教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案第一單元?dú)v史啟示錄第一課歷史的足跡【教學(xué)目標(biāo)】（1）了解中華文明在世界文明中的地位。（2）了解中國(guó)近代百年滄桑的歷史以及中華民族英勇抗?fàn)幍臍v史。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、運(yùn)用資料分析問題、得出結(jié)論的能力。（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同感和自豪感。（2）讓學(xué)生初步感受民族精神，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解和感受中華文明在世界文明中的地位。教學(xué)難點(diǎn)：了解中華兒女進(jìn)行的可歌可泣的抗?fàn)?。【課堂設(shè)計(jì)】說一說：從視頻中你了解到哪些有關(guān)四大文明古國(guó)的信息。議一議：隨著世紀(jì)的更迭、時(shí)代的發(fā)展，除了中國(guó)，其他三個(gè)文明古國(guó)已經(jīng)塵飛湮滅了。為什么中華文明能夠延續(xù)到今天，并且繼續(xù)師生交流，教師總結(jié)：四大文明古國(guó)，都對(duì)世界文明的發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)。五千多年來，中華民族創(chuàng)造了燦爛輝煌的中華文明，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。1．回溯歷史長(zhǎng)河活動(dòng)一：中華文明知識(shí)擂臺(tái)賽（1）看一看：播放視頻《中華文明》。（2）比一比：說說中國(guó)歷史上的世界之最。教師小結(jié)：中華文明是人類最早的文明之一，也曾經(jīng)是世界上最先進(jìn)的文明之一，我們應(yīng)為祖國(guó)曾經(jīng)創(chuàng)造的偉大文明而自豪?；顒?dòng)二：新聞解讀新聞片段一：《中國(guó)科學(xué)技術(shù)通史》（五卷本）新書發(fā)布會(huì)在北京召開。該書按照大致的時(shí)間順序分為五卷：《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》、《經(jīng)天緯地》、《正午時(shí)分》、《技進(jìn)于道》、《舊命維新》。新聞片段二：講到中國(guó)科學(xué)技術(shù)史，很多人會(huì)想到英國(guó)學(xué)者李約瑟編著的《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》。在上海書城“全國(guó)新書發(fā)布廳”第6期現(xiàn)場(chǎng)，《中國(guó)科學(xué)技術(shù)通史》總主編、上海交通大學(xué)教授江曉原在與知名出版人賀圣遂的對(duì)話中表示，李約瑟的著作有其經(jīng)典價(jià)值，這本著作以浩瀚的史料、確鑿的證據(jù)，挖掘出了中國(guó)科技史上的顯赫成（2）新聞分析：談?wù)勎覈?guó)的科技文化在世界文明中的重要地位。教師總結(jié)：在古代，中國(guó)曾經(jīng)是世界的經(jīng)濟(jì)文化中心。中華文明為推動(dòng)世界文明的發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)。回溯歷史，輝煌的中華古代文明，給我們展現(xiàn)了一幅幅璀璨的畫卷。我們?yōu)樽鎳?guó)曾經(jīng)創(chuàng)造的偉大文明而驕傲，為我們是中國(guó)人而自豪！2．百年滄桑，百年抗?fàn)帲?）播放影片《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》片段。教師總結(jié)：除第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)外，外國(guó)列強(qiáng)還對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。這些戰(zhàn)爭(zhēng)均以中國(guó)的戰(zhàn)敗而結(jié)束，究其原因主要是清政府的腐敗無能和國(guó)家的落后。同時(shí)，上述侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)落入災(zāi)難的深淵，使中國(guó)人民經(jīng)受了百年的活動(dòng)二：課堂探究教師提問：我國(guó)近代有哪些不平等條約呢？這些條約有什么危害教師總結(jié)：我國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中分別簽訂了《南京條約》、《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》，這些不平等條約使我國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)，西方列強(qiáng)肆無忌憚主權(quán)和尊嚴(yán)，使我國(guó)積貧積弱，備受欺凌。教師提問：你去過南京大屠殺紀(jì)念館嗎？你了解南京大屠殺的具（1）日本是近現(xiàn)代侵略我國(guó)的主要國(guó)家之一。九一八事變、七七事變、南京大屠殺、重慶大轟炸……日本帝國(guó)主義侵占我國(guó)領(lǐng)土，慘無人道地屠殺我國(guó)人民，在中國(guó)犯下了令人發(fā)指的滔天罪行。民眾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四十多天的慘絕人寰的殺戮，制造了人類文明史上泯滅良知、滅絕人性和踐踏文明的暴行。有三十多萬中國(guó)平民被日軍殺害，南京城三分之一以上的房屋被日軍縱火燒毀。為悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，牢記日本帝國(guó)主義侵略給中國(guó)人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)，我國(guó)將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日?；顒?dòng)三：抗?fàn)帤v程①國(guó)畫《虎門銷煙圖》。②三里元抗英紀(jì)念碑。③甲午海戰(zhàn)中奮勇作戰(zhàn)的致遠(yuǎn)艦。②為了改變近代中國(guó)落后的現(xiàn)狀，我國(guó)的有識(shí)之士做了哪些努力（1）中華民族有著頑強(qiáng)的意志和不屈的精神。列強(qiáng)的槍炮聲震碎了腐朽清政府的繁華舊夢(mèng)，也激起了中華民族英勇抗?fàn)?、抵御外敵的斗志。林則徐虎門銷煙、三元里人民自發(fā)抗英、鄧世昌等捐軀甲午海戰(zhàn)……面對(duì)列強(qiáng)一次次的入侵，中華兒女奮起反抗，譜寫了一曲曲壯（2）腐朽落后的封建制度和封建統(tǒng)治，喚醒了無數(shù)的有識(shí)之士，他們志在改造舊社會(huì)，建立先進(jìn)的社會(huì)制度。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命……一批批救國(guó)先驅(qū)踏上了崎嶇坎坷的民族救亡道路。（3）中華民族歷來是一個(gè)有著頑強(qiáng)信念和不屈精神的民族。為了捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立，維護(hù)民族尊嚴(yán)，中華兒女藐視強(qiáng)敵，甘赴國(guó)難，浴血奮斗，寧死不屈，進(jìn)行了可歌可泣的抗?fàn)?。從他們身上我們可以體會(huì)到愛國(guó)主義情感的強(qiáng)大力量和中華民族的頑強(qiáng)不屈的精神。同學(xué)們，回顧五千年歷史，中華民族用勤勞和智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)；體味近代中國(guó)百年的屈辱與滄桑，我們深深明白：落后就要挨打。讓我們積極行動(dòng)起來，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神和頑強(qiáng)不屈的民族精神，勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想而奮斗。第二課歷史的昭示【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：了解民族精神的基本內(nèi)涵；知道中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)中的核心地位；懂得“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)國(guó)的發(fā)展和民族的振興”的道理。2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的方法認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情，體會(huì)并能理解中國(guó)選擇中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、選擇走社會(huì)主義道路的歷史3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)民族精神的巨大力量，培養(yǎng)民族自豪感；增強(qiáng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義制度的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：弘揚(yáng)民族精神。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨、社會(huì)主義制度、中國(guó)特色社會(huì)主義道路在中華人民共和國(guó)成立和發(fā)展中的重要作用?！窘虒W(xué)過程】張藝謀導(dǎo)演為全世界帶來了精彩紛呈的《北京八分鐘》。1．繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)一：探究?jī)?yōu)秀傳統(tǒng)文化（1）獨(dú)具特色的語言文字：千變?nèi)f化的“龍”字、漢字的演進(jìn)圖（3）名揚(yáng)世界的科技工藝：中國(guó)瓷器、四大發(fā)明；（4）異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)：四大名著、國(guó)畫、戲曲、舞蹈等；（5）充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)：儒家、道家、法家、佛教……教師總結(jié)：這些材料讓我們感受到中華文化對(duì)我們中國(guó)人的影響活動(dòng)二：感受全球孔子學(xué)院孔子學(xué)院現(xiàn)已成為包容共享、和諧共生的中外人文交流品牌，525所孔子學(xué)院和1113個(gè)課堂遍布全球146個(gè)國(guó)家和地區(qū)。這又說明了什（1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀了中華民族最深沉的精神追求，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、繁榮發(fā)展的精神源泉，是中華文明歷經(jīng)五千年而綿延不絕的內(nèi)在動(dòng)力。（2）維護(hù)和增加了世界文化的多樣性，為人類文明的進(jìn)步做出了（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承了中華民族的精神血脈，已經(jīng)成為中華民族的精神根基，潛移默化地影響著我們的思想觀念和行為方式。（4）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，構(gòu)成了中華民族的共同記憶，是我們樹立文化自覺、文化自信和民族自豪感的重要基礎(chǔ)。它既是我們?cè)谑澜缥幕な幒徒涣髦姓痉€(wěn)腳跟的基礎(chǔ)，又為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了豐厚的滋養(yǎng)。