《工程管理專業(yè)英語》課程教學大綱

《工程管理專業(yè)英語》教學大綱課程編號：16180819英文名稱：SpecializedEnglishofEngineeringManagement學分：1.5學時：總學時24學時，其中理論24學時，實踐0學時先修課程：房屋建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理等課程類別：專業(yè)主干課授課對象：工程管理專業(yè)學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第7學期一、課程描述和目標工程管理專業(yè)英語是工程管理專業(yè)的一門實用性很強的專業(yè)平臺課程，它的任務(wù)主要是使工程管理專業(yè)的學生掌握本專業(yè)英語術(shù)語和詞匯，培養(yǎng)和提高學生閱讀和翻譯專業(yè)英語文獻資料的能力以及應(yīng)用專業(yè)英語進行口頭和書面交流的能力，為學生通過英語文獻進一步獲得專業(yè)前沿知識和今后從事相關(guān)的工程管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。本課程擬達到的課程目標：本課程為工程管理專業(yè)的一門主要專業(yè)平臺課程，是在學習房屋建筑學、工程優(yōu)化、工程管理等相關(guān)課程的基礎(chǔ)上掌握本專業(yè)英語術(shù)語，熟悉工程管理專業(yè)相關(guān)的詞匯、表達方式及翻譯方法，學習課程后能夠閱讀和翻譯專業(yè)英語文獻資料以及應(yīng)用專業(yè)英語進行口頭和書面交流。課程目標1：掌握工程管理專業(yè)相關(guān)術(shù)語和詞匯，能通順閱讀本專業(yè)的英語書刊，熟練查閱英文文獻，了解國際發(fā)展動態(tài)。課程目標2：培養(yǎng)英語溝通能力，具備良好的口頭及書面表達能力,熟悉工程管理專業(yè)論文寫作特點，能進行簡單的翻譯，能進行基本的國際學術(shù)交流。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重10-2具備跨文化交流的語言和書面表達能力及一定的國際視野，了解工程管理專業(yè)領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢和研究熱點，能就專業(yè)問題，在跨文化背景下進行有效溝通與交流。課程目標10.612-1能在社會發(fā)展的大背景下，充分認知自主和終身學習的必要性。課程目標20.4三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應(yīng)課程目標1=1\*GB3①房地產(chǎn)的物理特征、經(jīng)濟特征、市場特征相關(guān)的詞匯②工程管理英語翻譯和表達的特點③住宅房地產(chǎn)的相關(guān)詞匯和翻譯基本要求：了解房地產(chǎn)英語的基本特點、翻譯標準以及英漢兩種語言的異同，熟悉房地產(chǎn)相關(guān)長句、從句、特殊句型以及有關(guān)數(shù)量的分析和翻譯方法，掌握基本的翻譯方法和技巧。重、難點：掌握基本的翻譯方法和技巧。4課堂講授12=1\*GB3①房地產(chǎn)投資方的內(nèi)容、各類房地產(chǎn)投資方的投資方式及特征的相關(guān)詞匯和表達②商業(yè)房地產(chǎn)及工業(yè)房地產(chǎn)、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村房地產(chǎn)的特征及存在形式等的翻譯及常用表達=3\*GB3③房地產(chǎn)投資方面的英文文章的精讀基本要求：了解房地產(chǎn)投資方的內(nèi)容、各類房地產(chǎn)投資方的投資方式及特征、商業(yè)房地產(chǎn)及工業(yè)房地產(chǎn)、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村房地產(chǎn)的特征及存在形式等的翻譯及常用表達，熟悉科技英文文章的特點和復雜句子的分析與翻譯，掌握本單元的專業(yè)英語詞匯和短語。重、難點：掌握本單元的專業(yè)英語詞匯和短語。4課堂講授13=1\*GB3①房地產(chǎn)開發(fā)程序的各個步驟工作內(nèi)容（開發(fā)構(gòu)想、市場調(diào)研、廠址選擇、可行性研究的相關(guān)專業(yè)詞匯和翻譯②土地使用權(quán)獲取、聘請專業(yè)人員、財務(wù)可行性分析、獲得政府許可、開發(fā)決策、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開發(fā)、營銷、銷售和結(jié)算）等相關(guān)的英文翻譯=3\*GB3③房地產(chǎn)開發(fā)程序相關(guān)的主要常用詞匯和表達，投資方、承包方、開發(fā)商和建筑商在房地產(chǎn)開發(fā)中所承擔的角色=4\*GB3④土力學與地基基礎(chǔ)方面的英文文章基本要求：了解投資方、承包方、開發(fā)商和建筑商在房地產(chǎn)開發(fā)中所承擔的角色，掌握房地產(chǎn)開發(fā)程序?qū)I(yè)英語詞匯和翻譯方法和技巧。