2生活與百分?jǐn)?shù) （說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

2生活與百分?jǐn)?shù)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的“生活與百分?jǐn)?shù)”章節(jié)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，通過(guò)以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.引入生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.講解百分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)及計(jì)算方法，使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的基本知識(shí)。

3.通過(guò)例題和練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享生活中的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念和數(shù)學(xué)抽象能力。通過(guò)生活中的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用，學(xué)生將發(fā)展收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，提高對(duì)信息進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象和模型建構(gòu)的技能。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。具體包括：

-百分?jǐn)?shù)的定義與意義：學(xué)生需要理解百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，例如，理解“75%”表示75個(gè)單位中的每100個(gè)單位。

-百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：學(xué)生需要掌握如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)，例如，將3/4轉(zhuǎn)換為75%。

-百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用百分?jǐn)?shù)來(lái)分析數(shù)據(jù)，比如計(jì)算商品折扣、理解增長(zhǎng)率等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下幾方面：

-百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)換：學(xué)生可能會(huì)混淆百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系，難以理解0.75等同于75%。需要通過(guò)具體例子，如將0.75轉(zhuǎn)換為75%，幫助學(xué)生建立兩者之間的聯(lián)系。

-百分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算：學(xué)生在進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算時(shí)可能會(huì)忘記將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為相同的基礎(chǔ)數(shù)值，例如，計(jì)算“60%加30%”時(shí)，需要將兩者轉(zhuǎn)換為小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

-百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中的運(yùn)用：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)難以確定如何設(shè)置基準(zhǔn)數(shù)，例如，在計(jì)算“一件商品打八折后的價(jià)格”時(shí)，學(xué)生需要理解“八折”即為80%，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)算。

-百分?jǐn)?shù)的比較：學(xué)生可能會(huì)在比較兩個(gè)百分?jǐn)?shù)大小時(shí)忽略它們所代表的實(shí)際數(shù)量，例如，比較“50%的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)”和“75%的學(xué)生喜歡英語(yǔ)”時(shí)，需要考慮學(xué)生總?cè)藬?shù)。通過(guò)具體案例的分析，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的比較不僅僅是數(shù)字的大小比較。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件（如幾何畫板）、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線數(shù)學(xué)教育資源（如教育視頻、互動(dòng)練習(xí)題）

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)物模型、互動(dòng)游戲、案例分析五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到各種百分?jǐn)?shù)，比如商品打折、考試成績(jī)、人口增長(zhǎng)率等。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)與生活緊密相關(guān)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)。

二、探究百分?jǐn)?shù)的概念與性質(zhì)

1.師：首先，請(qǐng)同學(xué)們翻開教材第XX頁(yè)，我們一起來(lái)看一下百分?jǐn)?shù)的定義。百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，通常用百分號(hào)liv%表示。

2.師：請(qǐng)大家看例1，這里的百分?jǐn)?shù)是如何表示的？生：75%表示75個(gè)單位中的每100個(gè)單位。

3.師：接下來(lái)，我們來(lái)探究一下百分?jǐn)?shù)的性質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)1，將以下分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)。

（學(xué)生在紙上完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）

4.師：同學(xué)們，你們?cè)谵D(zhuǎn)換過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)將分?jǐn)?shù)的分子除以分母，然后乘以100，就可以得到百分?jǐn)?shù)。

5.師：很好，這就是百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。現(xiàn)在請(qǐng)大家嘗試將0.75轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)。

（學(xué)生嘗試，教師指導(dǎo)）

三、百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用

1.師：我們已經(jīng)了解了百分?jǐn)?shù)的概念和性質(zhì)，那么百分?jǐn)?shù)在生活中有哪些應(yīng)用呢？請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明。

2.師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家完成練習(xí)2，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決以下實(shí)際問(wèn)題。

（學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）

3.師：同學(xué)們，你們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)可以用來(lái)表示商品折扣、計(jì)算增長(zhǎng)率等。

4.師：非常正確。接下來(lái)，我們一起來(lái)看一個(gè)案例。某商品原價(jià)為100元，現(xiàn)在打八折，請(qǐng)計(jì)算折后價(jià)格。

（教師引導(dǎo)學(xué)生分析，共同完成計(jì)算）

四、突破教學(xué)難點(diǎn)

1.師：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)時(shí)可能會(huì)遇到一些難點(diǎn)。首先，我們來(lái)討論一下百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系。

2.師：請(qǐng)大家看例2，這里的百分?jǐn)?shù)是如何與小數(shù)相互轉(zhuǎn)換的？生：將百分號(hào)去掉，然后小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，就可以得到小數(shù)。

3.師：接下來(lái)，我們來(lái)解決一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)3，計(jì)算以下百分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。

（學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）

4.師：同學(xué)們，你們?cè)谟?jì)算過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)要將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為相同的基礎(chǔ)數(shù)值，然后進(jìn)行加減運(yùn)算。

5.師：非常好，這就是解決百分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的方法?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試解決以下問(wèn)題：某商品原價(jià)為200元，先漲價(jià)10%，再降價(jià)10%，請(qǐng)計(jì)算最終價(jià)格。

