2024年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷559考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列生理活動(dòng)中；必須有大腦皮層參與的是（）

A.排尿和排便。

B.呼吸。

C.心血管運(yùn)動(dòng)。

D.談虎色變。

2、“龍生龍風(fēng)生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞”這句俗語(yǔ)說(shuō)明自然現(xiàn)象中普遍存在著（）A.遺傳現(xiàn)象B.生殖現(xiàn)象C.變異現(xiàn)象D.進(jìn)化現(xiàn)象3、“國(guó)際禁毒日”是每年的A.6月26日B.5月1日C.12月1日D.6月5日4、地球上近90％的光合作用是由哪類(lèi)植物完成的()A.藻類(lèi)植物B.苔蘚植物C.蕨類(lèi)植物D.種子植物5、細(xì)胞分化的結(jié)果是A.形成了不同的組織B.使細(xì)胞具有相同的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能C.有一定的功能D.產(chǎn)生許多細(xì)胞6、下列生物中，沒(méi)有根、莖、葉分化的是（）A.海帶B.墻蘚C.腎蕨D.玉米7、澳大利亞的科學(xué)家巴里·馬歇爾和羅賓·沃倫，發(fā)現(xiàn)了幽門(mén)螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于這種致病生物敘述不正確的是()A.分裂生殖，繁殖速度很快B.起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁C.有細(xì)胞核，無(wú)葉綠體D.它是單細(xì)胞生物，個(gè)體微小8、【題文】下圖表示幾個(gè)植物類(lèi)群的進(jìn)化關(guān)系；下列敘述不正確是（）

A.戊最有可能是水生植物B.最先出現(xiàn)的植物類(lèi)群是甲C.丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜D.乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、人類(lèi)多指癥是一種由顯性基因控制的性狀，已知父親的基因組成為AA，母親表現(xiàn)正常，則母親的基因型及其后代的發(fā)病的可能性為（）A.aaB.AaC.50%D.100%10、關(guān)于我國(guó)四大區(qū)域自然環(huán)境主要特征，對(duì)應(yīng)正確的有（）A.北方-濕冷B.西北-干旱C.南方-干熱D.青藏-高寒11、肺與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。肺吸氣時(shí)不可能出現(xiàn)的是()A.肋骨間的肌肉、膈肌處于舒張狀態(tài)B.外界大氣壓大于肺泡內(nèi)氣壓C.胸腔容積變小,其內(nèi)氣壓變大D.肺泡壁細(xì)胞伸長(zhǎng),肺泡壁變薄12、顯微鏡上與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的構(gòu)造是A.通光孔B.反光鏡C.粗準(zhǔn)焦螺旋D.光圈13、下列各種動(dòng)物中，哪種動(dòng)物不是病原體？（）A.蛔蟲(chóng)B.虱子C.跳蚤D.鼠14、下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中正確的是A.菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，這一行為屬于學(xué)習(xí)行為B.剛出生的小袋鼠先本能地爬向母袋鼠的尾尖，再爬到育兒袋中吃奶屬先天性行為C.成年黑猩猩通過(guò)堆疊木箱去摘高處食物屬先天性行為D.先天行為的存在與體內(nèi)遺傳物質(zhì)有關(guān)15、研究表明，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進(jìn)入人眼的病菌。該生理過(guò)程屬于A.特異性免疫B.非特異性免疫C.第一道免疫防線D.第二道免疫防線16、某對(duì)夫妻連續(xù)生了2個(gè)女孩，如果再生一個(gè)孩子是男孩的機(jī)會(huì)是（）A.25%B.50%C.75%D.10%17、女性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的器官和男性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生精子并分泌雄性激素的器官分別是：（）A.子宮B.卵巢C.睪丸D.前列腺評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說(shuō)明生物具有____現(xiàn)象．“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，”這句話說(shuō)明生物的____在自然界普遍存在．

19、(1)兩棲類(lèi)動(dòng)物的幼體生活在水中，用___呼吸；成體生活在陸地或水中，用肺呼吸，____可輔助呼吸。(2)_______和哺乳動(dòng)物的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而變化，它們都是恒溫動(dòng)物。(3)絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的生殖方式為胎生，即動(dòng)物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)______從母體獲得營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出。(4)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它靠________傳遞信息。(5)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由_______和學(xué)習(xí)而獲得的行為。20、家蠶的發(fā)育過(guò)程中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)___________?；认x(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵，若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)____________。21、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是，完成該活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。22、分析人的染色體圖譜；回答：

