五年級 人教版 道德與法治 第三單元《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》課件 (第1課時)

五年級—人教版—道德與法治—第三單元10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利（第1課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解九一八事變和南京大屠殺的屈辱歷史，知道日本帝國主義發(fā)動的歷時十四年的侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來了巨大災(zāi)難。2.感悟國家屈辱的歷史，懂得“國家公祭日”設(shè)立的意義。3.銘記歷史，勿忘國恥，懂得和平生活的來之不易，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)、建設(shè)國家的偉大志向。抗日戰(zhàn)爭1931年9月1945年8月930多座城市淪陷。1000多萬勞工被迫在刺刀下干活。3500多萬中國軍民犧牲。持續(xù)時間長達(dá)14年1931年9月1945年8月1937年7月1937年12月九一八事變盧溝橋事變南京大屠殺十四年抗日戰(zhàn)爭走進(jìn)展館“九一八事變”展館“盧溝橋事變”展館“南京大屠殺”展館圖片來源于網(wǎng)絡(luò)殘歷碑圖片來源于網(wǎng)絡(luò)“九一八事變”展館九一八，九一八，從那個悲慘的時候！九一八，九一八！從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏，流浪！流浪！整日價在關(guān)內(nèi)，流浪！我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱。我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，還有那衰老的爹娘。--歌曲《松花江上》同學(xué)們，通過《松花江上》這首歌，你感受到什么？同學(xué)們，通過《松花江上》這首歌，你感受到什么？東北人民被迫離開家鄉(xiāng)，被迫與家人分離，他們原本美好的生活卻被戰(zhàn)爭給毀壞了。同學(xué)們，通過《松花江上》這首歌，你感受到什么？東北有著豐富的資源，卻被日本人侵占了。他們把無盡的寶藏掠奪了，據(jù)為己用，實在是太可惡了！九一八事變后，日本侵略者是怎么破壞我國東北地區(qū)？交流：九一八事變后，日本侵略者是怎么破壞我國東北地區(qū)？日軍侵占沈陽后，陸續(xù)侵占了東北三省，隨意殺害中國無辜同胞，他們用中國人練習(xí)刺刀，還把活人當(dāng)做靶子。日本侵略軍還占領(lǐng)了東北的奉天兵工廠，那是當(dāng)時全國乃至全世界最頂尖的兵工廠，有著先進(jìn)的兵器，日軍把里面的兵器掠奪后用來抵抗中國的軍隊！九一八事變后，日本侵略者是怎么破壞我國東北地區(qū)？1931年9月18日1945年8月1937年7月7日1937年12月13日九一八事變盧溝橋事變南京大屠殺十四年抗日戰(zhàn)爭十四年抗戰(zhàn)的開端“盧溝橋事變”展館圖片來源于網(wǎng)絡(luò)視頻來源于網(wǎng)絡(luò)結(jié)合剛才的視頻，你們對盧溝橋事變有了哪些了解？思考：日本侵略軍侵略了中國東北，這都不能滿足他們的野心，還想要占領(lǐng)整個中國。結(jié)合剛才的視頻，你們對盧溝橋事變有了哪些了解？盧溝橋事變打開了他們?nèi)媲秩A的大門，全國人民也從那時候開始了全面抗戰(zhàn)。1931年9月18日1945年8月1937年7月7日1937年12月13日九一八事變盧溝橋事變南京大屠殺十四年抗日戰(zhàn)爭十四年抗戰(zhàn)的開端全面侵華全面抗戰(zhàn)最黑暗的屈辱“南京大屠殺”展館日本侵略者視角中國幸存者視角在場外國人視角圖片來源于網(wǎng)絡(luò)日本侵略者眼中的“南京大屠殺”1937年12月，日本《東京日日新聞》刊登向井和野田殺人比賽的報道。此時，向井已殺了106人，野田已殺了105人，其中還包括一名兒童。但兩人無法判定誰先殺滿100人，故相約以殺150人為目標(biāo)，繼續(xù)競賽。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)日本侵略者承認(rèn)自己犯下的滔天罪行。日本侵略者眼中的“南京大屠殺”

踩著堆積如山的尸體用刺刀亂捅時的心情如同魔鬼一般，鼓足勇氣奮力地捅下去之后，中國兵發(fā)出了嗚嗚的聲音。里面既有老人也有小孩。一個不留地殺得干干凈凈。還曾借刀試著砍下了其首級。這種事情是迄今為止我從未做過的罕見事。--《南京大屠殺：日軍士兵戰(zhàn)地日記》圖片來源于網(wǎng)絡(luò)《南京大屠殺：日軍士兵戰(zhàn)地日記》在場外國人眼中的“南京大屠殺”在場外國人眼中的“南京大屠殺”

