2025年滬教版六年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版六年級語文下冊月考試卷658考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語中字形有誤的一項是（）A.小憩喧騰晃然大悟B.啜泣驚惶頭暈?zāi)垦.衣襟倘若各得其所D.糟蹋墮落擎天撼地2、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀查一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“____”你認為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是________A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!B.小蟲子那么多，而且都在動!C.小蟲子!那么多小蟲子都在動!D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。3、下列各組詞語中，有錯別字的一組是_______A.冷笑為難招待安居樂業(yè)B.出息取笑笑嘻嘻鳥如指掌C.囚犯解釋實話實說面不改色D.負責(zé)大臣完好無損不惜代價4、下列句子的說法正確的是______A.松鼠喜歡在平原地區(qū)生活，白天經(jīng)常出來玩耍、吃東西。B.松鼠十分警覺，動作輕快、靈活。C.松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，窩口朝下，很容易進出。D.松鼠通常一胎生一個。5、下列有關(guān)課文內(nèi)容的敘述正確的一項是（）A.《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，明代小說家。B.《女媧造人》告訴我們?nèi)松鷣砭陀胸毟毁F賤之分，那些富貴人是女媧親手捏成的。C.《天上的街市》作者借助聯(lián)想和想象描繪天街的美好圖景來寄托自己的理想；表達對美好生活的追求，而且堅信光明一定到來。

D.《觀滄海》是一首寫景抒情詩，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“臨”。6、依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倌詮摹皟?nèi)部”____中國社會，將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隱秘的真實。②實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，是每一個中華兒女的共同。③以最美女教師張麗莉為代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壯舉，沉淪在冷漠與麻木中的人們:善與美主宰著世界，惡與丑終將被埋葬。A.審視期待警醒B.審查期盼喚醒C.審查期待喚醒D.審視期盼警醒7、依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

這里的瀑布變幻多姿．有時像一陣風(fēng)，____；有時如漫天大雨，____；有時又如三兩個隱者，____

①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈．A.③①②B.①③②C.②①③D.①②8、下列各項中沒有錯別字的一項是（）A.蹂躪積蓄菜畦力挽狂讕B.猝然綢謬蟬蛻險象迭生C.呵責(zé)沉淀倜儻詩意盎然D.徜徉花圃扎辨子魂不守舍評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、根據(jù)提示仿寫。

惡狠狠________10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢啵梢詳?shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。今夜的花生米并沒有增加多少，反映了總理____。11、寫出三個和“霎時間”意思相近的詞語。

____、____、____。12、按拼音寫漢字。yǒngqǐjuànliànyīwēichōngjǐng________________13、猜字謎。

手把山扳倒____

姑娘出嫁____

走上面____

獨生女____評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)14、讀一讀；寫一寫。

迪斯尼海濱腦筋微不足道。15、用鋼筆描紅。

渲勒鄂涯。16、抄寫詞語。

翻閱如饑似渴允諾。17、正確抄寫下列詞語。

篝火陋習(xí)吆喝孜孜不倦。18、我能把字寫的最美。

豐碩汲取贊頌。19、用鋼筆描紅。

捷輸涯哺。20、抄寫下列詞語。

耶路撒冷聰明機智賦稅。21、謄寫詞語。

啟蒙清澈告誡。22、我能把字寫漂亮。

永恒宮殿珍貴。評卷人得分四、連線題(共5題，共50分)23、請將下列城市和其市花進行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州24、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹25、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》26、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星27、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分五、詩歌鑒賞(共4題，共28分)28、閱讀下面唐詩；完成下列各題。

錢塘湖春行。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）錢塘湖即______；因為蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，此湖還有個別稱______

（2）解釋詩中加點的詞語。亂花：______

（3）下列對這首詩的理解正確的一項是______

A．這是一首七言律詩；它描繪了剛剛披上春裝的西湖美景給人帶來的喜悅之情。

B．頸聯(lián)詩人真實再現(xiàn)了姹紫嫣紅；草長鶯飛的西湖盛春景色。

C．頷聯(lián)寫騎馬游春的人們；以人們的感受寫西湖的春景。

D．尾聯(lián)詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。29、古詩閱讀。

望岳。

杜甫。

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀；陰陽割昏曉。

蕩胸生層云；決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）解釋下列加點詞的意思。

造化鐘神秀______

（2）下面對這首詩理解錯誤的一項是______

A．一；二句用“岱宗夫”把泰山比作一個頂天立地的大丈夫。

B．三；四句寫近觀泰山神奇秀麗、巍然聳立的形象。

C．五；六句寫黃昏時的山景和詩人的感受。

D．最后兩句寫望岳而產(chǎn)生登臨峰頂?shù)囊庠浮?0、卜算子·海棠為風(fēng)雨所損劉克莊片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。注釋：劉克莊，南宋著名詞人?？释麨榭菇饛?fù)國做出貢獻，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。(1)詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？(2)你認為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達了怎樣的情感？31、山中與幽人對酌（李白）兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。(1)第二句中“一杯”反復(fù)運用，說說它的表達作用。__________________________________________________________________________________(2)詩歌的最后兩句，刻畫了一個怎樣的詩人形象？____________________________________________________________________________________________評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)32、閱讀下面的文字，按要求作文。生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息請以“這樣的人讓我___________”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌以外文體不限；②文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】A．有誤；“晃然大悟”應(yīng)為“恍然大悟”；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A

