2024年落葉的教案

2024年落葉的教案

落葉的教案1

音樂(lè)活動(dòng)：

掃落葉。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)音樂(lè)的旋律做落葉旋轉(zhuǎn)、飄落的動(dòng)作。

2、嘗試學(xué)習(xí)用對(duì)唱的形式演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大掃帚一把。

2、幼兒自制的樹(shù)葉頭飾；音樂(lè)磁帶《掃落葉》。

3、學(xué)會(huì)唱歌曲《小樹(shù)葉》、《秋天》。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)復(fù)習(xí)歌曲《小樹(shù)葉》《秋天》，能較準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)音符，并鼓勵(lì)幼兒用連貫、優(yōu)美、

適中的聲音大膽練習(xí)對(duì)唱。

(二)音樂(lè)游戲《掃落葉》

(1)幼兒戴上樹(shù)葉頭飾，隨音樂(lè)做樹(shù)葉飄轉(zhuǎn)的.動(dòng)作，在做動(dòng)作的時(shí)候感受音樂(lè)的快和

慢、強(qiáng)和弱。

(2)出示大掃帚，問(wèn)：是干什么用的呢?

(3)介紹游戲的名稱和玩法。

(4)幼兒隨音樂(lè)做游戲。

活動(dòng)延伸：

在表演區(qū)投放各種樹(shù)葉頭飾及《小樹(shù)葉》《秋天》的音樂(lè)，讓幼兒自由表演。

附游戲玩法:

老師做掃落葉的人，小朋友做〃闕葉，開(kāi)始小樹(shù)葉隨音樂(lè)做飄落、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，音樂(lè)停止,

樹(shù)葉即落下（幼兒蹲下），掃落葉的人將樹(shù)葉往中間掃，掃到哪片樹(shù)葉，哪片樹(shù)葉就往里跳一

下。如風(fēng)將所有樹(shù)葉都吹跑了，游戲重新開(kāi)始；如掃落葉的人將落葉裝婦筐以后，游戲結(jié)束。

落葉的教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.鞏固幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)，形成落葉樹(shù)、常綠樹(shù)的概念。

2.學(xué)習(xí)將對(duì)落葉樹(shù)與常綠樹(shù)進(jìn)行分類。

3.發(fā)展幼兒觀察與比較的概括能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt課件:落葉樹(shù)常綠樹(shù)

幼兒園課件

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

小朋友，我們?cè)隈R路旁，公園里，都能看到許多的大樹(shù)，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù),

知道樹(shù)的名字嗎？

（幼兒互說(shuō)，復(fù)習(xí)對(duì)見(jiàn)過(guò)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)）

二、展開(kāi)

1.課件演示

出示幼兒已認(rèn)識(shí)的落葉樹(shù)

（1）這些是什么樹(shù)？

柳樹(shù)

槐樹(shù)

銀杏樹(shù)

水杉

(2)這些樹(shù)的葉子是怎樣的？

(觀察樹(shù)葉，了解樹(shù)葉的差異)

(3)你知道這些樹(shù)在秋天有些什么變化嗎？

小結(jié)：這些樹(shù)到了秋季，樹(shù)葉很快就枯黃落下來(lái)，最后樹(shù)枝上是光禿禿的，到了第二年樹(shù)枝

上又發(fā)出嫩芽，長(zhǎng)出樹(shù)葉.

(4)這些會(huì)落葉的樹(shù)，我們叫它們什么樹(shù)呢？

豐富：落葉樹(shù)

2.課件演示

出示幼兒已認(rèn)識(shí)的常綠樹(shù)

(1)你們認(rèn)識(shí)這些樹(shù)嗎？

油松

紅松

(2)看看這些樹(shù)的葉子是什么形狀的?

(3)你知道這些樹(shù)在秋天有些什么變化嗎？

小結(jié)：這些樹(shù)，一年四季樹(shù)的葉子都能保持是綠色的，當(dāng)然冬季相對(duì)春夏季來(lái)說(shuō)綠色要淡一

些，但它不會(huì)完全枯黃而脫落，只是慢慢地少量的脫落，也就是說(shuō)樹(shù)上一直有樹(shù)葉，而且一直保持是

綠色的

豐富：常綠樹(shù)

3.哪些樹(shù)木到了秋天會(huì)落葉？哪些樹(shù)木到了冬天光禿禿的？還有哪些一年四季是常綠的？

2）在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開(kāi)展角色游戲提供道具。

落葉的教案3

活動(dòng)內(nèi)容：游戲識(shí)字《落葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣。

2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞：片、過(guò)來(lái)、把、當(dāng)、院子

3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖范例字卡2套（紅.黑色各一套）音帶

活動(dòng)過(guò)程：

1.音樂(lè)律動(dòng)

2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：圖中是什么季節(jié)？你看到了什么？

3.請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)，圖中就講的是關(guān)于什么的‘事情。

出示范例，教師劃指閱讀（配音樂(lè)），幼兒欣賞課文。

4.出示新學(xué)字卡（紅色），請(qǐng)幼兒在課文中找出相同的字寶寶來(lái)，并把紅色字卡貼上去,

再認(rèn)讀。

5.請(qǐng)幼嘗試閱讀課文。

6.游戲"奇妙的口袋”

目的：鞏固新學(xué)字詞（黑色字卡）

7.游戲"xx,xx在那里""聽(tīng)指令做動(dòng)作”

8.游戲“找朋友”"看誰(shuí)讀得快”