（1）表示男性染色體圖譜的是圖____，判斷依據(jù)是____；若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，他們?cè)偕诙?，生男孩的幾率為_(kāi)___．

（2）在“人類(lèi)基因組計(jì)劃”中，需測(cè)定____條染色體的基因序列，具體包括____、____、____．23、【題文】動(dòng)物的傳染病有的會(huì)傳染給人類(lèi)。（）評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)24、我們?cè)耘嘈←湹纳撤绞綖橛行陨常甠_____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)25、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生物課外活動(dòng)小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時(shí)；沒(méi)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①取4個(gè)相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙。

②取大豆種子40粒；平均分裝到各個(gè)小燒杯的濾紙上。

③向4個(gè)小燒杯內(nèi)分別加入適量的水。水以不浸沒(méi)種子為宜。

④取4個(gè)大小相同的敞口玻璃瓶；編號(hào)（ABCD），將4個(gè)小燒杯分裝到4個(gè)玻璃瓶中。

。編號(hào)處理方法現(xiàn)象A不做處理種子萌發(fā)B用黑布罩住玻璃瓶種子萌發(fā)C密閉瓶口，用氣管將瓶?jī)?nèi)氣體抽掉種子不萌發(fā)D密閉瓶口，用氣管將瓶?jī)?nèi)氣體抽掉，在用黑布罩住玻璃瓶種子不萌發(fā)請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)；回答下列問(wèn)題：

（1）如果只考慮實(shí)驗(yàn)A和B；可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（2）在4個(gè)實(shí)驗(yàn)中；所探究的實(shí)驗(yàn)變量有______。

（3）探充實(shí)驗(yàn)必須要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；在以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能夠成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有______（填編號(hào)）。

（4）C和D種子為什么不萌發(fā)？______。

（5）如果只考慮實(shí)驗(yàn)C和D，某同學(xué)得出了與（1）題相同的結(jié)論，你認(rèn)為是否科學(xué)？______。理由是______。26、曉剛同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗．他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問(wèn)：“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的？

針對(duì)奶奶的話，我們提出的問(wèn)題是：花生果實(shí)的大小不同是由于品種不同嗎？請(qǐng)根據(jù)圖中幾個(gè)人的對(duì)話回答問(wèn)題．

（1）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的假設(shè)是否正確，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是____．（2）用于實(shí)驗(yàn)的花生種子取樣方法應(yīng)該是______

A．隨機(jī)的B．大；小花生都挑中等大小的。

C．大花生挑大的，小花生挑小的D．小花生挑大的，大花生挑小的（3）花生種子由于品種不同而大小不同，屬于____的變異。（4）計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由_______決定的。27、光合作用是賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，也是地球碳氧循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。某興趣小組利用如圖裝置，在透明密閉小室內(nèi)放置一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（可使小室內(nèi)CO2的量保持恒定）進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。在不同強(qiáng)度光照條件下；根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動(dòng)距離測(cè)得小室內(nèi)氣體體積變化如下表所示。請(qǐng)分析回答：

。光照強(qiáng)度0510203040氣體體積-0.25+0.5+1.2+1.7+1.71.7（1）葉片能進(jìn)行光合作用；是因?yàn)槠浼?xì)胞中的______內(nèi)含有光合色素能吸收利用光能。

（2）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_____對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響；蓋實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可采用______的方法改變此實(shí)驗(yàn)變量的大小。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；裝置內(nèi)毛細(xì)管的刻度變化由______（物質(zhì)）的含量變化引起的，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，此物質(zhì)減少的原因是______；當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)5klx時(shí)，此物質(zhì)增加的原因是______。

（4）實(shí)驗(yàn)中，光照可能會(huì)引起小室內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮而造成誤差，為矯正實(shí)驗(yàn)結(jié)果，必須設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，對(duì)照組小室內(nèi)應(yīng)放置______和二氧化碳緩沖液。若上表為矯正后結(jié)果，分析其中數(shù)據(jù)，光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是______。28、【題文】識(shí)圖并作答（14分）