本道題考查學(xué)生對重點字的讀音掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫．

本題考查學(xué)生正確書寫的能力．要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義．其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量．【解析】A2、C【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。3、B【分析】【分析】主要測試學(xué)生對字的掌握。B應(yīng)該為“了如指掌”了如指掌：了:明白;指掌:指著手掌。形容對事物了解得非常清楚,象把東西放在手掌里給人家看一樣。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握。4、B【分析】【分析】松鼠十分警覺；動作輕快；靈活。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。5、C【分析】略【解析】C6、D【分析】此題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。這是同義詞辨析考點。學(xué)生對配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。審視：仔細地看。審查：調(diào)查核實并評定是否正確、妥當(dāng)。莫言從內(nèi)部對中國社會應(yīng)該是審視，不是審查，所以排除答案BC。期待：期望；等待。期盼：期待;盼望。期盼，不僅有期待的意思，還有盼望的意思，意思更確切，故選D?！窘馕觥緿7、C【分析】本題考查學(xué)生句字銜接的能力。句子的銜接，實際上是語言表達連貫性的體現(xiàn)。解答這類題型，要看語境是否相符，結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)，主語是否相同，事理是否相承。結(jié)合前后句子分析，前后句應(yīng)當(dāng)構(gòu)成遞進關(guān)系。此題需注意與前面句子的搭配，“風(fēng)”應(yīng)該和“在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚”搭配，“雨”應(yīng)該和“盡情地沐浴山巒草木”搭配，“隱者”應(yīng)和“在深密的叢林里淺吟輕蹈”搭配。故選C。

【解析】C8、C【分析】本題考查學(xué)生對字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識識記能力。在平時的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯別字，主要是因音同或形似而錯，根據(jù)各項中成語的詞義判斷字義，注意易錯字，仔細辨析。用反選排除法，A項中“力挽狂讕”應(yīng)為“力挽狂瀾”；B項中“綢謬”應(yīng)為“綢繆”；D項中“扎辨子”應(yīng)為“扎辮子”。C項沒有錯別字，故選C。項中A力挽狂讕“應(yīng)為”“力挽狂瀾；”項中B綢謬“應(yīng)為”“綢繆；”項中D扎辨子“應(yīng)為”“扎辮子。C項沒有錯別字，故選”。C【解析】C二、填空題(共5題，共10分)9、兇巴巴胖嘟嘟【分析】【分析】兇巴巴；非常兇惡。胖嘟嘟，形容人非常胖。如:一個胖嘟嘟的小男孩,正吵著要媽媽買玩具。

【點評】本題訓(xùn)練學(xué)生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語,分析要仿寫的詞，這道題就是ABB式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。10、反映了周總理的先人后己和生活簡樸?！痉治觥俊痉治觥窟@道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“先人后己”的“己”字，不要寫成“已”。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。11、轉(zhuǎn)眼間眨眼間轉(zhuǎn)瞬間【分析】【分析】“霎時間”表示時間極短,和它相近的詞語有轉(zhuǎn)眼間；眨眼間、轉(zhuǎn)瞬間。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。12、涌起眷戀依偎憧憬【分析】【分析】涌起：指云；霧、煙、氣等上騰冒出。眷戀：依戀、留戀；不舍得離去。依偎：親熱地靠著、緊挨著。憧憬：未來美好的期待。

【點評】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點要學(xué)會掌握詞語的正確書寫讀音。本文應(yīng)注意“眷、憧、憬”的讀音和寫法。13、掃又喜又怕土嬋【分析】【分析】歇后語是我國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。它一般由兩個部分構(gòu)成；前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋；說明，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，"歇"去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意所以稱它為歇后語?！笆职焉桨獾埂笔恰皰摺?左邊是手,右邊是一個翻著的山；“姑娘出嫁”是“又喜又怕”合適生活常識；“走上面”是“土”字；“獨生女”謎底是:獨生女就是單個女孩,即嬋。

【點評】分心特殊語言形式，就不難猜出。三、書寫(共9題，共18分)14、迪斯尼海濱腦筋微不足道【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。這些詞語連起來還是按照動作的先后順序?qū)懙摹?/p>

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“濱、筋、微”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、渲勒鄂涯【分析】分析：本題的四個例字；都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時，應(yīng)該注意這些例字的結(jié)構(gòu)特點，事先在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

