2025屆湖北省十堰市張灣區(qū)三年級數(shù)學第一學期期末達標檢測試題含解析

2025屆湖北省十堰市張灣區(qū)三年級數(shù)學第一學期期末達標檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、神奇小幫手。1．在沒有余數(shù)的除法中，被除數(shù)＋除數(shù)×商＝174，被除數(shù)是_____。2．（________）個長方形3．2008年青島將舉行奧帆賽，這一年是________年，全年有________天．4．要使積32×3是三位數(shù)，里最大可填（____），要使積是四位數(shù)，里最小可填（____）。A．2B．3C．4D．55．把兩個長度都是10厘米的彩帶，重疊粘在一起（如圖），重疊部分長（________）厘米。6．盤子里有8塊糖，明明拿走了，現(xiàn)在盤子里還剩下（______）塊糖。7．450×8積的末尾有（________）個零，105×8積的中間有（________）個零。8．填寫下表．名稱圖形及條件周長面積長方形C=（_____）S=（_____）正方形C=（_____）S=（_____）三角形C=（_____）S=（_____）梯形C=（_____）S=（_____）平行四邊形C=（_____）S=（_____）二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．任何數(shù)乘1的積都等于原來的數(shù)．_____10．3.5米就是3米5厘米。（________）11．兩個完全相同的箱子，一個裝滿了棉花，一個裝滿了銅絲，他們一樣重．（_______）12．一篇文章300字，小麗平均每分鐘打52個字，6分鐘能打完。（________）13．一支牙刷5.6元，一個杯子比一支牙刷貴2.9元，那么一個杯子和一支牙刷一共14.1元．（___）14．把一個蘋果分成4塊，每塊一定是它的。（________）15．一個一位數(shù)乘一個三位數(shù)，積最多是四位數(shù)。（________）16．一個三位數(shù)的4倍，可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。（______）17．三位數(shù)乘一位數(shù)，積一定是三位數(shù)．（______）18．一個算式的運算順序都是從左往右．_____三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．下面幾個式子，正確的是（）。A．6.9元＞7元 B．5.0元＝5元 C．2.1元＜9角 D．1.5米＜90厘米20．美術(shù)組有12名男生，女生人數(shù)是男生的3倍，下面算式（）能算出女生的人數(shù)。A．12＋3 B．12－3 C．12×321．晚上的9時用24小時計時法寫作（

）．A．19：00 B．9：00 C．21：0022．下列各圖，都是由相同的小正方形拼成的，那么周長最大的圖形是（

）A．B．C．D．23．下列式子，（）的商最?。瓵．336÷6 B．336÷7 C．336÷824．兒子今年5歲，媽媽的年齡是兒子的7倍，媽媽今年（

）歲．A．12 B．30 C．35 D．4025．把兩個邊長為1cm的正方形拼成一個長方形，長方形的周長是（）。A．4cm B．6cm C．8cm26．三位數(shù)乘一位數(shù)的積可能是（）。A．三位數(shù) B．四位數(shù) C．三位數(shù)或四位數(shù)27．三年級二班全體同學面向東南方參加歌詠比賽，他們的背面是（）A．東北 B．西北 C．西南28．204×5的積的末尾有（）個0.A．1 B．2 C．3四、勤奮的你來算一算。29．直接寫出得數(shù)。63-40=

26÷6

28+67=

7900-5000=40÷5=

20+5=

17+43=

80+700=54÷9=

5×9=

70-37=

140+30=30．用豎式計算。（帶▲的題請驗算）①243×7=②407×8=③707-389=④230×4=⑤▲346+258=⑥▲600-284=31．計算下面圖形的周長（1）（2）五、操作題。32．下面三幅圖分別是誰看到的？連一連。

六、解決問題33．分別表示每幅圖中蘋果的，并填空。（1）圖1這些蘋果的是（）個。（2）把圖2平均分成4份，3份是這些蘋果的（）（填分數(shù)），有（）個。（3）圖1蘋果個數(shù)的5倍，是（）個蘋果。34．三年級四個班開展“愛心義賣”的情況如下：你能估算出4個班大約一共義賣了多少錢嗎？35．在一道乘法算式中小亮把6□×5中的“6”看成了“9”，算的結(jié)果比正確的得數(shù)多了多少？36．科學老師為興趣小組添置器材，買遙控飛機花了430元，買四驅(qū)車比買遙控飛機多花了183元。（1）買四驅(qū)車花了多少元？（2）科學老師一共帶了現(xiàn)金1000元，夠嗎？37．張爺爺每天早晨晨練的時候是繞著長56米，寬43米的花壇跑3圈，張爺爺每天早晨跑了多少米？

