九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物課題2二氧化碳制取的研究導學案新版新人教版

Page4課題2二氧化碳制取的探討【學習目標】1．了解試驗室中制取二氧化碳的反應原理。2．探究試驗室制取二氧化碳的裝置，并利用設計的裝置制取CO2。3．了解試驗室中制取氣體的思路和方法?！局攸c難點】1．試驗室制取二氧化碳的化學反應原理、試驗裝置和制取方法。2．從試驗室制取氣體的思路動身，學習二氧化碳的試驗室制取方法。學習內容一試驗室制取二氧化碳的原理【學習指導】閱讀課本第113頁的有關內容，觀看老師做演示試驗，學生作記錄，完成下列問題(提示：視察反應有無氣泡產生和氣泡產生速率的快慢)。反應原料試驗現象反應的快慢是否便于收集結論石灰石＋稀硫酸有氣泡產生，過一會兒反應停止慢石灰石＋稀鹽酸有氣泡產生反應速率適中便于收集碳酸鈉＋稀鹽酸有氣泡產生反應速率快不便于收集制二氧化碳的志向原料為：石灰石、稀鹽酸試驗室制取CO2常選用石灰石和稀鹽酸，其反應原理是CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑?！咎接憸贤ā?．為什么稀硫酸與石灰石的反應進行一會兒后反應停止，無氣泡產生？2．試驗室制二氧化碳能否運用濃鹽酸？3．試驗室制取二氧化碳能否用純CaCO3或Na2CO3代替大理石或石灰石？【溫馨點撥】1．稀硫酸與石灰石的反應進行一會兒后就停止的緣由：反應生成的CaSO4微溶于水，因而大部分硫酸鈣以沉淀形式覆蓋在石灰石表面，阻擋反應進行。2．不能運用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，會使制得的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體而不純。3．不能用純CaCO3或Na2CO3代替大理石或石灰石，因為它們與稀鹽酸反應速率太快，很難限制，且成本較高?！久麕煔w納】試驗室制取一種氣體在設計反應時要留意以下幾點：a.反應速率必需適中；b.操作簡便；c.便于收集；d.只需試驗室就能滿意反應條件；e.對環(huán)境不要造成污染；f.藥品價值不要過于昂貴?！痉答伨毩暋?．試驗室不用稀硫酸與石灰石反應制二氧化碳的理由是(C)A．稀硫酸與石灰石不反應B．稀硫酸易揮發(fā)，使制得的CO2不純C．生成微溶于水的CaSO4，阻擋反應進行D．石灰石中含有雜質2．下列反應或作用中不產生二氧化碳的是(D)A．用紅熱的木炭還原氧化銅B．大理石與稀硫酸反應C．在空氣中點燃木炭D．綠色植物的光合作用學習內容二試驗室制取CO2的裝置和步驟【學習指導】閱讀課本第113－115頁的有關內容，完成下列填空。1．裝置的確定(1)試驗室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置。氣體發(fā)生裝置要考慮反應物的反應條件和反應物的狀態(tài)。試驗室制取CO2，反應物是固態(tài)和液態(tài)，條件不需加熱，所以發(fā)生裝置選用固液不需加熱型。(2)氣體的收集裝置要考慮氣體的密度和水溶性。二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應，故二氧化碳可以用向上排空氣法收集。二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生反應，故不能運用排水集氣法收集。選用的收集裝置是集氣瓶和玻璃片。當氣體的密度和空氣的密度相近且難溶于水時，一般采納排水集氣法收集。(3)計算CO2、NH3、CO、O2、H2的相對分子質量，并與空氣的密度作比較。說出它們的收集方法。2．操作步驟(1)試驗室制取二氧化碳，裝藥品前必需先檢查裝置的氣密性。課本中圖6－12的發(fā)生裝置的優(yōu)點：裝置簡潔，操作便利。(2)裝藥品時，先裝入石灰石(或大理石)再加入稀鹽酸，長頸漏斗的末端應在液面以下。(3)收集二氧化碳時，用向上排空氣法，導管末端插入集氣瓶的底部。(4)檢驗：向集氣瓶中滴入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳。(5)驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已滿?！咎接憸贤ā?．如何檢驗生成的氣體為二氧化碳？怎樣知道二氧化碳已經收集滿？2．試驗室制取氧氣、二氧化碳有哪些不同？【溫馨點撥】1．向澄清石灰水中通入生成的氣體——石灰水變渾濁，可檢驗生成的氣體為二氧化碳；將燃著的木條置于集氣瓶口，看木條是否熄滅來檢驗二氧化碳是否收集滿。2．試驗室制取氧氣、二氧化碳的比較氧氣二氧化碳反應原理2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑發(fā)生裝置用高錳酸鉀加熱制取氧氣可用A，用過氧化氫制取氧氣可用B，用石灰石和稀鹽酸制取CO2可用B收集方法向上排空氣法、排水法向上排空氣法檢驗方法將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃說明該氣體是氧氣將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，說明該氣體是CO2【名師歸納】1．試驗室制取氣體的裝置由氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置組成。2.eq\a\vs4\al(氣體,發(fā)生,裝置)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(反應物的狀態(tài)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(固體和固體反應,固體和液體反應,液體和液體反應)),反應條件（是否須要加熱、加催化劑等）))3.eq\a\vs4\al(氣體收,集裝置)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(排空,氣法)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(密度比空氣的大——向上排空氣法,密度比空氣的小——向下排空氣法)),排水法（不易溶于水，不與水發(fā)生反應）))4．試驗室制取二氧化碳的操作步驟：①檢查裝置氣密性；②加入藥品(先加固體，后加液體)；③收集?！痉答伨毩暋?．現有A、B、C、D、E、F六種裝置(如下圖)：回答下面的問題：(1)將試驗室制取O2、H2和CO2應選用的發(fā)生和收集裝置填入下表中(填裝置圖的字母代號，下同)：制取的氣體O2(用KMnO4作原料)H2(用Zn和稀硫酸)CO2發(fā)生裝置BAA收集裝置C或DC或ED(2)試驗室做木炭還原氧化銅的試驗并檢驗生成的氣體時，應選用裝置B和F連接。(3)試驗室為什么不用木炭與氧化銅反應生成CO2？反應太慢且收集到的氣體不純。2．依據下圖裝置填空：(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗，③試管。(2)試驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E(填序號)。在初中化學里，可用A裝置進行的試驗有(寫出隨意一個反應的化學方程式即可)2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△