9.送字寶寶回課文（黑色字卡）

10.幼兒集體朗讀課文，自然結(jié)束。

活動(dòng)反思：

散文《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的

目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力，

生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張

的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現(xiàn)出來(lái)。

落葉的教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀察和游戲中學(xué)習(xí)辨認(rèn)幾種常見(jiàn)的落葉樹(shù)的樹(shù)葉。

2.通過(guò)活動(dòng)感受秋天落葉的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開(kāi)展過(guò)撿落葉活動(dòng)。

2.各種樹(shù)葉若干；楓葉、梧桐葉、銀杏葉頭飾。

3.多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒介紹，感知多種落葉

師：雙休日老師請(qǐng)你們和爸爸媽媽一起去干什么？秋天到了，一些樹(shù)上的葉子落下來(lái)，我們

叫它落葉。

2.你們喜歡落葉嗎？請(qǐng)你們和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你撿到了什么落葉，它是什么樣子的

,?

3.小組介紹后，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。（名字、樣子）

二、看課件，感知秋天落葉的美

1.看課件，問(wèn)：這棵樹(shù)漂亮嗎？秋天來(lái)了，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽的懷抱，輕輕地飄

到地上。

2.樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的，象什么？誰(shuí)會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉落下的樣子。請(qǐng)個(gè)別幼模仿,

集體學(xué)學(xué)。

三、認(rèn)識(shí)區(qū)分幾種常見(jiàn)的落葉

（一）認(rèn)識(shí)、區(qū)分楓葉和梧桐葉

1.這么漂亮的樹(shù)叫什么名字呢？（楓樹(shù)）她的樹(shù)葉寶寶叫楓葉，楓葉長(zhǎng)得什么樣呢？我們

仔細(xì)來(lái)看看。

2.看課件，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)（紅紅的，象雞抓等）。

3.楓葉在地上飄啊飄，它想去找好朋友一起玩，看，它找到了誰(shuí)？（多媒體出現(xiàn)一片梧桐

葉）。

4.梧桐葉長(zhǎng)得什么樣？（黃黃的，象手掌、扇子）。

5.楓葉和梧桐葉長(zhǎng)得一樣嗎？什么地方不同？（顏色、形狀、大?。?

6.老師這里有許多樹(shù)葉，請(qǐng)你來(lái)找一找楓葉、梧桐葉。

7.分組找后，集體檢驗(yàn)。

（二）認(rèn)識(shí)銀杏葉

1.繼續(xù)看課件，問(wèn)：聽(tīng)，是誰(shuí)在喊？我是銀杏樹(shù)媽媽，我的樹(shù)葉孩子不見(jiàn)了，誰(shuí)能幫我找

找嗎？

2.小朋友你們?cè)敢鈳豌y杏樹(shù)媽媽找她的孩子嗎?銀杏樹(shù)的樹(shù)葉叫什么名字?（銀杏葉）那

我們一起來(lái)找找銀杏葉。請(qǐng)個(gè)別幼兒在筐里尋找銀杏葉。（集體檢驗(yàn)）0

3.銀杏葉長(zhǎng)得象什么？（黃黃的、象扇子等）。

四、玩游戲，感受學(xué)習(xí)詩(shī)歌《落葉》

1.小朋友真棒，幫銀杏樹(shù)媽媽找到了銀杏葉寶寶，看！它和楓葉、梧桐葉一起玩得多開(kāi)心

?。。ǘ嗝襟w畫(huà)面）

2.看課件，感受兒歌。秋天的落葉真美啊，一片樹(shù)葉飄呀飄，象什么呀？（好象飛來(lái)一只

鳥(niǎo)）。幾片樹(shù)葉飄呀飄，象什么？（好象蝴蝶在舞蹈）片片樹(shù)葉飄呀飄，秋天的落葉真美麗。

3.集體有表情地朗誦兒歌。

4.介紹游戲的玩法：你們想變成樹(shù)葉，從樹(shù)上飄落下來(lái)嗎？老師這里有許多樹(shù)葉頭飾，請(qǐng)

你來(lái)選一個(gè)戴上，我們來(lái)做《落葉》的游戲。老師做秋風(fēng)，摸到一片樹(shù)葉，一片樹(shù)葉就象小鳥(niǎo)飄

下來(lái)；摸到幾片樹(shù)葉，幾片樹(shù)葉就象蝴蝶飄下來(lái)，我一轉(zhuǎn)身表示大風(fēng)來(lái)了，所有的樹(shù)葉都飄下來(lái)，

然后一起說(shuō)：秋天的落葉真美麗。

5.師生一起邊朗誦兒歌邊游戲。

五、小結(jié)

剛才我們一起認(rèn)識(shí)了三種落葉，還和落葉玩了游戲，真開(kāi)心?！S葉們我們到外面去玩吧。

（樹(shù)葉飄出活動(dòng)室）。

落葉的教案5

目標(biāo)：

1、說(shuō)出幾種常見(jiàn)的常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的名稱。通過(guò)比較，初步了解秋東季落葉樹(shù)要落葉，常

綠樹(shù)不落葉的道理。

2、發(fā)展分析、比較能力，激發(fā)幼兒觀察大自然變化的興趣。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

