24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感_第1頁
24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感_第2頁
24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感_第3頁
24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感_第4頁
24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感篇一11月18日接到學校通知,觀看了河南省教育廳二級巡視員劉林亞“雙減”政策解讀。坦率的說,作為一名小學二年級學生家長,我們對于國家“雙減”政策并不是十分了解,通過這次學習之后,結合孩子的具體情況,家長在家庭中要做到以下幾個方面:1、積極做好家校溝通。家長配合學校、老師,積極主動了解學生在校期間的表現(xiàn),在家跟孩子做好溝通與調整,讓孩子有良好的狀態(tài)參與到學校的學習和各項活動中。2、理性的看待孩子的成長。在學習方面做到不攀比,調整好自己的心態(tài),理性規(guī)劃孩子未來的發(fā)展方向,不盲目送孩子參加校外培訓,減輕孩子的學習負擔、精神負擔。3、認真的跟孩子溝通。了解孩子的需求與愛好,找到孩子發(fā)展的內生動力,讓自己主動學習成為良性習慣。4、少指責、少動口。全過程的增加對孩子的陪伴,多關注孩子思想情緒變化,做孩子的朋友。以身作則做好家庭榜樣,樹立積極向上的良好心態(tài),帶領孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、合理安排在家的時間。保證充足的睡眠,適度的參與家務勞動,加強體育鍛煉,做好勞動教育,養(yǎng)成自立的生活習慣。十年樹木百年樹人,孩子的健康快樂成長是家長、學校和社會的一致愿望,我們要認清形勢,把握大勢,積極的配合學校和國家做好孩子的教育與成長,讓孩子真正體會到學習的愉快,童年的幸福。24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感篇二看了這次《家庭教育在關愛和約束之間達成平衡》視頻,收獲頗豐:首先老師們講了什么是愛,愛要無私卻有理性的愛,家長要教會孩子如何愛父母,愛自己,愛他人,愛社會。其次老師講什么是嚴,嚴要教會孩子什么是必須要遵守的規(guī)則,在這個規(guī)則下給孩子自由。最后老師們講了如何嚴慈并濟。平等尊重前提下教育孩子。用愛來同理,共情孩子,用智慧來約束、教育孩子,達到愛與約束的平衡,這樣的教育方式才能讓孩子真正健康地成長。真愛會讓孩子感覺父母管教是愛。對孩子的愛在前面,管理在后面,管理盡量要用他(她)可以接受的方式來進行。讓孩子成為充滿自信、自律、講規(guī)矩、人格獨立又內心充滿愛的孩子。24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感篇三沒有規(guī)矩不成方圓,不守規(guī)矩無以成人,一個家既要有溫暖,也要有規(guī)矩。愛孩子與立規(guī)矩,缺一不可,讓孩子有面對錯誤的誠實和勇氣,才有立規(guī)矩的意義所在。立下規(guī)矩父母也應該遵守,立規(guī)矩不是為了禁錮,限制,而是教育。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學習的榜樣,所以良好的家庭教育對孩子的一生都起著重要的作用,培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是孩子最好的老師。處罰孩子要適當,積極引導孩子,做孩子的好朋友。營造孩子學習環(huán)境培養(yǎng)孩子學習習慣。24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感篇四感謝學校搭建平臺,為家長提供寶貴的學習機會。聽了專家的講座,真是受益匪淺。家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為父母,我們應該努力營造溫馨、舒適、包容、充滿愛的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長。試著做:1、多陪伴孩子,多理解孩子。父母的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖的港灣。陪伴會讓孩子不那么焦慮,消除孤獨,享受和我們在一起的樂趣。理解會促進溝通,讓孩子感到溫暖和快樂。2、多交流少說教。良好的溝通有利于親子關系的和諧,和諧的親子關系是孩子身心健康的保障。學會傾聽孩子的心聲,多和孩子交流,讓孩子感受到父母的尊重和關懷。3.制定規(guī)則,管理手機和閱讀材料。孩子應該從小就有規(guī)則意識。尤其是手機和不健康的閱讀材料,會影響孩子的身心健康。制定規(guī)則會促進孩子良好行為習慣的養(yǎng)成,不沉迷、不越界,形成積極健康的心理特征。4.和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體,會遇到很多壓力。作為父母,不能忽視,不能責備,要和孩子一起面對,教育孩子面對壓力不要抱怨,不要逃避。學會在必要時尋求幫助。