大學(xué)與文化傳承知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋浙江大學(xué)

大學(xué)與文化傳承知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋浙江大學(xué)緒論單元測試

《荀子》是四書的一種。（）

A:錯B:對

答案:錯

第一章單元測試

北宋是書院的全盛時期。（）

A:對B:錯

答案:錯書院按照功能不同，可分為兼顧授徒與講學(xué)；考課為主，或者從事特殊教育；授徒與祭祀、紀(jì)念并重等各種類型。（）

A:對B:錯

答案:對中國最早的“學(xué)校”可以追溯到（）。

A:西漢B:周朝C:商朝D:秦朝

答案:商朝下列哪項考試不屬于宋朝的三級考試制度？（）

A:口試B:殿試C:省試D:鄉(xiāng)試

答案:口試大學(xué)在中國傳統(tǒng)文獻(xiàn)里，有哪幾種含義？（）

A:是由《大學(xué)》所揭示的君子之學(xué)，所謂“大學(xué)”之道，在明明德，在親民，在止于至善。B:特指起源于西歐中世紀(jì)后期，一種教育與訓(xùn)練人才的組織與制度。C:指周朝的天子之學(xué)，后來發(fā)展為太學(xué)與國子監(jiān)等，特指設(shè)立在首都的最高學(xué)府。D:指四書《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》的《大學(xué)》一書

答案:是由《大學(xué)》所揭示的君子之學(xué)，所謂“大學(xué)”之道，在明明德，在親民，在止于至善。；指周朝的天子之學(xué)，后來發(fā)展為太學(xué)與國子監(jiān)等，特指設(shè)立在首都的最高學(xué)府。；指四書《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》的《大學(xué)》一書

第二章單元測試

文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動對中世紀(jì)大學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。（）

A:錯B:對

答案:對洪堡認(rèn)為國家有義務(wù)扶持大學(xué)，且可以介入大學(xué)的的各種事務(wù)中。（）

A:對B:錯

答案:錯洪堡在《立陶宛學(xué)校計劃》中，將教育分為三個階段。不包含下述哪一階段？（）

A:大學(xué)教育B:中等教育C:職業(yè)教育D:初等教育

答案:職業(yè)教育在（）思想的沖擊下，大學(xué)中經(jīng)院主義神學(xué)壁壘開始被打破，科學(xué)從神學(xué)中解放出來，引入了哲學(xué)、自然科學(xué)、史學(xué)以及人文科學(xué)，大學(xué)的課程設(shè)置不斷擴(kuò)充。

A:現(xiàn)實主義B:理想主義C:浪漫主義D:人文主義

答案:人文主義中世紀(jì)的教會學(xué)校，其目的是培養(yǎng)僧侶，教授七藝。七藝分為“三科”和“四學(xué)”。以下哪幾項屬于“四學(xué)”？（）

A:修辭B:辯證C:幾何D:算術(shù)

答案:幾何；算術(shù)

第三章單元測試

圣保祿公學(xué)是中國歷史上第一所西式小學(xué)。（）

A:對B:錯

答案:對1928年5月，中華民國大學(xué)院召開第一次全國教育會議，確定了“黨化教育”的政策。（）

A:對B:錯

答案:錯以下有關(guān)《奏定學(xué)堂章程》的說法，哪項是錯誤的。（）

A:專門設(shè)有師范、實業(yè)學(xué)堂B:學(xué)制分為三段七級C:是我國教育史上正式頒布的第一個學(xué)制D:中國近代第一個以教育法令公布并在全國實行的學(xué)制

答案:是我國教育史上正式頒布的第一個學(xué)制（）年，清政府發(fā)布上諭，宣布廢除科舉。至此，在中國歷史上延續(xù)了1300年的科舉制度正式廢除。

A:1905B:1911C:1908D:1903

答案:19051916年底，蔡元培出掌北京大學(xué)，全面改革校紀(jì)學(xué)風(fēng)。任職北大期間，他采取了下述哪些措施？（）

A:擴(kuò)充北大的文、理兩科，停辦工科B:著手創(chuàng)建各科研究所C:以選科制（學(xué)分制）取代年級制D:提出“囊括大典，網(wǎng)羅眾家，思想自由，兼容并包”的理念

答案:擴(kuò)充北大的文、理兩科，停辦工科；著手創(chuàng)建各科研究所；以選科制（學(xué)分制）取代年級制；提出“囊括大典，網(wǎng)羅眾家，思想自由，兼容并包”的理念

第四章單元測試

清末變更學(xué)制后，新式學(xué)堂經(jīng)學(xué)課程難以維系圣教和支撐中學(xué)。在（）的倡導(dǎo)下，各省紛紛成立存古學(xué)堂，分科教學(xué)，開設(shè)理學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、詞章、子部等科目。

A:張百熙B:趙炳麟C:王國維D:張之洞

答案:張之洞近代學(xué)科體系變化中，最顯著的特征之一，即為（）地位的衰落。

A:哲學(xué)B:史學(xué)C:經(jīng)學(xué)D:文學(xué)

