12 慧眼看交通 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12慧眼看交通說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：12慧眼看交通

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課通過講解交通規(guī)則和安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，理解交通法規(guī)的重要性，培養(yǎng)良好的交通安全意識(shí)，使學(xué)生們能夠在日常生活中遵守交通規(guī)則，保障自身和他人的安全。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，注重實(shí)際操作和互動(dòng)體驗(yàn)，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

2.規(guī)則理解：使學(xué)生能夠理解并識(shí)別基本的交通標(biāo)志和信號(hào)，懂得交通規(guī)則的意義。

3.實(shí)踐能力：訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際操作交通規(guī)則，如正確過馬路、安全騎行自行車等。

4.社會(huì)責(zé)任感：教育學(xué)生關(guān)心交通安全，成為維護(hù)交通秩序的小小宣傳者。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.交通規(guī)則和安全標(biāo)志的識(shí)別與應(yīng)用。

2.交通安全意識(shí)的形成與自覺遵守。

難點(diǎn)：

1.理解交通規(guī)則背后的邏輯和重要性。

2.將交通安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。

解決辦法：

1.利用實(shí)物模型、圖片和視頻等多媒體資源，直觀展示交通標(biāo)志和規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.通過角色扮演、情景模擬等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高實(shí)踐能力。

3.創(chuàng)設(shè)交通安全小游戲，如交通標(biāo)志識(shí)別競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)規(guī)則的理解。

4.家長(zhǎng)和社區(qū)參與，通過實(shí)地考察和親子活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中體驗(yàn)交通規(guī)則，培養(yǎng)自覺遵守的習(xí)慣。

5.定期進(jìn)行交通安全教育，通過反復(fù)強(qiáng)化，使交通安全意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、交通安全教育動(dòng)畫。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：交通安全教育視頻、交通標(biāo)志圖片庫(kù)。

5.教學(xué)手段：實(shí)物模型、角色扮演道具、情景模擬場(chǎng)景。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段交通安全動(dòng)畫，展示交通安全的重要性。

-提問學(xué)生：“你們?cè)趧?dòng)畫中看到了什么？交通安全對(duì)我們的生活有什么影響？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“慧眼看交通”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示交通標(biāo)志的實(shí)物模型，講解每種標(biāo)志的含義和用途。

-通過圖片和視頻資料，講解交通規(guī)則和安全知識(shí)，如如何正確過馬路、如何安全騎行自行車等。

-教師進(jìn)行示范，展示如何識(shí)別交通標(biāo)志并按照規(guī)則行動(dòng)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組一個(gè)交通場(chǎng)景模型，要求學(xué)生討論并設(shè)計(jì)一個(gè)交通安全劇本。

-每組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬交通場(chǎng)景，其他學(xué)生觀察并給出反饋。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論在模擬中遇到的問題和解決方案。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放交通標(biāo)志識(shí)別練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師選取部分學(xué)生答案進(jìn)行講解，糾正錯(cuò)誤并強(qiáng)化正確理解。

-學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)問答游戲，加強(qiáng)記憶。

5.課堂小結(jié)（3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

6.作業(yè)布置（2分鐘）

-教師布置作業(yè)：繪制一張交通安全海報(bào)，下節(jié)課分享。

在教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。通過實(shí)物模型、角色扮演和互動(dòng)討論等創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和安全意識(shí)。同時(shí)，教師要在互動(dòng)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生思考、提問和分享，促進(jìn)師生之間的有效溝通，幫助學(xué)生更好地理解和掌握交通安全知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《交通安全教育手冊(cè)》：提供詳細(xì)的交通安全知識(shí)和案例分析。

-交通安全教育動(dòng)畫系列：通過動(dòng)畫形式，生動(dòng)展示交通規(guī)則和安全常識(shí)。

-交通安全標(biāo)識(shí)圖鑒：收錄常見的交通標(biāo)志及其含義，便于學(xué)生隨時(shí)查閱。

-交通安全宣傳視頻：由相關(guān)部門制作的交通安全宣傳視頻，內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際。

-交通安全實(shí)踐活動(dòng)：如交通安全知識(shí)競(jìng)賽、交通安全手抄報(bào)比賽等。

-社區(qū)交通安全講座：邀請(qǐng)交警或?qū)I(yè)人士進(jìn)行交通安全知識(shí)講座。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀《交通安全教育手冊(cè)》，加深對(duì)交通規(guī)則的理解。

-觀看交通安全教育動(dòng)畫系列，通過趣味性的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-使用交通安全標(biāo)識(shí)圖鑒，讓學(xué)生在日常生活中能夠快速識(shí)別交通標(biāo)志。

-組織學(xué)生觀看交通安全宣傳視頻，通過真實(shí)案例的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

-參與交通安全實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦交通安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與交通安全手抄報(bào)比賽，增進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全教育。

-組織學(xué)生參加社區(qū)交通安全講座，讓學(xué)生了解交通安全的重要性，并從專業(yè)人士那里獲取更多實(shí)用知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交通安全主題的調(diào)查研究，了解身邊存在的交通安全問題，并提出解決方案。

-定期開展交通安全主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和交通安全故事，形成良好的交流氛圍。

-建議家長(zhǎng)在家中與學(xué)生一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，共同討論交通安全問題，形成家庭教育的良好氛圍。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試使用角色扮演和情景模擬的方式，讓學(xué)生在模擬的交通場(chǎng)景中親身體驗(yàn)交通規(guī)則，這種方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我引入了交通安全知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況。

3.我與家長(zhǎng)和社區(qū)合作，組織實(shí)地考察和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的交通安全教育中來，增強(qiáng)了家校社的合作。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)交通安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，課堂參與度不高。

2.在教學(xué)組織上，由于時(shí)間限制，有些互動(dòng)環(huán)節(jié)未能充分展開，學(xué)生未能充分表達(dá)自己的想法。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些理論知識(shí)，僅僅通過講解可能無法達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)交通安全重要性認(rèn)識(shí)不足的問題，我計(jì)劃通過引入更多真實(shí)的交通安全事故案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.為了解決教學(xué)組織上的時(shí)間限制問題，我將在課前進(jìn)行更加充分的準(zhǔn)備，合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分展開。

3.對(duì)于理論知識(shí)的教授，我計(jì)劃采用更多互動(dòng)式和體驗(yàn)式教學(xué)方法，如制作交通安全小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，增強(qiáng)記憶和理解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組