五年級(jí) 統(tǒng)編版 語(yǔ)文 第四單元《習(xí)作 二十年后的家鄉(xiāng)》課件

五年級(jí)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第四單元

習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)1.準(zhǔn)備好語(yǔ)文書(shū)、寫(xiě)字本、筆。2.調(diào)整坐姿，集中精神。課前準(zhǔn)備你們能說(shuō)出下面的照片是廣州哪個(gè)地方嗎？（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）你猜我猜東濠涌（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）天河商圈你們能說(shuō)出下面的照片是廣州哪個(gè)地方嗎？你猜我猜（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）北京路步行街你們能說(shuō)出下面的照片是廣州哪個(gè)地方嗎？你猜我猜（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）珠江兩岸你們能說(shuō)出下面的照片是廣州哪個(gè)地方嗎？你猜我猜（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）今昔對(duì)比本次習(xí)作有什么要求？1.能根據(jù)習(xí)作要求大膽想象。2.學(xué)習(xí)列習(xí)作提綱。學(xué)習(xí)目標(biāo)想一想，議一議

大家希望家鄉(xiāng)在哪些方面發(fā)生更大的變化呢？

例如：不夠優(yōu)美的環(huán)境、生活中的一些不便、不夠完善的設(shè)施設(shè)備……放飛想象根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活，從不同的角度大膽合理地想象二十年后的家鄉(xiāng)發(fā)生的變化。我的奇思妙想想象角度環(huán)境建筑（家、學(xué)校……）出行工具（海、陸、空）日常用品（家用電器、學(xué)習(xí)用品、電子設(shè)備……）____（其他方面）

想象內(nèi)容

我的奇思妙想想象角度環(huán)境建筑（家、學(xué)?！┏鲂泄ぞ撸ê?、陸、空）日常用品（家用電器、學(xué)習(xí)用品、電子設(shè)備……）工作

想象內(nèi)容

未來(lái)的交通工具是3D打印的，可以根據(jù)需要上天、入地、下海，滿(mǎn)足人們的出行需要……河水清澈，綠樹(shù)成蔭，垃圾變廢為寶……人們有的住進(jìn)了超高的樓房，有的則住進(jìn)了地下，還有的人選擇住進(jìn)了大?！瓩C(jī)器人在照料著果園……人工智能管家滿(mǎn)足家人的需要；折疊式智能書(shū)包助力學(xué)生成長(zhǎng)；穿戴式智能產(chǎn)品好看又好用……列習(xí)作提綱1.這份習(xí)作提綱的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？2.哪里是重點(diǎn)寫(xiě)作的部分？題目：二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：

1.環(huán)境的變化：河水清澈，綠樹(shù)成蔭。

2.工作的變化：機(jī)器人在照料著果園。

3.生活的變化：遇到老同學(xué)開(kāi)著3D打印的汽車(chē)去郊游。結(jié)尾：表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。教材范例題目：二十年后的家鄉(xiāng)

開(kāi)頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。

中間：

1.環(huán)境的變化：河水清澈，綠樹(shù)成蔭。

2.工作的變化：機(jī)器人在照料著果園。

3.生活的變化：遇到老同學(xué)開(kāi)著3D打印的汽車(chē)去郊游。

結(jié)尾：表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。教材范例題目：二十年后的家鄉(xiāng)

開(kāi)頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。

中間：

1.環(huán)境的變化：河水清澈，綠樹(shù)成蔭。

2.工作的變化：機(jī)器人在照料著果園。

3.生活的變化：遇到老同學(xué)開(kāi)著3D打印的汽車(chē)去郊游。

結(jié)尾：表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。教材范例1.這份習(xí)作提綱的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？2.哪里是重點(diǎn)寫(xiě)作的部分？3.如何借助表格的想象內(nèi)容列習(xí)作提綱？想象角度環(huán)境出行工具（海、陸、空）工作

想象內(nèi)容

未來(lái)的交通工具是3D打印的，可以根據(jù)需要上天、入地、下海，滿(mǎn)足人們的出行需要……河水清澈，綠樹(shù)成蔭，垃圾變廢為寶……機(jī)器人在照料著果園……題目：二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：

1.2.3.……

結(jié)尾：表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。這幾方面內(nèi)容可以增加或替換。請(qǐng)仿照教材的范例，列《二十年后的家鄉(xiāng)》的習(xí)作提綱。有所取舍清楚簡(jiǎn)練動(dòng)手試一試題目：二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化：環(huán)境優(yōu)美，垃圾變廢為寶。2.生活的變化：家里由機(jī)器人管家打點(diǎn)一切。3.學(xué)習(xí)的變化：學(xué)生只要拿著一塊輕薄可折疊的智能面板上學(xué)。4.工作的變化：大人佩戴著各種造型時(shí)尚、功能強(qiáng)大的智能產(chǎn)品進(jìn)行辦公。結(jié)尾：表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。題目：二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化：城市成了一個(gè)大花園。2.居住的變化：人們有的住進(jìn)了超高的樓房，有的則住進(jìn)了地下，還有的人選擇住進(jìn)了大海。3.交通的變化：海陸空三棲汽車(chē)讓出行暢通無(wú)阻。結(jié)尾：表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。想象角度環(huán)境建筑（家、學(xué)?！┏鲂泄ぞ撸ê?、陸、空）日常用品（家用電器、學(xué)習(xí)用品、電子設(shè)備……）工作

