2024年美術教案5篇

2024年美術教案5篇［精品］

美術教案篇1

活動目標：

1、通過觀賞不同的太陽，感受線條與形態(tài)的改變所形成太陽的獨特造型。

2、探究不同線條的表現方法，嘗試運用自己喜愛的線條、點大膽表現太陽的光線以及五官

特征。

3、體驗創(chuàng)作的樂趣.

4、培育幼J㈤］步的創(chuàng)建實力。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動打算：

各種形態(tài)的色紙繪畫紙黑色勾線筆記錄紙活動過程：

一、通過后羿射日的故事，激發(fā)幼兒的愛好。

1、老師簡潔講解并描述■后羿射日"的故事，出示其中的五個太陽兄弟。

老師、“這五個太陽兄弟長的一樣嗎？哪里不一樣？"

2:引導幼兒簡潔講解并描述自己最喜愛的'太陽。

二、通過觀賞太陽，探究不同線條和形的表現方法。

1、探究線條的改變引導幼兒從作品中找尋好玩的線條。

老師：.在這些太陽兄弟中藏著許多好玩的線條呢，你試著找一找有哪些線條？”感受線條的

改變。

老師：■哪些線條是你從來都沒有見過的呢?"（引導幼兒對新線條的重點視察）老師："同

樣是直線，這兩條直線又有什么不同呢？"（感受線條中粗細的改變）老師將幼兒找出的線條進

行簡潔歸納總結。

激勵幼兒嘗試將自己找尋到的線條記錄下來。

2、幼J麻口同伴溝通自己找尋并記錄的線條。

3、探究點的改變，感受點與線條結合的特別美。

老師：.我們再從太陽中找一找有哪些好玩的點和形?"

三、幼兒創(chuàng)作，老師賜予幫助。

1、幫助實力弱的幼兒明確創(chuàng)作步驟：先選好自己喜愛的形態(tài)粘貼，在運用點、線條進行創(chuàng)

作。

2、激勵幼兒運用直線、曲線、線條的粗細等表現出太陽的外形以及五官特征。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，敢于與同伴不一樣。

四、評價老師：?現在請你來找一找?guī)讉€最特殊的太陽，邀請它來做太陽的兄弟。?在評價感

受作品創(chuàng)作的性！

教學反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝

利的東西，賜予主動的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

美術教案篇2

活動目標：1.幼兒觀賞郵票，嘗試用顯明、柔軟的色調裝飾郵票。2.增進幼兒裝飾美

和色調美的感受和閱歷。

活動打算：1.剪好花邊的鉛畫紙2.記號筆、油畫棒.（人手T分）3.集郵冊3本.

活動重點：幼J序會用顯明、柔軟的色調裝飾郵票。

活動流程：觀賞郵票--師生探討-幼兒作畫--評價活動

活動過程：

1.引起愛好

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我

看看究竟少了什么？（出示信封）

3.這封信究竟少了什么？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜愛把一些用過的'和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什

么呢？（因為郵票很美可以觀賞）

6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來觀賞一下好嗎？

7.師生探討

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……）

9.剛才有小摯友望見郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花

邊。

10.這是郵票設計師們設計.假如你是郵票設計師，你打算設計怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國

郵政4個字，這樣就像郵票了。

12.誰情愿將你心里想的郵票圖案畫給小摯友看呢？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫15.你們想不想也設計T長郵票？

16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫，老師指導。提示幼J域在設計好的圖案旁留下一^白邊。

18.活動評價

19.誰情愿將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

美術教案篇3

小班繪畫活動教案：棒棒糖

謝壩小學幼兒園：張翠活動目標：

1、讓幼1導習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

2、了蛹乍畫的時候要有大小的改變。

3、請幼兒愛惜繪畫工具并和它們做好摯友。

活動打算：棒棒糖、畫紙、彩色筆

活動過程：

一、導入活動

1、嬉戲導入（小白小白上樓梯）

老師：肯德基有這么多好吃的，可都不是我喜愛的，我喜愛的是一種糖果,它是圓圓的，吃

起來硬硬的，下面還會插著一根棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?什奉棒糖）

2、老師：小摯友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒南1呢?都有什么樣的顏

色呢？

請幼兒說說自己吃過的棒棒糖.

3、老師：今日張老師的這個棒棒糖想請小摯友們把它畫在紙±,誰畫的最像，它就和誰做

好摯友。想不想和它做好摯友？那么我們就要怎樣？

二、老師示范操作

1、先帶領幼J以察棒棒糖的顏色、形態(tài)、大小。

2、老師示范繪畫的方法，引導幼兒細致視察老U硒畫的方法，對幼兒提問：小摯友，你們

看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎？

3、老師提示幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應當畫在圓圓的.糖下面。糖

盡量要畫圓，最終收筆的時候要連在上一圈的線上。

4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。

5、老師引導幼J導習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺

點。

三、請幼兒作畫，老師巡回指導

1、老師：小摯友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現在請小摯友一睡

它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最美麗。

2、給幼兒發(fā)繪畫工具，請幼兒起先繪畫。

3、激勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品觀賞

1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

2、請幼兒整理作畫工具。

3、結束活動。

美術教案篇4

-教材分析：

本課選自江西美術出版社，小學五年級美術第九課的內容。書簽7寸學生來說并不生疏，學生在平

常生活中也曾望見過和運用過。書簽的形態(tài)許多，制作的材料也不一樣，一般有金卡書簽、銀卡

書簽、塑料書簽、竹制書簽等等?！缎灐肥俏迥昙壣蟽缘诰耪n的.內容，通過動手制作一件

作品培育學生的動手實力，《小書簽》這課主要讓學生學習用卡紙和彩紙拼貼的方法制作一張小

書簽，并通過讓學生設計不同形式的書簽培育學生動手動腦及創(chuàng)新的實力。因此學生很感愛好，

動手操作的欲望和學習的主動性都很高

二、學情分析:

小學高年級階段的學生，隨著年齡和閱歷的增長，身心'都得到了很大的發(fā)展，思維形式由詳細形

象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動的隨意性和自覺性也在增加，他們力求表現更真實、更深刻，

表現實力有所加強。能運用一些造型方式，表現自己的所視察到的對象，有的學生又寸材料進一步

的拓展，尋求技法和表現方法的創(chuàng)新，也有的學生眼高手低，對表現缺乏信念。

美術教案篇5

教學目標：

1.嘗試用手指團紙、捏緊。

2.初步會用棉糊粘貼，保持畫面清潔。

2.激勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。

教學打算：

1.各種水果圖片制成的PPT.

2.各種水果輪廓圖

3.各色皺紋紙、漿糊。

教學重難點：

重點：給水果寶寶穿上相應顏色的衣服。

難點：幼兒用團紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

教學設計：

1.觀賞老師師范。

⑴師："秋天到了水果都收獲了你們都知道有那些水果成熟了？"幼兒自由講解并描述。

（幼兒講解并描述過程中，老師請孩子說出XX顏色的XX）師：有水果的啊，那有什么水果??？

（葡萄，香蕉，蘋果幼兒自由講解并描述）老師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶.

⑵師：今日我們要自己動手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎么做的？

2粘麻果轉

⑴幼兒自選喜愛的水果寶寶。

幼兒選擇自己喜愛的水果寶寶進行涂色。（結合上面說的XX顏色的XX,幼兒選擇正確的

顏色為自己選擇的‘水果寶寶涂色。）

⑵師：每一個小摯友都選了自己喜愛的水果寶寶，我們立刻要做自己喜愛的水果寶寶。師