下圖是米勒研究生命起源過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置；請(qǐng)你按要求完成下列問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題____

（2）作出假設(shè)____

（3）實(shí)驗(yàn)裝置中的氣體是模擬____的成分，燒瓶模擬的是____；裝置中。

設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬____。

（4）米勒在實(shí)驗(yàn)中收集到____。

（5）該實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？____

____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)29、如圖，人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是。該器官中的瓣膜能起到防止血液的作用，因此血液在該器官中是從流向心室。30、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一，某年輕農(nóng)民在駐村干部的幫助下，在自家菜園搞了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)：地面養(yǎng)蘑菇，空中架箱養(yǎng)蚯蚓，頂上搭架種葡萄，同時(shí)用蚯蚓養(yǎng)雞，雞糞、豬糞匯集沼氣池，沼氣作燃料，沼渣當(dāng)肥料，最大限度的利用了物質(zhì)和能量，使0.25畝的土地產(chǎn)生了年產(chǎn)值幾萬(wàn)元的收入。⑴蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是。⑵在蚯蚓養(yǎng)殖過(guò)程中，要保持架箱內(nèi)一定的濕度，原因是。⑶該農(nóng)民的“自家菜園”可被稱(chēng)為“生態(tài)型菜園”，是因?yàn)殡u、豬糞尿先進(jìn)入沼氣池，利用____消除人糞尿中的病菌和蟲(chóng)卵，進(jìn)行了無(wú)害化處理；同時(shí)在沼氣池沒(méi)有氧氣的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷通過(guò)____把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生的沼氣可以用于做飯、照明、發(fā)電等；殘?jiān)?、殘液又是很好無(wú)公害的有機(jī)肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)資源化。⑷生態(tài)型農(nóng)業(yè)要求環(huán)保.、安全.、無(wú)毒害。種植葡萄時(shí)，白粉虱會(huì)嚴(yán)重危害葡萄，為減輕葡萄蟲(chóng)害，又生產(chǎn)無(wú)公害葡萄的目的。那么，我們就可以用性外激素來(lái)代替農(nóng)藥殺滅害蟲(chóng)，它可以干擾雌雄蟲(chóng)的，使雄蟲(chóng)無(wú)法辨別雌蟲(chóng)的位置，從而不能交配，達(dá)到防治害蟲(chóng)的目的。31、阿城境內(nèi)坐落著黑龍江省野生動(dòng)物園區(qū)，園區(qū)內(nèi)不僅有種類(lèi)繁多的水棲和濕生植物，還有多種珍稀動(dòng)物，如東北虎、黑熊等，是觀察動(dòng)物生活的好地方。甚至樹(shù)上的螞蟻窩也引來(lái)行人駐足觀看。（1）動(dòng)物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_______者，在維持生態(tài)平衡中起著重要作用。（2）資料中所提到的各種植物是生態(tài)系統(tǒng)中的____（3）資料中提到的螞蟻營(yíng)群居生活，成員之間有明確的分工合作，并且形成等級(jí)，這種動(dòng)物行為稱(chēng)為_(kāi)___。32、【題文】(9分)下圖為某些微小生物的形態(tài)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖片中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[]_____________，它的結(jié)構(gòu)組成是____。

(2)在釀酒；做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)［］_____________；圖中的_______（填字母）和它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相似。

(3)A與C相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有____，A、C與植物細(xì)胞相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A、C的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有____。

(4)在外界條件適宜的情況下，A、B、D三種生物的繁殖方式分別是________________、________________、________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．排尿和排便的神經(jīng)中樞在脊髓，呼吸、心血管運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)中樞在腦干，這種反射活動(dòng)是人與生俱來(lái)、不學(xué)就有的，因此屬于非條件反射，沒(méi)有大腦皮層參與．條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．談虎色變，是通過(guò)語(yǔ)言、文字中樞形成的條件反射，有大腦皮層參與．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是條件反射與非條件反射的區(qū)別．解答時(shí)可以從反射的類(lèi)型方面來(lái)切入．

2、A【分析】解：“龍生龍風(fēng)生鳳；老鼠兒子會(huì)打洞”體現(xiàn)了親子間在性狀上的相似性，因此“龍生龍風(fēng)生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞”這句俗語(yǔ)說(shuō)明自然現(xiàn)象中普遍存在著遺傳現(xiàn)象．