課前教幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的樹(shù)葉。

收集一些樹(shù)葉。

過(guò)程：

一、初步形成常綠樹(shù)、落葉樹(shù)的概念。

每組一籃樹(shù)葉，小朋友觀察比較。這些是什么樹(shù)葉?比一比，他們有什么不同？

二、通過(guò)比較，了解樹(shù)葉常綠和枯黃的主要原因。

分給幼兒兩片樹(shù)葉（梧桐樹(shù)葉和冬青樹(shù)葉）

小朋友看一看、摸一摸、比一比常綠樹(shù)的'葉子和落葉樹(shù)的葉子有什么不同。

三、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交談。

清小朋友講講自己認(rèn)識(shí)的樹(shù)，那些是常綠樹(shù)、那些是落葉樹(shù)。

四、找常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。

帶幼兒到外面去找樹(shù)。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，教學(xué)效果很不錯(cuò)，因?yàn)檫@些植物都是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)?？吹降?，幼兒不陌

生，活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒運(yùn)用動(dòng)手、動(dòng)腦、比較、觀察、分析的同時(shí)獲得答案，

直觀具體的教學(xué)方法，符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，他們對(duì)活動(dòng)都非常感興趣，在玩中學(xué)、在學(xué)中

玩，游戲讓他們積極愉快的學(xué)習(xí)，讓幼兒充分感知和操作，既要再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又要有所

提升。本課自始至終愉快積極，學(xué)習(xí)興趣很高，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，同時(shí)又為他們以后的創(chuàng)編

提供了前提。

落葉的教案6

幼兒分析:

中班的孩子已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注自己身邊的周圍事物，能夠善于觀察，還能產(chǎn)生一些與別人不一樣

的想法。因此，注重他們自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的?；顒?dòng)中以樹(shù)葉的用途為主線，激發(fā)孩

子的興趣，符合了中班孩子喜歡表現(xiàn)自己，能說(shuō)出自己想法的特點(diǎn)。因此，在活動(dòng)中，為幼兒設(shè)

置一定的情景，為幼兒提供一些蘊(yùn)含教育目標(biāo)的，適合他們的材料，讓孩子主動(dòng)參與觀察，積極

探索，通過(guò)體驗(yàn)過(guò)程，交流經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種辦法來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)他們從不同角度思考問(wèn)題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒熱爰自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的.興趣。

2、利用落葉展開(kāi)想象，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多種形狀、顏色、大小不同的樹(shù)葉若干。

2、畫(huà)紙、剪刀、水彩筆。

3、音樂(lè)《小樹(shù)葉》、落葉圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀察落葉帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色，從氣溫、農(nóng)作物、樹(shù)葉變化，感受秋天快要

過(guò)去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的情景，并讓幼兒來(lái)揀落葉，追落葉。把揀到的

落葉分開(kāi)來(lái)拿，干落葉在右手，未干落葉在左手。

（幼J碎落葉過(guò)程中，來(lái)分辨干落葉和未干落葉，鍛煉幼J府不限落葉的形狀、大小、顏

色等來(lái)分類。）（-）欣賞落葉欣賞手重落葉形狀、顏色，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。

（通過(guò)觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手

中一握，成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、

有水分，把它放在手中一握，伸展開(kāi)，還和原來(lái)一樣。）（三）展開(kāi)幼兒想象1、引導(dǎo)幼兒討論，

你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉，說(shuō)一說(shuō)它們的形狀、顏色等，它們?yōu)槭裁绰淙~？激發(fā)幼兒的求知欲。

2、觀看圖片，教師準(zhǔn)備一些落葉樹(shù)的落葉情景及落葉原因，進(jìn)行講解。

（通過(guò)想象與觀察欣賞，幼兒了解到，秋天來(lái)了，樹(shù)葉有的變黃、有的變紅飄落下來(lái)，這樣

的樹(shù)叫落葉樹(shù)，也叫闊葉樹(shù)。）（匹）落葉的利用1、通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出落葉的用途。（落

葉可以做什么？）2、幼兒進(jìn)行操作：請(qǐng)幼兒利用落葉大膽想象，進(jìn)行自由操作，做出自己喜歡

的作品。

（1）利用手中的未干落葉，編手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并讓幼兒自

由編制，展開(kāi)想象編自己喜歡的作品，創(chuàng)編新的作品。

（通過(guò)編制，鍛煉幼手的靈巧，幼兒興致很高，并展開(kāi)想象、開(kāi)發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉

作品。）（2）利用落葉來(lái)粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容，幼兒大膽想象，自由創(chuàng)意來(lái)粘

貼自己喜歡的作品，要求幼兒保持畫(huà)面整潔。

（讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制，來(lái)動(dòng)手粘貼作品，展開(kāi)幼兒想象、開(kāi)發(fā)幼兒思

維、大膽創(chuàng)作，粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高，很快進(jìn)入操作過(guò)程。）（3）制作樹(shù)

葉面具。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，在樹(shù)葉上做出眼睛、嘴巴、鼻子，做出一個(gè)漂亮的樹(shù)葉面具。

（五）作品欣賞、評(píng)價(jià)欣賞一欣賞幼兒作品，要求幼兒說(shuō)出自己的作品創(chuàng)意，說(shuō)出用的

是什么樹(shù)的落葉。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)一開(kāi)始我先出示樹(shù)的圖片，引起幼兒的注意，然后再慢慢引導(dǎo)落葉，讓幼J娃兩片

雙胞胎葉子中找不同點(diǎn)，幼兒找得還是很仔細(xì)的，有很多幼兒都能說(shuō)出屎片葉子的不同點(diǎn)，但在

幼兒在找梨和葉子的相同點(diǎn)的時(shí)候，有點(diǎn)困難，但經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，幼兒幼兒能說(shuō)出幾個(gè)，所以