答案:經(jīng)學(xué)戊戌時期，提倡分科設(shè)學(xué)已經(jīng)成為普遍風(fēng)氣。（）

A:錯B:對

答案:對“舊瓶不能裝新酒”是新文化運(yùn)動興起后，民國知識界流行的口頭禪。（）

A:錯B:對

答案:對下列選項屬于“孔門四科”的有（）。

A:文學(xué)B:德性C:言語D:政事

答案:文學(xué)；德性；言語；政事

第五章單元測試

自從（）起，漢學(xué)進(jìn)入學(xué)院化發(fā)展階段，法、英、荷、德等國相繼設(shè)立了專門德漢學(xué)講座、漢學(xué)系或研究院。

A:18世紀(jì)B:19世紀(jì)C:17世紀(jì)D:20世紀(jì)

答案:19世紀(jì)下列提出“我們要科學(xué)的東方學(xué)之正統(tǒng)在中國”口號的是（）。

A:顧頡剛B:陳寅恪C:傅斯年D:胡適

答案:傅斯年漢學(xué)從東方學(xué)中獨(dú)立出來，發(fā)展成為專門學(xué)問，得益于德國學(xué)者的努力和成績。（）

A:對B:錯

答案:錯王國維采用考古材料和古代文獻(xiàn)的“二重互證法”，使中國文化能與西方文化“融會貫通”。（）

A:對B:錯

答案:對傅斯年發(fā)表《歷史語言研究所工作之旨趣》，其宗旨有（）。

A:擴(kuò)張研究的工具B:反對國故、反對疏通、反對普及C:擴(kuò)張研究的材料D:保持顧炎武、閻若璩的治學(xué)方法

答案:擴(kuò)張研究的工具；反對國故、反對疏通、反對普及；擴(kuò)張研究的材料；保持顧炎武、閻若璩的治學(xué)方法

第六章單元測試

下列關(guān)于學(xué)衡派說法錯誤的是（）。

A:因《學(xué)衡》雜志而得名B:對西化采取徹底否定的態(tài)度C:對于發(fā)揚(yáng)中國文化固有價值，提升中國文化自信有重要的意義D:以“昌明國粹，融化新知”為宗旨

答案:對西化采取徹底否定的態(tài)度關(guān)于“昌明國粹，融化新知”的認(rèn)識，學(xué)衡派不認(rèn)可（）

A:新舊是相對的，沒有絕對的界限B:盲目攻擊，破壞本國文化C:人文科學(xué)與自然科學(xué)不同，不能完全以進(jìn)化論為依據(jù)D:國學(xué)和西學(xué)均應(yīng)重視

答案:盲目攻擊，破壞本國文化蔡元培提出了“思想自由、兼容并包”的辦學(xué)宗旨。（）

A:錯B:對

答案:對學(xué)衡派是一種保守的文化主義，只強(qiáng)調(diào)“昌明國粹”，反對“融化新知?！保ǎ?/p>

A:對B:錯

答案:錯下列屬于學(xué)衡派的代表人物有：（）

A:柳詒徵B:胡先嘯C:吳宓D:梅光迪

答案:柳詒徵；胡先嘯；吳宓；梅光迪

第七章單元測試

老輩學(xué)者在民國學(xué)界已經(jīng)無建樹可言。（）

A:對B:錯

答案:錯胡適認(rèn)為東周以前無史。（）

A:對B:錯

答案:對1923年，孫德謙、王國維、羅振玉、張爾田等人合作創(chuàng)建了（）。

A:東方學(xué)會B:亞洲學(xué)術(shù)研討會C:求是社D:上海淞社

答案:亞洲學(xué)術(shù)研討會（）這部書由羅振玉、王國維合撰，收錄斯坦因在中國盜掘的敦煌漢簡、羅布泊漢晉簡牘及少量紙片、帛書等，

A:《流沙墜簡》B:《殷周制度論》C:《古史新證》D:《人間詞話》

答案:《流沙墜簡》針對學(xué)界愈演愈烈的新舊之爭，有識之士不斷提出批評。1923年，汪東針對這一現(xiàn)狀提出了批評，他認(rèn)為（）

A:學(xué)者應(yīng)虛心接受舊文化B:學(xué)者若不能融匯新舊，也應(yīng)該聯(lián)絡(luò)新舊兩派學(xué)人通力合作C:學(xué)者不可一概抹殺舊文化D:以求是為目的的學(xué)術(shù)，不能簡單用新舊來定義

答案:學(xué)者應(yīng)虛心接受舊文化；學(xué)者若不能融匯新舊，也應(yīng)該聯(lián)絡(luò)新舊兩派學(xué)人通力合作；學(xué)者不可一概抹殺舊文化；以求是為目的的學(xué)術(shù)，不能簡單用新舊來定義

