2024年紅紅的發(fā)卡小班教案

2024年紅紅的發(fā)卡小班教案

紅紅的發(fā)卡小班教案范文

作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方

案。那么你有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的紅紅的發(fā)卡小班教案范文，僅供參考，希望

能夠幫助到大家。

教學目標：

1、使幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

2、教育幼兒拾到東西要歸還。

教學重點：

使幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

教學難點：

教育幼兒拾到東西要歸還

教學準備：

教學掛圖、課件

教學方法：

情境教學法

教學過程：

第一課時：

一、開始部分

出示課件引導幼兒觀察便聽故事

小紅和小蘭在整理積木，他們剛走了幾步小紅發(fā)現(xiàn)地上有一個紅色的發(fā)卡小紅撿起來了，

看看小紅是怎么做的？

二、基本部分：

1、教師出示教學掛圖引導觀察

提問：1、說一說小紅是怎么做的？對不對？

2、想一想小蘭是怎么說的？對不對？

3、你會像誰一樣做？

2、教師和幼兒表演故事

討論：撿到東西該怎么辦？

三、結束部分

教育幼兒拾到東西要歸還，才是對的，是好寶寶。

第二課時：

一、開始部分：

創(chuàng)設情境出示課件，激發(fā)幼兒學習興趣。

一天小明在公園里玩，剛好在路口撿到了一元錢，小明一看周圍沒有人，想是誰的？小明往

前走，看到了王奶奶就問：王奶奶這錢是你丟的吧，王奶奶說："不是我的"。你去問問別人吧，

最后，沒有找到失主。小明把錢交給了警察叔叔。小朋友想一想小明是不是個好孩子？

二、基本部分：

1、幼兒討論小明做的對不對？

2、你會怎么做?

3、出示教學掛圖引導觀察講一講故事

三、結束部分：

教育幼1懷論撿到什么物品都要歸還或上交，不能歸自己所有。

小班教案范文（精選20篇）

作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋

梁。教案要怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男“嘟贪阜段模ňx20篇），僅供參考，希望能

夠幫助到大家。

小班教案1

一、活動目標

1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

2、學習按數(shù)量分類。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

二、活動準備

1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

2、樹葉3片。

3、小蟲若干。

4、兒歌《小瓢蟲》

三、活動過程

（一）游戲導入，師幼共同玩手指游戲小瓢蟲；

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀）緊緊追上大害蟲（加快爬行

速度）一口把它吃干凈（停下做吃狀）

（二）利用圖片練習手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點，學習數(shù)數(shù)1、2、3。

Q）出示1只瓢蟲。提問：瓢蟲寶寶長什么樣?（圓圓的身體）

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的

幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，于是就需要教師在選擇和設計數(shù)學活動時要多花心思，采用游

戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。

小班教案2

一、活動目標

1.能正確點數(shù)1~3,嘗試用紙杯疊高的樂趣。

2.引導幼J序會兩種顏色相間排序。

3.初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學游戲活動的興趣，并學會簡單的禮貌用語。

4.引導幼J闈極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.引發(fā)幼J修習的興趣。

二、活動準備

各種顏色的紙杯，動物數(shù)字點卡。

三、活動過程

L導入：寶寶們，你們見過什么樣的房子?它有幾層？

出示紙杯，這個我們寶寶見過嗎?它是用來干什么的?它不僅可以喝茶還可以來玩游戲呢!今

天我們就用它來搭建漂亮的房子。今天我就請寶寶們來當建筑師造房子好不好？

2.介紹空地；上的小動物身上的數(shù)字點卡，瞧瞧誰來了，小兔子想是幾層的樓房呢?你從哪

里知道它想要建兩層的房子?引導幼兒學數(shù)兔子身上的數(shù)點。

今天要請我們小小建筑師們來幫小動物們搭建房子，動物身上數(shù)字點卡上是幾，就幫他搭建

幾層高的房子。如長頸鹿身上數(shù)字點子5,就請幼兒搭建5層的樓房。

小動物的房屋造好了，我們一起來給小動物的房屋建圍墻，請寶寶們選選擇兩種顏色的紙杯

圍繞著房子相間排序。開始，圍墻用綠色、黃色的紙杯一個間隔一個排序，請幼兒接著往后排，

能力強的幼兒就請孩子自由選擇兩種顏色的紙杯相間排序。

3.讓幼兒找好朋友去自己搭建的樓房去做客，幼兒建好房屋和圍墻后相互欣賞檢查好朋友搭

建的房子樓層與小動物身上的數(shù)點是否一致，正確后請好朋友一起喝茶。并學會用禮貌用語去招

待客人，學會說：請；；，謝謝，不客氣。；等禮貌用語。

4.活動結束后鼓勵幼兒把紙杯和點卡收放整齊，以便下一次再玩。

四、活動反思

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的

幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，于是就需要教師在選擇和設計數(shù)學活動時要多花心思，采用游

戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。

小班教案3

一、設計意圖

小班年齡段的幼兒處于對數(shù)字的敏感階段，以游戲形式、貼近生活的方式，加深幼兒對數(shù)字

的認識，真正達到讓孩子在生活中體驗、在游戲中學習、在快樂中成長。

二、活動目標

1、學習1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，掌握數(shù)字的數(shù)序。

2、激發(fā)幼兒參與興趣，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運用。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

三、活動準備

PPt

數(shù)字動漫視頻生活中有關數(shù)字的圖片活動數(shù)字卡、自制手機

膠棒積木

四、活動流程

1、拍手我說你做相互問好。

2、動漫數(shù)字兒歌欣賞導入。

3、出示數(shù)卡1到10,加深字形與數(shù)序的認識。

4、數(shù)字游戲：

a、撲克牌接龍

b、捉迷藏

5、手機的認識，自制小手機。

6、撥打電話鞏固數(shù)字

小結：數(shù)字無處不在，與生活息息相關，與數(shù)字做朋友，本領更更大。

五、活動過程

（一）導入環(huán)節(jié)：拍手問好，我說你做。（依次更換數(shù)字，讓幼應的拍手）

師：請你小手拍5下，

幼：1、2、3、4、5。

師：小朋友下午好，

幼：老師下午好。

師：今天老師給小朋友請來一些客人，來我們班做客，我們一起看看，他們是誰?（播放數(shù)字

動畫，師幼共同欣賞，）

那小朋友一起說說，我們的客人是誰呢？

幼：數(shù)字寶寶。

師：哦，原來是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今天和小朋友一起來做游戲，你們愿意參加嗎?

幼：愿意。

（二）基本環(huán)節(jié)：

師：我們一起來請出今天我們的小客人，（依次請出數(shù)字I—10）引導幼兒說出數(shù)字，并說出

數(shù)字的字形，再次欣賞動畫，加深字形的認識。

師：我們一起看看它們要和大家玩什么游戲？

1、出示撲克牌，引導幼兒進行有序的排列，

師：這是什么呢?大家玩過嗎?你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰，依次認識沒有排列

好的撲克牌，引導幼兒進行有序排列。

幼：依次說出數(shù)字的順序，進行排列。

師：看看下面這些撲克牌，誰給丟了呢?（出示下列三組數(shù)字）

幼：觀察后，讓孩召門說出丟掉的數(shù)字。

師：數(shù)字在我們的生活中無處不在，我們一找找，他們都隱藏在哪里呢?（出示生活中的圖

片，讓孩子一起找找，數(shù)字都在哪里?）

幼：孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里?（車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計、樓牌、電話、

紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等）

師：出示手機，一起來認識數(shù)字在手機鍵盤的排列順序。（出示手機一起觀看）

幼：一起進行數(shù)字在鍵盤的有序徘列。

師：出示自制手機，引導幼兒進行粘貼丟失數(shù)字，進行自制。

幼：在溫馨環(huán)境中，幼兒進行自制。

（三）結束環(huán)節(jié)：

1、起讀出手機的顯示屏的號碼，進行認識數(shù)字。

2、出示手機號碼兩個，引導幼兒進行撥打電話。

師：我們一起給張老師和李老師打電話，約他們一起出去玩。

幼：讓幼兒撥出電話，進行電話預約。

師：好了，我們一起出去，和數(shù)字做游戲，好不好?組織幼兒結束游戲。

小結：數(shù)字無處不在，與生活息息相關，與數(shù)字做朋友,本領更更大。

六、活動反思

活動中，幼兒表現(xiàn)積極，認真觀看光碟動畫，撲克牌的出示，幼兒很感興趣，但面向全體,

幼兒較亂，應給孩子實物進行互動，效果應該會很好。同時，過度的語言有點牽強，還需完善。

小班教案4

教學目標

1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起)，并在適當?shù)膱龊线\用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

教學準備

1、小兔和小狗玩具。

2、幼兒用書。

教學過程

L教師出示小白兔和小狗玩具,以簡短的故事引出活動主題。

(1)教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎？

(2)教師鼓勵幼J闈極回答。

2.讓幼J/艮據(jù)故事的情景學說禮貌用語。

⑴教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，

它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好

有一塊。它該怎么向小狗借玩具呢?