故選：A

遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳、變異的概念．【解析】【答案】A3、A【分析】略【解析】A4、A【分析】略【解析】A5、A【分析】【分析】

本題考查了細(xì)胞的分化。掌握組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程，據(jù)此解答?！窘獯稹緼.組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞的分化形成了不同的組織，故A符合題意；B.分化后的一些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群是一種組織，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織，故B不符合題意；C.有一定功能是細(xì)胞的特點(diǎn)，不是細(xì)胞分化的結(jié)果，故C不符合題意；D.細(xì)胞分裂能產(chǎn)生許多新細(xì)胞；細(xì)胞的分化能形成不同的組織，故D不符合題意。

故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】解：A；海帶屬于藻類(lèi)植物；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化．

B；墻蘚屬于苔蘚植物；有莖葉的分化，沒(méi)有真正的根．

C；腎蕨屬于蕨類(lèi)植物；有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大如腎蕨．

D；玉米屬于被子植物；具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

故選A

藻類(lèi)植物；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根；莖、葉的分化，據(jù)此作答．

回答此題的關(guān)鍵是明確各種植物的特點(diǎn)．【解析】A7、C【分析】試題分析:幽門(mén)桿菌是細(xì)菌，單細(xì)胞結(jié)構(gòu)，個(gè)體微小，生殖方式為分裂生殖且繁殖速度快。細(xì)菌的結(jié)構(gòu)如圖所示：包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)，無(wú)葉綠體，無(wú)成形的細(xì)胞核，除此還有能擺動(dòng)的鞭毛，具有保護(hù)作用的莢膜，由此看出選項(xiàng)C的說(shuō)法錯(cuò)誤。考點(diǎn):細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、A【分析】【解析】

試題分析：如圖是生物的進(jìn)化樹(shù)圖；題中的圖結(jié)合生物進(jìn)化樹(shù)圖可知，植物進(jìn)化的歷程為：生活在海洋中的原始的藻類(lèi)植物甲，經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物乙和蕨類(lèi)植物丙，使原來(lái)的不毛之地開(kāi)始披上了綠裝．但是，它們的生殖還都需要有水的環(huán)境，后來(lái)，一部分原始的蕨類(lèi)植物進(jìn)化成為原始的種子植物，包括原始的裸子植物丁和被子植物戊．生物的進(jìn)化趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，由上可知，最先出現(xiàn)的植物類(lèi)群是甲原始的藻類(lèi)植物，多是水生植物，乙原始的苔蘚植物和丙原始的蕨類(lèi)植物都是由甲原始的藻類(lèi)植物進(jìn)化來(lái)的，丁原始的裸子植物和戊原始的被子植物是由丙原始的蕨類(lèi)植物進(jìn)化來(lái)的，結(jié)構(gòu)比丙原始的蕨類(lèi)植物復(fù)雜，丁原始的裸子植物和戊原始的被子植物較高等，多是陸生生物．可見(jiàn)A符合題意．

故選：A

考點(diǎn)：生物進(jìn)化的歷程．【解析】【答案】A二、多選題(共9題，共18分)9、AD【分析】解：根據(jù)題干信息可知：人類(lèi)多指癥是一種由顯性基因控制的性狀；已知父親的基因組成為AA，母親表現(xiàn)正常，則母親的基因型為aa，則控制多指與正常的基因在親子代間的傳遞如圖：

因此；由遺傳圖可知：其后代的發(fā)病的可能性為100%．

故選：A；D

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．大寫(xiě)字母通常是顯性基因，因此A是顯性基因，控制的性狀是多指；性狀正常是隱性性狀，基因組成是aa．多指（如六指）是由顯性致病基因控制的．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．【解析】AD10、BD【分析】本題考查我國(guó)四大區(qū)域自然環(huán)境主要特征。南方地區(qū),，水豐沛，潮濕，C錯(cuò)誤；北方地區(qū)多為半濕潤(rùn)地區(qū)，夏季高溫多雨，A錯(cuò)誤；西北地區(qū)，深居內(nèi)陸，降水少，干旱，B正確；青藏地區(qū)，海拔高空氣稀薄，氣溫低，特點(diǎn)為高寒，D正確。故選BD。

