13《我能行》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

13《我能行》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《我能行》

2.教學(xué)年級和班級：二年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊第13課《我能行》，旨在讓學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，增強(qiáng)自信心，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使其能夠正確評價自己的長處和不足，增強(qiáng)自我效能感。

2.發(fā)展學(xué)生的社會責(zé)任感，通過自信表現(xiàn)激發(fā)其在集體中積極貢獻(xiàn)自己的力量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力，使其在面對困難時能夠保持積極態(tài)度，勇于嘗試和解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①幫助學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)和肯定自己的能力。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊中展示自己的才能，增強(qiáng)合作意識，促進(jìn)集體和諧發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，學(xué)會客觀評價自己，不過分夸大或貶低自己的能力。

②如何讓學(xué)生在面對挑戰(zhàn)和困難時，能夠有效調(diào)整心態(tài)，保持自信，克服畏難情緒，積極尋求解決問題的方法。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、道德與法治教學(xué)課件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊電子教材、教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們覺得自己有什么優(yōu)點(diǎn)和特長呢？在生活中，你們是如何展現(xiàn)自己的自信的？”

展示一些關(guān)于自信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自信的力量和重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題《我能行》，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自信基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自信的定義，包括其心理基礎(chǔ)和行為表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹自信的組成部分，如自我認(rèn)知、自我效能等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自信案例進(jìn)行分析，如成功人士的自信故事、日常生活中的自信表現(xiàn)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何培養(yǎng)和展現(xiàn)自信。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在考試中展現(xiàn)自信”、“如何通過自信影響他人”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自信的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自信在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在生活中展現(xiàn)自信的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）拓展閱讀材料：《自信的力量》、《培養(yǎng)孩子自信的50個方法》等書籍，以及有關(guān)自信的經(jīng)典心理學(xué)研究論文，如班杜拉的自我效能理論等。

（2）視頻資源：搜集一些關(guān)于自信的演講視頻、成功人士的訪談節(jié)目，以及自信主題的短片，如TED演講中關(guān)于自信的演講視頻等。

（3）實踐活動案例：收集一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)中開展的提升自信的實踐活動案例，如自信心訓(xùn)練營、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程等。

（4）故事資源：搜集一些古今中外關(guān)于自信的故事，包括名人傳記、寓言故事等，用以豐富學(xué)生對自信的理解。

2.拓展建議

（1）鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和論文，深入理解自信的理論基礎(chǔ)和實際應(yīng)用。

（2）組織學(xué)生觀看視頻資源，通過具體案例感受自信的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中的成功經(jīng)驗如何應(yīng)用到自己的生活中。

（3）設(shè)計一些自信心提升的活動，如角色扮演、演講比賽等，讓學(xué)生在實踐中增強(qiáng)自信。

（4）讓學(xué)生分享自己收集到的關(guān)于自信的故事，通過故事講述和討論，激發(fā)學(xué)生的自信心。

（5）建議學(xué)生參加自信心訓(xùn)練營或領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練提升自己的自信水平。

（6）鼓勵學(xué)生記錄自己在生活中展現(xiàn)自信的點(diǎn)滴，通過日記或周記的形式，反思和強(qiáng)化自信行為。

（7）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自信在團(tuán)隊協(xié)作中的作用，通過團(tuán)隊合作項目，培養(yǎng)學(xué)生的集體自信。

（8）鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)中尋找自信的榜樣，學(xué)習(xí)他們的行為模式和思考方式，從而提升自己的自信水平。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.自信的概念與表現(xiàn)

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：自信的定義、自信的心理學(xué)基礎(chǔ)

②重點(diǎn)詞匯：自我認(rèn)知、自我效能、自信心

③重點(diǎn)句子：“自信是一種對自己能力和價值的積極評價?！?/p>

2.自信的重要性

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：自信在學(xué)習(xí)、生活和工作中的作用

②重點(diǎn)詞匯：動力、抗挫折、目標(biāo)實現(xiàn)

③重點(diǎn)句子：“擁有自信的人更容易克服困難，實現(xiàn)目標(biāo)?！?/p>

3.培養(yǎng)自信的方法

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：如何通過自我肯定、積極思考、挑戰(zhàn)自我來培養(yǎng)自信

②重點(diǎn)詞匯：自我肯定、積極思考、挑戰(zhàn)自我

③重點(diǎn)句子：“通過不斷