2025年牛津譯林版高二語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版高二語文上冊月考試卷276考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.自從我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。B.職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識地把工匠精神滲透進日常的技能教學中是職業(yè)教育改革的重要課題。C.國務院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準新增食鹽定點生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內銷售，允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營。D.面對突然發(fā)生的災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應急機制和領導人的智慧。2、《饒宗頤傳：香江鴻儒》引言嚴海建對于饒宗頤這個名字，相信許多人都不陌生。特別是在那些炫目的頭銜之下，似乎有種盡人皆知的意味，而盛名之下，饒宗頤對于中國文化究竟意味著什么，卻又總是語焉不詳。個中緣由，可能在于饒宗頤的不可復制性。我們很難將他歸類，很難用簡短的一段話來概括他的志業(yè)與成就。鑒于上述原因，我們可以不看這個已經(jīng)被定性的符號化的饒宗頤，而是追根溯源，勾畫出一代鴻儒饒宗頤是如何煉成的，從中或可體認到饒宗頤不可復制性的淵源，而正是這種不可復制的奇絕造就了饒宗頤的成就，其對于中國文化的意義也由此得來。饒宗頤常常用因緣來解釋自己的成就。他說，他今天成為一個學人，這是有因緣的。因緣很重要，就是條件好，應該有的條件都成熟了。有些人大半輩子的經(jīng)歷都花費在創(chuàng)造條件上了，很可惜，很浪費光陰。而他沒有這些曲折，似乎是生下來就機緣已熟，于是命定要做學問。當然因緣并不是無來由的，正如我們熟知的那句話：機會總是垂青有準備的頭腦。饒宗頤曾說：“很多的因緣圍繞著我，我確實比較幸運，但也說明我有做這些事情的條件，不是任何人都有這個因緣的。”學人成功，當然以內緣因素為首要，不過也多有外緣背景。饒宗頤一生，頗得天時地利人和，內緣與外緣相得益彰。饒宗頤幼時的家學淵源即為一般人所不及，其自小就養(yǎng)成好學多思，耽于想象的習慣，且讀書全憑興趣，這是不可多得的基礎。當一般兒童在學校學習的過程中始終處于知識的接受者的時候，饒宗頤卻異常的早熟，學習全是就性之所近，很早就開始有強烈的問題意識，這是其后來走上治學一途的重要基礎。從其后來的治學風格中均可見早年學習經(jīng)歷的影響，即始終以學術為本位，視之若安生立命之所在，所作研究全是為己之學，而不是出于功利性的外在目的，且總是能居于主體地位，不迷信權威，具有懷疑精神，見常人所未見。而饒宗頤治學風格之養(yǎng)成多得益于其優(yōu)越的外在環(huán)境，早年家境殷實，詩禮傳家，讀書完全自由，且完全沒有功利化色彩，這樣的讀書環(huán)境自非常人可及。而其后來學術上成就的取得也有賴于商幫的支持以及寓港不歸的學術際遇。1949年，饒宗頤為《潮州志》編輯事宜赴港，咨詢資助人之一的潮商方繼仁，由于方氏的勸阻及資助，饒宗頤得以寓港不歸，遂決定了此后大半生的學術際遇。當大陸政治運動屢起，批判斗爭不斷時，而饒宗頤得享“偷來的時間”，是為天時。