【解析】BD11、AC【分析】【分析】本題考查肺與外界的氣體交換知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生識(shí)記能力、理解能力。解題的關(guān)鍵是正確理解呼吸運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原理?！窘獯稹緼.肺吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉、膈肌處于收縮狀態(tài)，A錯(cuò)誤；B.肺吸氣時(shí)，外界大氣壓大于肺泡內(nèi)氣壓，因此外界氣體進(jìn)入肺泡，B正確；C.肺吸氣時(shí)，胸腔容積變大,其內(nèi)氣壓變小，C錯(cuò)誤；D.肺吸氣時(shí)，肺泡壁細(xì)胞伸長(zhǎng),肺泡壁變薄，肺泡容積變大，D正確。故選AC。

【解析】AC12、BD【分析】【分析】此題考查了顯微鏡的基本構(gòu)造和使用。明確顯微鏡的基本構(gòu)造和功能是解決此題的關(guān)鍵。【解答】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。光線弱時(shí)用反光鏡的凹面鏡和遮光器上的大光圈；光線強(qiáng)時(shí)用反光鏡的平面鏡和遮光器上的小光圈。故BD符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D13、BCD【分析】解：病原體是指引起傳染病的細(xì)菌；病毒和寄生蟲(chóng)等生物．蛔蟲(chóng)等寄生蟲(chóng)屬于病原體；傳播疾病的蚊子、蒼蠅、跳蚤、老鼠等屬于生物媒介，不是病原體．

故選：BCD

病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)．微生物占絕大多數(shù)；包括病毒；衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌；寄生蟲(chóng)主要有原蟲(chóng)和嚅蟲(chóng)．病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人．

關(guān)鍵理解病原體的概念，注意與傳染源的區(qū)別．【解析】BCD14、BD【分析】【分析】此題考查了動(dòng)物的行為。明確動(dòng)物行為的獲得途徑及特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縿?dòng)物的行為根據(jù)獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天形成的，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)或環(huán)境因素的影響而形成的新行為。A.菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，這一行為屬于先天性行為，是動(dòng)物的一種本能，A錯(cuò)誤；B.剛出生的小袋鼠先本能地爬向母袋鼠的尾尖，再爬到育兒袋中吃奶屬先天性行為，是動(dòng)物的一種本能，B正確；C.成年黑猩猩通過(guò)堆疊木箱去摘高處食物屬學(xué)習(xí)行為，是通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)而形成的新行為，C錯(cuò)誤；D.先天行為的存在是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，是動(dòng)物的一種本能，D正確。

?故選BD。

【解析】BD15、BD【分析】人體的免疫有三道防線；皮膚和粘膜屬于第一道防線，溶菌酶和吞噬細(xì)胞屬于二道防線，這兩道防線對(duì)所有的病原體都所有抵抗作用，沒(méi)有選擇性，是生來(lái)就有的，因此叫做非特異性免疫。免疫細(xì)胞和免疫器官屬于第三道防線，是后天獲得的，具有選擇性，每一種疫苗只能對(duì)相應(yīng)的疾病有免疫作用，而對(duì)其它疾病沒(méi)有免疫保護(hù)作用，這種免疫稱(chēng)為特異性免疫，可以自然獲得，也可以通過(guò)計(jì)劃免疫獲得。通過(guò)以上分析，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進(jìn)入人眼的病菌。該生理過(guò)程屬于第二道免疫防線和非特異性免疫，選項(xiàng)BD符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是免疫的概念和特點(diǎn)?！窘馕觥緽D16、AB【分析】解：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說(shuō)明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個(gè)人群中男女性別之比大致1：1．人的性別遺傳如圖：

從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此某對(duì)夫妻連續(xù)生了2個(gè)女孩；如果再生一個(gè)孩子是男孩的機(jī)會(huì)是50%．

故選B．

此題考查的是人的性別的遺傳．解答時(shí)可以從人的性別遺傳圖解方面來(lái)切入．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解人類(lèi)的性別遺傳過(guò)程．【解析】AB17、BC【分析】試題分析：男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，睪丸位于陰囊內(nèi)，左右各一，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，卵巢是位于子宮兩側(cè)的一對(duì)卵圓形的生殖器官，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官。故選BC考點(diǎn)：此題考查的是人體的生殖器官，生殖器官是生物體產(chǎn)生生殖細(xì)胞用來(lái)繁殖后代的器官?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共6題，共12分)18、遺傳變異【分析】【解答】解：“種豆得豆；種瓜得瓜”體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象；“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子”體現(xiàn)了親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，屬于變異現(xiàn)象．