點評：書寫時，要安排好筆畫的結(jié)構(gòu)、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“鄂”和“涯”字的寫法。16、翻閱如饑似渴允諾【分析】【分析】翻閱；翻著看。如饑似渴，形容要求很迫切，如同餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。允諾，答應(yīng)；同意。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。17、篝火陋習(xí)吆喝孜孜不倦【分析】【分析】篝火：泛指一般在郊外地方；通過累積木材或樹枝搭好的木堆或高臺，點燃的火堆。陋習(xí)：是一種粗魯；丑陋、不文明的壞習(xí)慣，也是一個民族文明評估的量度，陋習(xí)屬于社會公德的層面。吆喝：以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景。孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對字形的掌握，在抄寫時，學(xué)生要注意“篝，陋，吆，孜”這幾個字的寫法，不要寫錯。18、豐碩汲取贊頌?【分析】【分析】豐碩；豐滿，肥胖。汲取，從下往上打水。贊頌，贊美歌頌。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。19、捷輸涯哺【分析】【分析】。本題的四個例字；都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時，應(yīng)該注意這些例字的結(jié)構(gòu)特點，事先在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。如“捷；輸、涯”等幾個字筆畫較多，比較難寫，要注意筆順和筆畫。

【點評】書寫時，要安排好筆畫的結(jié)構(gòu)、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“捷徑”和“涯”字的寫法。20、耶路撒冷聰明機智賦稅【分析】【分析】在書寫時；要特別注意的字有“耶；撒、賦”這幾個字的寫法比較負載，要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、啟蒙清澈告誡【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置，要做到規(guī)范、正確和美觀。22、永恒宮殿珍貴【分析】【分析】永恒；永遠；恒久意思，含義是說精神和世界永遠存在、不變，象征人們對生命和世界的美好愿望。宮殿，是帝王朝會和居住的地方，規(guī)模宏大，形象壯麗，格局嚴謹，給人強烈的精神感染，突現(xiàn)王權(quán)的尊嚴。珍貴，是指價值高；意義大；寶貴。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。四、連線題(共5題，共50分)23、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應(yīng)的是紫荊花；南京對應(yīng)的是梅花；上海對應(yīng)的是白玉蘭；重慶對應(yīng)的是山茶花；杭州對應(yīng)的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時的積累。24、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。25、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫劇：起源于中原（河南），是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊诙髣》N；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點評】本題考查對文學(xué)常識的理解，注重平時的積累。26、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。27、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、詩歌鑒賞(共4題，共28分)28、略

【分析】（1）本題是對詩歌文學(xué)常識的考查．錢塘湖即西湖；此湖還有個別稱：西子湖．

（2）本題考查重點字詞解釋；對古今異義詞，一詞多義的詞語要加強記憶．亂花：指各種不知名的野花．

（3）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．頸聯(lián)寫的是草淺花亂的初春景色．故B不正確；頷聯(lián)沒有寫騎馬游春，故C不正確；結(jié)尾兩句沒有詳寫湖東的白沙堤的景色，D錯誤．

故選：A

答案：

（1）西湖；西子湖．

（2）指各種不知名的野花．

（3）A

譯文：

《錢塘湖春行》：行至孤山寺北；賈公亭西，舉目遠眺，但見水面漲平，白云低垂．幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木；誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄．湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤．

《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律．此詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描繪；抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風(fēng)景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情．全詩結(jié)構(gòu)謹嚴，銜接自然，對仗精工，語言清新，堪稱吟詠西湖的名篇佳作．

解答詩詞賞析題，需要我們熟練掌握文學(xué)文化常識、劃分朗讀節(jié)奏、品味字詞的妙處、賞析句子、理解作品的基本內(nèi)容和作者表達的思想感情、體會意象意境、描繪畫面、賞析表現(xiàn)手法等知識，靈活運用，即可解決問題．【解析】西湖；西子湖；指各種不知名的野花；A29、略

【分析】（1）本題考查詞義的理解．要要結(jié)合語境理解．“造化鐘神秀”意思：大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀．“造化”指的是大自然．

（2）本題考查對重點詩句的理解掌握．本題考查對詩中重點詞語的理解與掌握．第一句詩中的“岱宗“指的泰山；而不是擬人的手法．故A錯誤．

故選：A

答案：

（1）大自然（1分）

（2）A（2分）

譯文：

巍峨的泰山；到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂．神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏．層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈．定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷．

此詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象；熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難；敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強不息的精神．

此題考查了學(xué)生賞析詩歌的能力．賞析詩歌要注意熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時需結(jié)合寫作背景進行賞析．【解析】大自然；A30、略

【分析】本題考查重點詞句在詩歌中的作用和品味關(guān)鍵字詞的能力。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩詞中的意思，體會該字詞在詩詞中創(chuàng)設(shè)的意境，用簡練準(zhǔn)確的語言概括出來即可。詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在：①