2025年新世紀(jì)版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測試試卷759考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、麻雀曾被認(rèn)定為主要害鳥，20世紀(jì)50-60年代，我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲，對(duì)此以下說法不正確的是（）A.現(xiàn)在的麻雀被人們的“剿滅行動(dòng)”嚇怕了，變乖了，不啄食和糟蹋農(nóng)作物。B.現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到麻雀只是在食物非常稀缺時(shí)或繁殖季節(jié)才危害農(nóng)作物，平時(shí)也啄食害蟲。C.現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到自然界中各種生物間是相互依賴，相互制約的，麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演了重要角色D.大量捕殺麻雀，破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定，影響了其它生物的生存2、家鴿的卵產(chǎn)下后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止．要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必需的環(huán)境條件是（）A.一定的水分B.適當(dāng)?shù)墓庹誄.充足的養(yǎng)料D.一定的恒溫條件3、國婚姻法禁止近親結(jié)婚，因?yàn)榻Y(jié)婚）A.后代易得傳染病B.后代都會(huì)得遺傳病C.后代存活率很低D.后代得遺傳病的機(jī)率增加4、若一個(gè)豌豆的豆莢中有5粒種子，下列對(duì)此豆芽發(fā)育的分析正確的是（）A.一個(gè)子房、五個(gè)胚珠發(fā)育而來B.個(gè)子房、一個(gè)胚珠發(fā)育而來C.五個(gè)子房、一個(gè)胚珠發(fā)育而來D.五個(gè)子房、五個(gè)胚珠發(fā)育而來5、鉛是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的物質(zhì)．在一個(gè)受鉛污染的生態(tài)系統(tǒng)中，發(fā)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，經(jīng)檢測它們體內(nèi)殘留的鉛含量情況如表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是（）。生物甲乙丙丁鉛的相對(duì)含量0.046.000.4961.00A.乙→丙→丁→甲B.丁→乙→丙→甲C.甲→丙→乙→丁D.甲→乙→丙→丁6、下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的說法，正確的是（）A.生物多樣性是指生物種類的多樣性B.保護(hù)生物多樣性的根本措施是遷地保護(hù)C.引入世界各地不同的生物，以增加我國的生物多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會(huì)受影響7、下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中,錯(cuò)誤的是（）A.蛙的幼體生活在水中；成體既可在水中游泳，也能生活在陸地上。

B.嫁接和扦插能很好地保留植物的性狀。

C.所有生物的生命都始于受精卵。

D.昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制8、關(guān)于“小鼠走迷宮”的探究實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是A.小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記B.這是探究小鼠的先天性行為C.不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣D.小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)遠(yuǎn)少于蚯蚓9、界、門、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中，共同特征最少和最多的分別是A.界種B.種界C.屬科D.科屬評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、比較是指根據(jù)一定的____，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以____，確定它們的____和____之處。通過比較可以認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。11、基因工程的原理：是在____水平上進(jìn)行的遺傳操作．把一種生物的____分離出來，在體外巧妙地進(jìn)行____，然后轉(zhuǎn)入____的體內(nèi)，從而改造其某些____，最終獲得我們所需要的．12、魚所以能在水中生活，最重要的兩個(gè)因素是：一是能靠_______來獲取食物和逃避敵害，二是能在水中_________。13、光合作用是綠色植物利用________，把二氧化碳和________轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物。14、植物只能進(jìn)行無性生殖，不能進(jìn)行有性生殖．____．15、蝗蟲的一生經(jīng)歷了____、____、____三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育叫做____發(fā)育．16、【題文】許多生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌和植物細(xì)胞比較，最大的區(qū)別是____；

所以細(xì)菌也被稱為____（無核生物、有核生物、原核生物）。（2分）17、【題文】很多野生動(dòng)物本身就是一個(gè)____體，如青蛙、蛇、穿山甲攜帶鉤蟲、旋毛蟲等；鳥、鼠、兔、刺猬、蝙蝠等可能有病毒潛伏。18、【題文】關(guān)于遺傳和進(jìn)化的研究，重要的是通過____或____，尋找具有說服力的____，并對(duì)這些____做出符合邏輯的____。____和____的運(yùn)用是進(jìn)行科學(xué)探究所必需具備的本領(lǐng)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)19、利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲。（）20、保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。21、動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣，都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。22、出血時(shí)血液呈鮮紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出，一般能自行凝固止血，是靜脈出血。（）23、自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性就地保護(hù)的主要場所。24、（2015?龍巖）青春期發(fā)育的特點(diǎn)之一是人的身高和體重突增．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)25、蠶結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng)；一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均勻的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率。某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn)，9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分為三組，三組的光線處理不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表：