④在中國(guó)革命年代和建設(shè)時(shí)期，哪些精神體現(xiàn)了我們的民族精勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。思考題②：正是由于這種偉大的民族精神，中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明，而且生生不息，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。思考題③：愛國(guó)主義是千百年來形成的對(duì)于自己祖國(guó)摯愛的深厚（1）對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈期望。（2）對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的堅(jiān)定信念。（3）對(duì)祖國(guó)主權(quán)和尊嚴(yán)的堅(jiān)決捍衛(wèi)，對(duì)賣國(guó)求榮的無比鄙視。（4）對(duì)愛國(guó)志士的無比崇敬等等。思考題④：中國(guó)革命年代有長(zhǎng)征精神、延安精神等。建設(shè)時(shí)期有鐵人精神、抗洪精神、載人航天精神、奧運(yùn)精神等。2．沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)播放電影《開天辟地》片段。（2）結(jié)合歷史談?wù)勚袊?guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景。（3）在新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨做出了哪些努力，取得建立了中華人民共和國(guó)，中華民族的發(fā)展從此開啟了新的歷史紀(jì)元。歷史證明：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)?；顒?dòng)二：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義建設(shè)成就圖片展示1）開國(guó)大典。教師總結(jié)：中華人民共和國(guó)成立以后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過渡，確立了社會(huì)主義制度，發(fā)展了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化。十一屆三中全會(huì)以后，實(shí)現(xiàn)了全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，逐步形成了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和路線、方針、政策，開創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)3．只有社會(huì)主義才能救中國(guó)活動(dòng)一：探索近代救國(guó)之路失敗的原因《孫中山》等影片片段。都是因?yàn)闆]有先進(jìn)的、正確的理論指導(dǎo)，沒有找到解決中國(guó)問題的正活動(dòng)二：只有社會(huì)主義能夠救中國(guó)教師總結(jié)：資本主義道路在中國(guó)是走不通的，一方面，帝國(guó)主義不允許中國(guó)走資本主義道路，謀求強(qiáng)盛；另一方面，中國(guó)的封建勢(shì)力與帝國(guó)主義相互勾結(jié)，極力反對(duì)中國(guó)走資本主義道路?？梢姡呀?jīng)淪為半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，不具備建立資本主義制度的條件。由此可見，中國(guó)共產(chǎn)黨選擇馬克思列寧主義作為自己的理論基礎(chǔ)，走上由新民主主義革命到社會(huì)主義革命的道路是具有歷史必然性的。活動(dòng)三：社會(huì)主義制度建立后取得的成就學(xué)生分三組討論列舉我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面取得的巨大教師總結(jié)：只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能夠?qū)崿F(xiàn)我國(guó)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興。4．培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)：研讀黨的十九大報(bào)告育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。1．社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。2．社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵：們國(guó)家的價(jià)值目標(biāo)，回答了我們要建設(shè)什么樣的國(guó)家的重大問題。對(duì)于凝聚人心、匯集人們的智慧和才能、推動(dòng)國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展具有特全社會(huì)的價(jià)值取向，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，回答了我們要建設(shè)什么樣的社會(huì)的重大問題。它是全社會(huì)崇尚的道德風(fēng)尚，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的精神力量。價(jià)值準(zhǔn)則，回答了我們要成為什么樣的公民的重大問題。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)其有深刻的認(rèn)識(shí)，樹立崇高的追求，使其更好地指導(dǎo)我們生3．社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生命力在于實(shí)踐，在于每個(gè)人的自覺行動(dòng)。在社會(huì)中，各行各業(yè)的人們都在以實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞著向上、向善的力量，共4．社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)青少年的要求：我們應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，積小德成大德，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。5．社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用：（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，承載著民族和國(guó)家的精神追求，是人生奮斗的夢(mèng)想之舵，是中華民族的精神之鈣，是當(dāng)代中國(guó)的興國(guó)之魂。（2）一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的核心價(jià)值觀，維系著這個(gè)民族、這個(gè)【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：懂得沒有祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途和幸福的道理，懂得報(bào)效祖國(guó)是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就以及我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距，學(xué)會(huì)全面看待問題，樹立憂患意識(shí)。2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生比較鑒別、綜合分析和透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感，激起學(xué)生的憂患意識(shí)，讓學(xué)生形成個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)發(fā)展同命運(yùn)，為祖國(guó)的繁榮而奮斗的價(jià)值取向，產(chǎn)生報(bào)效祖國(guó)的意愿?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：我們要樹立憂患意識(shí)的原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓青少年懂得自己要承擔(dān)起振興中華的重任。【教學(xué)過程】播放歌曲《畢業(yè)歌》。1．樹立憂患意識(shí)教師投影，師生齊讀孟子名篇《生于憂患，死于安樂》。教師總結(jié)：憂慮禍患能使人（或國(guó)家）生存發(fā)展，而安逸享樂會(huì)使人（或國(guó)家）走向滅亡?；顒?dòng)二：合作探究材料：中華人民共和國(guó)60多年的輝煌成就是有目共睹的：載人航天飛船發(fā)射成功，三峽工程——世界上最大的水利樞紐工程建成發(fā)電，國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)多年保持快速增長(zhǎng)……但是，與此同時(shí)，我國(guó)農(nóng)村還有一小部分人未解決溫飽問題，這些人主要在西部地區(qū)，他們的生產(chǎn)生活條件差，人口素質(zhì)低下，居住分散。2017年12月，瑞信研究院發(fā)布了“2017全球財(cái)富報(bào)告”，中國(guó)財(cái)富總值位居全球第二。中國(guó)雖然是第二，但是與排名第一的美國(guó)差距還是非常大的，其中最大的差距就是科技實(shí)力的差距。學(xué)生討論：上述材料說明了什么？針對(duì)上述問題我們應(yīng)該怎么（1）自建國(guó)以來，我國(guó)人民的生活水平有了很大的提高，各方面都取得了發(fā)展，綜合國(guó)力也在不斷增強(qiáng)。但是，在我國(guó)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，我國(guó)也存在著發(fā)展不平衡等諸多問題。（2）面對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)，我們要有高度的緊迫感，要樹立強(qiáng)烈的憂2．立志振興中華活動(dòng)一：“天下興亡，匹夫有責(zé)”故事會(huì)（1）引導(dǎo)學(xué)生查找資料，尋找“以天下為己任”的歷史人物或有關(guān)的故事，也可以查找當(dāng)代的人物或者自己身邊的普通人及其故事。（1）振興中華的歷史責(zé)任落在了我們這一代人身上，我們要承擔(dān)（2）我們中華兒女要有“以天下為己任”的崇高精神，要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟世代相傳?；顒?dòng)二：擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任（1）多媒體展示梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》。（2）多媒體播放視頻《天津梁?jiǎn)⒊o(jì)念館重新開館還原百年歷學(xué)生討論：結(jié)合上述材料探究青少年健康成長(zhǎng)與國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的關(guān)系，并結(jié)合梁?jiǎn)⒊氖论E談一下我們要將如何擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的使（1）青少年是祖國(guó)的希望，是21世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，我們的成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的興旺。（2）青少年必須從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會(huì)的棟梁?！