重、難點：掌握房地產(chǎn)開發(fā)程序?qū)I(yè)英語詞匯和翻譯方法和技巧。4課堂講授24=1\*GB3①土地使用權(quán)獲取的程序相關(guān)的詞匯，②環(huán)境分析的內(nèi)容相關(guān)的詞匯=3\*GB3③基礎(chǔ)設(shè)施詳查內(nèi)容、區(qū)域調(diào)查、政府的限制性條例和開發(fā)決策相關(guān)的詞匯=4\*GB3④區(qū)域調(diào)查方面的英文文章精讀基本要求：了解土地使用權(quán)獲取程序、物業(yè)詳查、環(huán)境分析、基礎(chǔ)設(shè)施詳查、區(qū)域調(diào)查等方面的基本知識，熟悉科技英文文章的特點和復雜句子的分析與翻譯，掌握本單元的專業(yè)英語詞匯和短語。重、難點：熟悉科技英文文章的特點和復雜句子的分析與翻譯4課堂講授15①規(guī)劃的分類和目的、一級房地產(chǎn)抵押市場的組成和運行、二級房地產(chǎn)抵押市場的組成及運行相關(guān)的詞匯和翻譯②房地產(chǎn)抵押市場的組成和運行方面的英文文章的精讀及解析基本要求：了解規(guī)劃的分類和目的，熟悉一級房地產(chǎn)抵押市場的組成和運行、二級房地產(chǎn)抵押市場的組成及運行相關(guān)的詞匯和翻譯，熟悉專業(yè)英語口頭交際及寫作，掌握本單元的專業(yè)英語詞匯和短語。重、難點：熟悉專業(yè)英語口頭交際及寫作，掌握本單元的專業(yè)英語詞匯和短語。4課堂講授1、26①類比法和剩余法房地產(chǎn)估價的特征、方式及適用范圍方面的英文詞匯和表達②利潤法和投資法房地產(chǎn)估價的特征、方式及適用范圍相關(guān)詞匯和表達=3\*GB3③房地產(chǎn)估價方方面的英文文章的精讀基本要求：了解房地產(chǎn)估價方法方面的基本知識，熟悉科技英文文章的特點和復雜句子的分析與翻譯，熟悉專業(yè)英語口頭交際及寫作，掌握本單元的專業(yè)英語詞匯和短語。重、難點：熟悉專業(yè)英語口頭交際及寫作，掌握本單元的專業(yè)英語詞匯和短語。4課堂講授2合計24四、課程教學方法課程教學方法包括：教師課堂集中講授、隨堂測驗、課堂提問、課后習題、學生自學、教師答疑。教師課堂集中講授采用PPT電子課件與板書相結(jié)合的方法講授工程管理專業(yè)英語的基本知識點；隨堂測驗、課堂提問采用課前測驗和隨機提問的方式，考察學生上課專注程度和對課堂知識點的掌握程度；課后習題通過布置課后作業(yè)使學生鞏固所學知識；學生自學則通過安排學生學習工程管理專業(yè)英語相關(guān)的文獻資料、標準規(guī)范，以拓寬學生的知識面，培養(yǎng)其自學和獨立解決問題的能力；教師答疑，安排不少于3次課后答疑，進一步了解學生知識掌握和能力提高的程度。五、學業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內(nèi)容、考核標準、成績占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學生中心、產(chǎn)出導向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占40%、課堂表現(xiàn)成績占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1平時作業(yè)2416402課堂表現(xiàn)64103期末考試302050課程目標對應(yīng)分值6040100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析工程管理專業(yè)英語問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析工程管理專業(yè)英語問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對工程管理專業(yè)英語問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對工程管理專業(yè)英語問題進行識別、分析。2.課堂表現(xiàn)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)上課聽講認真，能正確地回答課堂提問，課堂筆記完整、可讀性強，與師生的互動性良好。上課聽講認真，能較正確地回答課堂提問，課堂筆記較完整、可讀性較強，與師生的互動性一般。上課聽講較認真，能基本正確地回答課堂提問，課堂筆記的完整性一般、可讀性一般，與師生的互動性一般。上課聽講不認真，基本不能正確地回答課堂提問，無課堂筆記，無師生互動。3.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設(shè)計期末考試題目，以此檢驗學生對課程知識的掌握程度，以及解決問題的能力。根據(jù)考試題目的作答情況及相應(yīng)評分標準，給定考試分數(shù)（百分制）。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《工程