①幼兒回答。教師小結：小朋友都說到了f"請"字，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的

話吧。

②幼兒集體模仿。

(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對句這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該

說什么呢？

①幼兒回答。教師小結：當別人幫助了你的時候，應該說"謝謝"，現(xiàn)在讓我們一起來學習

一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。

②幼兒集體模仿。

(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會1次只木。這時小狗看見外面天氣很好，便對小

兔說："我們一起出去玩吧!"小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈

的游戲。它們一起轉呀，轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一

下子被摔在了地上，它"嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢？

①幼兒思考后回答。教師小結：不傷害到別人的時候要說"對不起"，原諒別人的時候

就說"沒關系"。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧！

②幼兒集體模仿。

3、看幼兒用書，讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。

⑴教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么？

(2)幼兒回答。教師小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。當?shù)?/p>

別人幫助的時候要說"謝謝"，不小心傷害別人的時候要說"對不起"，原諒別人的時候就說

"沒關系"。

4.拓展幼兒經(jīng)驗，引導幼兒思考生活中還有那些禮貌用語。

Q)教師：現(xiàn)在我們來學習一首禮貌歌。(見活動材料)

（2）教師領讀，讓幼兒跟著念。

小班教案5

活動目標：

1、初步感知兒歌ABA結構、發(fā)準字音zi、ji（自己）。豐富動詞：走、飛、跳、游。

2、通過形象、動作的對比、匹配，理解、感知并初步仿編兒歌。

3、知道自己長大了，不要大人抱。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

活動準備：

1、一張大的背景圖上面有天空、草地、池塘和小路

2、貼蝴具：〃鳴與鳥媽媽、小兔與兔媽媽、小魚與魚媽媽、娃娃與媽媽

3、其它動物圖片若干。

4、圖文詩歌。

活動過程：

一、逐一在背景圖上出示小動物和它的媽媽，提問引導幼兒理解兒歌。

1、這是誰？啟發(fā)幼兒用??與它的媽媽進行完整的表述。

2、小鳥（小兔、小魚）是怎么飛（跳、游）的？用不用媽媽抱？

3、請幼模仿小鳥（小兔、小魚）自己飛（跳、游）得動作。豐富動詞。

4、小朋友看見小動物們自己走，他會對媽媽說什么？（幼兒自由討論）

二、出示圖夾文詩歌學習兒歌。

1、師：我們剛剛說的每一句話合在一起就是一首好聽的兒歌。

2、教師出示圖文詩歌并完整的朗誦一遍。

3、引導幼兒集體、分組進行動作表演朗誦兒歌。

三、初步嘗試用替換動物的方式仿編兒歌。

1、教師出示其它動物圖片替換鳥、魚、兔，自然地引導幼兒仿編兒歌。

2、幼有感情的朗誦仿編好的兒歌。

四、品德教育：長大的要自己走，做一個能干本領大的好寶寶。

活動延伸與建議：

1、將圖文詩歌貼到語言區(qū)，并提供各種小動物的圖片。幫助幼兒繼續(xù)仿編。

2、結合體育活動，鞏固：飛、挑、游、跑等動詞。

小班教案6

活動目標：

1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

活動準備：

1、幼J熟悉歌曲旋律。

2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

活動過程：

1、交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣。

指導語：你知道湯圓是什么嗎？你認為該怎么樣賣湯圓呢？

2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

(2)交流欣賞感受。

指導語：聽了這首歌，你有什么感覺？

3、理解歌詞，學唱歌曲。

傾聽歌曲《賣湯圓》。

指導語：

①歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？

②你覺得哪一句不太懂或I；匕較難記？

③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？

(2)幼J彥試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。

(3)運用多種形式演唱歌曲。

4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

(2)自由結伴，表演賣湯圓的情景。

活動反思：

賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解，知道湯圓是元宵節(jié)

的一種習俗，湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非常活潑歡快，幼在學習唱歌的過程中，感受

到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。

小班教案7

活動目標

1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作。

2、學習與同伴邊唱歌邊卷炮仗，并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程，體驗與同伴協(xié)作游戲的

礴

玩法

選一名幼兒當點炮仗的人，其余幼J仔拉手站成一排（或頭尾不相連的.一個圓圈），帶頭

人帶領大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當歌曲結束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用

