2025年粵人版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級生物上冊階段測試試卷232考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“種”這個分類等級，不能表示的是（）A.一種生物就是一個物種B.同種生物的雌性和雄性個體之間能夠繁殖后代C.同種生物個體之間的基因差別是最小的D.一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種”2、（2016?臨沂）生活中難免會遇到一些危急情況或意外傷害，因此，必要的用藥知識和急救技能，對保障身體健康、挽救生命具有重要意義．下列有關說法或措施正確的是（）A.遇到突然溺水者，應立即進行口對口吹起法人工呼吸B.遇到有人受傷時，若傷口出現(xiàn)噴射狀出血，要壓迫傷口的遠心端止血C.處方藥適用于自我診斷，自我治療的小傷小病D.遇到因觸電而造成心跳、呼吸驟?；颊撸⒓磽艽?20求救，并在確保傷病員和救護者安全的環(huán)境中對其進行心肺復蘇3、動物界中動物的種類繁多，下列說法錯誤的是（）A.鳥類身體大多呈流線型，氣囊和肺想通B.哺乳動物體表被毛、胎生C.魚屬于脊椎動物，體溫不恒定D.蚯蚓身體分節(jié)，是節(jié)肢動物4、下表是幾種鳥卵的孵化時間；請推測孵化時間長短可能與什么有關？（）

。鳥名家燕麻雀家鴿雞鴨天鵝鴕鳥孵化時間（天）12～151417～1920～2228～3234～3845A.繁殖季節(jié)B.鳥的體溫C.卵的大小D.鳥巢的結構5、29、下列哪項屬于生產者與消費者之間的關系A.青蛙捕食蝗蟲B.兔子啃吃松蘑C.山羊吃樹葉D.人類吃黑木耳6、(2012·聊城學業(yè)考)近幾年來,大棚農作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展,為提高大棚農作物的坐果率,在棚內放養(yǎng)了一些蜜蜂。這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是()A.維持生態(tài)平衡B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)C.幫助植物傳粉D.幫助植物傳播種子評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、關于神經(jīng)元結構的描述錯誤的是（）A.神經(jīng)元是構成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位。B.神經(jīng)元是一類很特殊的細胞，它在神經(jīng)組織中大量存在。C.神經(jīng)元包括細胞體和突起兩部分，其軸突或長的樹突組成神經(jīng)纖維。D.神經(jīng)元接受刺激后能產生興奮，并能把興奮通過神經(jīng)元的細胞體傳導到其他神經(jīng)元。8、下列疾病屬于傳染病的是（）；屬于遺傳病的是（）

A.胃病。

B.蛔蟲病。

C.糖尿病。

D.色盲。

9、【題文】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異的是（）A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同B.人的鐮刀型細胞貧血癥C.父母都能卷舌，孩子不能卷舌D.某人用眼不當導致近視10、【題文】下表為某地水稻高莖和矮莖的遺傳調查情況。能說明高莖為顯性性狀的組別是：（）

。組別。

親代雜交組合。

子代性狀。

A

高莖Х矮莖。

全是高莖。

B

矮莖Х矮莖。

全是矮莖。

C

高莖Х高莖。

既有高莖；又有矮莖。

D

高莖Х矮莖。

既有高莖；又有矮莖。

11、我國目前有5個經(jīng)濟特區(qū)，其中位于珠江三角洲的是（）A.深圳B.珠海C.廈門D.?？?2、下列動物中具有相同的運動方式的是（）A.禿鷲B.馬陸C.袋鼠D.蝙蝠13、關于神經(jīng)元結構的描述錯誤的是（）A.神經(jīng)元是構成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位。B.神經(jīng)元是一類很特殊的細胞，它在神經(jīng)組織中大量存在。C.神經(jīng)元包括細胞體和突起兩部分，其軸突或長的樹突組成神經(jīng)纖維。D.神經(jīng)元接受刺激后能產生興奮，并能把興奮通過神經(jīng)元的細胞體傳導到其他神經(jīng)元。評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、右圖表示細胞的一些生理活動；請據(jù)圖回答：

（1）①過程為____，②過程使細胞在____上向著不同的方向發(fā)展；從而形成不同功能的組織。

（2）A、B、C三種細胞中____能產生和傳導興奮。

（3）能觀察到染色體變化的過程為____，怎樣才能觀察到染色體？____

（4）種下番茄種子會長出番茄，決定該現(xiàn)象的物質存在于細胞結構的____。15、魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是____和____，二是____．16、某女性生了四個都是男孩子，也有生三個都是女孩子的，說明生男生女機會不均等．____．（判斷對錯）17、寫出一種水生哺乳動物：____，一種水生爬行動物：____，它們之所以不是魚，是因為它們不具備魚類所具有的____和____等特征．18、【題文】請你在下列說法中；在題前的（）內打“√”，或“×”

