4 《地球-我們的家園》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

4《地球——我們的家園》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖《地球——我們的家園》這一章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)要求，本節(jié)課設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)講解地球的自然環(huán)境、資源分布以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響，讓學(xué)生深刻理解地球是人類(lèi)共同的家園，激發(fā)他們珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力、思考能力和實(shí)踐能力，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠踐行環(huán)保理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其能夠理解并踐行可持續(xù)發(fā)展的理念。

2.提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)到環(huán)保法律法規(guī)的重要性并自覺(jué)遵守。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其在日常生活中積極參與環(huán)保行動(dòng)。

4.發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，能夠針對(duì)環(huán)境問(wèn)題提出合理的解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解地球資源的有限性和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.如何將抽象的環(huán)境問(wèn)題具體化，讓學(xué)生切實(shí)感受到環(huán)保的緊迫性。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人行為做起，將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)多媒體展示地球資源分布圖、環(huán)境污染實(shí)例等，直觀呈現(xiàn)地球面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)歷和看法，激發(fā)他們的環(huán)保情感。

3.設(shè)計(jì)角色扮演、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)環(huán)保行為，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和行動(dòng)力。

4.結(jié)合教材案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過(guò)系統(tǒng)講解地球的自然環(huán)境、資源分布等基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生提供全面的理論框架。

2.討論法，組織學(xué)生就地球面臨的環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行小組討論，激發(fā)思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法，通過(guò)分析具體環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)保問(wèn)題的復(fù)雜性和解決途徑。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，利用PPT、視頻等展示地球資源和環(huán)境現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用，使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與模擬環(huán)保行動(dòng)，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)環(huán)保資料，拓展知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)篇通過(guò)播放一段關(guān)于地球自然風(fēng)光和人類(lèi)活動(dòng)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的美麗與人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其造成的影響。隨后提問(wèn)：“地球?qū)ξ覀円馕吨裁?？我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這個(gè)家園？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題《地球——我們的家園》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過(guò)PPT展示地球的基本信息，包括地球的構(gòu)造、自然資源和生態(tài)環(huán)境。接著，講解人類(lèi)活動(dòng)如何影響地球環(huán)境，如氣候變化、污染問(wèn)題等。在此基礎(chǔ)上，引入環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的概念，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在保護(hù)地球中的責(zé)任和作用。

然后，通過(guò)案例分析，討論具體的環(huán)境問(wèn)題及其解決方案，讓學(xué)生理解環(huán)保行動(dòng)的重要性。最后，分享一些成功的環(huán)保實(shí)踐案例，如垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出一個(gè)假設(shè)性的環(huán)境問(wèn)題，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)解決該問(wèn)題的環(huán)保項(xiàng)目。每個(gè)小組需討論項(xiàng)目的目標(biāo)、實(shí)施步驟和預(yù)期效果，最后向全班展示并接受評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項(xiàng)作業(yè)：第一，寫(xiě)一篇關(guān)于如何在家中實(shí)踐環(huán)保的短文；第二，調(diào)查并記錄一周內(nèi)自己家庭的資源消耗情況，分析可能的節(jié)約措施。通過(guò)這兩項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)了《地球——我們的家園》這一章節(jié)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠清晰地描述地球的基本特征，包括地球的構(gòu)造、自然資源分布以及生態(tài)環(huán)境。他們能夠理解并列舉出人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境造成的主要影響，如氣候變化、空氣污染、水污染等，并認(rèn)識(shí)到這些影響對(duì)人類(lèi)社會(huì)的潛在威脅。

2.環(huán)保意識(shí)提升方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，環(huán)保意識(shí)得到了顯著提升。他們能夠闡述環(huán)保的重要性，理解可持續(xù)發(fā)展的概念，并在日常生活中表現(xiàn)出對(duì)環(huán)保的關(guān)注和行動(dòng)。例如，學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電，減少一次性用品的使用等。

3.問(wèn)題解決能力方面：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。他們能夠針對(duì)具體的環(huán)境問(wèn)題提出合理的解決方案，并能夠設(shè)計(jì)出實(shí)施性強(qiáng)的小型環(huán)保項(xiàng)目。

4.社會(huì)責(zé)任感方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深的責(zé)任感。他們不僅在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保，還愿意參與到社區(qū)和學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)中去，如參與植樹(shù)活動(dòng)、宣傳環(huán)保知識(shí)等。

5.行動(dòng)與實(shí)踐方面：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了如何將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。他們?cè)诩彝ブ袑?shí)施節(jié)約資源的行為，記錄并分析資源消耗情況，提出節(jié)約措施，并在班級(jí)分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：通過(guò)完成課程作業(yè)，學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。他們?cè)趯?xiě)作和調(diào)查分析的過(guò)程中，提高了信息搜集、整理和表達(dá)能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力方面：在小組討論和項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，分享想法，協(xié)調(diào)工作，共同解決問(wèn)題，這有助于提升他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.地球的基本特征

①地球的構(gòu)造：地殼、地幔、地核

②自然資源：水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源

③生態(tài)環(huán)境：生物多樣性、氣候系統(tǒng)

2.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響

①氣候變化：全球變暖、極端天氣

②空氣污染：PM2.5、酸雨

③水污染：工業(yè)廢水、生