手指"點燃"某個幼兒，同時發(fā)出"嘶"的聲音。"嘶"聲T亭，被點的幼兒就助軸來發(fā)出第一

聲爆炸聲"喙"，緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲"啪"，并隨音樂表現(xiàn)出"炮仗"爆炸

后漫天飛舞的各種姿態(tài)。

規(guī)則

1、當歌曲結束時，所有的幼1度蹲下靜止不動。

2、被點者在"嘶"聲f時立即說“般，其他幼兒緊接著說"啪"，并目挹來表現(xiàn)炮仗

爆炸后漫天飛舞的樣子。

建議

1、初學時，可由教師當帶頭人，帶領幼兒玩游戲，抽后可分成2-3組同時游戲。

2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞

步進行游戲。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

小班教案8

一、教學目標：

1、樂于參與游戲，體驗"元宵燈會”游戲活動的樂趣。

2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。

3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。

二、教學準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒看過有關元宵燈會的圖片。

2、打擊樂器（大鼓、小鼓、吊鑲、鼓棒）、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

三、活動重難點：

重點：了解中國傳統(tǒng)習俗。

難點：感應樂曲的.重音

四、活動過程：

（一）故事引導

"寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠啊!有龍燈、

金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂。"

（二）習俗活動：認識元宵節(jié)和花燈（觀看花燈造型圖片）

為什么會有那么多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節(jié)啦！元宵節(jié)又稱"上元節(jié)"或"燈節(jié)"，

在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)

的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國各地也會組織各種活動……（如果提供有關元宵節(jié)的

視頻給幼兒觀賞，效果會更好）

（反思：這個環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動的鋪墊，得到了良好的引入效果,孩子fl］在觀看了花燈圖片

后，對元宵燈會產(chǎn)生了濃厚的興趣,不禁熱烈的討論起自己有關花燈的經(jīng)驗。）

（三）肢體花燈造型

你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們在哪看到花燈呢？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈？能

與你的朋友一起做出花燈造型嗎？

1、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

2、幼兒聽音律動，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。

（1）單人游戲。

幼兒聽音走一種步伐，聽吊鑲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。

(2)雙人游戲。

幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊鏢一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

(反思：孩子在這個游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興，多次要求老師重復游戲，由于時間關系，每個

游戲我只進行了一次，單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好，這個環(huán)節(jié)只是熱身運動，在整

節(jié)活動的時間安排上大概需要5分鐘來完成，但是實際用到的時間為10分鐘。)

(四)感應拍子和重音

1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

這么熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會》。

(1)肢體樂器(坐地)

聽音樂的拍子：拍腿(每次重音后換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等)

重音時拍地板。(口唱：準備好)

(2)欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺？這首樂曲有什么變化？

(3)引導幼兒認識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。

(4)感應重音

(反思：這個環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無目的的欣賞，第二遍是有目的地傾聽，聽

到重音拍手，孩子聽得很準備。)

2、律動游戲：跳呼啦圈擺造型

(1)老師示范游戲，并介紹規(guī)則。

(2)分組拿圈。

(3)聽音樂，集體游戲。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。

(反思：這個游戲進行得比較順利，經(jīng)過上個環(huán)節(jié)的鋪墊，孩子已經(jīng)能清楚聽辨重音，因此

游戲能達到預設目標。)

3、大型打擊樂器

(1)推出大鼓。

(2)教師示范。

(3)分組拿鼓棒

(4)練習互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。

重音：齊奏樂器/停止腳步，于散放的四種大型打擊樂器(軟墊、大盆或吊擦、大鼓等等)

上齊奏。

(5)配樂演奏

(反思：樂器拍奏游戲比較混亂，有些孩子不能遵守游戲常規(guī)，影響了音樂效果，其次是我

在地板上放了幾個塑料盆，大部分孩子對盆比較感興趣,由于教具分配不合理，孩子出現(xiàn)了爭搶

現(xiàn)象。)

小班教案9

一、活動目標

1、認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風。

2、通過肢體造型、樂器感應重音。

二、活動準備

音樂CD,CD播放機、花燈圖片，鼓、打棒

三、活動重難點

通過肢體造型、樂器感應重音

四、活動過程

1、暖身活動

師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！(老師敲鼓，幼兒隨

節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)

2、認識元宵節(jié)和花燈

(1)談話(出示花燈圖片)

提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？

在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？

(2)小結：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會

上人山人海，非常熱鬧。

3、肢體造型感應重音

(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒

說說自己的感受。

拍子：拍腿感應拍子

重音：拍地板感應重音

(2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。

(3)引導幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同："小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么

不一樣嗎？

(4)幼J席次欣賞音樂，感應重音。

(5)肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種

花燈造型，老師拍照。

4、樂器感應重音

(1)出示樂器并介紹名稱及用法

(2)樂器感應重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

(3)幼兒輪換敲奏

5、結束

小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序

蠅吧！

小班教案10

活動目標：

1.了解元宵節(jié),理解兒歌意思.