參考答案一、神奇小幫手。1、87【分析】在沒有余數(shù)的除法中，被除數(shù)＝除數(shù)×商，所以這里被除數(shù)就是174÷2＝87，由此即可解答?！驹斀狻恳驗楸怀龜?shù)＝除數(shù)×商，所以被除數(shù)是174÷2＝87.【點睛】此題考查了除法各部分間的關(guān)系的靈活應(yīng)用。2、6【分析】長方形的特征：有4條邊，對邊相等，有4個直角。據(jù)此可知，圖中單獨的長方形有3個，由兩個長方形組成的長方形有2個，由三個長方形組成的長方形有1個，則一共有3＋2＋1個長方形。【詳解】3＋2＋1＝6（個）則圖中共有6個長方形。【點睛】熟練掌握長方形的特征，數(shù)長方形個數(shù)時，要按照順序數(shù)，才能做到不重不漏。3、閏366【詳解】略4、BC【詳解】略5、2【分析】根據(jù)總結(jié)出的解決集合問題的方法直接列式計算，重疊部分＝兩個長度都是10厘米的彩帶的總長－現(xiàn)在的長度，據(jù)此解答。【詳解】10×2－18＝20－18＝2（厘米）【點睛】本題考查集合問題，集合問題可以用畫圖法來幫助解答。6、6【詳解】略7、20【分析】分別計算出450×8和105×8的積，再判斷它們積的末尾或中間0的情況?！驹斀狻?50×8＝3600積的末尾有2個0；105×8＝840積的中間沒有0?！军c睛】450×8中，5乘8的末尾還會產(chǎn)生0；105×8，末尾的5乘8會有進位，它們需要運算出結(jié)果才能判斷中間或末尾0的個數(shù)。8、2(a+b)ab4aa+b+ca+b+c+da+b+c+dah【詳解】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、√【詳解】1和任何數(shù)相乘都等于這個數(shù)本身，說法是正確的；故答案為：√．10、×【分析】1米＝10分米＝100厘米，據(jù)此即可解答?！驹斀狻?.5米＝3米5分米＝3米50厘米，所以判斷錯誤?！军c睛】熟練掌握長度單位換算知識是解答本題的關(guān)鍵11、×【分析】此題考查了質(zhì)量及質(zhì)量的常用單位，明確在體積相同的情況下，密度大的物體的質(zhì)量大．【詳解】兩個完全相同的箱子，一個裝滿了棉花，一個裝滿了銅絲，說明棉花和銅絲的體積相等，因為銅絲的密度大于棉花的密度，所以銅絲重。12、√【分析】平均每分鐘打52個字，6分鐘就是打6組52個字，求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算，讓6×52，看能打多少字和300字對比即可?！驹斀狻?×52＝312（個）312＞3006分鐘能打完。故答案為：√?！军c睛】本題考查兩位數(shù)乘一位數(shù)的實際應(yīng)用，掌握乘法的意義是解題的關(guān)鍵。13、√【詳解】略14、×【分析】將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分數(shù)，據(jù)此即可解答?！驹斀狻堪岩粋€蘋果平均分成4塊，每塊一定是它的；所以判斷錯誤?！军c睛】本題主要考查學生對分數(shù)意義的掌握和靈活運用。15、√【詳解】略16、√【詳解】略17、【詳解】根據(jù)整數(shù)乘法的計算法則可知，一個三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是4位數(shù)，如：300×3=900，積是三位數(shù)，如500×6=3000積是4位數(shù)，所以一個三位數(shù)乘一位數(shù)，積一定是三位數(shù)的說法是錯誤的.故答案為錯誤.18、×【詳解】四則混合運算的順序：1、如果是同一級運算，一般按從左往右依次進行計算；2、如果既有加減、又有乘除法，先算乘除法、再算加減；3、如果有括號，先算括號里面的．原題說法錯誤．故答案為：×．三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、B【分析】（1）小數(shù)比較大小時，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……（2）元和角之間的進率是10，米和厘米之間的進率是100，據(jù)此將各個數(shù)統(tǒng)一單位，再比較大小?！驹斀狻緼.6.9元＜7元B.5.0元＝5元C.2.1元＝21角，21角＞9角，則2.1元＞9角；D.1.5米＝150厘米，150厘米＞90厘米，則1.5米＞90厘米。故答案為：B。【點睛】不同單位的數(shù)比較大小時，要先換算成同一單位的數(shù)，再進行比較。小數(shù)比較大小時，從高位起，依次比較相同數(shù)位上的數(shù)。20、C【分析】由題意可得，美術(shù)組有12名男生，女生人數(shù)是男生的3倍，則女生人數(shù)等于12的3倍，即3個12相加，列式為：12×3＝36（人），據(jù)此解答即可?！驹斀狻颗藬?shù)：12×3＝36（人）故答案為：C【點睛】此題考查了乘法的意義以及倍數(shù)的運用，關(guān)鍵是求一個數(shù)的幾倍用乘法解答即可。21、C【詳解】略22、C【詳解】圖形的周長是圍成圖形一周的線段的長度，可以采用數(shù)方格的方法，數(shù)出每個圖形的周長是幾條小正方形的邊長組成的即可．A、周長是16格；B、周長是16格；C、周長是18格；D、周長是16格．故答案為C．23、C【分析】觀察算式，被除數(shù)都是336，只要除數(shù)最大的商最小，由此求解．【詳解】被除數(shù)都是336，6＜7＜8所以：336÷8的商最?。蔬x：C．【點睛】解決本題不需要計算出算式的結(jié)果，根據(jù)被除數(shù)相等（不為0），除數(shù)越大商越小進行求解．24、C【詳解】略25、B【分析】用2個邊長是1厘米的正方形拼成一個長方形的方法只有一種，求出拼成后長方形的長是1×2＝2厘米，寬是1厘米，長方形周長＝（長＋寬）×2，根據(jù)長方形周長公式計算周長即可?！驹斀狻浚?×2＋1）×2＝（2＋1）×2＝3×2＝6（厘米）故答案為：B【點睛】本題的關(guān)鍵是求出拼成后長方形的長和寬，再根據(jù)周長公式求出它的周長。26、C【分析】三位數(shù)乘以一位數(shù)的積的可能情況可以采用舉例子的方法來解決?！驹斀狻?00×1＝100；500×5＝2500。所以三位數(shù)乘一位數(shù)的結(jié)果有可能是三位數(shù)或者四位數(shù)。故答案為：C【點睛】三位數(shù)乘以一位數(shù)的結(jié)果應(yīng)當熟記可能是三位數(shù)也可能是四位數(shù)，如果實在無法確定就用舉例子的方法。27、B【詳解】略28、A【分析】計算出204乘上5的積，然后再判斷末尾“0”的個數(shù)即可?！驹斀狻?04×5＝1020；1020的末尾只有1個0。故選A?！军c睛】解答本題只要計算出結(jié)果即可判斷，兩個因數(shù)的末尾分別是偶數(shù)和5，不能直接根據(jù)因數(shù)末尾“0”的個數(shù)來判斷積的末尾“0”的個數(shù)。四、勤奮的你來算一算。29、23