第八章單元測試

20世紀(jì)30年代，南京國民政府培養(yǎng)學(xué)生的方針是（）

A:養(yǎng)成專門知識技能B:培養(yǎng)法政人才C:強(qiáng)調(diào)文科教育D:注重文學(xué)、語言訓(xùn)練

答案:養(yǎng)成專門知識技能邵裴子擔(dān)任浙江大學(xué)校長時，提出浙江大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是把學(xué)生培訓(xùn)為（）

A:實業(yè)家B:士流C:思想家D:政治家

答案:士流20世紀(jì)30年代，中國教育的文實之爭，主張支持者多是“黨國巨公”或地方政要，反對者多為教育界尤其文法科的自由知識分子。（）

A:錯B:對

答案:對20世紀(jì)30年代，中國高校畢業(yè)生文科就業(yè)情況優(yōu)于實科。（）

A:對B:錯

答案:錯1938年9月，教育部發(fā)行統(tǒng)一大學(xué)科目表，其中（）是必修科。

A:數(shù)學(xué)B:國文C:中國通史D:物理

答案:國文；中國通史

第九章單元測試

1938年，第三次全國教育大會決議案決定在專科以上學(xué)校設(shè)立（），成為與教務(wù)處、總務(wù)處并立的大學(xué)行政機(jī)構(gòu)之一。

A:實業(yè)部B:后勤部C:心理處D:訓(xùn)導(dǎo)處

答案:訓(xùn)導(dǎo)處1938年4月2日，教育部正式將國立長沙臨時大學(xué)更名為（）。

A:長沙大學(xué)B:國立西南聯(lián)合大學(xué)C:國立南方大學(xué)D:西南大學(xué)

答案:國立西南聯(lián)合大學(xué)西南聯(lián)大以“通才教育”為培養(yǎng)目標(biāo)。（）

A:對B:錯

答案:對抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，國民政府僅僅組建過一所聯(lián)合大學(xué)，即西南聯(lián)大。（）

A:對B:錯

答案:錯浙江大學(xué)“求是”精神主要包括（）方面。

A:以德性養(yǎng)成的前提B:培養(yǎng)實業(yè)人才C:以科學(xué)方法與精神為基礎(chǔ)D:積極回應(yīng)時代主題

答案:以德性養(yǎng)成的前提；以科學(xué)方法與精神為基礎(chǔ)；積極回應(yīng)時代主題

第十章單元測試

竺可楨提出以（）為校訓(xùn)，平衡文實沖突，革新浙江大學(xué)“以實用為依歸”的辦學(xué)理念，實踐科學(xué)時代的人文主義。

A:求是B:愛國C:創(chuàng)新D:知行合一

答案:求是浙江大學(xué)史地系成立于（）。

A:1936年B:1938年C:1935年D:1937年

答案:1936年“抑文重實”是1930年代國民政府教育的一貫主張。（）

A:錯B:對

答案:對現(xiàn)代民族國家的轉(zhuǎn)型過程中，農(nóng)工實科是富國強(qiáng)兵、社會分工與整合的技術(shù)保障，人文學(xué)科則是新舊文化轉(zhuǎn)承、塑造民族精神的基礎(chǔ)。（）

A:對B:錯

答案:對竺可楨主持浙大校務(wù)后，四處招攬人材，（）等原來東南大學(xué)的學(xué)人紛紛聚集而來，形成核心力量。

A:梅光迪B:張其昀C:朱庭祜D:胡剛復(fù)

答案:梅光迪；張其昀；朱庭祜；胡剛復(fù)

第十一章單元測試

民國時期，大學(xué)的管理方式中與校長治校相對的是（）

A:行政領(lǐng)導(dǎo)B:教授治校C:洋人管理D:軍事化管理

答案:教授治校（）擔(dān)任清華校長后，主動推行“教授治?！敝贫取?/p>

A:吳南軒B:梅貽琦C:羅家倫D:曹云祥

答案:梅貽琦清華大學(xué)“出洋風(fēng)潮”一定程度上削弱了校長權(quán)力。（）

A:錯B:對

答案:對蔣夢麟擔(dān)任北大校長后，積極推行“教授治?！闭摺＃ǎ?/p>

A:對B:錯

答案:錯胡適在紀(jì)念北京大學(xué)成立25周年的文章中指出，教授治校的好處是：（）

A:利用多方面的才智B:鞏固校長治校C:增加教員對于學(xué)校的興趣與情誼D:促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)固，不因校長或?qū)W長的動搖而動搖全體

答案:利用多方面的才智；增加教員對于學(xué)校的興趣與情誼；促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)固，不因校長或?qū)W長的動搖而動搖全體

第十二章單元測試

清政府在1904年頒布的（），是其首次施行的高等學(xué)堂章程。

A:《奏定高等學(xué)堂章程》B:《欽定學(xué)堂章程》C:壬寅學(xué)制D:《欽定中學(xué)堂章程》

答案:《奏