2.能完整地朗誦兒歌。

3.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

5.初步理解故事情節(jié)，理解故當中語言的重復性特點。

活動準備：

彩泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標。

活動過程：

一、教師演示搓元宵，談話導入元宵節(jié)。

教師：老師拿的是什么？變變變，我用彩泥變出了什么?

一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪

一^呢？

二、學習兒歌。

1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

2.理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？

3.看圖標跟念兒歌，分析理解團團圓圓、鬧元宵的意義。

教師：誰知道團團圓圓是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧

元宵》，為什么要說鬧？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）三、完整朗誦兒歌。

幼兒完整學習，朗誦兒歌2/3遍。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：美術區(qū)搓團圓。

2.家園共育：家長和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走，我也走，月亮圓，人團圓，團團圓圓元宵節(jié)。

反思和建議：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗

呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開

展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照

片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是"團

團圓圓”"期盼來年順利"的意義。

在猬燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非

常喜歡！通過本次活動相信孩子I門對元宵節(jié)有了進一步的認識。

小班教案11

一、活動目標：

1、結合動畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。

2、教會幼兒正確洗手。

3、知道口罩的作用，學會正確佩戴兒童口罩。

4、提高幼兒的安全意識與能力。

二、活動準備：

1、相關繪本故事(新型冠狀病毒的故事)洗手初瀕。

2、毛巾洗手液洗臉盆。(圖片形式)

3、洗手兒歌。

4、兒童口罩若干。

三、活動過程：

1、課題導入

(1)小朋友，你們有沒有注意到這個假期有點長呢？是為什么呢？(幼兒分別回答)

(2)對了，是因為新型冠狀病毒的影響，我們才會延遲開學，那大家知道這個病毒是什么

嗎？

2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢？(幼兒分

別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅持午睡)

3.(1)師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們一起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。

(2)播放洗手兒歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖一沖，還要用干毛巾擦干凈。

(3)教師示范正確洗手步驟。

(4)教師示范如何正確佩戴兒童口罩

4、游戲：我會洗手游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應該怎么辦，看誰洗的干凈。

四、活動結束：

洗手兒歌小手先沾濕，抹一抹陽皂搓一搓雙手，好多的泡泡大家一起這樣做，預防最重要。

小班教案12

活動目的：

1.通過活動，讓學生認識新型冠狀病毒、學會判斷是否感染新型冠狀病毒，并知道在現(xiàn)在的

情形下如何預防病毒感染和配合長輩、學校、社區(qū)等的工作。

2.讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

3.活動中學生通過自己參與和體驗，學習到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事，

從而養(yǎng)成良好的品德，促進他們的健康成長。

活動準備：

PPT課件。

活動過程：

一、導入新課2020年初的這場始料未及的疫情和這個特殊的春節(jié)假期，讓我們宅在家里，

讓好友相會變成視頻聊天，親朋相聚變成隔空拜年。這節(jié)課我們就來認識新型冠狀病毒、學會判

斷感染癥狀，并知道在現(xiàn)在的情形下如何預防病毒感染，配合長輩、學校、社區(qū)等的工作，學習

自我保護的方法。

二、活動一：認識新冠病毒

(-)什么是新型冠狀病毒肺炎出示課件，老師：冠狀病毒分為a、0、Y三個屬，是一類

主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個病毒顆

粒就像一頂?shù)弁醯幕使?，因此得?冠狀病毒"。冠狀病毒僅感染脊椎動物，如人、鼠、豬、貓、

犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種，其中4種在人群中較為常見，

致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外的2種是我們熟知的SARS冠

狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒就是家族中的老七了，與SARS病毒屬于

同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡稱"新冠肺炎”是指2019新型冠狀病毒感染導致的肺炎。2020

年2月11日，世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在瑞士日內(nèi)瓦宣布，將新型冠狀病毒感染的肺炎命名