老師的引導(dǎo)還是很重要的，最后讓幼兒觀看了春天葉子萌芽的視頻，讓幼兒充分的感受到了大自

然循環(huán)的規(guī)律。

落葉的教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知秋天的季節(jié)特征。

2、嘗試進(jìn)行對(duì)應(yīng)、分類等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

3、體驗(yàn)拾落葉的樂(lè)趣，豐富想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒到戶外。

2、裝落葉用的袋子或籃子。

3、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)?飛舞的葉子》

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒到戶外，以引導(dǎo)幼兒觀察戶外的‘環(huán)境為引題：

(1)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看書(shū)上的葉子有什么變化，如：有的葉子變黃了,有的樹(shù)葉變紅了。

(2)、組織幼兒圍坐在落葉樹(shù)下，欣賞落葉飄落的情景，啟發(fā)幼兒想想落葉飄下來(lái)的樣子像

什么及口：像蝴蝶，像蜜蜂、像小鳥(niǎo)等。

(3)、鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)秋葉飄落的情景。

2、認(rèn)識(shí)葉子

(1)、引導(dǎo)幼兒討論：地上的落葉是什么樹(shù)葉？

(2)、引導(dǎo)幼兒觀察落葉像什么？

3、拾落葉

引導(dǎo)幼兒分散在落葉樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉，要求幼不能走遠(yuǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒把撿來(lái)的落葉按不同樹(shù)葉進(jìn)行分類

小結(jié)：

秋天讓樹(shù)換上了另一種顏色的“衣服"，也讓大地?fù)Q上了顏色。秋天的景色真的好美啊。

落葉的教案8

活動(dòng)意圖：

讓幼兒了解感受秋天的天氣特征,讓幼JL感受到秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹在身上是涼涼的感覺(jué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、樂(lè)意觀察天氣，了解一些常見(jiàn)的秋天的天氣特征。

二、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的說(shuō)出秋天的幾種狀況。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、幼兒事先和家長(zhǎng)有一起觀察天氣的經(jīng)驗(yàn)。

二、"秋姑娘"的頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師裝扮成"秋姑娘"引起幼兒觀察興趣

1.小朋友，今天老師要把我變成另勺一個(gè)人，你們想看嗎?（想）

老師開(kāi)始"變魔術(shù)"，頭上帶"秋姑娘”的頭飾讓幼兒進(jìn)行猜測(cè)

2.秋風(fēng)吹起來(lái)了，我就會(huì)帶來(lái)美麗涼爽的秋天，我是誰(shuí)呢？

我就是“秋姑娘"

3.小朋友,現(xiàn)在是秋天啦，你們喜歡秋天嗎?秋天天氣會(huì)是怎樣子的呢?（教師引導(dǎo)幼艮據(jù)

經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)）

二、請(qǐng)幼看"秋天天氣”的錄像

教師提問(wèn)，小朋友剛才在錄像里看見(jiàn)了什么?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所看到的內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)秋天的天氣

1.小朋友，你知道秋天里有那些天氣呢?當(dāng)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候，你們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?當(dāng)天

氣下雨的.時(shí)候，你又會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢?做師引導(dǎo)幼＞1”艮據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的感受）

2.秋天會(huì)有什么樣的天氣呢?當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我們身上有什么樣的感受呢？

教師小結(jié)：

秋天的天氣漸漸變得涼爽，沒(méi)有夏天那么熱了，有的時(shí)候會(huì)滴滴答答下一些雨，有的時(shí)候會(huì)

出太陽(yáng)，但是不會(huì)感覺(jué)那么熱，有時(shí)候還會(huì)刮風(fēng)，秋風(fēng)吹在我們臉上會(huì)很舒服，感覺(jué)很涼爽，小

朋友可以根據(jù)天氣的變化去安排自己的生活，還要增加或減少衣物，盡量不要讓自己感冒。

四、鼓勵(lì)幼J施互交流，鞏固對(duì)秋天天氣的了解

小朋友，你們有沒(méi)有觀察我們這幾天的天氣呢?請(qǐng)你和你的同

伴們說(shuō)一說(shuō)你們自己觀察到的天氣吧!（教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，并讓幼兒培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣）

小朋友，剛才我們說(shuō)了很多秋天的天氣，那你看看今天天氣怎么樣呢?讓我們一起感受一下

吧。走出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)延伸：

讓幼兒感受秋天的天氣

落葉的教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)符合?一"初步理解減法的含義；

2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分合型減法和消去型減法活動(dòng)準(zhǔn)備：

3、幼兒用書(shū)、教學(xué)圖卡；2、雪花片5個(gè)（2個(gè)紅色、3個(gè)黃色）

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

活動(dòng)過(guò)程:

一、雪花片

1、師：■今天老師發(fā)現(xiàn)我們大三班的小朋友都非常聽(tīng)話，老師給小朋友們帶來(lái)了漂亮的雪花

片「

2、師："我們?cè)鯓影堰@5個(gè)雪花片按顏色分成兩組？紅色雪花片有多少個(gè)？"

3、師："5個(gè)雪花片去掉2個(gè)紅色雪花片,還剩幾個(gè)黃色雪花片？?