4……2

95

29008

25

60

7806

45

33

170【詳解】略30、①1701②3256③318④920⑤604⑥316【分析】整數(shù)加法計算法則：相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進一。整數(shù)減法計算法則：相同數(shù)位對齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。整數(shù)乘法計算法則：先用一個因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘另一個因數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)，用因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末尾就對齊哪一位，然后把各次乘得的數(shù)加起來?！驹斀狻竣?43×7=1701②407×8=3256③707-389=318④230×4=920⑤▲346+258=604⑥▲600-284=31631、（1）62cm（2）44厘米【詳解】（1）（19+12）×2=62cm答：周長是62cm．（2）11×4=44cm答：周長是44厘米．五、操作題。32、見詳解【分析】蝸牛是從車頭的前方觀察的，所以看到的是車頭部分；小猴是從車的側(cè)面觀察的，所以看到的是車的側(cè)面部分；小鳥是從車頂上方觀察的，所以看到的是車頂部分；據(jù)此連線即可解答。【詳解】【點睛】本題主要考查學生的方位感和空間想象力。六、解決問題33、涂色見詳解（1）6；（2）；3；（3）40；【分析】（1）圖1，把8個蘋果看作單位“1”平均分成4份，每份是2個蘋果，表示其中的一份，把2個蘋果涂色即可；這些蘋果的表示其中的3份，共3×2個蘋果。（2）圖2，把4個蘋果看作單位“1”，平均分成4份，每份是1個蘋果，表示其中的一份，把1個蘋果涂色即可；3