景鍟O(shè)計(jì)】樹立憂患意識(shí)（原因）——立志振興中華【教學(xué)目標(biāo)】理解“社會(huì)主義初級(jí)階段”的內(nèi)涵，知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，理解“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”和“堅(jiān)持改革開放”的重要性。2．能力目標(biāo)：關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高歸納分析能力，把握基本路線與基本國(guó)情，“一個(gè)中心”與“兩個(gè)基本點(diǎn)”之間的關(guān)系。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受我國(guó)改革開放30多年來的巨大成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的真情實(shí)感，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的信心和決心，樹立一切從實(shí)際出發(fā)的思想觀念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：明確我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基教學(xué)難點(diǎn)：明確“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”是黨在社會(huì)主義初級(jí)【教學(xué)過程】多媒體播放歌曲《春天的故事》。利用多媒體課件打出歌詞，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中感受這首歌的意境。教師小結(jié)：他就是我們改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平。他開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，描繪了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。1．社會(huì)主義初級(jí)階段活動(dòng)一：來自生活的報(bào)道調(diào)查新中國(guó)成立以來，特別是改革開放以來我國(guó)發(fā)生的變化。（2）課堂匯報(bào)：各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，談變化。教師總結(jié)：改革開放以來，我國(guó)生產(chǎn)力水平有了很大提高，綜合活動(dòng)二：材料分析多媒體展示材料：盡管我國(guó)取得了歷史性的成就，但是區(qū)域發(fā)展不平衡的問題仍然非常突出。一是地區(qū)之間發(fā)展水平的差距還比較大，二是未富先老問題在落后地區(qū)更早顯現(xiàn)，三是生態(tài)環(huán)境方面依然面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，四是大宗商品價(jià)格長(zhǎng)期低迷，尤其不利于中西部地區(qū)的資本積累和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，扶貧攻堅(jiān)還有不少“硬骨頭”。東部地區(qū)也存在著較大的地區(qū)差別，即使在北京周邊也有一個(gè)山區(qū)貧困帶。還擁有許多世界一流的先進(jìn)技術(shù)，所以，我國(guó)已經(jīng)跨越了社會(huì)主義初所以，我國(guó)現(xiàn)在還處在社會(huì)主義初級(jí)階段。教師總結(jié)：雖然我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了輝煌的成就，但我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力水平還比較低，發(fā)展還不平衡，科學(xué)技術(shù)水平、民族文化這也是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。2．一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)①發(fā)展才是硬道理?！囆∑舰谝越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問題的關(guān)鍵?！h的十八大報(bào)告（1）我國(guó)取得如此巨大成就的根本原因之一是我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。（2）只有緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，把發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首位，才能推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，為社會(huì)主義政治、文化、社會(huì)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，提高國(guó)際地位，為世界和平與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)二：探究立國(guó)之本教師總結(jié)：四項(xiàng)基本原則是我國(guó)的立國(guó)之本。四項(xiàng)基本原則指的是堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想。教師總結(jié)：在我們這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展不平衡的多民族國(guó)家，要把十幾億人的思想統(tǒng)一起來、力量凝聚起來，就必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。四項(xiàng)基本原則猶如四根支柱，維系著社會(huì)的穩(wěn)定，支撐著共和國(guó)的大廈，是我們黨、我們國(guó)家生存與發(fā)展的政治基石。（2）課堂小討論：結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，交流討論四項(xiàng)基本原則的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)三：改革開放進(jìn)行時(shí)（1）小記者采訪：采訪家里的父母或其他長(zhǎng)輩，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱纳罱?jīng)歷，如工作、學(xué)習(xí)等，比較過去和今天的變化，并分小組交教師總結(jié)：從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地，從東部到西部，從國(guó)有企業(yè)改革到農(nóng)村改革深入，從科技體制改革到社會(huì)保障、政府機(jī)構(gòu)改革，我國(guó)的改革范圍廣，力度強(qiáng)，取得了一個(gè)又一個(gè)新的突破。（2）材料分析：春節(jié)前的一天，在某私營(yíng)企業(yè)工作的許小姐一下班，就開著自己的私家車到商場(chǎng)給當(dāng)天過生日的母親買了一個(gè)大蛋糕，還買了一個(gè)大果籃。她的汽車是中日合資企業(yè)在廣州生產(chǎn)的，零部件國(guó)產(chǎn)化率已經(jīng)達(dá)到了85%；生日蛋糕是在法國(guó)獨(dú)資蛋糕房購買的；果籃里的水果包括泰國(guó)的山竹、越南的火龍果和美國(guó)的提子。而許小姐最為高興的是她作為科研骨干參與研發(fā)生產(chǎn)的具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的通訊探究：對(duì)外開放使國(guó)家和人民的生活發(fā)生了怎樣的變化？對(duì)此你教師總結(jié)：對(duì)外開放是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)必不可少的條件，是我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策。我國(guó)在對(duì)外開放的過程中，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，以更加積極的姿態(tài)走向世界?！景鍟O(shè)計(jì)】鄧小平理論中國(guó)基本國(guó)情：社會(huì)主義初級(jí)階段改革開放：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：了解“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和地位。重要思想和科學(xué)發(fā)展觀之間的內(nèi)在聯(lián)系。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)愛黨的情感，增強(qiáng)學(xué)生自己的使命感【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：了解科學(xué)技術(shù)的作用和先進(jìn)文化的發(fā)展要求?！窘虒W(xué)過程】（1）播放新聞聯(lián)播片段：《與時(shí)俱進(jìn)——提出“三個(gè)代表”重要（1）“三個(gè)代表”是指黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本（2）“三個(gè)代表”重要思想最鮮明地體現(xiàn)了馬克思列寧主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格，是中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。1．代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求（2）思考：這些科技成就給我們的生活和社會(huì)發(fā)展帶來了哪些影科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)深刻地影響著人類經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，重視科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的地位，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是我們黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求的體現(xiàn)?；顒?dòng)二：新聞解讀武直10模型、家庭陪伴機(jī)器人、生態(tài)蔬菜種植機(jī)……這些“高大上”的科技產(chǎn)品和元素，在平時(shí)的生活中我們可很難有機(jī)會(huì)見到，而這些東西在國(guó)際科技合作周上卻隨處可見，令人眼花繚亂。（1）中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。（2）黨和國(guó)家敏銳地把握科學(xué)技術(shù)發(fā)展的客觀趨勢(shì)，實(shí)施科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，大力推動(dòng)科技進(jìn)步與人才培養(yǎng)，加強(qiáng)人才資源的開發(fā)，不斷用先進(jìn)科技改造和提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力2．代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向活動(dòng)一：圖片中的啟迪（1）發(fā)展先進(jìn)文化就是要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，不斷豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精①加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)。