（小結(jié)：將總數(shù)分為兩部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉總數(shù)中的一部分用“

一”來(lái)表示（出示符號(hào)卡）。）

二：排隊(duì)

1、師："老師請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)前面站成一排，請(qǐng)你們按順序報(bào)數(shù)。"

2、師：■現(xiàn)在站在前面的一共有幾個(gè)小朋友？那老師請(qǐng)這3個(gè)小朋友先回到自己的位置上，

那么現(xiàn)在前面還剩下幾個(gè)小朋友？*

三：圖卡教學(xué)

1、師："外面的樹(shù)上有很多漂亮的樹(shù)葉，老師今天給小朋友們帶來(lái)了一些，小朋友們仔細(xì)觀

察一下，樹(shù)枝上原本有幾片葉子？掉了幾片?還剩下幾片?"3-1=2

2、師："秋天到了，葉子都落了，老師今天給小朋友們撿了一些漂亮的楓葉，請(qǐng)小朋友們仔

細(xì)觀察一下總共有多少片楓葉？黃色和綠色楓葉分別有幾片？全部的楓葉減掉綠色的楓葉，還剩

下幾片黃色的楓葉？-5—2=33、師："請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸、媽媽一起完成課本上的作業(yè)。

小朋友們?cè)僖?jiàn)！"數(shù)學(xué)《秋天的落葉》活動(dòng)反思這節(jié)課我主要是以游戲?yàn)橹行模酝嬗螒虻姆绞?/p>

上的，在游戲中讓孩子了解去掉可以用"一”號(hào)表示。從孩子的特征和性別之分利用符號(hào)玩游戲,

從而讓孩子學(xué)習(xí)分合型減法和掌握這符號(hào)的意思。整體來(lái)說(shuō)自我感覺(jué)還算不錯(cuò)，流程比較順；從

孩子的'操作上來(lái)看，大部分孩子都能掌握5的減法。

雖說(shuō)這一節(jié)課從傳統(tǒng)的方式上說(shuō)，我的目標(biāo)是達(dá)到了；但是我也有疑問(wèn)，以游戲這種方式上

5的減法會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單了，我是不是還沒(méi)跳出傳統(tǒng)的說(shuō)教的方式？目的性太強(qiáng)呢？還有什么更好

的方法呢？這是我上完課之后的第一想法。后來(lái)我想，讓孩子從游戲中理解"去掉"的意思，按自

己的意愿設(shè)計(jì)這個(gè)"去掉"的符號(hào)，可能會(huì)讓孩子對(duì)?一”這個(gè)符號(hào)的理解更深刻。

但在這個(gè)活動(dòng)中有一點(diǎn)值得我反思的就是：活動(dòng)中我雖然有與孩子一起實(shí)踐再操作，不過(guò)整

個(gè)活動(dòng)的過(guò)程都是我說(shuō)的比較多，我牽著孩子的杯子一步一步解說(shuō)為什么，如講解為什么要用減

法。整個(gè)過(guò)程孩子缺少自由探索的空間。另外，因?yàn)榛顒?dòng)中要完成算式的計(jì)算，在這個(gè)過(guò)程中不

知道運(yùn)用什么形式讓孩子探索會(huì)更好，讓孩子探索操作的過(guò)程理解分合型減法、消去型減法。不

斷的反思能最快的提升我們自己的教學(xué)水平，是一件值得做的事。

教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子不僅了解了各種樹(shù)木，知道了樹(shù)木名稱，形態(tài)，作用，并且對(duì)它的葉子

也有了一些了解。在撿葉子的過(guò)程中，觀察，思考，想象，創(chuàng)造，使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。

落葉的教案10

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開(kāi)話題，活動(dòng)旨在通過(guò)故事感受小老鼠掃落葉時(shí)的

熱鬧場(chǎng)面，學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞去表述。同時(shí)了解落葉與氣候之間的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場(chǎng)面。

2、樂(lè)意在集體面前大膽的講述，學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。

3、知道秋天有些樹(shù)葉會(huì)自然地從樹(shù)上落下來(lái)。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制PPT課件

2、落葉若干，籃筐、掃把簸箕各兩個(gè)，老鼠頭像6個(gè)

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，感受老鼠掃落葉的熱鬧場(chǎng)面，學(xué)習(xí)動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出活動(dòng)：

1、你看到了什么？

2、在大樹(shù)下有一間小房子，里面住著誰(shuí)，他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來(lái)欣

賞故事《小老鼠和落葉》。

二、教師有表清講述故事一遍，提問(wèn)幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

1、第一段：在大樹(shù)下有一棟小房子……小老鼠說(shuō)："瞧，這下地上可干凈啦!”

(1)小老鼠們一家住在什么地方？

(2)鼠媽媽為什么說(shuō)小老鼠們長(zhǎng)大了？

(3)鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ?十么了呀？

2、第二段：這時(shí)，一只小老鼠……吵成一片。

Q)他們?yōu)槭裁闯称饋?lái)了。

(2)這多出來(lái)的樹(shù)葉是從哪里來(lái)的?(引導(dǎo)幼J冰艮據(jù)日常的觀察發(fā)表自己的見(jiàn)解)

3、第三段：正在他們爭(zhēng)吵時(shí)……又可以做游戲了一老鼠媽媽是怎么說(shuō)的'?

