15《堅(jiān)持才會有收獲》第1課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

15《堅(jiān)持才會有收獲》第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《堅(jiān)持才會有收獲》第1課時，選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：通過講述小故事，讓學(xué)生了解堅(jiān)持的重要性和意義；引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的實(shí)例，學(xué)會在遇到困難時如何堅(jiān)持；培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇于嘗試的良好品質(zhì)。教材通過生動的案例和有趣的活動，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，明白只有堅(jiān)持努力，才能收獲成功。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生面對困難時的堅(jiān)持意識，提升學(xué)生的自我管理能力；通過小組討論和分享，增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力；通過案例分析和實(shí)踐操作，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。這些目標(biāo)旨在幫助學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)他們面對挑戰(zhàn)時的自信和毅力，以及在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于個性發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。在知識方面，他們已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，能夠理解簡單的道德概念和規(guī)則。在能力上，學(xué)生具備初步的觀察、思考和表達(dá)能力，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

在素質(zhì)方面，二年級學(xué)生開始形成自己的價值觀，但還不夠成熟，需要通過具體事例來引導(dǎo)他們理解和接受正確的道德觀念。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一些自我控制力不足的問題，如容易放棄、遇到困難時不堅(jiān)持等，這些習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

學(xué)生對新事物充滿好奇心，喜歡互動和游戲，這有助于通過有趣的故事和活動來吸引他們的注意力，提高他們對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)生之間的合作和交流能力也在逐漸增強(qiáng)，這為課程中的小組討論和分享提供了良好的基礎(chǔ)。因此，教學(xué)設(shè)計上需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用適合他們年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的教學(xué)方法和活動。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》二年級下冊統(tǒng)編版教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《堅(jiān)持才會有收獲》主題相關(guān)的視頻片段、圖片及故事案例，以增強(qiáng)學(xué)生對堅(jiān)持意義的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT，以便展示教學(xué)內(nèi)容和活動流程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前布置教室，包括設(shè)置小組討論區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境有利于互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《堅(jiān)持才會有收獲》的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容摘要和相關(guān)故事視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計如“你曾在哪些事情上堅(jiān)持過？為什么？結(jié)果如何？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的經(jīng)歷，思考堅(jiān)持的意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀課文和觀看視頻，初步理解堅(jiān)持的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考老師提出的問題，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行反思。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記和思考的問題通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對堅(jiān)持意義的初步理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于堅(jiān)持的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解堅(jiān)持的意義和如何在生活中實(shí)踐堅(jiān)持，結(jié)合故事中的實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己堅(jiān)持的故事，并討論堅(jiān)持的困難與解決方法。

-解答疑問：對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答，幫助他們更好地理解堅(jiān)持的重要性。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同伴共同探討解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解堅(jiān)持的重要性。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)堅(jiān)持的意義。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解堅(jiān)持的重要性，學(xué)會如何在生活中應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己堅(jiān)持的小故事。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于堅(jiān)持的書籍和視頻鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過寫作加深對堅(jiān)持的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對堅(jiān)持的理解和應(yīng)用，提高寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我管理和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.故事資源：收集一些關(guān)于名人堅(jiān)持最終取得成功的故事，如愛迪生發(fā)明電燈、司馬遷編寫《史記》等，通過故事讓學(xué)生感受到堅(jiān)持的力量。

2.視頻資源：尋找一些關(guān)于堅(jiān)持的勵志視頻，如運(yùn)動員訓(xùn)練和比賽的紀(jì)錄片，科學(xué)家研究過程的片段等，讓學(xué)生直觀地看到堅(jiān)持帶來的成果。

3.書籍資源：推薦一些關(guān)于堅(jiān)持和毅力的書籍，如《毅力：如何堅(jiān)持不懈直到成功》、《堅(jiān)持的力量》等，供學(xué)生課外閱讀。

4.繪本資源：選擇適合二年級學(xué)生的繪本，如《小藍(lán)鳥堅(jiān)持飛行》、《小兔子學(xué)跳高》等，通過生動的圖畫和簡單的故事，讓學(xué)生理解堅(jiān)持的意義。

拓展建議：

1.家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家長一起分享本節(jié)課學(xué)到的關(guān)于堅(jiān)持的知識，并讓家長協(xié)助學(xué)生記錄自己在家庭生活中堅(jiān)持做某件事情的過程和感受，以此加深學(xué)生對堅(jiān)持的理解。

2.課堂討論：在課堂上，老師可以定期組織學(xué)生分享自己的堅(jiān)持故事，讓學(xué)生相互鼓勵，共同成長。

3.角色扮演：設(shè)計一些情境，讓學(xué)生通過角色扮演的方式體驗(yàn)堅(jiān)持的過程，例如模擬科學(xué)家進(jìn)行研究、運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)堅(jiān)持。

4.毅力挑戰(zhàn)：組織學(xué)生參與毅力挑戰(zhàn)活動，如堅(jiān)持每天閱讀、鍛煉身體等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的毅力。

5.家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過家長會等方式，讓家長了解堅(jiān)持的重要性，并在家中支持學(xué)生的堅(jiān)持行為。

6.校外實(shí)踐：組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動，如參觀博物館、科技館等，讓學(xué)生在參觀中學(xué)習(xí)到堅(jiān)持的例子，并從中獲得啟發(fā)。

7.成果展示：鼓勵學(xué)生在班級或?qū)W校舉辦的活動中展示自己的堅(jiān)持成果，如繪畫比賽、寫作比賽等，讓學(xué)生體驗(yàn)到堅(jiān)持帶來的成就感。

活動一：堅(jiān)持記錄日記

-讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的事情，如養(yǎng)植物、練習(xí)書法等，每天堅(jiān)持記錄自己的進(jìn)展和感受。

-每周進(jìn)行一次分享會，讓學(xué)生展示自己的記錄，并交流堅(jiān)持的體會。

活動二：堅(jiān)持閱讀計劃

-設(shè)計一個閱讀計劃，讓學(xué)生選擇自己感興趣的書籍，每天堅(jiān)持閱讀一定的時間。

-定期舉辦閱讀分享會，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得，并討論堅(jiān)持閱讀帶來的變化。

活動三：堅(jiān)持體育鍛煉

-鼓勵學(xué)生選擇一項(xiàng)體育活動，如跑步、游泳等，每天堅(jiān)持鍛煉。

-定期組織體育比賽，讓學(xué)生展示自己的鍛煉成果，并鼓勵他們繼續(xù)堅(jiān)持。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-堅(jiān)持的意義：讓學(xué)生明白堅(jiān)持是成功的必要條件。

-堅(jiān)持的方法：教會學(xué)生在遇到困難時如何堅(jiān)持。

-堅(jiān)持的例子：通過具體案例，讓學(xué)生理解堅(jiān)持的實(shí)際應(yīng)用。

②重點(diǎn)詞語：

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