只有家長的接納和幫助,才能最大程度地保護孩子,提高孩子的心理承受能力。愿我們學會成為更好的父母。愿我們的學習造就更好的孩子!24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感篇五關心和愛護小孩子要找到一個平衡點,不要愚昧盲目。教子與訓子是兩個不同的概念,對孩子的嚴格是必須要的,然后理解和尊重孩子才是真正的關愛孩子。對待孩子要在人格上達到平等,不能任何事情都以一種命令的方式與態(tài)度,要站在孩子的角度溝通與探討,從而引領孩子走向正確的方向。對孩子的嚴:是嚴格要求,而不是過分的限制約束,要讓孩子在家里有大小事情的參與權利,作為家庭成員的重要組成成員,要讓孩子學會發(fā)表意見,培養(yǎng)思考的能力和方法,讓孩子能更好的理解父母從而得到更好的互動與交流。一個好的家庭氛圍是孩子愛的能力的堅實基礎,可以讓孩子了解父母的日常生活的點點滴滴,從中體會父母的辛勞,孩子就更能從生理和心理上得到提升。作為家長我們要知道什么是孩子想要的,讓孩子能夠成為一個對社會對家庭對國家有用的人。作為家長要平等對待孩子,不能任何事情都代表孩子作決定,這是對孩子最基本的尊重。家長應該在孩子遇到困難或者決定的時候與孩子共同探討,多參與孩子的日常生活多了解孩子所需,幫孩子找到解決問題的方法,引導孩子相信孩子,這樣孩子才會真正體會到家長真正的愛,這也是孩子所想要的,而不是一味的責罵譴責。真正的愛孩子不是嘴上嘮叨著我愛你寶貝之類,而是你在幫助孩子過程中所體現(xiàn)的才是真正愛的含義。24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感篇六孩子的成長過程中,父母和孩子是彼此最重要的陪伴。個別父母常常怕麻煩,圖省事,把孩子交給學校,把問題推給老師,然而老師只是傳道授業(yè)解惑者,教得了知識卻養(yǎng)不成習慣,講得了道理卻訓不成人,父母始終是孩子的第一責任人。良好的習慣、讀書的興趣、堅強的意志、崇高的人格、長久的幸?;螅呛⒆釉诔砷L中必須具備的。教育孩子,最怕的就是“圖省事”,更不能“怕麻煩”。世界上越是重要的事情,就越麻煩,越耗費功夫。父母要比孩子更加努力,更加用心,才能用你的“不怕麻煩”換來孩子的優(yōu)秀和自律。教育是公平的,幾乎所有令人羨慕的“別人家孩子”,都是父母用實實在在的努力和不厭其煩的耐心換來的。當父母把教育孩子放在首位,孩子的人生才能不留遺憾。監(jiān)督的過程很痛苦,但等到定型以后,后面的路就好走了。每一個“別人家的孩子”都是“別人家的父母”犧牲了無數(shù)的娛樂、休息,傾心陪伴、嚴格教育出來的。父母嚴格不是壞事,孩子的成長需要贊美的陽光,也需要批評的雨露。每個孩子在成長過程中,或多或少都會經(jīng)歷任性的階段。越小的孩子可塑性越強,父母教他規(guī)則,他就知進退,父母教他善良,他就懂人情,父母教他禮儀,他就識大體。對于孩子的問題,父母不妥協(xié)、不包庇、不縱容,孩子就不會變得調皮、任性、刁鉆?!案改钢異圩?,必為之計深遠”,父母對孩子真正的愛,是我愛著你,但是我絕對不會縱容你。24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感篇七學校組織學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》,作為家長的我感受頗多。對于孩子來說,家庭教育和學校教育一樣重要,決定著他們的未來成長,影響終生。只有有了正確的人生觀,世界觀,價值觀,才是孩子將來一切發(fā)展的根本。我們經(jīng)常會說:“要成才,先成人”。而家庭教育的更重要的意義就是教育我們的子女能不能成人。一個人的修為、品德、人格、價值觀這些內在的素質都更多是來自于家庭的教育和熏陶。像我們這一代年輕的父母,80后、90后,甚至有00后都是初為父母,沒有什么教育孩子的經(jīng)驗。一邊要努力工作,賺錢養(yǎng)家,不至于被社會淘汰。一邊還要拿出精力來培養(yǎng)和教育孩子,可以說是手忙腳亂,疲憊不堪國家剛剛頒布的《家庭教育促進法》在恰當?shù)臅r機給我們提供了支持和指導。從國家的角度給予了家庭教育更多的支持,從社會角度給予了家庭教育更多的關注。也給我們年輕的家長指明了方向,給了我們更多的信心。作為兩個孩子的媽媽,我覺得家庭教育既是一種教育也是一種學習。用我們自己的努力和進步去感染和熏陶孩子。同時,父母的陪伴很重要,父母一定要以身作則,做好示范的榜樣,對孩子加強教育,引導一個正確的方向,才有利于孩子今后的成長。作為家長,除了要重視孩子的家庭教育,還要積極配合學校的教育理念和方法,家校共育,是教育孩子的最好方法,才能將我們的孩子培養(yǎng)的更優(yōu)秀。君子以厚德載物,先立德再立志。自己做一個愛國家、愛家庭、愛他人、愛自己的人,教育出來的孩子也必定是一個優(yōu)秀的人。家庭教育任重而道遠,一邊學習,一邊進步。國家和社會已經(jīng)給予了支持和重視,每一名家長更應該重視和行動起來!24期愛家庭、愛學校、愛孩子觀后感篇八家,是愛的港灣。無論孩子在外發(fā)生什么,“家”應該是孩子最有安全感的堡壘?,F(xiàn)在的孩子跟我們以前不一樣,現(xiàn)在的信息發(fā)展飛速,孩子們所接觸到的信息也是非常的龐大,很多時候有些信息是我們無法攔阻在孩子的世界之外的,所以我們更需要的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論