故答案為：遺傳；變異。

【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．19、（1）鰓皮膚

（2）鳥(niǎo)

（3）胎盤(pán)

（4）氣味

（5)生活經(jīng)驗(yàn)【分析】（1）【分析】此題考查兩棲動(dòng)物的主要特征，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)?！窘獯稹?jī)蓷珓?dòng)物幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功能。成體與幼體在內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部形態(tài)和生活習(xí)性有明顯的差異，這種發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。（2）【分析】此題考查變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物的概念及其區(qū)別。解答此題的關(guān)鍵是知道鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)是恒溫動(dòng)物。【解答】鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物；而魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物。（3）【分析】此題考查哺乳動(dòng)物的主要特征，解答此題的解答此題的關(guān)鍵是掌握哺乳動(dòng)物的主要特征?！窘獯稹拷^大多數(shù)的哺乳動(dòng)物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出，這種生殖方式叫胎生；雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件下成長(zhǎng)，這叫哺乳，胎生、哺乳提高了后代的成活率。（4）【分析】此題考查動(dòng)物群體中的信息交流，解答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流?！窘獯稹縿?dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”的奔向食物所在地點(diǎn)，螞蟻靠氣味傳遞信息。（5）【分析】此題考查動(dòng)物行為的獲得途徑，解答此題的關(guān)鍵是掌握學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)?！窘獯稹縿?dòng)物的學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如鸚鵡學(xué)舌。

【解析】（1）鰓皮膚（2）鳥(niǎo)（3）胎盤(pán)（4）氣味（5)生活經(jīng)驗(yàn)20、完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育【分析】【分析】本題考查昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)?！窘獯稹考倚Q的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，這樣的發(fā)育叫做完全變態(tài)發(fā)育?；认x(chóng)的一生經(jīng)歷了卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期；幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，這樣的發(fā)育叫做不完全變態(tài)發(fā)育。

【解析】完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育21、略

【分析】試題分析：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射和反射?。獯饡r(shí)可以從反射、反射弧的概念方面來(lái)切入．【解析】【答案】反射；反射弧22、略

【分析】

（1）女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同；稱(chēng)為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱(chēng)為Y染色體；觀察圖示可知：圖甲的第23對(duì)染色體是XY，因此圖甲為男性染色體圖譜，圖乙為女性染色體圖譜．

若甲；乙是一對(duì)夫婦；由于女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y；女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X(jué)結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩．含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，因此這個(gè)母親再生一個(gè)孩子，生男生女的機(jī)會(huì)各占50%．

（2）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，男性的是XY染色體，女性的是XX染色體；因此在“人類(lèi)基因組計(jì)劃”中，需測(cè)定22條常染色體、一條X性染色體和一條Y性染色體，共計(jì)24條．

故答案為：（1）甲；性染色體組成為XY；50%

（2）24；22條常染色體；X染色體；Y染色體。

【解析】【答案】由圖示可知：男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱(chēng)為性染色體．

23、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的疾病，傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，動(dòng)物的傳染病有的會(huì)傳染給人類(lèi)，如禽流感。

考點(diǎn)：本題考查的是傳染病。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道常見(jiàn)的傳染病的類(lèi)型?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)四、判斷題(共1題，共10分)24、√【分析】解：小麥種子經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；因此栽培小麥的生殖方式為有性生殖，因此題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，有母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖，生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性生殖．

解答此題的關(guān)鍵是正確區(qū)分植物的有性生殖和無(wú)性生殖方式．【解析】√五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)25、光不是種子萌發(fā)所必須的條件；光和空氣；A-B；A-C；B-D；缺少空氣；不科學(xué)；因?yàn)閷?duì)照組種子不萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)變量無(wú)意義【分析】解：（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；我們發(fā)現(xiàn)A；B存在唯一變量--光（A不做處理；B用黑布罩住玻璃瓶），而A組和B組種子都萌發(fā)了，所以A、B對(duì)照，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子的萌發(fā)不需要光。