②優(yōu)先發(fā)展教育與科學(xué)是建設(shè)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程。③弘揚(yáng)和培育民族精神是建設(shè)先進(jìn)文化的重要任務(wù)?；顒?dòng)二：情景選擇情景一：書法教育進(jìn)課堂。情景二：“哈韓族”、“哈日族”。情景三：充斥“色情”、“暴力”、“迷信”等不良信息的“口袋書”、“卡通畫冊(cè)”、網(wǎng)站等。你如何看待這些現(xiàn)象？這對(duì)我們發(fā)展先進(jìn)文化有何發(fā)展先進(jìn)文化既要批判地繼承我國(guó)古代的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要大膽地吸收和利用世界優(yōu)秀文明成果，還要有效地抵制迷信、愚昧、頹廢、庸俗等落后文化，消除腐蝕人們精神世界、危害社會(huì)主義事業(yè)的腐朽文化，大力建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化的主陣地。3．代表最廣大人民群眾的根本利益活動(dòng)：永恒的榜樣榜樣1：焦裕祿，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。時(shí)值該縣遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持同全縣干部和群眾一起抵御自然災(zāi)害，在患肝癌的情況下堅(jiān)持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。榜樣2：谷文昌，1950年隨解放軍南下至福建省東山島，任東山縣縣長(zhǎng)、縣委書記。東山島東南部原有3.5萬多畝荒沙灘，風(fēng)沙時(shí)常侵襲村莊，吞噬田園。谷文昌發(fā)誓：如不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉。他帶領(lǐng)干部群眾筑堤攔沙、挑土壓沙、植草固沙、種樹防沙，在194千米的海岸線筑起了“綠色長(zhǎng)城”，實(shí)現(xiàn)了糧食畝產(chǎn)過千斤，群眾稱他為“谷滿倉”。（2）如孔繁森、牛玉儒、李保國(guó)等。（3）對(duì)共產(chǎn)黨員來說，初心是入黨宣誓時(shí)的承諾與信念，也是全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨。因此，作為共產(chǎn)黨員，要心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，全心全意為群眾辦實(shí)事，盡心竭力為群眾解難事，支持和幫助群眾走上致富的道路，真正把“立黨為公、執(zhí)政為民”落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。第六課科學(xué)發(fā)展觀【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：理解深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性，理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵及其要求。2．能力目標(biāo)：通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的把握，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，培養(yǎng)學(xué)生用全面、聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和憂患意識(shí)；增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和參與經(jīng)濟(jì)生活的自覺性；堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施?！窘虒W(xué)過程】用多媒體展示圖片“失衡的發(fā)展方式”，也就是發(fā)展過程中只求速度造成的環(huán)境問題。觀看圖片后，學(xué)生思考探究：以上的圖片事例社會(huì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須同步，為此，我們必須要樹立科學(xué)發(fā)展的觀1．第一要義與核心活動(dòng)一：發(fā)展是第一要義教師播放視頻：20世紀(jì)90年代中期，濟(jì)鋼面臨巨大壓力：成本壓力，能源壓力，環(huán)境壓力，被稱為“夕陽產(chǎn)業(yè)”。教師提問：此時(shí)，濟(jì)鋼該如何選擇呢？是退出市場(chǎng)，還是迎難而教師過渡：那么濟(jì)鋼到底是如何走出困境，讓“夕陽產(chǎn)業(yè)”重返教師播放視頻：回顧“十八大”以來的發(fā)展，濟(jì)鋼遵循著一條“創(chuàng)新——發(fā)展——再創(chuàng)新——再發(fā)展”的企業(yè)發(fā)展之路不斷向前。教師提問：濟(jì)鋼重返生機(jī)的過程給我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了哪些啟教師總結(jié)：發(fā)展是解決我國(guó)所有問題的關(guān)鍵?？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)第一要義是發(fā)展，就是要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，不斷解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。只有推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，才能筑牢國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民幸福安康、社會(huì)和諧穩(wěn)定的物活動(dòng)二：發(fā)展與環(huán)境保護(hù)材料一：我國(guó)當(dāng)前資源紅燈已經(jīng)亮起。材料二：黨的十七大報(bào)告中指出構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的內(nèi)容。李克強(qiáng)總理在2018年政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)污染防治取得更繼續(xù)淘汰老舊車，深入推進(jìn)水、土壤污染防治，實(shí)施重點(diǎn)流域和海域綜合治理，全面整治黑臭水體。②結(jié)合材料二，請(qǐng)你為推進(jìn)污染防治出幾個(gè)“金點(diǎn)子”。教師總結(jié)：我們要明確堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，親身參與到保護(hù)環(huán)境的行列中去?；顒?dòng)三：核心是以人為本材料：習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中指出：堅(jiān)持以人民為中心。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。必須堅(jiān)持人民的主體地位，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服（1）在科學(xué)發(fā)展觀中，以人為本是核心。（2）以人為本的執(zhí)政理念，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本目標(biāo)是提高人民群眾的生活水平，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，促進(jìn)每個(gè)人的全面發(fā)展。（3）堅(jiān)持以人為本，要求始終堅(jiān)持把最廣大人民的根本利益作為2．基本要求與根本方法活動(dòng)一：基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)教師通過課件展示西部大開發(fā)的圖片。教師總結(jié)：為全面建成小康社會(huì)、促進(jìn)各民族共同發(fā)展和富裕，中央提出實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，西部得到了很大的發(fā)展。我們應(yīng)該堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基本要求，按照經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體的總體布局，全面推進(jìn)活動(dòng)二：根本方法是統(tǒng)籌兼顧展示一個(gè)村子以前環(huán)境優(yōu)美的圖片和現(xiàn)在禿山、污水、黑煙的圖片以及數(shù)據(jù)顯示的村子里的農(nóng)村人均可支配收入與所在的城鎮(zhèn)人均可（1）要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。（2）統(tǒng)籌兼顧是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，是我們黨在長(zhǎng)期的社會(huì)主義建設(shè)中形成的重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)，是我們黨一貫堅(jiān)持的科學(xué)有效（3）黨和國(guó)家治國(guó)理政需要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，同樣，我們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)掌握統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)思想方法，也是很有必要的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：理解深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的必要性，理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想包括的內(nèi)容2．能力目標(biāo)：通過對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的把握，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，培養(yǎng)學(xué)生用全面、聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題的3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：牢固樹立新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)信念；協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局；切實(shí)貫徹新發(fā)展理念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解“四個(gè)全面”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：了解協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的方法?！窘虒W(xué)過程】思想載入憲法，在黨內(nèi)外、在全國(guó)上下已經(jīng)形成廣泛的高度認(rèn)同。教師總結(jié)：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。1．