三、結(jié)合課件，欣賞重點(diǎn)片段，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見(jiàn)解。

1、播放ppt。

(1)它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?(定格觀察，鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。請(qǐng)幼兒

學(xué)習(xí)動(dòng)詞"掃"、"拾"、"運(yùn)"、"頂"并進(jìn)行集體模仿）

①掃：用掃把把地上的落葉清除掉。（請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)模仿老鼠掃落葉。）

②拾：用手撿起來(lái)。（請(qǐng)幼兒集體模仿"拾"的動(dòng)作。）

③抬：兩人或兩人以上合作把籃筐從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。（請(qǐng)兩對(duì)幼兒上來(lái)模仿老鼠

合作運(yùn)落葉的動(dòng)作。）

④頂：把樹(shù)葉放在頭頂上。（請(qǐng)幼兒集體模仿。）

（2）打掃干凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說(shuō)了一句什么話？

四、播放課件，完整欣賞故事。

五、延伸：

1、帶領(lǐng)幼兒到1舌動(dòng)室門(mén)口以各種方式打掃落葉。

2、鼓勵(lì)幼兒了解幼兒園內(nèi)外的落葉樹(shù)與常青樹(shù)。播放多媒體畫(huà)面：秋天的樹(shù)林，直接導(dǎo)出

課題。秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的注意，并讓幼兒帶著疑問(wèn)輕松地進(jìn)入故事的情境中。讓

幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)在學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)的過(guò)程中自然而然地理解"掃"、"拾"、"抬"、"頂"

的有趣動(dòng)作，既滿足幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又讓孩子在無(wú)形中感受了小老鼠攔落葉時(shí)的熱鬧情景，解

決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)小老鼠打掃完的心情，在交流中幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)。借

助學(xué)習(xí)鼠媽媽的話，進(jìn)一步理解落葉與氣候之間的聯(lián)系。

落葉的教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解樹(shù)有常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，觀察、比較它們的不同。

2、認(rèn)識(shí)幾種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，知道它們的名稱。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種各樣的樹(shù)葉。

2、了解一些常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的知識(shí)和圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、觀察幼兒在家?guī)?lái)的樹(shù)葉。

教師：小朋友們，老師請(qǐng)你們?cè)诩业臅r(shí)候都收集了一些樹(shù)葉帶過(guò)來(lái)，那現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)觀察觀

察，你們帶來(lái)的樹(shù)葉有什么不一樣?（幼兒觀察）

2、集體交流觀察結(jié)果。

教師：冬天到了，樹(shù)葉有什么變化?你們?cè)谑占@些樹(shù)葉的時(shí)候大樹(shù)又變成了什么樣的?樹(shù)上

的葉子都掉了嗎?（幼兒回答）

二、基本部分。

1、集體討論。

Q）教師:為什么有些樹(shù)上的樹(shù)葉掉得很多?有些樹(shù)上的葉子掉得很少甚至不掉呢?（幼兒回答）

⑵教師小結(jié)。

教師：有的樹(shù)是常綠樹(shù)，一年四季的樹(shù)葉者B是綠的有的樹(shù)是落葉樹(shù)，每年秋天樹(shù)葉就會(huì)

開(kāi)始變黃，漸漸掉下，到了春天才會(huì)長(zhǎng)出新的樹(shù)葉。

2、了解幾種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，知道它們的名稱。

（1）出示常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片，從樹(shù)葉的形狀、顏色等方面比較幾種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不

同。

教師：老師這里有幾張圖片，分別是常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，我們一起來(lái)看看，哪些是常綠樹(shù)?哪

些是落葉樹(shù)?(一一出示圖片)

(2)教師小結(jié)圖片中的樹(shù)。

(3)遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還知道有哪些常綠樹(shù)或落葉樹(shù)。

教師：好的，我們認(rèn)識(shí)了這么多的樹(shù)，知道了哪些叫常綠樹(shù)，哪些口撇落葉樹(shù)，那除了老師

這里的圖片，你們還知道有其他的這些樹(shù)嗎?(幼兒回答)

⑷教師小結(jié)。

三、活動(dòng)結(jié)束。

教師：小朋友們，我們認(rèn)識(shí)了這么多的樹(shù)，請(qǐng)你們?cè)诩业臅r(shí)候看見(jiàn)了大樹(shù)小腦袋里也想想這

是屬于綠葉樹(shù)和落葉樹(shù)。

活動(dòng)反思：

該活動(dòng)是兩類物體的比較觀察活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)兩次觀看錄象，加上老師的針對(duì)

性提問(wèn)和幼零距離觀察樹(shù)葉，很快掌握了"落葉"和"常青"兩個(gè)概念，認(rèn)識(shí)了落葉樹(shù)和常青

樹(shù)，發(fā)現(xiàn)了常青樹(shù)和落葉樹(shù)的不同點(diǎn)。將幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮，在探索操作的過(guò)程中較好鞏固

了對(duì)常青樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)。

落葉的教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步探索按物體顏色、大小的特征進(jìn)行分類。

2、體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、提高思維的敏捷性,觀察的細(xì)致性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小樹(shù)葉幼兒人手T分：黃綠兩種顏色。

2、音樂(lè)《小樹(shù)葉》、《找小貓》。

3、綠、黃；大〃標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，激發(fā)幼兒興趣。

師幼表演《〃闞葉》。

師：天這么冷，寶寶知道大樹(shù)媽媽身上有什么變化嗎？師：冬天到了，4煙葉都傷心地離開(kāi)

了自己的媽媽……〃颯葉都傷心地離開(kāi)了自己的媽媽心里很……我們?cè)撛趺崔k呢？

師：老師把它撿起來(lái)送它回家，好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按小樹(shù)葉的顏色進(jìn)行分類。