而香港的開放也使饒宗頤能夠與歐美漢學界互通聲氣，促進其學術研究，是為地利。饒宗頤早年從學得父輩師友提攜甚多，到港后治敦煌學，方繼仁斥巨資為其購入英藏敦煌文獻縮微膠卷，為當時日本之外亞洲僅有的一套，此后饒宗頤刊布圖籍，展覽書畫，開研討會，建紀念館，亦多承潮商財力的支持，此則為人和。饒宗頤的成就得益于外在的因緣，且此種因緣是多重的，是來自各方面的。饒宗頤的學問領域之寬廣，學術視野之開闊，所見史料之廣博可以說罕有人能比肩，而這些都是得益于其外在因緣的多重性。但饒宗頤的難能可貴之處在于其在此多重外在因緣的影響下不失本我。饒宗頤一生所遇的名師益友不可勝數(shù)，其均能以自己既有的學問基礎，有所因應，取他人所長，所以饒宗頤的學問都不是照著做的，而是接著做的，正如有學者評價的那樣，饒氏治學，“幾乎沒有一個時代是‘交白卷’的”。饒宗頤對“緣”的解釋不是完全被動的，他認為，緣是外面的條件，你自己有某種內在的條件可以同外緣結合，能夠配得上的才能夠搭得上，要不然也搭不上，因為你的條件和外緣的條件不合，它沒有需要你，所以說緣要內外兩方面的結合。饒宗頤的幸運即在于內外緣的交集。當然，除學問以外，饒宗頤在藝術上所達到的境界也是罕見的。饒宗頤集學問與藝術于一身，所以他的生命是充滿自信的，是圓融的，是和諧的。在現(xiàn)代中國，一般知識人若是能做到學問上有為，往往因功利心過甚，而失之無趣，饒宗頤做到學問上的有為和生活上的有趣二者兼得，其實這正是儒者所追求的內在圓融。饒宗頤的學問、藝術與文化人格是特殊的因緣所造就的學術文化現(xiàn)象。追尋這些因緣之由來及其作用，將對于未來的中國文化具有重要啟示意義。孟子曰：“頌其詩，讀其書，不知其人可乎？”饒宗頤所著文集煌煌巨卷，流傳甚廣，研讀之人一定也會有想見其人之念，這本小傳或可使讀者略窺門徑。相關鏈接：饒宗頤（1917年8月9日－2018年2月6日）是享譽海內外的學界泰斗和書畫大師。他在傳統(tǒng)經(jīng)史研究、考古、宗教、哲學、藝術、文獻以及近東文科等多個學科領域均有重要貢獻，在當代國際漢學界享有崇高聲望。中國學術界曾先后將其與錢鐘書、季羨林并列，稱之為“南饒北錢”和“南饒北季”。下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是A.饒宗頤其名為很多人熟悉，而其對于中國文化的意義，人們語焉不詳，原因在于其不可復制性。B.受早年獨特學習經(jīng)歷影響，饒宗頤后來的治學風格始終以學術為本位，所作研究全是為人之學。C.饒宗頤受潮商方繼仁資助甚多，方氏曾斥巨資為其購入亞洲僅有的一套英藏敦煌文獻縮微膠卷。D.饒宗頤遭逢眾多名師益友，但其能以自己的既有學問為基礎，博采眾長，在多個領域著述頗豐。3、下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.欲茍順私情，則告訴不許告訴：陳訴苦衷《陳情表》B.庶幾償其夙愿焉庶幾：大概，差不多《六一居士傳》C.履巉巖，披蒙茸披：披上《后赤壁賦》D.不以物傷性，將何適而非快適：到，去《黃州快哉亭記》4、下列詩句修辭方法不同的一項是（）A.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。B.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C.想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。D.知否，知否，應是綠肥紅瘦。5、依次填入下面一段文字橫線處的語句；銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