（教師引導(dǎo)學(xué)生分析，共同完成計(jì)算）

五、鞏固知識(shí)，提升能力

1.師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用，現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看大家掌握得如何。

（教師發(fā)放測(cè)驗(yàn)卷，學(xué)生完成）

2.師：同學(xué)們，你們?cè)跍y(cè)驗(yàn)過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)有些題目需要認(rèn)真審題，否則容易出錯(cuò)。

3.師：很好，審題是非常重要的。現(xiàn)在，請(qǐng)大家完成練習(xí)4，這是一道關(guān)于百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用的題目。

（學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）

六、總結(jié)與布置作業(yè)

1.師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用。請(qǐng)大家回顧一下，我們學(xué)到了哪些內(nèi)容？

2.師：接下來(lái)，請(qǐng)大家完成課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容包括兩部分：一是教材第XX頁(yè)的練習(xí)題，二是結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決一個(gè)問(wèn)題。

（教師布置作業(yè)，學(xué)生記錄）

3.師：同學(xué)們，希望你們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)。下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展閱讀材料：收集有關(guān)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用的案例，如股市漲幅、人口普查數(shù)據(jù)、體育比賽得分統(tǒng)計(jì)等，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在不同領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)故事書籍：推薦學(xué)生閱讀一些與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《百分?jǐn)?shù)的奧秘》、《生活中的數(shù)學(xué)》等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線互動(dòng)平臺(tái)：利用校園教學(xué)管理系統(tǒng)或在線教育平臺(tái)，提供額外的百分?jǐn)?shù)練習(xí)題和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-數(shù)學(xué)軟件工具：介紹學(xué)生使用數(shù)學(xué)軟件，如幾何畫板，讓學(xué)生通過(guò)軟件直觀地理解百分?jǐn)?shù)的概念和性質(zhì)。

2.拓展建議

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)進(jìn)行一次調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并使用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析，如調(diào)查家庭成員的業(yè)余愛好分布、社區(qū)商店的折扣情況等，然后將調(diào)查結(jié)果以報(bào)告的形式呈現(xiàn)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用，并分享各自的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的合作能力和交流能力。

-觀看教育視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看在線教育平臺(tái)上的百分?jǐn)?shù)教學(xué)視頻，如“百分?jǐn)?shù)的基本概念”、“如何計(jì)算百分?jǐn)?shù)”等，以視頻的形式加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解。

-制作思維導(dǎo)圖：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于百分?jǐn)?shù)的思維導(dǎo)圖，包括百分?jǐn)?shù)的定義、性質(zhì)、計(jì)算方法以及實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。

-創(chuàng)新作業(yè)：布置學(xué)生完成一些創(chuàng)新的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)百分?jǐn)?shù)的游戲，或者編寫一個(gè)關(guān)于百分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)小故事，讓學(xué)生在創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起完成家庭調(diào)查或討論百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍。

-定期復(fù)習(xí)：提醒學(xué)生定期復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)重復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固記憶，提高解題速度和準(zhǔn)確性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①百分?jǐn)?shù)的概念與性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的定義、百分?jǐn)?shù)的表示方法、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系

-重點(diǎn)詞匯：百分?jǐn)?shù)、百分號(hào)、分?jǐn)?shù)

②百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的計(jì)算規(guī)則、百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)換、百分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算

-重點(diǎn)詞匯：計(jì)算、轉(zhuǎn)換、加減乘除

③百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景、解決實(shí)際問(wèn)題的步驟、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的策略

-重點(diǎn)詞匯：應(yīng)用、場(chǎng)景、策略、解決問(wèn)題八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了“生活與百分?jǐn)?shù)”這一章節(jié)的教學(xué)后，我對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入的反思，同時(shí)也識(shí)別出了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，關(guān)于設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，我采取了以下幾個(gè)步驟來(lái)評(píng)估教學(xué)效果：

1.學(xué)生反饋：我發(fā)放了匿名問(wèn)卷，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方式的喜好以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難。

2.作業(yè)檢查：我仔細(xì)檢查了學(xué)生的作業(yè)，分析了他們對(duì)于百分?jǐn)?shù)概念、計(jì)算方法以及實(shí)際應(yīng)用的掌握情況。

3.課堂表現(xiàn)：我觀察了學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題以及小組討論的積極性。

-學(xué)生對(duì)于百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)換仍然存在混淆，需要在教學(xué)中提供更多的練習(xí)和例子來(lái)加強(qiáng)這一部分的教學(xué)。

-在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，一些學(xué)生難以將百分?jǐn)?shù)的概念應(yīng)用到具體情境中，這可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻膶?shí)際案例分析和討論。

-盡管課堂氛圍較為活躍，但部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是由于討論主題不夠吸引他們或者小組分工不明確。

針對(duì)上述問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加互動(dòng)練習(xí)：我計(jì)劃在課堂上安排更多的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換和計(jì)算方法，同時(shí)及時(shí)給予反饋。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：我將設(shè)計(jì)更多與生活相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的背景下應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，提高他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

3.優(yōu)化小組討論：我會(huì)調(diào)整小組討論的題目，確保它們既有