實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)活動(dòng)：學(xué)習(xí)講話精神會(huì)，中共中央總書記習(xí)近平主持會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，黨的十九大指明了黨和國(guó)家事業(yè)的前進(jìn)方向，為中國(guó)這艘承載著13億多人的巨輪前行立起了新的航標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)吹響了新的集結(jié)號(hào)。（1）實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。（2）一方面，中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的。中國(guó)夢(mèng)凝結(jié)著無數(shù)仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往，昭示著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景。另一方面，中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)，是民族的夢(mèng)，也是人民的夢(mèng)，更是我們青年一代的夢(mèng)。我們要把自己的人生理想融入國(guó)家和民族的偉大夢(mèng)想之中，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，做中國(guó)夢(mèng)的創(chuàng)造者和享有者。就是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，使之成為我們堅(jiān)定的信念。2．協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局活動(dòng)一：學(xué)習(xí)黨的十九大精神材料：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想……明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”。同學(xué)們針對(duì)問題，認(rèn)真思考、探究。（1）①全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面②“四個(gè)全面”是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略布③“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是有機(jī)聯(lián)系、相互貫通的整體。（2）關(guān)系：①為如期全面建成小康社會(huì)提供重要保障，解決當(dāng)前具有根本性、全局性、緊迫性的重大問題，就要協(xié)調(diào)推進(jìn)全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的重大戰(zhàn)略舉措。②全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，全面深化改革，完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。③新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨?；顒?dòng)二：研究數(shù)軸展示一下數(shù)軸，找出我國(guó)第一個(gè)百年目標(biāo)是什么？其內(nèi)涵是什（1）第一個(gè)百年目標(biāo)是全面建成小康社會(huì)。（2）內(nèi)涵：全面建成小康社會(huì)，是惠及全民的小康，是覆蓋全面區(qū)域的小康，是涉及全面領(lǐng)域的小康，是經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、生態(tài)五位一體全面發(fā)展的小康?；顒?dòng)三：習(xí)近平參加山東代表團(tuán)審議習(xí)近平總書記在參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大做出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。他同時(shí)指出，要推動(dòng)鄉(xiāng)村組織振興，打造千千萬萬個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)村基層黨組織，培養(yǎng)千千萬萬名優(yōu)秀的農(nóng)村基層黨組織書記。（1）為什么要打造千千萬萬個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)村基層黨組織，培養(yǎng)千千（1）①新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨。②農(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系廣大農(nóng)民群眾的橋梁和紐帶。進(jìn)入新時(shí)代，“三農(nóng)”工作面臨新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織的整體功能是非常重要而迫切的。（2）①黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)看齊意識(shí)，堅(jiān)定不移地維護(hù)黨中央的權(quán)威和黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。3．切實(shí)貫徹新發(fā)展理念活動(dòng)：學(xué)習(xí)2018年政府工作報(bào)告李克強(qiáng)在2018年政府工作報(bào)告中指出：今年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，……堅(jiān)持新發(fā)展理念，……促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。（1）創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展，是我們黨主動(dòng)適應(yīng)、把握、引領(lǐng)新常態(tài)提出的新的發(fā)展理念。（2）①創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。在國(guó)際發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的形勢(shì)下，把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，是一條從人才強(qiáng)、科技強(qiáng)到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的發(fā)展新路徑。②協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。協(xié)調(diào)是堅(jiān)持不同區(qū)域、不同地域、不同領(lǐng)域之間的協(xié)調(diào)，注重的是解決發(fā)展中的不平衡問題。③綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)。只有堅(jiān)持綠色發(fā)展方式和生活方式，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)，才能建成美麗中國(guó)，才能開創(chuàng)社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。④開放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，全球治理相對(duì)滯后，我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)和全球治理中的分量迅速上升，只有樹立開放發(fā)展理念，提高對(duì)外開放水平，才能進(jìn)一步開創(chuàng)對(duì)外開共建共享、漸進(jìn)共享的統(tǒng)一。（3）①貫徹新發(fā)展理念，關(guān)鍵在身體力行。作為學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷構(gòu)建與新的發(fā)展理念相適應(yīng)的知識(shí)體系，逐步提高自己的綜合能力，為積極地投身到壯闊的改革和發(fā)展事業(yè)中不斷努力。②我們要樹立信心，奮發(fā)有為，以治國(guó)理政新思想為指導(dǎo)，共同繪就中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：了解“弱勢(shì)群體”的概念及其類型和生存狀況，了解同齡弱勢(shì)群體的境遇，了解平等的內(nèi)涵，知道同情、尊重、幫助弱勢(shì)群體是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確看待社會(huì)問題的能力，學(xué)會(huì)辯證地思3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體真實(shí)生活處境的了解，使他們學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛、信任他人，培養(yǎng)平等意識(shí)，【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解弱勢(shì)群體的概念和類型，了解平等的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)平等權(quán)利的道德責(zé)任感?！窘虒W(xué)過程】讓學(xué)生以小組為單位說出照片中人們的生活狀況，并說說自己的周圍是否也有這樣的人群。教師總結(jié)：我們看到的這些人確實(shí)處在困境之中，他們最需要他人的尊重與幫助。其實(shí)，他們一直受到黨和政府的關(guān)注和關(guān)心，是社會(huì)各界人士想方設(shè)法幫助的對(duì)象，國(guó)際上給他們起了個(gè)名字叫“弱勢(shì)群體”，今天，我們就來了解一下他們的情況。1．不同的人生境遇課堂探究：在我國(guó)哪些人是弱勢(shì)群體？這些人有什么共同點(diǎn)？談?wù)勀銓?duì)弱勢(shì)群體的理解。通過探究得出結(jié)論：依靠自身的力量無法維持個(gè)人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)的人，需要國(guó)家和社會(huì)給予支持和幫助的人，這些人就是通常所說的弱勢(shì)群體或困難人群?；顒?dòng)二：走近生活探究交流：弱勢(shì)群體主要包括哪幾類人？具體分析他們成為弱勢(shì)教師總結(jié)：弱勢(shì)群體主要包括農(nóng)村貧困人口、進(jìn)城務(wù)工人員、城市下崗失業(yè)和低收入人員、病人和殘疾人、缺乏照顧的老人以及遭遇由于我國(guó)地域廣闊，人口眾多，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展不平衡，同時(shí)受歷史、自然等諸多因素的影響，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、個(gè)人之間的發(fā)展水平還存在著一定的差距，一些人在生存和發(fā)展方面還面臨著較大活動(dòng)三：觀察同齡人（1）多媒體播放視頻：《關(guān)注弱勢(shì)群體關(guān)愛下一代》。教師總結(jié)：同樣的年齡，卻有著不一樣的生活：有的生活富裕，有的貧窮；有的擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的卻只能在簡(jiǎn)陋的教室里上課；有的無憂無慮，有的卻過早地承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。同學(xué)們，在我們的身邊有沒有弱勢(shì)者呢？現(xiàn)在讓我們談?wù)勛约毫私獾降纳磉呁g人的生存狀況，特別是要談出自己對(duì)現(xiàn)在擁有的生活2．人類對(duì)平等的追求活動(dòng)一：人沒有高低貴賤之分正方：人沒有高低貴賤之分。反方：人實(shí)際上有高低貴賤之分。教師總結(jié)：人沒有高低貴賤之分。