“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計(jì)表。分組處理實(shí)驗(yàn)記錄第一組第二組第三組光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻光線暗而均勻?qū)嶒?yàn)Ⅰ（5月份）15.48%7.5%4.92%實(shí)驗(yàn)Ⅱ（9月份）17.17%8.85%4.50%總平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%請(qǐng)根據(jù)上述情況回答：

（1）蠶屬于昆蟲，它的生殖方式為________（選填“卵生”或“胎生”）。

（2）該小組的假設(shè)是________________________________________________________。（3）在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制蠶的年齡、大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外，還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同，請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)________________。（4）從表中分析,提高蠶繭的出絲率,蠶在結(jié)繭時(shí)應(yīng)提供_________________的環(huán)境條件,要使蠶絲產(chǎn)量提高,你認(rèn)為應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的___________期。26、有人做了如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和投有污染的非工業(yè)區(qū)。經(jīng)過一段時(shí)間以后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：（1）樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做________。（2）工業(yè)污染之后，樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來說是一種________；在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高，這說明生物對(duì)環(huán)境具有________。（3）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是________的結(jié)果。27、(6分)春雨綿綿，潤物無聲。然而有一種雨水，卻被人們稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”，對(duì)生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力。這樣的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進(jìn)入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的。酸雨對(duì)植物的生長會(huì)有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進(jìn)行了探究，以下是他們進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)：①在一個(gè)花盆里播30粒小麥種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)。②向醋酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”。③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。④持續(xù)一段時(shí)間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。請(qǐng)你回答下列問題：（1）此實(shí)驗(yàn)中，他們作出的假設(shè)是什么?____________________________________________________________。(2)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你幫助改進(jìn)完善________________________________________________________________。(3)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________________________________________。(4)有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為是否合理，并簡述你的理由________________________________________________________________。(5)為了減少酸雨的形成，我們應(yīng)該怎么做？（答出2條即可,每條一分）_________________________________________________________________._________________________________________________________________.評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共8分)28、請(qǐng)觀察細(xì)菌的顯微結(jié)構(gòu)圖，回答問題：（1）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)____________所指的結(jié)構(gòu)中。（2）這種細(xì)菌運(yùn)動(dòng)嗎？答：____________．這是根據(jù)圖中____________序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷的。（3）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有____________、葉綠體和液泡。（4）有的細(xì)菌對(duì)人有益，如____能通過發(fā)酵使牛奶轉(zhuǎn)化成營養(yǎng)價(jià)值更高的酸奶。29、小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個(gè)瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細(xì)土，丙瓶空著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）____瓶中的蚯蚓死去了，原因是____。（2）____瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是。30、【題文】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。（4分）

（1）圖中A是____。

（2）F是____。

（3）字母E是____。

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有____，也不能進(jìn)行光合作用。31、【題文】不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長成成鳥時(shí)，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活；它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲．請(qǐng)回答：（4分）

（1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是____行為在起作用．

（2）白冠雀幼雛b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)閎與黃鶯體內(nèi)的____不同．

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，____行為是在____行為的基礎(chǔ)上建立的。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的一員，同樣也起著促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和維持生態(tài)平衡的作用，另外，麻雀多以農(nóng)業(yè)害蟲為食，只有在繁殖季節(jié)食量大增是才會(huì)以谷物等為食，所以選項(xiàng)A的說法是不正確的。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。2、D【分析】解：鳥的受精卵在體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育；產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，須由親鳥孵化，保持適宜的溫度才能繼續(xù)發(fā)育．

故選：D

未受精的卵不能孵化成雛鳥；只有外界溫度到達(dá)42度左右受精卵才能繼續(xù)發(fā)育．

鳥卵的結(jié)構(gòu)和發(fā)育是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，相關(guān)問題同學(xué)們一定要了然于心．【解析】【答案】D3、D【分析】解：近親是指的是直系血和三代以內(nèi)的旁系親．我國婚姻法已確規(guī)定；禁直系親和三以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚這是為什呢？原因是親有相同隱性遺傳致病基因的可能性大，近結(jié)婚生孩子患有性遺病的可能性近親結(jié)婚所生的女中，單基因隱遺傳病病率比非近親結(jié)婚要高出7～25倍；先天畸及死產(chǎn)的率比一般群體要高3～孩子智力下，并患許多先性疾如先天型其危害十分顯著．