（2）（3）從表格中看出在4個(gè)實(shí)驗(yàn)中；A；B存在唯一變量光；A、C或B、D存在唯一變量空氣；故所探究的實(shí)驗(yàn)變量有光和空氣。

（4）；（5）C、D雖然只有一個(gè)變量；但是都缺乏空氣，種子都沒(méi)有萌發(fā)，因此，C、D不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。故如果只考慮實(shí)驗(yàn)C和D，某同學(xué)得出了與（1）題相同的結(jié)論，不科學(xué)。因?yàn)閷?duì)照組種子不萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)變量無(wú)意義。

故答案為：

（1）種子的萌發(fā)不需要光；

（2）光和空氣；

（3）A-B；A-C、B-D；

（4）缺少空氣。

（5）不科學(xué)；因?yàn)閷?duì)照組種子不萌發(fā)；實(shí)驗(yàn)變量無(wú)意義。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)A組，滿(mǎn)足種子萌發(fā)的條件，應(yīng)為對(duì)照組。

通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知：科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題?！窘馕觥抗獠皇欠N子萌發(fā)所必須的條件；光和空氣；A-B；A-C；B-D；缺少空氣；不科學(xué)；因?yàn)閷?duì)照組種子不萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)變量無(wú)意義26、（1）花生品種。

（3）A

（3）可遺傳。

（4）基因【分析】【分析】本題考查探究花生果實(shí)大小的實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是掌握探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)，根據(jù)題干提供的材料進(jìn)行分析。【解答】（1）探究實(shí)驗(yàn)的重要步驟是提出問(wèn)題，并且根據(jù)提出的問(wèn)題作出假設(shè)。提出的問(wèn)題是花生果實(shí)的大小不同是由于品種不同嗎？從而作出實(shí)驗(yàn)假設(shè)，花生果實(shí)的大小不同是由于品種不同，實(shí)驗(yàn)的變量是花生的品種，實(shí)驗(yàn)中不同品種花生的栽培條件是相同的。（2）為了使抽樣檢測(cè)的結(jié)果能夠接近總體的真實(shí)情況；抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響，要做到隨機(jī)抽取一定量（建議不要少于30粒）的種子作樣本。故選A。

（3）變異是指生物的親代與子代，子代的個(gè)體之間性狀上的差異，其中不可遺傳的變異是由外界環(huán)境引起的，不遺傳給后代；可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改引起，可遺傳給后代。綜上分析，花生種子由于品種不同而大小不同，屬于可遺傳的變異。（4）花生果實(shí)長(zhǎng)度屬于生物的性狀，是生物的形態(tài)特征，基因控制生物的性狀。因此，計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由基因決定的。【解析】（1）花生品種。

（3）A

（3）可遺傳。

（4）基因27、葉綠體光照強(qiáng)度改變燈泡與裝置的距離氧氣被葉片呼吸作用消耗葉片光合作用產(chǎn)生死葉片在一定光照范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用逐漸增強(qiáng)，氧氣的生成量逐漸增加；當(dāng)達(dá)到一定光強(qiáng)后，由于受葉綠體光合色素、酶等因素的限制，再增加光照強(qiáng)度，光合作用不再增強(qiáng)，氧氣生成量不再增加【分析】解：（1）葉片包括表皮；葉肉和葉脈；其中葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，葉綠體內(nèi)含有光合色素能利用光能進(jìn)行光合作用。

（2）改實(shí)驗(yàn)是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響；該實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)改變燈泡與裝置的距離來(lái)表示光照強(qiáng)度的變化。

（3）由于小室內(nèi)有二氧化碳緩沖液；因此氣體變化量即為氧氣的變化量。當(dāng)光強(qiáng)度為0時(shí)，葉片只進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，因此，小室內(nèi)氣體體積減少。當(dāng)光強(qiáng)度增加時(shí)，光合作用大于呼吸作用強(qiáng)度，放出氧氣，因此小室內(nèi)氣體體積增加，且隨著光照增強(qiáng)；光合作用增強(qiáng)而逐漸增加。