(1)、老師拾落葉。

分別出示綠標(biāo)記、黃標(biāo)記向幼兒講解它們的名稱、所表示的意思，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)綠樹(shù)葉的家

是綠標(biāo)記，黃樹(shù)葉的家是黃標(biāo)記。

(2)、幼兒拾落葉。

游戲《藏貓貓》：幫小樹(shù)葉找家。

目的.：讓幼兒通過(guò)自身活動(dòng)，探索感知按樹(shù)葉的顏色進(jìn)行分類。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按樹(shù)葉的大、小特征進(jìn)行分類。

游戲：送樹(shù)葉回家。

目的：讓幼兒進(jìn)一步通過(guò)自身活動(dòng)，探索感知大小分類。

4、結(jié)束。

師：大樹(shù)媽媽在那兒呢！〃闞葉在想它們的媽媽呢，我們把小樹(shù)葉送給它們的媽媽，好嗎？

落葉的教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)，形成落葉樹(shù)、常綠樹(shù)的概念。

2、學(xué)習(xí)將對(duì)落葉樹(shù)與常綠樹(shù)進(jìn)行分類。

3、發(fā)展幼兒觀察與比較的概括能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒收集各種樹(shù)葉，放在小籃子里面。觀察認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)樹(shù)葉。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)對(duì)幾種樹(shù)木的認(rèn)識(shí)

教師：我們小朋友每天上幼兒園都能看見(jiàn)許多樹(shù)，你見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)？你見(jiàn)過(guò)它們的名字嗎？

出示幼兒已認(rèn)識(shí)的落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的葉子，提問(wèn)：這些是什么樹(shù)的葉子？葉子是怎樣的？這

些樹(shù)在秋天有些什么變化？

2、觀察樹(shù)葉，按顏色歸類，了解樹(shù)葉的差異。

(1)引導(dǎo)幼兒先說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的樹(shù)葉，再按照樹(shù)葉的顏色進(jìn)行分類。

(2)匕瞅不同顏色樹(shù)葉的差異。

教師：秋天到了，彩色的樹(shù)葉真美麗，黃樹(shù)葉、紅樹(shù)葉與綠樹(shù)葉，有什么不同？

(3)哪些樹(shù)木到了秋天會(huì)落葉?哪些樹(shù)木到了冬天光禿禿的?還有哪些一年四季是常綠的？

(4)教師與幼兒一起概括常綠樹(shù)、落葉樹(shù)：

有些樹(shù)到了秋季，樹(shù)葉很快就枯黃落下來(lái)，最后樹(shù)枝上是光禿禿的，這些會(huì)落葉的樹(shù)，我們

叫它們什么樹(shù)呢？(落葉樹(shù))

告訴幼兒常綠樹(shù)并不是不落葉，常綠樹(shù)的葉子長(zhǎng)老了也會(huì)落下來(lái)，一次落下幾片，但新的葉

子也在不斷地長(zhǎng)出來(lái)，所以樹(shù)上總有綠色的樹(shù)葉。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)，鼓勵(lì)幼兒上來(lái)，分別將常綠樹(shù)和落葉樹(shù)

放在兩個(gè)筐子里面，對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類活動(dòng)。

4、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察樹(shù)木，找一找：常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。

活動(dòng)前帶領(lǐng)孩子先校園里走一圈，認(rèn)識(shí)學(xué)校的各種數(shù)木，讓孩子發(fā)現(xiàn)各種數(shù)木的不同，然后

再回教室把觀察到的講T井，說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)反思：

平時(shí)我一直覺(jué)得孩子的能力是耳限的，老師要多多的點(diǎn)撥，孩子們才能夠發(fā)現(xiàn)其中隱藏的'

秘'密，就像香樟樹(shù)到底是長(zhǎng)青樹(shù)和落葉樹(shù)，這個(gè)問(wèn)題。我們看過(guò)其他老師的一堂常青樹(shù)和落葉樹(shù)

的活動(dòng)，在活動(dòng)中，也有一個(gè)孩子問(wèn)了同樣的問(wèn)題——香樟樹(shù)是常青樹(shù)還是落葉樹(shù)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)

得，到底不是鄉(xiāng)下的孩子不一樣，這里的孩子肯定不會(huì)問(wèn)出這樣的問(wèn)題，可是今天卻讓我感到不

好意思，班級(jí)里不僅有孩子提出“香樟樹(shù)會(huì)

掉樹(shù)葉，為什么它是常青樹(shù)，而不是落葉樹(shù)呢？"同時(shí)，還有孩子作出了回應(yīng)。

或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力，（應(yīng)該自我反思）其實(shí)，有好多的問(wèn)題，完全可以有孩

子自己來(lái)回答，讓他們共同來(lái)分享各自的經(jīng)驗(yàn)，而且，通過(guò)這種途徑獲得的經(jīng)驗(yàn)，孩子們的記憶

特別深刻，作為教師，何樂(lè)而不為呢！。

落葉的教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按一定順序點(diǎn)數(shù)樹(shù)葉，在操作中感知數(shù)量的對(duì)應(yīng)。

2、樂(lè)意分享各種數(shù)數(shù)的方法，用語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述操作過(guò)程和結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

樹(shù)葉貼畫(huà)、落葉PPT、幼兒操作板、筆、數(shù)字卡片

活動(dòng)過(guò)程：

（一）我眼中的落葉

提問(wèn)：前幾天，我們?cè)谟變簣@里撿了許多落葉，你在撿落葉時(shí)有什么快樂(lè)的事情或是新的發(fā)