故選：

題考查的知識(shí)點(diǎn)是禁止近親婚．答時(shí)可以從禁近親婚的原因面來切．

解答類題目關(guān)是熟知近結(jié)婚的危害．【解析】【答案】D4、A【分析】解：傳粉；受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知：子房發(fā)育成果實(shí)；胚珠發(fā)育成種子，1個(gè)子房發(fā)育成一個(gè)果實(shí)，1個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子，子房中有多個(gè)胚珠，因此能發(fā)育成多粒種子。所以，”若1個(gè)豌豆的豆莢（果實(shí)）中有5顆種子“，對(duì)該果實(shí)的發(fā)育分析正確的是由1個(gè)子房和5個(gè)胚珠發(fā)育而來。

故選：A

一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚。

果實(shí)的數(shù)目取決于子房的數(shù)目，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目?！窘馕觥緼5、C【分析】：在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少．表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是甲0.04；丙0.49、乙6.00、丁61.00．因此最可能的食物鏈構(gòu)成是甲→丙→乙→?。?/p>

故選：C．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是有害物質(zhì)沿著食物鏈積累．解答時(shí)可以從有害物質(zhì)的多少與食物鏈的關(guān)系方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，逐漸富集．【解析】C6、D【分析】【分析】本題主要考查生物多樣性的內(nèi)涵及保護(hù)措施。解題關(guān)鍵是熟知生物多樣性的內(nèi)涵及保護(hù)措施。【解答】

A.生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，故A不符合題意；B.保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，故B不符合題意；C.引入世界各地不同的生物，由于某些生物在我國沒有天敵，會(huì)使該生物大量繁殖，無法控制，導(dǎo)致生物入侵，破壞生物多樣性，如水葫蘆，故C不符合題意。D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性，故D符合題意。故選D?！窘馕觥緿7、C【分析】略【解析】C8、D【分析】【分析】本題考查探究小鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵知道學(xué)習(xí)行為和先天性行為的特點(diǎn)?！窘獯稹縿?dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。A.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物成長過程中逐漸建立起來的，這種行為會(huì)消失。小鼠走迷宮屬于學(xué)習(xí)行為，學(xué)會(huì)走迷宮后，時(shí)間長了，就會(huì)忘記，故A錯(cuò)誤；B.通過“小鼠走迷宮”的探究實(shí)驗(yàn)可知，這是探究小鼠的學(xué)習(xí)性行為，是在環(huán)境影響下逐漸形成的行為，故B錯(cuò)誤；C.不同小鼠熟悉迷宮的能力是不一樣；故C錯(cuò)誤；

D.小鼠屬于哺乳動(dòng)物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要經(jīng)過大約200次的嘗試才能學(xué)會(huì)走“迷宮”，而老鼠則只要經(jīng)過了不足10次的嘗試就學(xué)會(huì)了走“迷宮”，可以知道小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)遠(yuǎn)少于蚯蚓，故D正確。故選D?！窘馕觥緿9、A【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答。

【解答】生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大的單位，種是最小的單位，同界的生物共同特征最少，同種的生物共同特征最多．可見A符合題意．

故選：A

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)的大小關(guān)系．二、填空題(共9題，共18分)10、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照相同不同【分析】【解答】是通過觀察；分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法。

【分析】作比較時(shí)，有一定的標(biāo)準(zhǔn)作為對(duì)照。11、分子基因拼接組合另一種生物性狀【分析】【解答】運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥；食品等方面．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動(dòng)植物在媒體上常被稱為“轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物．把外源基因直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的受精卵內(nèi)，并在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)，稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．導(dǎo)入的基因稱為外源基因．通過基因工程培育出的抗蟲煙草，細(xì)胞中含有抗蟲的基因，能夠抗蟲．基因工程的原理是在分子水平上進(jìn)行的遺傳操作．

故答案為：分子；基因；拼接組合；另一種生物；性狀．

【分析】基因工程的概念是：按照人的意愿，運(yùn)用人工方法，對(duì)生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)．12、游泳；呼吸【分析】【分析】

本題的關(guān)鍵是魚適于在水中生活的兩個(gè)器官鰭和鰓；學(xué)生也容易填錯(cuò)，注意讀明白題目．

【解答】

魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力；各種鰭相互協(xié)調(diào)來維持魚體的平衡，從而獲得食物和防御敵害；魚的呼吸器官是鰓，靠吸收水中的溶解氧來完成呼吸．