“正月不剃頭，剃頭死舅舅?！币徽f實為訛傳。____。____，____，____，____，____。

①就在正月里不剪發(fā)以表示“思舊”②但又不敢公開與清朝政府對抗③其中的“死舅”其實是“思舊”的變音④并一直流傳下來⑤于是就有了“正月剪頭死舅舅”的說法⑥清朝成立后，當時不少漢人為懷念明朝。A.③①⑥②⑤④B.⑥②①③⑤④C.③⑥②①⑤④D.⑥②①⑤③④6、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為減輕企業(yè)負擔，增強企業(yè)活力，促進增加就業(yè)和職工現(xiàn)金收入，4月13日召開的國務院常務會議決定階段性降低企業(yè)社保繳費費率和住房公積金繳存比例．B.我國城市內澇災害頻發(fā)且嚴重的原因源自自然和人為兩個方面，不合理的社會經(jīng)濟活動是我國城市內澇災害頻發(fā)的主要原因，其所折射的問題主要是城市規(guī)模的急劇擴張．C.中國交通運輸部日前發(fā)布出租洗車服務和網(wǎng)絡預約出租車服務行業(yè)的最新管理規(guī)定，該規(guī)定要求所有運營車輛和司機都需獲得營運資格．D.互聯(lián)網(wǎng)+教育是一種新興產(chǎn)業(yè)，它的出現(xiàn)將讓教育從封閉走向開放．在這種全新的模式下，傳統(tǒng)的因地域、時間和師資力量導致的教育鴻溝將逐步縮小甚至填平．評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、唯大王與群臣孰計議之____通____，解釋：____8、“因利乘便，宰割天下，分裂山河”這句話翻譯為____。9、本文《離騷》的作者是____時期楚國的政治家、詩人____。他在____的基礎上創(chuàng)造了一種新詩體，名叫____體或____體，句式靈活，句子可長可短，多為____言，不同于《詩經(jīng)》的四言，多用____字，便于抒情。他的代表作還有《____》《____》《____》等。10、白居易在《琵琶行》一詩中描繪音樂像暴雨、人語的句子是：“____，____?！?1、《邊城》通過抒發(fā)____之間的純真情愛，____之間的真摯的親愛，____之間善良的互愛表現(xiàn)人性之美。在一場美麗的夜晚，船家少女在優(yōu)美迷人的歌聲中夢見了象征愛情的____.12、本文《作為生物的社會》是關于____的有趣研究和獨特的理解。他一反生物學家____的成見，難以置辯地指出了____。13、《哈姆萊特》組織嚴密，節(jié)奏緊湊。它從老國王鬼魂的顯靈引起哈姆萊特對父親死因的懷疑開始寫起，主要寫____和____之間的斗爭，中間穿插的故事使劇本從整體上看來并沒有嚴格按照____順序，而是截取了事件發(fā)展過程中高潮即將到來的那一段；過去的事情和人物關系則用____和____的方式隨著劇情的發(fā)展而逐步交代出來。評卷人得分三、名句名篇(共6題，共12分)14、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）心非木石豈無感？__________________。（《擬行路難》鮑照）（2）千巖萬轉路不定，_________________。（《夢游天姥吟留別》李白）（3）吳楚東南坼，_________________。（《登岳陽樓》杜甫）（4）臥龍躍馬終黃土，___________________。（《閣夜》杜甫）（5）女媧煉石補天處，___________________。（《李憑箜篌引》李賀）（6）___________________，只是朱顏改。問君能有幾多愁，_________________。（《虞美人》李煜）（7）_________________，兩朝開濟老臣心。（《蜀相》杜甫）（8）鳥雀呼晴，____。（《蘇幕遮》周邦彥）（9）歌臺暖響，____；舞殿冷袖，風雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）15、補寫出下列空缺部分的名句。1.其身正，____；其身不正，____。2.禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，____。故君子名之必可言也，____。君子于其言，無所茍而已矣。3.鳳兮！鳳兮！何德之衰！____，____。4.子路曰：“愿車馬衣輕裘與朋友共，____?！鳖仠Y曰：“愿無伐善，無施勞?！弊勇吩唬骸霸嘎勛又??！弊釉唬骸癬___，朋友信之，少者懷之。”5.子曰：“志士仁人，____，____?！?6、補寫出下列各篇名句中的空缺部分。（每空1分）(1)，知來者之可追。實迷途其未遠。，風飄飄而吹衣。（陶淵明《歸去來兮辭》）(2)，彩徹區(qū)明。，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）（3）老當益壯；窮且益堅。（王勃《滕王閣序》）（4）外無期功強近之親。（李密《陳情表》）17、默寫（12分，每空2分）1.心非木石豈無感？___________________。（鮑照《擬行路難》）2.___________________，擗蕙櫋兮既張。（屈原《湘夫人》）3.映階碧草自春色，___________________。（杜甫《蜀相》）4.___________________，惟有幽人自來去。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）5.忽魂悸以魄動，___________________。（李白《夢游天姥吟留別》）6.___________________，石破天驚逗秋雨。（李賀《李憑箜篌引》）18、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。1.人生如夢，____（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》）2.____，內無應門五尺之僮。（李密《陳情表》）3.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？