現(xiàn)嗎？

（-）數(shù)美麗的落葉

樹(shù)葉貼畫(huà)

1、集體欣賞樹(shù)葉畫(huà)

導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)，把許多落葉變成一幅美麗的.畫(huà)。

提問(wèn)：落葉會(huì)變出一種有秋天特點(diǎn)的東西，會(huì)是什么呢?（幼兒猜測(cè)）

2、個(gè)體嘗試數(shù)樹(shù)葉

要求：這幅“螃蟹畫(huà)"中有幾片樹(shù)葉呢?請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線上，可以用數(shù)

字卡片，也可以用筆寫(xiě)下來(lái)。

觀察與指導(dǎo)：幼殿樹(shù)葉有哪些方法?是否記錄總數(shù)？

3、分享交流

提問(wèn)：這幅樹(shù)葉畫(huà)"螃蟹"中有幾片樹(shù)葉呢?你是怎么數(shù)的？

重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒上前交流不同的數(shù)數(shù)方法（互相試試別人的好方法）。

小結(jié)：原來(lái)數(shù)數(shù)的方法可多了，每種好方法你都可以試試，不過(guò)一定要仔細(xì)噢，千萬(wàn)不要漏

了一片樹(shù)葉寶寶。

4、老師的方法（可插入在幼兒的介紹中）：老師剛才也數(shù)了，我有我的方法，按一定順序來(lái)

數(shù)樹(shù)葉（從上到下、從左到右）。

落葉照片

1、集體欣賞樹(shù)葉畫(huà)PPT

提問(wèn)：這回落葉變成了什么?

2、個(gè)體再次嘗試數(shù)落葉

要求：畫(huà)里每種圖案用了幾片落葉?請(qǐng)你按一定的順序再來(lái)數(shù)一數(shù)，把總數(shù)分別記錄在橫線

上。

觀察與指導(dǎo)：幼J戡落葉時(shí)的數(shù)數(shù)方法和記錄，幫助個(gè)別能力弱的幼兒

3、分享交流

提問(wèn)：這次你數(shù)到了幾片樹(shù)葉?是按什么順序數(shù)的？（個(gè)別幼兒交流）

小結(jié)：數(shù)東西要數(shù)正確,可以找到一個(gè)起點(diǎn)，一片一片的數(shù)過(guò)去。也可以從左到右，也從上

到下仔仔細(xì)細(xì)數(shù)。

（三）我和落葉做游戲

要求：我們來(lái)個(gè)游戲"數(shù)落葉"，請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)數(shù)圖片上有幾片樹(shù)葉，并跑向貼有這個(gè)答案的

地方。

游戲觀察與指導(dǎo)：觀察幼兒點(diǎn)數(shù)情況，分享彼此點(diǎn)數(shù)方法。

活動(dòng)延伸：

在游戲區(qū)域中投放更多用樹(shù)葉組合成的畫(huà)面（可以有難易的差異，總數(shù)有多有少）

活動(dòng)反思：

今天的活動(dòng)還存在很多不成熟的地方，導(dǎo)致了部分幼兒不能夠積極參與。

在數(shù)第二幅落葉貼畫(huà)時(shí)，當(dāng)孩子們已經(jīng)數(shù)清楚每個(gè)小畫(huà)面中落葉數(shù)量，開(kāi)始數(shù)畫(huà)面中落葉總

數(shù)的時(shí)候，我預(yù)設(shè)給孩子們積累的是接著往下數(shù)的方法。這部分我處理的過(guò)于著急，感覺(jué)是告訴

孩子們?cè)趺唇又聰?shù)，而不是通過(guò)孩子們自主討論的基礎(chǔ)上得到好方法。因此，在最后一個(gè)環(huán)

節(jié)，運(yùn)用到接著往下數(shù)的方法時(shí)，孩子們都沒(méi)有運(yùn)用到這個(gè)數(shù)數(shù)的好辦法。

嘗試計(jì)算教學(xué)后，我在追求自身回應(yīng)清晰、有條理的同時(shí)，也一直追求活動(dòng)的“趣味性"，

今天的活動(dòng)，也有這方面的思考。從今天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看孩子在活動(dòng)中都很投入、很放松，在

每個(gè)環(huán)節(jié)中都保持著熱情，但活動(dòng)的"熱"度好像還欠缺一些，我想這與活動(dòng)本身的設(shè)計(jì)是有關(guān)

系的。在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要更多地站在孩子們的需要上來(lái)思考各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

落葉的教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種落葉及輔助材料拼貼制作各種自己喜歡的東西。

2、體驗(yàn)用落葉創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：ppt及authorware課件、幼兒人手一份工具，各種樣子的落葉、繪畫(huà)工具若干

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看各種裝扮好的落葉的圖片，自己揄的準(zhǔn)備要用的葉子

環(huán)境準(zhǔn)備：教室中的環(huán)境布置貼有落葉制作的作品

設(shè)計(jì)意圖與思路：

這個(gè)活動(dòng)是我們班最近開(kāi)展的主題“秋天到了"的背景下的一個(gè)美工活動(dòng)為了更好更方便

的在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，所以我選擇了分組活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

在主題開(kāi)展的過(guò)程中，落葉一直是我們比較關(guān)注的話題,因?yàn)榍锾斓搅耍譐廊知道