2《借助工具觀察》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版

2《借助工具觀察》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《借助工具觀察》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版

本節(jié)課選自蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《觀察與比較》中的第二章《借助工具觀察》。本章內(nèi)容主要包括：觀察的目的和意義、借助放大鏡觀察物體、使用尺子測(cè)量長(zhǎng)度、記錄觀察結(jié)果等。通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握使用簡(jiǎn)單的科學(xué)工具進(jìn)行觀察和測(cè)量的基本方法，培養(yǎng)觀察、思考和記錄的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力，使其能夠運(yùn)用放大鏡等工具對(duì)物體進(jìn)行細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)并描述物體的特征和變化。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過使用尺子測(cè)量長(zhǎng)度等活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)和進(jìn)行簡(jiǎn)單比較的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生在觀察活動(dòng)中動(dòng)手操作，培養(yǎng)其解決問題的實(shí)踐技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣，使其在觀察活動(dòng)中保持好奇心和耐心，形成科學(xué)探究的基本素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)使用放大鏡和尺子進(jìn)行觀察和測(cè)量。

2.掌握記錄觀察結(jié)果的基本方法。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確使用工具進(jìn)行觀察和測(cè)量的技巧。

2.觀察結(jié)果的記錄與表達(dá)。

解決辦法：

1.采用直觀演示法，教師首先展示如何正確使用放大鏡和尺子，并邊操作邊講解注意事項(xiàng)，使學(xué)生通過模仿和實(shí)踐掌握正確使用方法。

2.分組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流觀察心得，共同探討如何準(zhǔn)確記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察不同物體時(shí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)技能，教師針對(duì)學(xué)生的操作過程和記錄結(jié)果給予反饋，幫助學(xué)生提升觀察和記錄能力。

4.通過反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)工具的使用技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多記錄，形成良好的科學(xué)探究習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解觀察工具的使用方法和觀察技巧，確保學(xué)生理解并掌握基本概念。

2.實(shí)驗(yàn)法，通過學(xué)生親自動(dòng)手操作，使用放大鏡和尺子進(jìn)行觀察和測(cè)量，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.討論法，組織學(xué)生分享觀察結(jié)果，討論觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和問題，促進(jìn)思維發(fā)展。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示觀察工具的正確使用方法，增強(qiáng)直觀性。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)觀察方法和記錄技巧的掌握。

3.制作電子課件，提供豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示一些日常物品，如樹葉、硬幣等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些物品的特征。

-提問：“我們?nèi)绾尾拍芨屑?xì)地觀察這些物品呢？”

-學(xué)生自由發(fā)言后，引入本課主題“借助工具觀察”。

2.講授新知（20分鐘）

-講解放大鏡和尺子的正確使用方法，包括握持方式、觀察角度等。

-演示如何使用放大鏡觀察物體細(xì)節(jié)，如何使用尺子測(cè)量長(zhǎng)度。

-引導(dǎo)學(xué)生理解觀察的目的，即發(fā)現(xiàn)物體特征、變化和規(guī)律。

-通過互動(dòng)問答，確保學(xué)生對(duì)工具使用和觀察方法的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分組，每組發(fā)一套觀察工具（放大鏡和尺子）。

-給每組一個(gè)或幾個(gè)物體，要求學(xué)生使用工具進(jìn)行觀察，并記錄下觀察結(jié)果。

-學(xué)生完成后，邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的觀察發(fā)現(xiàn)和記錄方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)放大鏡和尺子的正確使用方法。

-強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，以及如何記錄觀察結(jié)果。

-回答學(xué)生可能提出的問題，澄清任何混淆的地方。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生在家中找一個(gè)物體，使用放大鏡和尺子進(jìn)行觀察，記錄下觀察結(jié)果。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享他們的觀察記錄，并討論觀察中的新發(fā)現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《兒童科學(xué)觀察手冊(cè)》：提供各種觀察方法和技巧，幫助學(xué)生更好地理解觀察的重要性。

-《生活中的科學(xué)》：收錄了大量日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-《科學(xué)實(shí)驗(yàn)盒子》：包含多種簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具和指導(dǎo)書，讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行科學(xué)探索。

-《自然科學(xué)館》：介紹自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括動(dòng)植物、天文、地理等多個(gè)領(lǐng)域，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-觀察日記模板：提供一種記錄觀察結(jié)果的模板，幫助學(xué)生規(guī)范記錄觀察過程和發(fā)現(xiàn)。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)視頻：在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)視頻，如“如何制作放大鏡”、“自制簡(jiǎn)易測(cè)距儀”等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)更多有趣的科學(xué)知識(shí)。

-自然博物館或科技館：組織學(xué)生參觀自然博物館或科技館，親身體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集身邊的物品，如樹葉、昆蟲、巖石等，使用放大鏡和尺子進(jìn)行觀察，記錄下觀察結(jié)果，并嘗試分析觀察到的特征。

-建議學(xué)生閱讀《兒童科學(xué)觀察手冊(cè)》和《生活中的科學(xué)》，將書中的觀察方法應(yīng)用到實(shí)際觀察中，提高觀察技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生利用《科學(xué)實(shí)驗(yàn)盒子》進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證觀察結(jié)果，加深對(duì)科學(xué)原理的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀自然博物館或科技館，觀察館內(nèi)的動(dòng)植物標(biāo)本和科技展品，了解更多的自然科學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生觀看科學(xué)小實(shí)驗(yàn)視頻，學(xué)習(xí)制作放大鏡和測(cè)距儀等工具的方法，并在家長(zhǎng)的幫助下嘗試制作，鍛煉動(dòng)手能力。

-提供觀察日記模板，要求學(xué)生按照模板記錄觀察過程和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的記錄和表達(dá)能力。

-定期組織科學(xué)講座或科學(xué)沙龍，邀請(qǐng)科學(xué)家或科技工作者分享科學(xué)知識(shí)和觀察心得，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過小組內(nèi)分工合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)使用觀察工具，這種方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

2.我引入了生活中的物品作為觀察對(duì)象，讓學(xué)生感受到科學(xué)知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)放大鏡和尺子的使用方法掌握不夠熟練，導(dǎo)致觀察結(jié)果不準(zhǔn)確。

2.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠合理，我沒有能夠充分總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶可能不夠深刻。

3.作業(yè)布置較為單一，未能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，且缺乏對(duì)學(xué)生觀察結(jié)果的評(píng)價(jià)和反饋。

（三）改進(jìn)措施

1.在未來的教學(xué)中，我將增加學(xué)生對(duì)工具使用的練習(xí)機(jī)會(huì)，通過更多的小組活動(dòng)和個(gè)體操作，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握放大鏡和尺子的使用方法。

2.我會(huì)調(diào)整課堂小結(jié)的時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間來回顧和鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深學(xué)生的記憶和理解。

3.對(duì)于作業(yè)布置，我將設(shè)計(jì)更多開放性的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)建立一套評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的觀察結(jié)果和記錄方法進(jìn)行及時(shí)反饋，以促進(jìn)他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。此外，我會(huì)考慮引入家長(zhǎng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過