____。（蘇軾《定風波》）4.____，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）5.漁舟唱晚，____；____，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）6.既自以為形役，奚惆悵而獨悲？____，____。（陶淵明《歸去來兮辭》）19、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。1.水擊三千里，。《逍遙游》2.，此亦飛之至也。《逍遙游》3.若夫乘天地之正，?！跺羞b游》4.背負青天，。《逍遙游》5.蜂房水渦，。《阿房宮賦》6.，開妝鏡也?！栋⒎繉m賦》7.，多于機上之工女。《阿房宮賦》8.后人哀之而不鑒之，?！栋⒎繉m賦》評卷人得分四、語言應用(共3題，共21分)20、提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個關鍵詞。（4分）據(jù)新華社杭州2月22日電（記者余靖靜）珍稀古籍文瀾閣《四庫全書》影印竹版今天在杭州文瀾閣開印，已被預訂掉三四十套。據(jù)悉，影印本文瀾閣《四庫全書》由杭州出版社與浙江圖書館合作整理出版，投入經(jīng)費約2800萬元，其中民資占80%以上。杭州出版社總編輯徐海榮表示，影印本文瀾閣《四庫全書》將于2007年3月“出爐”，首印500套，每套約1700冊，定價42萬元。此次文瀾閣《四庫全書》重印受到浙江商人及海外華商的青睞。一位在開印現(xiàn)場的華商說：“我起碼要帶10套去歐洲，讓歐洲不僅知道中國文化，也親眼看看我們的‘國寶’?！标P鍵詞：____________________________21、閱讀下面一段文字，概括出“2012年經(jīng)濟發(fā)展”的三個關鍵性短語。（每個不超過4個字）（4分）2012年經(jīng)濟發(fā)展要完成“十二五”規(guī)劃提出的GDP增長目標，從經(jīng)濟運行來看，“穩(wěn)增長、抑通脹”是兩個突出的關注點。在保持經(jīng)濟穩(wěn)定運行的同時，要下大力氣來調整中國經(jīng)濟的結構問題，比如實施擴大內需戰(zhàn)略，促進經(jīng)濟增長向依靠消費、投資、出口協(xié)調拉動轉變；進一步發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，促進經(jīng)濟增長向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉變等等。此外，對就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療體制改革、住房保障等民生問題給予細致關照。答：____22、請圍繞“雨”這個話題，仿照畫線句子，在橫線處續(xù)寫兩句話。（6分）雨絲最能扯動昔日的情思，雨聲也最易叩響情感的門環(huán)。多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐想；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。評卷人得分五、寫作題(共4題，共32分)23、閱讀下面材料，完成后面的作文。（60分）在非洲，有一種很特殊的羊，叫駝羊。駝羊性情很善良，又很勇敢。無論多么陡峭的山崖，它都敢于攀登；無論多么兇惡的狼，它都不怕。狼來了，駝羊從從容容，昂著頭顱向狼沖過去，結果狼嚇得落荒而逃。于是牧羊人常用它來看護羊群，其護羊效果往往勝過最好的牧羊犬。讀了上面的材料，你有何感想？請選擇一個角度，自主確定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。注意不要脫離材料的內容及含意作文，不要套作，不得抄襲。24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有位女作家到國外學習，準備在當?shù)刈夥烤幼?。房東是一位和藹可親的老人，經(jīng)過五天試住，作家打電話給老人，決定簽訂長期合同。就在這時，她無意間將一個感覺很昂貴的玻璃杯摔破了。作家很緊張地告訴了老人。在等待老人時，把碎玻璃和其他垃圾掃入垃圾袋里，放在了外面(定時會有清潔工來收走)。一會兒老人來了，問：“那些玻璃杯碎片呢？”作家趕緊說：“我打掃完放在門外了。”老人出門打開垃圾袋看完之后，臉色陰沉地進了屋，說：“我不租房給你了。”作家趕忙問：“是不是因為我打碎您最喜愛的玻璃杯，惹您不高興了？”老人擺了擺手說“不是。”就拿了一支筆和一個垃圾袋，同時帶上笤帚和鑷子出去了。只見她把裝好的垃圾倒出來，仔細挑選，將所有玻璃碎片裝入一個垃圾袋里，上面寫著：“玻璃碎片，危險！”然后把其他垃圾裝入另一垃圾袋里，寫上“安全”。作家在一旁看著，羞愧難當。這以后，作家總是不斷提起此事，每次都是感嘆連連。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題；除詩歌外，文體不限；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。26、作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)某大公司準備高薪雇傭一名小車司機，經(jīng)過層層篩選，剩下3名技術最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”第一位說：“二公尺”。第二位說：“半公尺”。第三位說：“我會盡量遠離懸崖，越遠越好?！苯Y果這家公司錄用了第三位。遠離懸崖，越遠越好。防止罪惡發(fā)生的最好方法不是亡羊補牢或緊急剎車，而是防微杜漸，將壞種子一開始就扼殺在搖籃當中。不要和誘惑較勁，而應離得越遠越好。作文要求：自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】A項；搭配不當，“第一顆人造衛(wèi)星‘東方紅一號成為國家”主賓不搭配，可將“自從我國”改為“我國自從”；