（4）做對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)；其它條件應(yīng)與該實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，所不同的是所放葉片不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，即同樣大小的死葉片，這樣才具有可比性。在一定光照范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用逐漸增強(qiáng)，氧氣的生成量逐漸增加；當(dāng)達(dá)到一定光強(qiáng)后，由于受葉綠體光合色素；酶等因素的限制，再增加光照強(qiáng)度，光合作用不再增強(qiáng)，氧氣生成量不再增加。

故答案為：（1）葉綠體；

（2）光照強(qiáng)度；改變燈泡與裝置的距離；

（3）氧氣；被葉片呼吸作用消耗；葉片光合作用產(chǎn)生；

（4）死葉片；在一定光照范圍內(nèi)；隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用逐漸增強(qiáng)，氧氣的生成量逐漸增加；當(dāng)達(dá)到一定光強(qiáng)后，由于受葉綠體光合色素；酶等因素的限制，再增加光照強(qiáng)度，光合作用不再增強(qiáng)，氧氣生成量不再增加。

密閉小室內(nèi)的新鮮葉片在有光條件下進(jìn)行光合作用；吸收二氧化碳，放出氧氣；在無(wú)光條件下只進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，放出二氧化碳。由于小室內(nèi)有二氧化碳緩沖液，即當(dāng)二氧化碳濃度增高時(shí)吸收二氧化碳，當(dāng)二氧化碳濃度降低時(shí)放出二氧化碳，使二氧化碳濃度始終保持在0.03%，因此，在刻度毛細(xì)管上所顯示的氣體體積的變化為氧氣體積的變化，與二氧化碳無(wú)關(guān)。

本題以實(shí)驗(yàn)裝置為載體，考查了光合作用的呼吸作用之間的關(guān)系以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中。聲明：試題解析著作權(quán)屬所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布【解析】葉綠體光照強(qiáng)度改變燈泡與裝置的距離氧氣被葉片呼吸作用消耗葉片光合作用產(chǎn)生死葉片在一定光照范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用逐漸增強(qiáng)，氧氣的生成量逐漸增加；當(dāng)達(dá)到一定光強(qiáng)后，由于受葉綠體光合色素、酶等因素的限制，再增加光照強(qiáng)度，光合作用不再增強(qiáng)，氧氣生成量不再增加28、略

【分析】【解析】

試題分析：米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一步．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中；一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣；氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”．米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過(guò)程（如圖）．經(jīng)過(guò)一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后．米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時(shí)還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．（1）（2）米勒提出的問(wèn)題是在原始地球條件下，無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么？（3）美國(guó)青年學(xué)者用如圖的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的第一步．米勒實(shí)驗(yàn)裝置中的里的氣體相當(dāng)于原始大氣，有水蒸氣、氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣．裝置模擬的是原始海洋，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的閃電．（4）米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時(shí)還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位．（5）結(jié)論：米勒的該實(shí)驗(yàn)表明，在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從無(wú)機(jī)小分子到有機(jī)小分子的轉(zhuǎn)變是完全可能的．

考點(diǎn)：此題考查的是原始地球條件．【解析】【答案】(1)在原始地球條件下，無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么？（2）在原始地球條件下，無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)（3）原始大氣原始海洋原始大氣的閃電（4）容器中出現(xiàn)了原來(lái)不存在的氨基酸等有機(jī)物（5）在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從無(wú)機(jī)小分子到有機(jī)小分子的轉(zhuǎn)變是完全可能的．六、綜合題(共4題，共28分)29、略

【分析】試題分析：心臟主要由心肌組成，心肌的收縮為血液的流動(dòng)提供了動(dòng)力，是血液循環(huán)的動(dòng)力器官；在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開(kāi)閉的瓣膜，這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi)：房室瓣只能朝向心室開(kāi)，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．圖示中心房與心室之間的瓣膜是房室瓣，它只能朝向心室開(kāi)，保證血液只能從心房流入心室而不能倒流．考點(diǎn)：此題考查了心臟的功能：為血液循環(huán)提供動(dòng)力；以及心臟內(nèi)瓣膜的作用．【解析】【答案】心臟；倒流；心房30、略

【分析】【解析】試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌），蘑菇靠分解棉籽殼等植物遺體遺物中的有機(jī)物，獲取能量、營(yíng)養(yǎng)維持生存，分解產(chǎn)生的二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽又被植物利用，因此在生態(tài)系統(tǒng)中蘑菇屬于分解者，蘑菇屬于真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用，必