為"COVID-19"。

（二）病毒進入人體的途徑老師：既然病毒那么可怕，我們要想預防病毒的入侵，首先就需

要了解病毒是如何進入人體的，其入侵途徑主要有以下幾種常見方式：

L直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染。

2.氣溶膠傳播：是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染。

3.接觸傳播：是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,

導致感染。此外,創(chuàng)傷感染時通過創(chuàng)口的破口直接接觸了病原菌也會造成感染。

（三）對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些？

1.首先要測量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。

2.如果只是低燒，休息后出現(xiàn)好轉，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻

塞等癥狀。

3.如果休息后高燒不退，并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，則有

可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。

4.如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。

5.但如果3?5天后，出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象，則很可能是感染了新型

冠狀病毒。

6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒，一定要及時去醫(yī)院就診。

活動二：如何做好防護工作

（-）消毒防護方法老師：在目前新型冠狀病毒防控工作嚴峻的情況下，我們必須多方面了

解消毒防護方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產(chǎn)品非常多，但明顯不是所有都有用的，我們

也要注意學會真正的消毒防護方法。

首先，是醫(yī)用酒精。(顯示醫(yī)用酒精圖片)？有效：醫(yī)用酒精。使用時要注意：75%濃度的

效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼口成人身體上,防止酒精過敏；注意明火，防止火災。

70~乃％濃度的酒精棉片或酒精，不但可以殺死病毒，而且還便宜。

其次，是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)？有效：含氯消毒劑。注意，不是名字里含有

「氯」字，就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰

片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進行消毒殺菌。在購買的時候，一

定要仔細看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強，但刺激性也強。在使

用時，一定要注意避開皮膚和口鼻。請遵守以下步驟：

1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時建議佩戴護目鏡防止溶液濺入眼內(nèi)造成傷害；

2.應在通風良好的區(qū)域配置和使用漂白劑溶液；

3.應有冷水配置漂白劑，熱水會影響殺菌效果。

(二)自我保護的方法雖然病毒感染情況嚴重，但是我們還是要進行必、要的外出，而外出是

必須注意的就是要學會戴口罩，讓同學們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時還沒有有效的治

療方法，疫苗還沒有投放市場所以預防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此，我們要切實做好

以下幾點：

(1)需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕，一定要用紙張、手帕遮擋，若無東西

可用，可用手遮擋，絕對不能污染環(huán)境，更不能對著別人噴嚏、咳嗽。

(2)人與人之間接觸時，要保持半米以上的距離，尤其是面對面談話時。傳染病流行季節(jié)

盡量避免各類聚會。

(3)不探視疑似罹患傳染病的病人。

(4)傳染病高發(fā)季節(jié)盡量居家休息，不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。

(5)如果必須要到人口密集的地方，如菜市場、超市、車站、醫(yī)院、乘坐公共交通(地鐵、

汽車、飛機)工具等，須戴口罩?？谡忠话?小時更換一次，最長不超過4小時。戴口罩時間

過長，同樣也會降低上呼吸道的抵抗力，只要離開密集人群，盡量不戴口罩。

(6)不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方，如痰盂等。如果當時實在沒有可吐痰的

地方，可以先吐在紙張上，在方便的時再把它放到它的歸宿地。

(7)不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是廚余垃圾，建

議包裝好再投放到公共垃圾桶。

(8)保持個人衛(wèi)生，尤其是手！要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共

場合，更要注意這一條。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措

施之一,以下情況，都建議大家洗手：

1.外出回家；

2.咳嗽或打噴嚏后

3.觸摸口、鼻、眼之前；

4.吃飯前；

5.做飯時，處理食材之前和之后；

6.上廁所后；

7.接觸過動物之后。

怎樣洗手？建議大家使用月巴皂和流動的清水，搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到

清水和月巴皂，那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法圖片展示)

(9)無論是學習場所還是居家，保持室內(nèi)不斷的通風換氣。病原體傳播致病是需要一定的

濃度和數(shù)量的。我們經(jīng)常給室內(nèi)開窗通風換氣，就大大降低了疾病的傳染性?？偨Y為：不湊熱鬧

多居家，室內(nèi)常通氣；公共場所戴口罩，及時取掉要牢記。痰吐有形象，垃圾歸位巧；手若管理

好，百病不侵擾！

（三）保持自身抵抗力另外，我們要保持好自身抵抗力：

（1）不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著，避免淋福0醉酒；合理作息、不

熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活規(guī)律，保證充足睡眠,

養(yǎng)成良好的生活習慣，是防病的好辦法。

（2）多進行體育鍛煉、增強體質、增強免疫力。運動是最好的防病辦法。

四、小結：親愛的同學們，烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們繼續(xù)做好個人

防護工作，好好學習，鍛煉身體，長大為我們的祖國做貢獻。

小班教案13

活動目標

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。

活動準備

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

活動過程

一、問題導入，引出“冠狀病毒”