B項；沒有語??；

C項；成分殘缺，“取消”缺少賓語，可在“取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內銷售”后加“的政策”或“的規(guī)定”；

D項；搭配不當，“強弱”與“雄厚”兩面對一面，可刪除“的雄厚”。

故選：B。

辨析并修改病句；能力層級為表達運用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

賓語殘缺類語?。?/p>

（1）缺動詞的賓語。

例如：中央財政將逐年擴大向義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生免費提供教科書；地方財政也將設立助學專項基金。（缺少與“擴大”搭配的詞，應在“教科書”后加“的范圍”）

（2）缺介詞的賓語。

例如：那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學習的對象。（介詞“以”缺少賓語，應在“以積極進取、不折不撓”后面加上“的精神”）【解析】B2、D【分析】此題綜合考查把握傳記內容的能力。這類題一般是對文章內容綜合考核的題目，文章內容有文章細節(jié)和人物性格概括，細節(jié)可參考論述類問題閱讀進行答題，人物性格分析要注意準確性，此題都是涉及文章細節(jié)的題目，需要逐項結合文本內容進行排查。A.原文“可能在于饒宗頤的不可復制性”。B.原文“所作研究全是為己之學”。C.原文“為當時日本之外亞洲僅有的一套”。故選D?！窘馕觥緿3、C【分析】A．正確。譯文“想要姑且遷就私情；但是報告申訴又得不到準許”；

B．正確。譯文“差不多能實現(xiàn)自己素來的愿望了”；

C．披：解釋有誤；應解釋為“撥開”。譯文“登上險峻的山崖，撥開雜亂的草叢”；

D．正確。譯文“不因為外在事物而傷害本性；那么到什么地方不快樂呢？”；

故選：C。

本題考查文言實詞．在文言文的復習中；實詞是重點，也是難點．雖然歷年來高考文言文實詞大多來自課本，但由于語境的變化，加上詞語詞義本身的豐富性，我們要準確把握文言實詞的詞義并不是一件容易的事，因此我們要掌握一些文言實詞的解答技巧．例如語境推斷法（結合語境揣摩），課文推斷法（根據(jù)課內學過的知識舉一反三），成語推斷法（成語中保留了大量的文言詞義，借助成語推斷實詞詞義，有很好的效果），語法推斷法等．需要強調的是，不管使用什么方法，都要在積累的基礎之上結合語境判斷，做到“字不離句，句不離段，段不離篇”．

【適】

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①＜動＞到去．《石鐘山記》：“余自齊安舟行適臨汝．”

②＜動＞出嫁；嫁．《孔雀東南飛》：“貧賤有此女；始適還家門．”

③＜動＞適應；順從．《孔雀東南飛》：“處分適兄意；那得自任專．”

④＜動＞適宜；舒適．《芙蕖》：“是芙蕖也者；無一時一刻不適耳目之觀．”

⑤＜動＞享受．《赤壁賦》：“而吾與子之所共適．”

⑥＜副＞恰好．《雁蕩山》：“從上觀之；適與地平．”

⑦＜副＞適才；剛才．《孔雀東南飛》：“適得府君書；明日來迎汝．”

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＜動＞通“謫”．譴責；懲罰．《陳涉世家》：“二世元年七月；發(fā)閭左適戍漁陽九百人．”

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＜名＞通“嫡”．正妻所生長子；正妻．《左傳?文公十八年》：“仲為不道，殺適立庶．”

【適意】適合心意；順心．【解析】C4、B【分析】【解析】【答案】B5、C【分析】段意：正月不剃頭是訛傳。

③的“其中”代指訛傳的內容；故在前；

⑥解釋③的“思舊”；故③⑥；

②“但又不敢公開與清朝政府對抗”與⑥構成轉折；故⑥②；

①“就”承接②；故②①；

⑤的“于是”承接①；故①⑤；

④“并”承接⑤；故⑤④.

故選C

考查排列句子順序；要通讀原文，整體把握。

1；句子排序主要根據(jù)語句間的邏輯聯(lián)系和前后照應方面判斷。上下文的句式要相互響應：總起與分承的照應；句子結構的照應，詞語的照應。

2、句子的排序：首先，要確定首句或尾句，再排列蹭句；也可以從局部入手，再向整體擴展。其次，要根據(jù)相關的詞語判斷出文段所采用的具體順序。若是有明顯的表示時間先后的詞語，便是時間順序。若是有明顯的表示空間方位或處所的詞語，便是以空間順序為主（由上到下、由左到右、由遠到近、由內到外等）。如果不是時間順序，也不是空間順序，便可判斷可能是邏輯順序（總分、因果、主次、由淺入深、由現(xiàn)象到本質、由一般到特殊等）。再次，要抓住語言標志：如代詞的指代內容，連詞（包括關聯(lián)詞）的連接對象，一些特征性詞句（如“總之”、“因此”、“這樣”），表示順序的詞語、前后對應的詞句等等。另外，選項中句末的標點符號也是判斷的參考?！窘馕觥緾6、C【分析】A．搭配不當；“促進增加就業(yè)和職工現(xiàn)金收入”應為“增加就業(yè)機會和提高職工現(xiàn)金收入”。

B．句式雜糅；“的原因源自”應為“的原因是”或“源自”。

C．表述正確；

D．不合邏輯?！疤钇健睉獮椤氨惶钇健?。

故選：C。

本題考查病句的辨析與修改能力；要結合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因．

動賓搭配不當．

1；一動一賓搭配不當．例如：三年經(jīng)濟困難時期；同志們?yōu)榱吮Ｖ厮慕】?，?961年春節(jié)期間，托人帶了一點故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)給他．