【解析】游泳；呼吸13、光能水【分析】【分析】此題考查了光合作用。明確光合作用的概念是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹烤G色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用?！窘馕觥抗饽芩?4、略

【分析】

被子植物可以通過有性生殖和無性生殖來繁殖后代．用種子來繁殖后代屬于有性生殖，因?yàn)榉N子中有胚，胚是由受精卵發(fā)育來的；被子植物也可以通過營養(yǎng)器官（根、莖、葉）、組織培養(yǎng)等技術(shù)來繁殖后代，這些生殖方式不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查植物的生殖方式．植物的生殖方式有兩種：經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式屬于有性生殖；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式屬于無性生殖．

15、略

【分析】

蝗蟲的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，這樣的幼蟲叫若蟲．發(fā)育只經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．這種發(fā)育方式叫不完全變態(tài)發(fā)育．（沒有蛹這個(gè)時(shí)期）如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

故答案為：受精卵；幼蟲（若蟲）；成蟲；不完全變態(tài)．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是不完全變態(tài)．解答時(shí)可以從蝗蟲的發(fā)育過程方面來切入．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；但是沒有成形的細(xì)胞核，這是細(xì)菌細(xì)胞和動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別，細(xì)菌屬于原核生物。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)，解答此題需要學(xué)生熟悉細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)知識(shí)?！窘馕觥俊敬鸢浮考?xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核原核生物17、略

【分析】【解析】病原體指可造成人或動(dòng)物感染疾病的微生物，比如細(xì)菌、病毒、真菌和一些原生動(dòng)物等?！窘馕觥俊敬鸢浮坎≡?8、略

【分析】【解析】

試題分析：科學(xué)探究最基本的方法是觀察和實(shí)驗(yàn)；觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，化石是研究生物進(jìn)化的重要的直接的證據(jù)，通過對(duì)化石在地層中出現(xiàn)的順序的研究，能夠比較直觀地了解生物進(jìn)化的大致歷程和規(guī)律，科學(xué)推測是在正確認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上作出的對(duì)事物發(fā)展趨勢的科學(xué)推測和判斷，通過分析和邏輯判斷，從某些現(xiàn)象或證據(jù)中，做出合理的推測。

考點(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的方法，解答此題的關(guān)鍵是熟記科學(xué)探究常用的方法。【解析】【答案】觀察實(shí)驗(yàn)證據(jù)證據(jù)解釋證據(jù)邏輯三、判斷題(共6題，共12分)19、√【分析】試題分析：動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流。因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言，性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配，交配后，雌蟲即停止分泌，性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來其他種類的生物，用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。故答案為：對(duì)考點(diǎn)：此題考查的是群體中的信息交流?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)20、√【分析】【解析】試題分析：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，所以此題答案為A?？键c(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)21、A【分析】【解答】解：動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：正確。

【分析】此題主要考查的是動(dòng)物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用，分析判斷．22、×【分析】試題分析：我們平時(shí)說的外傷出血是指體動(dòng)脈、體靜脈和毛細(xì)血管出血三種情況．體動(dòng)脈流的是動(dòng)脈血，動(dòng)脈血含氧多、顏色鮮紅；而體靜脈流的是靜脈血，靜脈血含氧少、顏色暗紅；毛細(xì)血管內(nèi)的血液呈現(xiàn)紅色．體動(dòng)脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管，壓力大，血流速度快，因而外傷出血時(shí)成噴射狀或一股股的流出；而體靜脈是將全身各處的血流回心臟的血管，壓力小，血流較緩；毛細(xì)血管是連接最小靜脈和動(dòng)脈的血管，血流速度極慢，因而出血時(shí)是滲出并向水珠一樣的流出，一般在血小板的作用下可自行凝固，不用包扎，只要稍作消毒即可．題中外傷出血的特點(diǎn)是毛細(xì)血管出血．考點(diǎn)：此題考查外傷出血的急救與護(hù)理方法．【解析】【答案】錯(cuò)23、A【分析】【解答】解：人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來；進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)．它保護(hù)了不僅珍稀野生動(dòng)物還保護(hù)了野生動(dòng)物賴以生存的棲息環(huán)境，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，是就地保護(hù)的主要場所；易地保護(hù)的意思就是把瀕危動(dòng)物抓到動(dòng)物園和繁育基地，在那里研究繁育保護(hù)起來，然后等數(shù)量繁育多了，再放歸野外，但是不能保護(hù)動(dòng)物賴以生存的棲息環(huán)境；科學(xué)研究要有一個(gè)漸進(jìn)的過程，宣傳教育和制定法律也不能實(shí)際的解決這一個(gè)問題．