1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里

的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？（幼：呆在家里的時間更多一點）

師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？（教師可以出示一些圖片來提

醒幼兒）

師總結：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩；進入超市的時候有穿著白

色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來玩的小朋友也少了……

2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要

戴口罩，量體溫；引出"冠狀病毒"。

師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時

候小朋友們身體不舒服，有可能是"病毒"和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（教師可出示病毒

圖片）

3.教師出示"冠狀病毒”圖片.引導幼兒認識冠狀病毒。

師：（1）這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們

手里拿的是什么?。浚ㄓ祝夯使冢┧鼈冇袔字荒_呢？（幼：八只）

（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣）

（3）大人們把這花瓣叫"花冠"，所以這些病毒就叫"長得像花冠的病毒一冠狀病毒"。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里讓小朋友咳嗽、

發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

游戲1:噴嚏雨

玩法：

（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就

會噴出來。

(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(注意避免睡沫飛出，僅僅口腔送

氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就"中招了"。

(3)教師引導幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽

的人應該怎么做？

師總結：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴

出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂

住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2:"病毒"傳傳看

玩法：

(1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這

位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友A身上的"病毒"被帶到的哪里？(幼：桌子和椅子上)

(2)請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。

師：現(xiàn)在“病毒"被帶到的哪里？(幼：小朋友B的手上)

(3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

師：這次“病毒"去了哪里？(幼：小朋友C的手上)

(4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生"病毒"了？(幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上)

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結："病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或

咳嗽后，者頤洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把"病毒"都洗掉。

三、通過判斷做法的方式，加深印象

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。

師總結:小朋友們,今天我們認識了病毒的威力，真是太強大了，如果我們不注意個人衛(wèi)生。

這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門時要戴口罩;

如果想打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾椎；還要經(jīng)常按照正確的

步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦~

活動延伸

1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2.開展科學活動《認識口罩》。

3.開展語言活動《洗手歌》。

4.日常練習：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

小班教案14

活動目標

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學念兒歌，掌握保護自己的方法。

3.感受病毒無處不在,激發(fā)其強烈的自我保護意識。

活動準備

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

活動過程

一、了解什么是新冠狀病毒

1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？

（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們

看不到它，但是在放大鏡下，科學家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生

動物身上。）

2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之

間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）

二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒E勺感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得

很重，甚至危及生命）

2.人們都是怎么保護自己的呢”爾見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、

勤洗手、多運動.?…）

三、學念兒歌，掌握保護自己的方法。

這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻

煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，

不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力，病毒就會遠離你。

不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。

蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。

打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無力，及時上報早隔離。

每日通風和消毒，趕走病毒春滿地！

小班教案15

活動目標

1.讓學生借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛(wèi)生。

3才是高學生的防范意識、安全意識。

活動準備

課件。

活動過程

一、導入

同學們，過去的一段時間，"新型冠狀病毒”肆虐了整個世界。因為它的易傳染性，很多人

不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占"春節(jié)”風頭,在各種新聞客戶端、

微信公眾號、朋友圈強勢"霸屏"的"新型冠狀病毒"是什么？我們又該如何預防新型冠狀病毒

感染？今天我們就一起來深入了解一下。

二、學習新型冠狀病毒的有關知識

1.什么是冠狀病毒

(1)學生看視頻《病毒的前世今生》。

(2)聽老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前

為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病

毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為

常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS

冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染

速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此,大家不必

為此感到恐慌。

2.感染后的癥狀

Q)發(fā)熱；

(2)乏力；

(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。

3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑

(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另夕1個人吸入，導致感染。

(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。

(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。

三、預防病毒，我們這樣做

1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生

吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，揭鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便

后，外出回來等都要洗手。

(1)洗手步驟：

第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。

第二步：手心與手背沿指第相互槎擦，交互進行。

第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。

第四步：雙手指相扣，互搓。

第五步：一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。

第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行。

第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。

（2）播放《洗手歌》，學生邊做動作邊唱歌。

3.正確佩戴口罩

如果要外出，應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護口罩（N95

口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌，N95口罩可以阻擋95%的細菌，

而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應該選擇前兩種口罩。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使