“保重”不能帶賓語．

2；一動多賓搭配不當．例如：所有政府機關及其工作人員都必須認真遵守國家的法律、法規(guī)和政策；忠實履行自己的職責．

“遵守”“法律；法規(guī)”可以搭配；“遵守”“政策”不搭配．

3；多動一賓搭配不當．例如：同學們用心地注視和傾聽著這位老山英雄的報告．

“報告”不能“注視”．

4；多動多賓搭配不當．例如：我們工廠在樹新風的活動中；逐步建立和健全各項規(guī)章制度和一系列工作．

“建立和健全”與“工作”不搭配．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)7、孰熟仔細【分析】【分析】通假字的類型很多；本題的通假屬于同音字的通假，孰是該句的通假字，它通的是熟，意思是雙手認真，仔細。

【點評】本題考查的是學生對文言現(xiàn)象中通假字的掌握情況。8、（秦人）憑借有利的形勢，割取天下的土地，重新劃分山河的區(qū)域?！痉治觥俊痉治觥糠g該句；要首先挑選出含有文言現(xiàn)象的字詞，比如“因”；“乘”、“便”、“宰割”等，弄清它們的意義和用法之后，再用通俗的語言把整個句子連起來，做到句子通順，沒有語病即可。

【點評】此題考查學生把文言文中出現(xiàn)的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語的能力，做此類題時，要首先找出句子中的重要實虛詞，以及文言現(xiàn)象，比如通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義以及特殊句式中的判斷句、省略句、賓語前置句、定語后置句、介賓后置句以及被動句等等，先準確翻譯這些再通句翻譯，做到無錯別字，沒有語病，就好了。9、戰(zhàn)國屈原楚地民歌楚辭體騷體六言兮九歌九章天問【分析】【分析】本文的作者是戰(zhàn)國時期楚國的政治家；詩人屈原。他在楚地民歌的基礎上創(chuàng)造了一種新詩體；名叫楚辭體或騷體，句式靈活，句子可長可短，多為六言，不同于《詩經(jīng)》的四言，多用兮字，便于抒情。他的代表作還有《九歌》《九章》《天問》等。

【點評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。10、大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語【分析】本句要注意“嘈”“切”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。11、青年男女祖孫之間鄰里虎耳草【分析】【分析】《邊城》的主題在于向人們揭示一種至真至純至善的人性美；主要表現(xiàn)了生活在這里的人們的熱情；真誠、善良。因此，答案應該是青年男女之間的純真情愛,祖孫之間的真摯的親愛,鄰里之間善良的互愛表現(xiàn)人性之美。還有翠翠在優(yōu)美迷人的歌聲中夢見了象征愛情的虎耳草。

【點評】此題考查學生對作品中作者所運用的藝術手法的理解能力。做該題時，要求學生在通讀作品，全面了解作品內容的基礎上，根據(jù)題干問題，做具體的分析辨別，然后認真組織語言，得出答案。12、群居性昆蟲把人跟群居性動物截然分開人和群居性動物的共同性【分析】【分析】作者的這篇文章主要是針對群居性昆蟲的有趣研究和獨特的理解；但他又和其他的專家不同：一般的專家會把人和群居性動物截然分開來說，作者卻獨出心裁的指出了人和群居性動物的共同特征。

【點評】本題是考查學生對課文理解的程度，根據(jù)相應語境稍加分析，便可得出答案。13、哈姆萊特現(xiàn)國王(其叔父)克勞狄斯時間回顧內省【分析】【分析】做此題要在理解整個劇情的基礎上；弄清節(jié)選部分的矛盾沖突，以及結構安排。

【點評】此題考查學生對《哈姆萊特》劇情的理解能力。三、名句名篇(共6題，共12分)14、略

【分析】【解析】試題分析：注意易錯字：躑躅、暝（易誤寫為“冥”）、寥（易誤寫為“廖”）、逗、砌、頻煩（易誤寫為“頻繁”）、融?？键c：本題考查識記名篇名句的能力。【解析】【答案】（1）吞聲躑躅不敢言（2）迷花倚石忽已暝（3）乾坤日夜?。?）人事音書漫寂寥（5）石破天驚逗秋雨（6）雕欄玉砌應猶在恰似一江春水向東流（7）三顧頻煩天下計（8）侵曉窺檐語（9）春光融融15、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.不令而行雖令不從2.則民無所錯手足言之必可行也3.往者不可諫來者猶可追。4.敝之而無憾老者安之5.無求生以害仁有殺身以成仁16、略