故答案為：正確。

【分析】保護(hù)和挽救生物多樣性的措施主要有四條：建立自然保護(hù)區(qū)、易地保護(hù)、科學(xué)研究和宣傳教育、制定法律和政策．就地保護(hù)，主要指建立自然保護(hù)區(qū)．24、A【分析】【解答】解：身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)；其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等內(nèi)臟器官的功能也顯著增強(qiáng)，腦的功能也趨于完善，大腦的興奮性比較強(qiáng)．青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．

故答案為：√

【分析】青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，體質(zhì)、心理、性格都發(fā)生了很多變化．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)25、（1）卵生

（2）光線的明暗和均勻程度對(duì)“薄頭繭”的發(fā)生率有影響

（3）溫度（濕度、同種等量食物等）

（4）光線暗而均勻幼蟲【分析】【分析】本題主要探究非生物因素對(duì)薄頭繭的影響。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則、以及家蠶的生殖發(fā)育特點(diǎn)?！窘獯稹繉?duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。（1）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育?？梢?，蠶屬于昆蟲，它的生殖方式為卵生。（2）作出假設(shè)是根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答。根據(jù)興趣小組要探究的問題，故該小組的假設(shè)是光線的明暗和均勻程度對(duì)“薄頭繭”的發(fā)生率有影響。（3）根據(jù)對(duì)照試驗(yàn)的要求，我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有一個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。如蠶的大小、年齡、所處的溫度、適度等。故在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制蠶的年齡、大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外，還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同，例如溫度（濕度；同種等量食物等）。

（4）從表中可看出在光線暗而均勻的條件下“薄頭繭”總發(fā)生率最低，因此蠶結(jié)繭可采用暗而均勻的光線提高蠶繭的質(zhì)量，蠶繭是幼蟲吐出的絲結(jié)成的，因此可延長蠶的幼蟲期來增加蠶繭的產(chǎn)量。故從表中分析，提高蠶繭的出絲率，蠶在結(jié)繭時(shí)應(yīng)提供光線暗而均勻的環(huán)境條件，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的幼蟲期?！窘馕觥浚?）卵生（2）光線的明暗和均勻程度對(duì)“薄頭繭”的發(fā)生率有影響（3）溫度（濕度、同種等量食物等）（4）光線暗而均勻幼蟲26、（1）性狀（2）保護(hù)色適應(yīng)性（3）自然選擇【分析】【分析】本題綜合考查達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、生物的性狀等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。掌握相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；樺尺蛾的體色就是一種性狀。

（2）動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色。工業(yè)污染之后，樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來說是一種保護(hù)色；生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高，這說明深色樺尺蛾對(duì)工業(yè)污染區(qū)的環(huán)境具有適應(yīng)性。

（3）達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。因此深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果。【解析】（1）性狀（2）保護(hù)色適應(yīng)性（3）自然選擇27、略

【分析】該題探究的是酸雨對(duì)植物的生長是否有影響，所以要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組是澆酸雨的，一組是用清水，觀察兩組中的植物生長情況來得出結(jié)論，酸雨的形成原因是空氣中排放了二氧化硫氣體，所以為了減少酸雨的形成，應(yīng)該使用清潔能源，少使用含硫的燃料?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)酸雨對(duì)植物的生長有影響（或酸雨對(duì)植物的生長沒有影響）(任答—種即可)(2)設(shè)置另一盆條件相同的小麥幼苗，每天噴灑清水（或正常雨水）作為對(duì)照(3)酸雨對(duì)植物的生長有不良影響(4)不合理，只用1粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。(5)答出兩條，合理即可。五、綜合題(共4題，共8分)28、略

【分析】試題分析：（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層③細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是②細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是⑤細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞中間是①DNA集中的區(qū)域，有的細(xì)菌有長長的⑥鞭毛，有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的④莢膜，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體，細(xì)菌沒有核膜，只有遺傳物質(zhì)集中的部位，故細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于①處所指結(jié)構(gòu)DNA集中的區(qū)域（2）該細(xì)菌有⑥鞭毛，可以借助于鞭毛的擺動(dòng)運(yùn)動(dòng)，因此這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)，（3）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域