口罩與面部完全貼合。

（1）播放視頻，學習正確戴口罩的方法。

A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法

a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；

b.將雙手指尖放在星夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側移動，根據(jù)國

梁形狀塑造鼻夾；

c.調整系帶的松緊度。

B.醫(yī)用防護口罩（N95）佩戴方法

a.一手托住防護口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上

緊貼面部；

b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下;

C.再將上方系帶拉至頭頂中部；

d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側移動和

按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

注意戴口罩前應洗手在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側面減少口罩被污染的可能。

口罩濕了要及時更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。

(2)脫卸口罩的正確流程

脫口罩時，不要接觸口罩前面(污染面，即非臉部接觸面)；

雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；

用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。

4.避免食物傳播

Q)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。

(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

(4)不吃過期變質食品

三、總結

1.防疫兒歌讀一讀

小寶貝，要聽好

冠狀病毒很糟糕

潛伏久，傳播快

人人叫它小妖怪

多在家，少出門

不湊熱鬧不串門

戴口罩，不亂跑

安，心在家乖寶寶

多吃蔬菜和水果

增強免疫身體好

勤洗手，親消毒

我們一起抗病毒

2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，

加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼^理,祝同學們都有一個健康的身體。

小班教案16

活動目的：

通過這次集會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成

良好的衛(wèi)生習慣，這是預防風疹的關鍵。

課前準備：

學生收集有關不良的飲食習慣及新型冠狀病毒的資料。

活動過程：

目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。

一、引出本次班會的內(nèi)容：

新型冠狀病毒，如何正確做好個人防護是大家非常關心的問題。為了更好的預防新型冠狀病

毒、保證學生身體健康，特別召開主題集會。

二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識

1.想要科學防護，先記住四大要點：

少出門勤洗手戴口罩多警惕

2.勤洗手，流水洗，月巴皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會接觸各種各

樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一（下文七步洗手法即學即用）,以

下情況，都建議洗手：

?外出回家；

?咳嗽或打噴嚏后；

?觸摸口、鼻、眼之前；

?吃飯前；

?做飯時，處理食材之前和之后；

?上廁所后；

?接觸過動物之后。

具體的洗手方式方法，如下：

在家用肥皂，出門選酒精

1.我們最推薦的方法：使用肥皂和流動的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出門在外

不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。

2.洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特殊時期，手部消毒得高標準些，看看醫(yī)護人員都是

怎么洗手的。

3.出門一定戴口罩，全面預防建議少去或盡量不去人群密集場所，避免近距離接觸任!可有流

感癥狀的患者。如果一定要去,合理佩戴口罩，降低感染風險。需要注意的是，不管是哪種類型

的口罩，防護效果都是有限的，需要定期更換。

4.加強鍛煉，增強免疫力。

5.生活有規(guī)律。睡日民休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重

要。

小結:

只要同學們注意講衛(wèi)生，認真做好預防工作，就可以將病毒拒之門外。

小班教案17

一、活動目標

1.讓學生借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛(wèi)生。

3.提高學生的防范意識，安全意識。

二、活動重點

使學生掌握正確的預防措施。

三、活動難點

加強學生的衛(wèi)生防控意識，提高學生的自我保護能力。

四、活動過程

（一）談話導入：

同學們，過去的一段時間，"新型冠狀病毒”肆虐了整個世界。因為它的易傳染性，很多人

不幸中招，我們直到今天才能頓利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢？今天我們就一

起來深入了解一下。

（二）學習新型冠狀病毒的有關知識

冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新

菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。

（三）預防病毒，我們這樣做。

1.勤洗手并正確的洗手

①掌心相對，手指并攏相互搓擦。

②手4＞與手背沿指縫相互搓擦，交互進行。

③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。

④雙手指相扣、互搓。

⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。

⑥將五個手指尖并攏在另T掌心旋轉搓擦，交換進行。

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進行。

2.主動防護

a.在自己咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔

進封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手。

b.注意保持家庭和班級開窗通風，加強空氣流通，環(huán)境清潔。

3.避免密切接觸

a.避免在未加防護情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸。

b.避免與生病的動物和變質的肉接觸。

c.避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸。

d.上下學的路上一定要戴口罩。

4.良好安全飲食習慣

將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配、葷

素適當，多吃新鮮水果蔬菜，補充維生素與纖維素，多飲水。

小班教案18

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，了解故事中小猴是怎么招待客人的。

2、培養(yǎng)幼兒禮貌待客和做客。

3、學習禮貌用語：請、謝謝、不用謝、再見。

活動準備：

1、《小猴請客》語