【分析】試題分析：此類“名句默寫”題目要注意通假字與較難字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：已、飏、銷、鶩、墜、僮、孑、吊。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【解析】【答案】（1）悟已往之不諫覺今是而昨非舟遙遙以輕飏（2）云銷雨霽落霞與孤鶩齊飛（3）寧移白首之心？不墜青云之志（4）內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊17、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查。每句1分，每錯一字扣1分【解析】【答案】1.吞聲躑躅不敢言2.罔薜荔兮為帷3.隔葉黃鸝空好音4.巖扉松徑長寂寥5.恍驚起而長嗟6.女媧煉石補天處18、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.一尊還酹江月2.外無期功強近之親3.一蓑煙雨任平生4.莫道不銷魂5.響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒6.悟以往之不諫，知來者之可追19、略

【分析】試題分析：注意下列重點字的寫法：“摶”“翱翔”“蓬蒿”“御”“辯”“閼”“?！薄盁蔁伞薄傲骸薄按薄鞍А?。每句一分，該句有誤不得分?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A【解析】【答案】1.摶扶搖而上者九萬里2.翱翔蓬蒿之間3.而御六氣之辯4.而莫之夭閼者5.矗不知其幾千萬落6.明星熒熒7.架梁之椽8.亦使后人而復哀后人也四、語言應用(共3題，共21分)20、略

【分析】【解析】試題分析：首先確定本段文字是一則新聞報道，那么先用概括的方法概括文段內容，再加以提取就簡單多了。一般的，消息的主要內容是消息的導語部分，由此確定第一小節(jié)為本段文字的主要內容。再提取關鍵詞，根據(jù)關鍵詞可以連綴成句的基本原則，我們可以提取出四個關鍵詞：杭州、文瀾閣、重印、《四庫全書》考點：本題考查學生概括語段和提取關鍵詞的能力【解析】【答案】杭州、重印、文瀾閣、《四庫全書》21、略

【分析】本題考查壓縮語段。關鍵是找準主要信息。既然是經(jīng)濟發(fā)展就要關注其是否穩(wěn)定，是否有所調整，是否對民生有利?！窘馕觥俊敬鸢浮糠€(wěn)定運行調整結構保障民生（或“關照民生”）（答對1個得1分，全部答對得4分）22、略

【分析】試題分析：做仿寫題應堅持以下四個原則：1．結構一致。結構一致不僅包括句式、語氣的一致，還包括句子之間的一致；2．話題一致。包括陳述對象一致和中心主旨一致；3．修辭一致。仿句必須嚴格遵守例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張；4．格調一致。本題注意分析例句，從學過的古詩人中，選擇任何詩句加以分析即可?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮看估系膶浻小耙龟@臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的回味；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，幻—卜白頭人”的幽怨。五、寫作題(共4題，共32分)23、略