1938年1月3日：這些城陷后放下武器的中國兵當(dāng)中，恐怕有2000人被日本人刺殺，這是非常殘忍的，而且絕對違反國際法；在攻城的時候，大約2000平民被打死。--《拉貝日記》圖片來源于網(wǎng)絡(luò)《拉貝日記》視頻來源于網(wǎng)絡(luò)中國幸存者眼中的“南京大屠殺”中國幸存者眼中的“南京大屠殺”幸存者們回想起那段歷史，回想起日本侵略軍對他們家人做出的暴行，依然流淚痛哭，這段歷史帶給了他們一生的陰影。中國幸存者眼中的“南京大屠殺”

他們的悲慘遭遇，是我們不能感同身受的。我們能做的，是要銘記這段屈辱的歷史，讓更多世人看見當(dāng)年的歷史真相?！澳暇┐笸罋ⅰ钡那铓v史殘害婦女，成千上萬婦女被強(qiáng)暴。文化掠奪，搶走88萬圖書文獻(xiàn)。搶劫縱火，焚燒房屋和商鋪?！瓐D片來源于網(wǎng)絡(luò)“南京大屠殺”拓展資料書籍《南京浩劫——被遺忘的大屠殺》—張純?nèi)纭赌暇┐笸罋⑷o(jì)實》--何建明視頻紀(jì)錄片《1937·南京記憶》紀(jì)錄片《1937南京淪陷真相》和平年代繁榮富強(qiáng)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)2014年第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，每年的12月13日被設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)在幸福和平的今天，設(shè)立國家公祭日有什么意義呢？思考：在幸福和平的今天，你們認(rèn)為設(shè)立國家公祭日有什么意義呢？緬懷死者，寄托哀思，告慰亡靈，為遇難的30萬同胞默哀。告訴他們國家已經(jīng)國泰民安，他們不需要為國家而擔(dān)心。

銘記歷史，警示世人。我們國家的發(fā)展史是艱辛的，因此一定要自立自強(qiáng)，讓國家發(fā)展得越來越強(qiáng)大！在幸福和平的今天，你們認(rèn)為設(shè)立國家公祭日有什么意義呢？

以史為鑒，能讓我們頭腦保持清醒，認(rèn)識到現(xiàn)在的和平生活有多么來之不易。在幸福和平的今天，你們認(rèn)為設(shè)立國家公祭日有什么意義呢？作為新時代的建設(shè)者，你們現(xiàn)在又能做些什么，來守護(hù)好我們國家呢？思考：作為新時代的建設(shè)者，你們現(xiàn)在又能做些什么，來守護(hù)好我們國家呢？銘記歷史，勿忘國恥，把振興中華、珍愛和平的夢想放在心中，激勵著自己努力拼搏。

當(dāng)一名志愿者，告訴世人中國的強(qiáng)大來之不易，和平生活來之不易！我們要珍惜現(xiàn)在的和平生活，也要發(fā)憤圖強(qiáng)，報效祖國。作為新時代的建設(shè)者，你們現(xiàn)在又能做些什么，來守護(hù)好我們國家呢？

作為新一代少年，我們要好好學(xué)習(xí)，爭取以后為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)，讓我們的祖國更加繁榮昌盛！作為新時代的建設(shè)者，你們現(xiàn)在又能做些什么，來守護(hù)好我們國家呢？“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。中國人民對戰(zhàn)爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求?！?/p>

--2014年7月7日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)七十七周年儀式上的講話銘記歷史振興中華九一八事變盧溝橋事變南京大屠殺10勿忘國恥珍愛和平吾輩自強(qiáng)搜集一個抗日英烈和愛國民眾抗日的故事。實踐活動：謝謝觀看五年級—人教版—道德與法治—第三單元10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利（第1課時）答疑環(huán)節(jié)

老師，我想知道為什么日本侵略軍要選擇先攻打東北地區(qū)呢？課后答疑圖片來源于網(wǎng)絡(luò)中國東北日本距離近是日本用東北打開侵華戰(zhàn)爭大門的原因之一。為什么日本侵略軍要選擇先攻打東北地區(qū)？“九一八事變”破壞了東北的美好景象圖片來源于網(wǎng)絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

老師，為什么九一八事變時，中國軍隊要采取不抵抗政策呢？課后答疑當(dāng)時的東北軍在實力上與日本關(guān)東軍沒有實質(zhì)性差距圖片來源于網(wǎng)絡(luò)1930年11月-1931年1月第一次

反“圍剿”1931年4月-5月第二次

反“圍剿”1931年7月-9月第三次

反“圍剿”1931年9月18日九一八事變1933年2月-3月第四次

反“圍剿”1933年9月-1934年10月第五次

反“圍剿”中央革命根據(jù)地五次反“圍剿”國民黨政府關(guān)于“不抵抗政策”的報道圖片來源于網(wǎng)絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)蔣介石和張學(xué)良日軍發(fā)動對北大營的進(jìn)攻時，東北軍參謀長榮臻傳達(dá)張學(xué)良的