想象內(nèi)容

未來(lái)的交通工具是3D打印的，可以根據(jù)需要上天、入地、下海，滿(mǎn)足人們的出行需要……

河水清澈，綠樹(shù)成蔭，垃圾變廢為寶……人們有的住進(jìn)了超高的樓房，有的則住進(jìn)了地下，還有的人選擇住進(jìn)了大海……

機(jī)器人在照料著果園……人工智能管家滿(mǎn)足家人的需要；折疊式智能書(shū)包助力學(xué)生成長(zhǎng)；穿戴式智能產(chǎn)品好看又好用……學(xué)生習(xí)作提綱一題目：二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化：環(huán)境優(yōu)美，垃圾變廢為寶。2.生活的變化：家里由機(jī)器人管家打點(diǎn)一切。3.學(xué)習(xí)的變化：學(xué)生只要拿著一塊輕薄可折疊的智能面板上學(xué)。4.工作的變化：大人佩戴著各種造型時(shí)尚、功能強(qiáng)大的智能產(chǎn)品進(jìn)行辦公。結(jié)尾：表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。

來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考。題目：二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化：城市成了一個(gè)大花園。2.居住的變化：人們有的住進(jìn)了超高的樓房，有的則住進(jìn)了地下，還有的人選擇住進(jìn)了大海。3.交通的變化：海陸空三棲汽車(chē)讓出行暢通無(wú)阻。結(jié)尾：表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。思路更加開(kāi)闊。學(xué)生習(xí)作提綱二題目：二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化：環(huán)境優(yōu)美，垃圾變廢為寶。2.生活的變化：家里由機(jī)器人管家打點(diǎn)一切。3.學(xué)習(xí)的變化：學(xué)生只要拿著一塊輕薄可折疊的智能面板上學(xué)。4.工作的變化：大人佩戴著各種造型時(shí)尚、功能強(qiáng)大的智能產(chǎn)品進(jìn)行辦公。結(jié)尾：表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。題目：二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化：城市成了一個(gè)大花園。2.居住的變化：人們有的住進(jìn)了超高的樓房，有的則住進(jìn)了地下，還有的人選擇住進(jìn)了大海。3.交通的變化：海陸空三棲汽車(chē)讓出行暢通無(wú)阻。結(jié)尾：表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活繼續(xù)發(fā)揮大膽合理的想象，修改自己的習(xí)作提綱。動(dòng)手改一改1.大膽想象。2.列習(xí)作提綱。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步完善自己的習(xí)作提綱，并嘗試完成習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》。課后作業(yè)謝謝觀看！五年級(jí)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第四單元

習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)（答疑）如何基于現(xiàn)實(shí)展開(kāi)大膽的想象？學(xué)習(xí)疑難想象角度環(huán)境建筑（家、學(xué)?！┏鲂泄ぞ撸ê?、陸、空）日常用品（家用電器、學(xué)習(xí)用品、電子設(shè)備……）____（其他方面）

想象內(nèi)容

日常用品家用電器學(xué)習(xí)用品電子產(chǎn)品……當(dāng)下，我們?cè)谑褂眠@些日常用品的時(shí)候遇到了哪些不便呢？日常用品家用電器學(xué)習(xí)用品電子產(chǎn)品……又大又笨重，而且功能單一。大書(shū)包日常用品家用電器學(xué)習(xí)用品電子產(chǎn)品……大書(shū)包又輕又薄可以折疊人工智能日常用品家用電器學(xué)習(xí)用品電子產(chǎn)品……大書(shū)包折疊式智能書(shū)包

上課時(shí)，它可以是書(shū)本，更是溝通交流的工具；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它可以為我們批改、分析、答疑……日常用品家用電器學(xué)習(xí)用品電子產(chǎn)品……笨重、占地方、功能單一……功能單一、攜帶不方便、樣子不好看……日常用品家用電器學(xué)習(xí)用品電子產(chǎn)品……人工智能管家功能單一、攜帶不方便、樣子不好看……日常用品家用電器學(xué)習(xí)用品電子產(chǎn)品……輕便多功能時(shí)尚漂亮人工智能管家想象角度環(huán)境建筑（家、學(xué)校……）出行工具（海、陸、空）日常用品（家用電器、學(xué)習(xí)用品、電子設(shè)備……）____（其他方面)

想象內(nèi)容

人工智能管家滿(mǎn)足家人的需要；折疊式智能書(shū)包助力學(xué)生成長(zhǎng)；穿戴式智能產(chǎn)品好看又好用……想象角度環(huán)境建筑（家、學(xué)校……