【分析】試題分析：這是一道新材料作文試題。這類作文的審題立意可以從不同人（物）的角度去立意，如本題可從駝羊的角度來立意：面對艱險和強敵，要從容鎮(zhèn)定，無所畏懼，要敢于“亮劍”，才能戰(zhàn)勝艱險和強敵，點亮人生。還可從狼的角度來立意：不能只看事物的表面。從牧羊人的角度立意：知人善任，善于利用別人的優(yōu)點。雖說可以從多個角度立意，但也要權衡，應該選取最有新意同時又最適合于自己寫的角度來立意。就本文來看更適合于寫成議論文。無論選用哪種文體，首先都必須要主題鮮明，而且主題要符合材料的內涵。盡可能選用最鮮活、最切合作文命意的素材，這樣才能使得作文內容充實，更好地表達出文章主旨?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E【解析】【答案】亮劍之歌雄關漫道真如鐵，而今亮劍從頭越?！}記鋪開文卷，一幅畫面映入眼簾，撼人心魄：好一個駝羊，有羊的至善至美，又有豹的英姿氣魄。面對惡狼，面對危險，它從從容容，昂起頭顱，敢于“亮劍”前行，真乃可敬可嘆！危險消除了，惡狼遁去了，駝羊勝利了。勝得令人歡欣鼓舞，令人心扉洞開：原來，危險當前，惡狼舞爪，并沒有什么可怕。良善之士，只要沉著鎮(zhèn)定，無所畏懼，亮劍而行，向著險惡奮勇沖擊，就一定會奏響勝利的凱歌。勇敢的駝羊行走在我的心靈中，我則恍然走進遙遠的時空站在“亮劍”的旗幟下，我看到了這樣一個身影--藺相如，他一介孱弱的平民，卻昂著頭，堅定地向著兇暴的秦王走去。秦王之威，可謂令趙國膽寒矣，然而藺相如毫無懼色，他以“相如請得以頸血濺大王”的豪氣降服了秦王的霸氣。最后，他勝利了--完璧歸趙，澠池護國威，令趙國揚眉吐氣。藺相如之贏，靠的是什么？他沒有魁偉高大的身軀，沒有蓋世的武功，他靠的是一身正氣，一身勇氣，靠的是這種“駝羊”式的“亮劍”精神。站在“亮劍”的旗幟下，又有一個身影匆匆閃過。他，南宋愛國名將岳飛大元帥，金戈鐵馬，正揮師北伐。當時，南宋小朝廷可謂弱矣，而金兵氣勢洶洶，可謂強矣。然而，岳飛揮鞭“亮劍”奮勇前行，他勝利了，他的英勇使敵人聞風喪膽，讓人民膽壯氣豪。站在“亮劍”的旗幟下，一組這樣的鏡頭又從眼前閃過：曾幾何時，長江三峽，那落差幾十米的長江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來。它含著天的威勢，含著吞噬一切生靈的霸氣，激流飛濺，聲震九霄。然而，你看長江漂流勇士，中國年青一代的“駝羊”，他們昂起高貴的頭顱，“亮劍”漂流，向著急流和險灘，奮勇挺進。他們都勝利了--因為無論是生還，還是永沉江底，他們都把自己的名字，深深地刻在勇敢者“亮劍”的豐碑上?！傲羷Α敝枋怯抡咧?，是勝利之歌。當然，“亮劍”而贏，還須講究“亮劍”的藝術，講究勇者之精誠睿智，巧妙向艱險與兇惡宣戰(zhàn)，方可確?！皠Σ徽廴小?，大獲全勝。時空輪回，氣象萬千。人生旅途，有滿目鮮花之際，亦有風雨交加之時；有風平浪靜之景，亦有潮起潮落之險。然而，這都算不得什么--朋友，你看，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”，那是陸游在橫刀立馬，仰天長嘯；你聽，雄關漫道真如鐵，而今亮劍從頭越，那是一代學子在心潮澎湃，振臂吶喊。朋友，你再翹首遠眺，在那綠茵茵的山坡上，有如朵朵白云的羊群，更有一只駝羊，它高昂著頭顱，“亮劍”前行。你聽，它“得得”的輕蹄，奏響的是一首勇敢者的“亮劍之歌”24、略

【分析】本題考查依據(jù)材料分析、整合、構思、表達的能力。這是一道材料作文題，材料的結果是老人的做法讓作家羞愧難當，感嘆連連，因此，分析立意時可從作家和老人的不同做法入手進行分析。作家的做法是把玻璃碎片打掃好后放在門口，而這種做法讓老人決定不再租房給作家；老人的做法則是把玻璃垃圾分類，寫上溫馨提示，這種做法讓作家非常羞愧。所以，材料的情感傾向非常明顯。由此可從老人的角度分析出立意：心里裝著別人，為他人著想，關愛與責任，善良與寬容，盡職與原則等。從作家作為游客的角度，我們可以通過探討租房失敗的原因，立意為：成功從小事做起，莫以善小而不為等。【解析】略25、略

【分析】試題分析：寫作提示材料中的裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。在理解題意的時候要抓住材料中的關鍵詞句來準確把握立意的關鍵?！安恍⌒摹薄皬U品”“為了挽回損失”等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時尚潮流的產(chǎn)物，而是一種“挽回損失”，靈活地變“廢”為寶的作品?！皯{借其高超的技藝”“精心”“取名為‘金邊鳳尾裙”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無限。因此，從立意上看，以下幾種立意屬于準確地理解材料，切合題意：①人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。②人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通的思維、高超絕妙的技藝。③成功往往有其偶然性，但更有其必然性?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮苛祷饔忠淮迳且粭l沒有回程的單行線，我們隨著時間的齒輪滾動向前，有時我們會滾進“山重水復疑無路”的境地，但我們沒有退路，無法回到從前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言棄，才能“柳暗花明又一村”。我們要用智慧去面對殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時不小心在上面燒了個窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機一動，憑著他的智慧和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個故事里我們可以得到啟發(fā)，假如在殘局困難面前，不發(fā)揮智慧，那么就不是“山重水復疑無路”，而是“山重水復必無路”了。我們要用努力去扭轉殘局，克服困難。不通過努力，再多的智慧也只能付諸東流，再多的智慧也無法