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人在但是每個(gè)人的生命都同樣寶貴、同樣重要，每個(gè)人的人格尊嚴(yán)都應(yīng)得教師出示憲法第三十三條規(guī)定：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。教師總結(jié)：在社會(huì)生活中，人人都平等地享有法律規(guī)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，都平等地?fù)碛姓?、?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各方面的權(quán)利?；顒?dòng)二：七嘴八舌大討論（1）我不屬于社會(huì)弱勢(shì)群體，維護(hù)社會(huì)平等的問題與我無關(guān)；保護(hù)弱勢(shì)群體，是政府的事情，我們個(gè)人做不了什么；誰讓他們生不逢時(shí)，生活條件差是他們命苦。（2）我是社會(huì)弱勢(shì)群體，這個(gè)社會(huì)太不公平了；像我們這種人，社會(huì)不會(huì)在乎我們的，學(xué)好不學(xué)好都一樣。展示圖片和材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考：雷闖是浙江大學(xué)的畢業(yè)生，在校學(xué)習(xí)期間，就積極地進(jìn)行乙肝知識(shí)的宣傳，呼吁人們平等地對(duì)待乙肝病毒攜帶者。在食品安全法及其實(shí)施條例中沒有規(guī)定乙肝病毒攜帶者不能從事食品行業(yè)。于是他就積極地向有關(guān)部門申領(lǐng)健康證，他暗下決心：不領(lǐng)健康證永不理發(fā)。在他積極爭(zhēng)取和有關(guān)部門的大力支持下，他終于夢(mèng)想成真。教師總結(jié)：維護(hù)社會(huì)所有成員特別是社會(huì)中處境不利的人的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，使社會(huì)每一個(gè)成員享有均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，獲得平等參與社會(huì)的能力，這是一個(gè)文明社會(huì)的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。只有這樣，才能保證社會(huì)的和諧穩(wěn)活動(dòng)三：展示交流學(xué)生展示搜集的關(guān)于平等的名人名言。都是平等的。”（2）在自然法則面前，人人都是平等的。（3）梭倫：“有平等就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)?！保?）王子犯法，庶民同罪?！兑佰牌匮浴罚?）人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同?！涤袨榻處熖釂枺簽槭裁垂沤裰型庥羞@么多偉人崇尚“平等”？他們的教師總結(jié)：名人之所以成為名人，是因?yàn)樗麄兇砹酥辽偈且徊糠秩说南敕?，眾多名人的同一思想就代表人類的共同意愿。因此，平等是人類的共同心愿，也是人類永恒的追求。?duì)于平等，人類不僅有很多美好的設(shè)想，而且為實(shí)現(xiàn)平等和正義進(jìn)行了艱苦的奮斗。讓我們追尋人類的足跡，探求人類為平等而做的活動(dòng)四：追求平等的腳步（1）史海話追求：結(jié)合所學(xué)近現(xiàn)代史，談?wù)勚袊?guó)共產(chǎn)黨為了追求（2）時(shí)事話夢(mèng)想：結(jié)合近幾年的時(shí)事，談?wù)劄榱俗非蠊?、公正的社?huì)環(huán)境，黨和政府做了哪些努力。教師總結(jié)：為了追求平等，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民進(jìn)行了艱苦卓絕的奮斗，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面，為每個(gè)公民創(chuàng)造了日益公平、公正的社會(huì)環(huán)境?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：知道政府、社會(huì)在幫助弱勢(shì)群體方面所采取的積極努力，了解幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的途徑和方法，懂得從哪些方面關(guān)愛社2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用材料分析問題的能力，懂得人與人之間要相互尊重、關(guān)愛，才能共同創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心、祥和的美好世界的道3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)投入關(guān)愛弱【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)政府為關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體做出的努力。教學(xué)難點(diǎn)：了解幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的途徑和方法?！窘虒W(xué)過程】1．播放微電影《小慈善》片段。才會(huì)形成良好的社會(huì)氛圍，才能促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步。1．共享陽光萬人。但是，脫貧攻堅(jiān)依然是全面建成小康社會(huì)過程中“最難啃的硬骨頭”，我們必須擼起袖子加油干！決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國(guó)人民一道進(jìn)入全面小康社會(huì)是我們黨的莊嚴(yán)承諾。確保到2020年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽。教師總結(jié)：在關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體和困難人群方面，政府扮演著重要的角色，發(fā)揮著重要的作用?；顒?dòng)二：圖片解讀多媒體展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)政府在幫助弱勢(shì)群體方①牢民生“保障網(wǎng)”。②習(xí)近平：小康路上一個(gè)都不能掉隊(duì)。教師總結(jié)：我國(guó)注重保障民生、堅(jiān)持扶貧、實(shí)現(xiàn)教育公平、保障進(jìn)城務(wù)工人員合法權(quán)益、提供免費(fèi)法律服務(wù)、維護(hù)社會(huì)公平正義?；顒?dòng)三：社會(huì)力量教師總結(jié)：這些組織為扶持社會(huì)弱勢(shì)群體和困難人群不懈努力，在救助失學(xué)兒童和扶貧就業(yè)等方面發(fā)揮著越來越重要的作用，他們用行動(dòng)和愛心抒寫了社會(huì)和諧的篇章?；顒?dòng)四：國(guó)際組織教師總結(jié)：在關(guān)心、幫助和支持弱勢(shì)群體與困難人群方面，國(guó)際社會(huì)也在采取積極的行動(dòng)。2．我們的關(guān)愛用多媒體呈現(xiàn)一組反映弱勢(shì)群體艱難處境的案例（坐在輪椅上的殘疾人、貧困學(xué)生、福利院的孤寡老人、貧困患者），讓學(xué)生站在案例主人公的角度，說說他們的心情以及他們最需要的幫助。教師總結(jié)：保障弱勢(shì)群體和困難人群的基本生活，維護(hù)他們的基活動(dòng)二：我們的榜樣多媒體播放我國(guó)“民間防艾第一人”高耀潔老人的事跡，了解高耀潔為防治艾滋病所做的貢獻(xiàn)，感受為社會(huì)弱勢(shì)群體服務(wù)的人的偉大與無私，從中學(xué)習(xí)如何幫助他人。教師總結(jié)：作為公民，我們也有責(zé)任和義務(wù)從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)幫助。在付出中收獲安寧與快樂，在關(guān)愛他人中，贏得人世間最美好的情感。相互尊重、相互關(guān)愛，這是我們的幸福所在。溝通無限，愛心無邊，讓我們手牽手、心連心，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與美好的世界，讓陽光灑滿每一個(gè)角落?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解人民群眾生活發(fā)生的巨大變化，了解我國(guó)政府經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”體小康”和“全面小康”的概念。2．能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)建成小康社會(huì)的重大意義，認(rèn)識(shí)“實(shí)現(xiàn)全面的小康，實(shí)現(xiàn)共同富?！钡哪繕?biāo)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的情感，懂得社會(huì)發(fā)展與人民生活息息相關(guān)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解全面小康的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：展望全面建成小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖?！窘虒W(xué)過程】播放歌曲《小康生活恰恰恰》。教師總結(jié)：小康，曾經(jīng)是多少代人追求的夢(mèng)想。今天，我們總體上實(shí)現(xiàn)了小康，正朝著更高水平、更加全面的小康邁進(jìn)。1．感受小康活動(dòng)一：眾說紛紜話小康以小組為單位說說近些年自己家衣食住行的變化。教師總結(jié)：人們衣食住行等發(fā)生的巨大變化，就是生活水平達(dá)到小康的具體表現(xiàn)。也正是在衣食住行的變化中，我們真實(shí)地感受到了活動(dòng)二：視頻中的感悟教師提問：從小康建設(shè)的角度來看，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)取得了哪教師總結(jié)：黨的十一屆三中全會(huì)以來，我國(guó)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，現(xiàn)代化建設(shè)取得了輝煌成就。到20世紀(jì)末，人民生活總體上達(dá)到了小康水平，實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越。2．解讀小康活動(dòng)一：解讀“三步走”戰(zhàn)略教師提問：結(jié)合“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)的內(nèi)容和時(shí)間，談一下今天我們已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是哪幾步。教師總結(jié)：今天我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)的第一、二步，即我們已經(jīng)解決了溫飽問題，人民生活達(dá)到了小康水平?；顒?dòng)二：走進(jìn)生活（1）教師展示情景：在我國(guó)物質(zhì)文明建設(shè)迅速發(fā)展的今天，精神文明建設(shè)卻相對(duì)顯得薄弱。公交車上，候機(jī)廳，玩手機(jī)游戲的人群隨處可見，閱讀書報(bào)雜志的人難得一觀；大聲喧嘩、亂扔垃圾的大有人教師總結(jié)：我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不活動(dòng)三：描繪全面小康（1）多媒體展示：習(xí)近平的2017年金句之全面建成小康社會(huì)。讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國(guó)人民一道進(jìn)入全面小康社會(huì)，是我們黨的莊嚴(yán)承諾，不管任務(wù)多么艱巨，還有多少硬骨頭要啃，這個(gè)承全面建成小康社會(huì)，一個(gè)不能少；共同富裕路上，一個(gè)都不能掉教師總結(jié)：全面小康是共同富裕的小康，全面建成小康社會(huì)，需要促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）描繪一下你心目中全面小康社會(huì)的美好前景。教師總結(jié)：全面小康是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)全面協(xié)調(diào)活動(dòng)四：我為小康建設(shè)出把力教師總結(jié)：我們要從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，全面提高從現(xiàn)在到2020年，是全面建成小康社會(huì)決勝期。我們應(yīng)準(zhǔn)確把握現(xiàn)階段小康的特征，理解全面小康的內(nèi)涵，積極參與，為全面建成小【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：知道創(chuàng)造財(cái)富的源泉有哪些，掌握讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流的途徑，理解勤勞、智慧、科技的作用，知道我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。2．能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的辯證思維，能正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與懶惰、勞動(dòng)與財(cái)富、智慧與財(cái)富的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、整理、分析、解決3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解創(chuàng)造財(cái)富的源泉。教學(xué)難點(diǎn)：了解讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流的途徑?！窘虒W(xué)過程】多媒體播放視頻《如何成功致富》。教師提問：你想不想做個(gè)有錢人？你認(rèn)為獲取財(cái)富的途徑都有哪教師總結(jié)：人人都想獲得財(cái)富，財(cái)富的獲得有很多途徑，如勤勞1．財(cái)富基于勤勞活動(dòng)一：故事中的道理在一個(gè)樹林里，有兩只小動(dòng)物，一只是小蜜蜂，一只是小蝴蝶。春天到了，哪兒有花香，哪兒就有小蜜蜂在采蜜的身影，小蜜蜂“小蝴蝶，你怎么不勞動(dòng)呀？”小蝴蝶嬌氣地說：“春天是展示我美麗舞姿的時(shí)候！”小蜜蜂搖了搖頭，又去采蜜了。夏天到了，驕陽似火，花兒開得非常嬌艷。小蜜蜂又飛出來采蜜了。而小蝴蝶還是不勞動(dòng)，照樣像春天那樣。小蜜蜂又飛到小蝴蝶身邊，對(duì)她說：“小蝴蝶，春天過去了，你怎么還不勞動(dòng)？”小蝴蝶感氣得說不出話來，只好走了。轉(zhuǎn)眼間秋天到了?；▋嚎菸?，秋風(fēng)一陣陣吹了過來，小蜜蜂看情況不妙立即飛回了家。小蝴蝶還在跳舞，她忽然感覺到很冷，立即飛回了家，繼續(xù)舞蹈。冬天來了，冬爺爺給所有的生物蓋上了一層厚厚的棉被。小蜜蜂在家里品嘗著自己釀的蜜，而小蝴蝶早已餓死。（1）這個(gè)故事告訴我們：萬物土中生，全靠雙手勤。蝴蝶不勤最（2）從創(chuàng)造財(cái)富的角度，辛勤的勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)。人類所享有的一切物質(zhì)和精神財(cái)富，都是辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶?；顒?dòng)二：歌曲欣賞（1）中華民族歷來以勤勞著稱，勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，不斷把中國(guó)建設(shè)成了一個(gè)越來越繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。（3）廣大人民群眾依靠勤勞的雙手和苦干實(shí)干的勁頭，實(shí)現(xiàn)了脫貧致富，走上了小康之路。（4）我國(guó)的發(fā)展任務(wù)還很艱巨，面臨的困難還很多，需要繼續(xù)發(fā)2．財(cái)富源自智慧活動(dòng)：身邊的致富能手案例一：亞麻是中國(guó)北方常見的油料作物。在包括朔州地區(qū)的許多地方，人們都將亞麻作為一種輔料煎炸食物。朔州小伙付強(qiáng)“異想天開”，將亞麻變?yōu)橐环N飲料，從而獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的《發(fā)明專利證書》，打開了一扇財(cái)富的大門。案例二：2018年3月8日，全國(guó)人大代表、河北省石家縣南營(yíng)鄉(xiāng)車谷砣村黨支部書記陳春芳參加了“網(wǎng)友問兩會(huì)，長(zhǎng)城全直播”活動(dòng)，做客直播間，跟大家講述了他的致富經(jīng)驗(yàn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”，不但能讓老鄉(xiāng)們買到優(yōu)質(zhì)廉價(jià)的商品，還能幫助鄉(xiāng)親們把西瓜、大棗、蘋果、鴨梨等優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品賣到城市里去。教師總結(jié)：創(chuàng)造財(cái)富，不僅要靠勤勞，還要靠智慧，要有發(fā)現(xiàn)財(cái)富的慧眼和敢于創(chuàng)新的頭腦。智慧創(chuàng)造財(cái)富表現(xiàn)為：科技進(jìn)步、科技3．讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流活動(dòng)一：探究基本經(jīng)濟(jì)制度的意義教師提問：我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么呢？它有什么意義呢？教師總結(jié)：我國(guó)實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，這種制度有利于廣泛、充分地調(diào)動(dòng)社會(huì)各階層的積極性，調(diào)動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉的活力，使全體人民各盡其能、各得活動(dòng)二：探究公平分配制度的意義有兩個(gè)小組，每個(gè)小組由若干人組成一個(gè)共同生活的小團(tuán)體，他們同吃一個(gè)蛋糕。蛋糕大小有限，為了分配公平，他們分別采用以下第一組：指定專人來分，結(jié)果那個(gè)負(fù)責(zé)分蛋糕的人分到的最多。第二組：輪流分，但規(guī)定輪值分蛋糕的那個(gè)人，自己必須取最后剩下的那塊蛋糕。這下奇跡出現(xiàn)了——每塊蛋糕幾乎都是一樣大。教師總結(jié)：第二組的分配方式體現(xiàn)了公平。這種公平的分配制度有利于調(diào)動(dòng)人們的積極性，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。改革開放以來，我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)尊重財(cái)富、鼓勵(lì)創(chuàng)造的時(shí)代。廣大人民群眾創(chuàng)造財(cái)富的積極性空前高漲，人們憑借勤勞和智慧，通過開拓創(chuàng)新，獲得財(cái)富，為幸福生活奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。第十二課財(cái)富中的法與德【教學(xué)目標(biāo)】知道依法納稅是公民的基本義務(wù)，理解稅收的作用，認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約是治國(guó)安邦之道，是企業(yè)家取得成就的法寶。2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際以及歸納整理的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，認(rèn)識(shí)“富而思源，富而思進(jìn)”的必3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：.幫助學(xué)生明確“君子愛財(cái)，取之有道”的財(cái)富觀、價(jià)值觀；明確依法納稅是公民的義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感，激勵(lì)學(xué)生樹立“富而思源，富而思進(jìn)”的思想，不貪圖虛榮，不盲目攀比?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解財(cái)富中法與德的要求。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的財(cái)富觀?！窘虒W(xué)過程】據(jù)2018年4月6日《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道：由公安部起草的《公安機(jī)關(guān)互聯(lián)網(wǎng)安全監(jiān)督檢查規(guī)定》中提出，公安機(jī)關(guān)在互聯(lián)網(wǎng)安全監(jiān)督檢查中，發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者和聯(lián)網(wǎng)使用單位竊取或者以其他非法方式獲取、非法出售或者非法向他人提供個(gè)人信息，尚不構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依照《網(wǎng)絡(luò)安全法》予以處罰。即由公安機(jī)關(guān)沒收違法所得，并處違法所得一倍以上十倍以下罰款，沒有違法所得的，處一百萬元以教師總結(jié)：財(cái)富的獲得有多種辦法和途徑。然而，無論用什么方法，通過什么途徑，都必須符合法律的規(guī)定。1．合法致富，依法納稅活動(dòng)一：致富之道大家評(píng)（2）某局長(zhǎng)利用職務(wù)之便，給某開發(fā)商招攬建筑工程，獲得好處（3）張某取得了一項(xiàng)科技發(fā)明成果，專利權(quán)被某企業(yè)購買，獲利（4）賈某把自己的一批產(chǎn)品貼上某名牌產(chǎn)品的商標(biāo)后出售，獲利（7）司某利用職務(wù)之便，販賣用戶的個(gè)人信息，獲利100萬元。教師提問：討論一下，上面這些獲得財(cái)富的方法都是合法的嗎？教師總結(jié)：財(cái)富的獲得有多種方法和途徑，無論用什么方法，通過什么途徑，都必須符合法律的規(guī)定，即每個(gè)人要獲得財(cái)富，保護(hù)自己的合法權(quán)益，首先必須要做到遵紀(jì)守法?；顒?dòng)二：漫畫解讀（1）從漫畫中，我知道了國(guó)以稅為本；依法納稅是每個(gè)公民的基（2）我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)并宣傳稅法知識(shí)，同偷稅漏稅行為作斗爭(zhēng)。2．富而思源，富而思進(jìn)（1）李連杰創(chuàng)建了一個(gè)名為“壹基金”的慈善基金，支持和幫助那些遇到困難需要幫助的人。（2）我國(guó)著名企業(yè)家李大鵬熱衷于公益事業(yè)，先后出資8000多（3）大批的企業(yè)家紛紛到貧窮落后的地方去投資辦廠，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟處熆偨Y(jié)：越來越多的人開始以各種方式回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，帶動(dòng)和幫助后富，逐步走向共同富裕。在他們身上，表現(xiàn)出了“富而活動(dòng)二：富而思進(jìn)正方：應(yīng)“小富即安”。反方：應(yīng)“富而思進(jìn)”。