?！而欓T宴》茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。《出師表》于人為可譏，而在己為有悔?！队伟U山記》于其身也，則恥師焉……《師說》在、在……方面、在……中、向、到、自、從、跟、同、對、對于、給、由于表比較冰，水為之，而寒于水?！秳駥W》良曰：“長于臣。”《鴻門宴》比、勝過表被動臣誠恐見欺于王而負趙……《廉頗藺相如列傳》吾不能舉全吳之地……受制于人……《赤壁之戰(zhàn)》不拘于時?！稁熣f》被復音虛詞于是表前后句的承接或因果于是秦王不懌，為一擊缶?！读H藺相如列傳》吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。于是謂語之前、后作狀語或補語吾祖死于是，吾父死于是。《捕蛇者說》在這、從這“黃鳥于（1）飛，差池其羽”，何其美也。然于（2）吾等，則久別矣。自十年前偶見之，于（3）今已十載，未睹其姿。今造林還草，生態(tài)漸復，黃鳥復見，其鳴之美則倍于（4）昔，吾鄉(xiāng)之美譽于（5）四方。世人皆欲老于（6）吾鄉(xiāng)，此乃多人言于（7）我也，非吾杜撰耳。于（8）是吾等暢飲抒懷，陶然醉于（9）是，不亦樂乎？解析：（1）助詞，動詞詞頭，不譯。（2）介詞，引進動作行為的對象，對于。（3）介詞，引進動作行為相關的時間，到。（4）介詞，引進比較的對象，表程度的比較，。（5）介詞，引進動作行為的主動者，表示被動，被。（6）介詞，引進動作行為的地點，在。（7）介詞，引進動作行為的對象，對，向。（8）與“是”構成復音虛詞“于是”，相當于“對此”。（9）介詞，引進動作行為相關的處所，在。譯文：“黃雀緩緩地飛，美麗的翅膀參差翩然”，多么美好啊。然而對于我們來說，是長久沒有看到的了。自從十年前偶而見過一次，到如今已經(jīng)十年，沒有看到它們的身影。如今造林還草，生態(tài)漸漸恢復，黃鳥又可以見到了，它的鳴叫比以前美一倍。我家鄉(xiāng)的美已經(jīng)聞名于四方。世界上的人都想在我們這里養(yǎng)老，這是好多人對我說的，不是我杜撰的。在這時候我們暢飲幾杯酒來抒發(fā)情懷，陶醉在這里，不是很好嗎？專題突破通練（一）1.下列加點詞語的用法不同于其他的一項是（）A.縵立遠視，而望幸焉。B.籍吏民，封府庫，而待將軍。C.嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。D.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。2.下列加點詞語的用法和意義都相同的一項是（）A.信臣精卒陳利兵而誰何。何者？嚴大國之威以修敬也。B.大王來何操？至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！C.或異二者之為，何哉？齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？D.徐公何能及君也？何以戰(zhàn)？3.下列加點詞語的用法和意義都不同的一項是（）A.然豫州新敗之后，安能抗此難乎？吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？B.王侯將相寧有種乎?將軍迎曹，欲安所歸乎？C.飄飄乎如遺世獨立。生乎吾前，其聞道也固先乎吾。D.兒寒乎？欲食乎？技蓋至此乎？4.下列加點詞語的用法和意義都相同的一項是（）A.度我至軍中，公乃入。劌曰:“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟.今其智乃反不能及。是乃仁術也，見牛未見羊也。C.若事之不濟，此乃天也。爾其無忘乃父之志。D.必以長安君為質(zhì),兵乃出。嬴乃夷門抱關者也。5.下列加點詞語的用法和意義都相同的一項是（）A.于亂石間擇其一二扣之。臣從其計，大王亦幸赦臣。B.方其破荊州，下江陵。而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。C.與爾三矢，爾其無忘乃父之志！攻之不克，圍之不繼，吾其還也。D.及其出，則或咎其欲出者。靜女其姝，俟我于城隅。6.下列加點詞語的用法和意義都相同的一項是（）A.示趙弱且怯也。又有若老人咳且笑于山谷中者。B.誓不相隔卿，且暫還家去。卿但暫還家，吾今且報府。C.臣死且不避，卮酒安足辭！若屬皆且為所虜。D.凡四方之士無有不過而拜且泣者。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”7.下列加點詞語的用法和意義不相同的一項是（）A.若入前為壽，壽畢，請以劍舞。不者，若屬皆且為所虜。B.若據(jù)而有之，此帝王之資也。若不能，何不按兵束甲，北面而事之！C.徐公不若君之美也。若舍鄭以為東道主。D.若毒之乎？……更若役，復若賦。以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也。8.下列加點詞語的用法和意義不同的一項是（）A.道之所存，師之所存也。故列敘時人，錄其所述。B.故余雖愚，卒獲有所聞。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。C.某所，而母立于茲。若屬且皆為所虜。D.夜則以兵圍所寓舍。臣所過屠者朱亥，此子賢者，世莫能知，故隱屠間耳。9.下列加點詞語的用法不同于其他的一項是（）A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。B.此吾所以敢率性就死不顧汝也。C.吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。D.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。10.下列加點詞語的用法和意義都相同的一項是（）A.為仲卿母所遣，自誓不嫁。慎勿為婦死，貴賤情何薄。B.冰，水為之，而寒于水。此中人語云：“不足為外人道也?！盋.公為我獻之。南取百越之地，以為桂林、象郡。D.我為魚肉，何辭為？是社稷之臣也。何以伐為？（二）1.下列加點詞語的用法和意義都相同的一項是（）A.積土成山，風雨興焉。夫大國，難測也，懼有伏焉。B.且焉置土石？萬鐘于我何加焉!C.猶且從師而問焉。三人行，必有我?guī)熝伞.或師焉，或不焉。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦。2.下列加點詞語的用法和意義都不同的一項是（）A.城北徐公，齊國之美麗者也。沛公之參乘樊噲者也。B.女也不爽，士貳其行。湯之問棘也是已。C.泣下沾襟，何其衰也。君美甚，徐公何能及君也。D.師道之不傳也久矣。族秦者，秦也，非天下也。3.下列加點詞語的用法和意義都不同的一項是（）A.而吾以捕蛇獨存。不賂者以賂者喪。B.皆以美于徐公。銷鋒鏑，鑄以為金人十二。C.余與四人擁火以入。樊噲側其盾以撞。D.以八月十三斬于市。果予以未時還家，而汝以辰時氣絕4.下列加點詞語的用法和意義都相同的一項是（）A.變法者因時而化。恩所加則思無因喜以謬賞。B.因利乘便。于今無會因。C.蒙故業(yè)，因遺策。因拔所佩刀斷一指。D.不如因而厚遇之。請以劍舞，因擊沛公于坐。5.下列加點詞語的用法和意義都不同的一項是（）A.燕王欲結于君。身長八尺，每自比于管仲、樂毅。B.良曰：“長于臣?！北疄橹?，而寒于水。C.于其身也，則恥師焉。寡人之于國也，盡心焉耳矣。D.君幸于趙王。不求聞達于諸侯。6.下列加點詞語的用法和意義都相同的一項是（）A.沛公軍霸上，未得與項羽相見。唯江上之清風，與山間之明月。B.陳涉少時，嘗與人傭耕。與爾三矢，爾其無忘乃父之志。C.沛公曰：“孰與君少長？”較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍。D.則與一生彘肩。無乃爾是過與？7.下列加點詞語的用法和意義都不同的一項是（）A.“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。故木受繩則直，金就礪則利。B.向吾不為斯役，