教師總結(jié)：是“小富即安”還是“富而思進(jìn)”，這是兩種不同的財(cái)富觀、人生觀。人生的意義在于不斷創(chuàng)造、不斷突破自我、超越自我。只有在新的起點(diǎn)上不斷向前邁進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，才能走3．勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)活動(dòng)一：勤儉節(jié)約故事會(huì)（1）多媒體展示勤儉節(jié)約故事。故事：朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：“皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香；小蔥豆腐，意義深長(zhǎng)，一清二白，貪官心慌?！敝煸敖o皇后過生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。（2）請(qǐng)你講故事：你還知道哪些勤儉節(jié)約的故事，請(qǐng)和大家分享教師總結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是治國(guó)安邦之道，是企業(yè)家取得成功的法寶，也是做人的美德?；顒?dòng)二：辯論賽生活于當(dāng)代的我們，生活日益富足，同學(xué)們對(duì)在新時(shí)期是否發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，產(chǎn)生了兩種截然不同的觀點(diǎn)。那么，現(xiàn)代社會(huì)還需要勤儉正方觀點(diǎn)：現(xiàn)代社會(huì)還需勤儉節(jié)約。反方觀點(diǎn)：現(xiàn)代社會(huì)無需勤儉節(jié)約。教師總結(jié)：我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的新時(shí)期，人們的生活水平已經(jīng)有了相當(dāng)大的提高，人們追求正常的物質(zhì)生活，是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。我們講勤儉節(jié)約，不是主張大家過清教徒式、苦行僧式的生活，也不否定合理的物質(zhì)生活和正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)利益，現(xiàn)在的節(jié)約，應(yīng)該是更高層次的一種節(jié)約，“更高層次”就是“合理消費(fèi)”、“文明活動(dòng)三：生活探究畢業(yè)留念等都成為人情消費(fèi)的理由。例如，校園里流行互賀生日的風(fēng)氣，不論是“16歲的花季”還是“18歲的雨季”都必須隆重慶祝?；ニ蜕斩Y物逐漸成為時(shí)尚，參加生日派對(duì)要帶禮物，而且必須要拿得出手，似乎禮品檔次越高，友情越濃厚。教師總結(jié)：我們從小就要懂得財(cái)富來之不易，牢記奢侈浪費(fèi)的危害，并在自己的日常生活中恪守合理消費(fèi)的原則，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好財(cái)富中有法也有德，我們應(yīng)樹立正確的財(cái)富觀，在積極依靠勤勞和智慧創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，做到遵紀(jì)守法、依法納稅、富而思源、富而思進(jìn)、勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)，做到財(cái)富的“取之有道，用之有度，用第五單元走近民法第十三課認(rèn)識(shí)民法【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：知道民法的含義，了解民事法律活動(dòng)的原則，懂得2．能力目標(biāo)：能判斷日常生活中的行為是否違背民事活動(dòng)的基本原則，對(duì)民法形成初步認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)民法，讓民法更好地保障我們的生3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：明確自己作為民事主體在進(jìn)行民事【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解民事法律活動(dòng)的原則。教學(xué)難點(diǎn)：理解民事權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】播放視頻“聚焦兩會(huì)，關(guān)注民法總則”。教師總結(jié)：民法總則在2017年開始正式實(shí)施，在民法總則當(dāng)中，制定了五個(gè)基本原則。為什么要制定這五個(gè)原則，這五個(gè)原則分別代表著什么呢？讓我們通過這節(jié)課一起來了解一下。1．民事法律活動(dòng)的原則活動(dòng)一：播放視頻“法海你不懂愛，民法總則學(xué)起來”結(jié)合視頻讓學(xué)生討論以下內(nèi)容：（2）民法對(duì)我們的生活有什么影響?；顒?dòng)二：新聞?wù)共ネㄟ^視頻內(nèi)容讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解民法有哪些基本原則?；顒?dòng)三：小林的故事（1）假設(shè)我們的主人公叫小林，小林的一生可能會(huì)這樣走過：自從小林出生的那一刻起，他就與父母、兄弟姐妹、爺爺奶奶等產(chǎn)生親屬關(guān)系。雖然小林還不能獨(dú)立保護(hù)自己的權(quán)益，但他已經(jīng)進(jìn)入民法總則保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)。每天中國(guó)都有上萬個(gè)孩子出生，無論身處哪里，在民法總則這個(gè)保護(hù)網(wǎng)中一律平等。教師總結(jié)：平等原則。（2）尚未成年的小林，如果父母盡不到應(yīng)有責(zé)任，法律也將會(huì)主持公道，必要時(shí)甚至?xí)蜂N其父母的監(jiān)護(hù)資格。教師總結(jié)：保護(hù)民事主體合法權(quán)益。（3）一轉(zhuǎn)眼，小林18周歲了。此時(shí)，他可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。小林找到了一份不錯(cuò)的工作，對(duì)勞動(dòng)得來的收入擁有所有權(quán)，這極大地激發(fā)了他的工作熱情。時(shí)間一晃，小林完成了人生大事，結(jié)婚、生子，也由此產(chǎn)生新的法律上承認(rèn)的親屬關(guān)系，小林也和家人一起擼起袖子加油干，創(chuàng)造幸福生活。不過，這期間小林卻遇到了一些大大小小的煩惱，比如親屬關(guān)系中出現(xiàn)了財(cái)產(chǎn)糾紛，婚姻生活中出現(xiàn)了子女撫養(yǎng)糾紛，朋友借錢3年不還，個(gè)人照片被濫用，遭遇電信詐騙等。面對(duì)這些問題，小林都在民法總則中找到了原則依據(jù)。教師總結(jié)：自愿、公平、誠(chéng)信原則等。（4）年過半百的小林已經(jīng)不年輕了，但是小林仍然像年輕時(shí)一樣喜歡見義勇為挺身而出。而民法總則對(duì)見義勇為也予以鼓勵(lì)，同時(shí)規(guī)定如果在救人時(shí)受到損害，可以得到補(bǔ)償，小林說，這樣讓他更放心教師總結(jié)：遵守法律、尊重公序良俗。（5）小林和家人開了一家餐館，他們遵守法律規(guī)定，使用清潔能源，拒絕使用“地溝油”，對(duì)生活垃圾交由垃圾處理廠集中處理，贏教師總結(jié)：他們注意節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，贏得了大家的稱2．民事權(quán)利和義務(wù)活動(dòng)：小林的故事隨著小林的長(zhǎng)大，8周歲時(shí)，他就有權(quán)獨(dú)立進(jìn)行一些民事法律行為了。如果這時(shí)小林變成熊孩子，把爸爸媽媽的錢都打賞了一位網(wǎng)絡(luò)主播，那么小林的這種贈(zèng)予行為法律上就是認(rèn)可有效的。因?yàn)?，新出爐的民法總則中，考慮到中國(guó)人生活和教育質(zhì)量不斷提高，將限制民事行為能力人年齡下限從10歲降至了8歲，小林也要為自己的行為負(fù)起一轉(zhuǎn)眼，小林18周歲了。此時(shí)，他可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。小林找到了一份不錯(cuò)的工作，對(duì)勞動(dòng)得來的收入擁有所有權(quán)，這極大地激發(fā)了他的工作熱情。時(shí)間一晃，小林完成了人生大事，結(jié)婚、生子，也由此產(chǎn)生了新的法律上承認(rèn)的親屬關(guān)系，小林也和家人一起擼起袖子加油干，創(chuàng)造幸福生活。教師提問：在小林的故事中，小林享受了哪些權(quán)利？履行了哪些通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了民法的含義，了解了民法的基本原則，對(duì)民事主體的權(quán)利與義務(wù)有了初步的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：了解公民享有的民事權(quán)利，知道侵犯民事權(quán)利的后2．能力目標(biāo)：能夠明辨生活中的侵權(quán)行為，并以法律規(guī)范自己的行為，不做侵害他人合法權(quán)益的事。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立權(quán)利意識(shí)，學(xué)會(huì)用民法更好地【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解公民享有的民事權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：了解特殊侵權(quán)行為?！窘虒W(xué)過程】我們每個(gè)人都有自己的合法權(quán)益，在日常生活當(dāng)中，可能一不小心就侵害了別人的合法權(quán)益，也有可能一不小心自己的合法權(quán)益就被侵犯。生活中我們有哪些民事權(quán)利？如果違反了民事義務(wù)會(huì)承擔(dān)哪些民事責(zé)任？讓我們一起來了解一下民事權(quán)利與民事責(zé)任吧！1．民事權(quán)利知多少員周某到該船上翻找零食，上前勸阻周某期間雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、扭打。黃某拳擊周某臉部數(shù)拳，致周某臉部多處受傷。經(jīng)寧德市公安局物證鑒定所鑒定，被害人周某的傷情屬輕傷二級(jí)。護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用，以及因誤工減少的2017年10月6日，黃某向公安機(jī)關(guān)害人周某經(jīng)濟(jì)損失人民幣8000元，并取得諒解。教師提問：你們知道該案例中涉及的民事權(quán)利有哪些嗎？民法是活動(dòng)二：明辨是非“不論你在干什么，都會(huì)有無數(shù)眼睛注視著你”，近日教室被監(jiān)控直播引起了廣泛的關(guān)注。監(jiān)控中有北京、天津、上海等多個(gè)區(qū)域，涉及學(xué)校包括高中、小學(xué)、幼兒園等。觀點(diǎn)一：為了學(xué)生的安全，應(yīng)該這樣做。觀點(diǎn)二：這種做法不可取，會(huì)侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。律師分析：“若是未經(jīng)被直播人允許的直播行為，違反了我國(guó)侵相對(duì)公共場(chǎng)合而言具有私密性。學(xué)生在教室、自習(xí)室等私密場(chǎng)所中做出的各類行為均屬于個(gè)人隱私。未經(jīng)授權(quán)，老師將教室內(nèi)情況公開在直播平臺(tái)使公眾知悉，涉嫌侵犯未成年人的隱私權(quán)?！蹦喜槌锹蓭熓聞?wù)所律師彭麗鵬表示?；顒?dòng)三：小品表演讓學(xué)生表演撿到錢后不歸還的生活情景。教師總結(jié)：不當(dāng)?shù)美笡]有合法根據(jù)，或事后喪失了合法根據(jù)而