（）（1）在國際上；被譽為“雜交水稻之父”的是我國科學家袁隆平。

（）（2）草履蟲細胞和草莓細胞相比；草履蟲細胞沒有細胞壁。

（）（3）細胞分裂的結果使細胞越來越小。

（）（4）月季的枝條可以用來繁殖，所以枝條是生殖器官。19、閱讀下列資料；分析回答問題：

青蛙從受精卵發(fā)育成幼體的過程是在水中進行的。由于受精卵剛孵化出的蝌蚪；用頭部兩側的外鰓進行呼吸。再過些時候，蝌蚪的外鰓消失，長出內鰓，這時的蝌蚪不僅外形像魚，而且內部結構也與魚相似。經(jīng)過40多天。蝌蚪先長出后肢，然后再長出前肢，尾和內鰓漸漸萎縮消失，肺逐漸形成，由蝌蚪發(fā)育成幼蛙。幼蛙離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙。所以，青蛙的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期，而且蝌蚪與成蛙在形態(tài)結構以及生活習性等方面都有明顯的變化。

青蛙的受精作用是在____進行的，發(fā)育方式是____。

青蛙的發(fā)育過程中呼吸器官的變化是____。

青蛙的幼體與____相似，通過____運動。成體的____強大，前肢短小，適于在陸地上跳躍。評卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)20、判斷題：由于動物能幫植物傳粉、傳播種子，因此動物的數(shù)量越多對植物越有利。()21、動物的行為就是指動物的各種運動方式，如爬行、奔跑、游泳、跳躍等。（）22、裸子植物和被子植物都能產生種子。（）23、線形動物都是寄生的．評卷人得分五、簡答題(共1題，共7分)24、長時間沉迷于網(wǎng)絡；會使神經(jīng)；肌肉等因過度疲勞而受損，造成“鍵盤手”或“鼠標手”等癥狀。請回答下列問題。（[]填數(shù)字，橫線上填文字）

（1）操作電腦形成的運動由骨；關節(jié)和______共同完成；骨在運動中起______作用。

（2）手指能夠靈活地敲擊鍵盤與圖甲中的[①]______和[______]______中的滑液有關。

（3）使用鼠標時產生了屈肘動作；如圖乙，從神經(jīng)傳來的興奮會刺激[______]產生收縮。

（4）為了避免產生“鍵盤手”或“鼠標手”，說說你的建議______。評卷人得分六、其他(共3題，共21分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)中的生物包括動物、植物和微生物等，所有的生物不可能是同一個種，D的說法錯誤，符合題意；故選D?！痉治觥勘绢}主要考查了分類的單位，要求學生了解種的概念，才能準確解題。2、D【分析】【解答】解：A；人工呼吸是一種常用的急救方法；用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命．人工呼吸最簡單易行的方法是口對口吹氣法，首先清除口、鼻內污物，以保持呼吸道暢通，A錯誤．

B；動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管；壓力大，血流速度快，因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出，故應在近心端用止血帶或指壓法止血，B錯誤．

C；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調配、購買和使用的藥品；C錯誤．

D；當遇到因觸電而造成心跳、呼吸驟?；颊撸晃覀兪紫葢獡艽颉?20”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施．如果人突然停止呼吸，但心跳存在時，我們一般應對其進行人工呼吸進行施救；當人體能自主呼吸，但心跳停止時，我們應該對其進行胸外心臟擠壓來幫助其恢復心跳，D正確．

故選：D

【分析】當人出現(xiàn)意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施．急救方法有：撥打“120：急救電話、人工呼吸．掌握常用的急救措施，即解決題目，最好又會在必要的時候能用于救助他人．3、D【分析】解：A；鳥類的身體大都呈流線型；有氣囊與肺相通，輔助肺完成雙重呼吸，正確．

B；哺乳動物大多是體表被毛、胎生；正確．

C；魚屬于脊椎動物；體溫會隨溫度的變化而改變，屬于變溫動物，正確．

D；蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成；用體壁呼吸，屬于環(huán)節(jié)動物，錯誤．

故選：D

（1）鳥類的特征：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

（2）哺乳動物的特征：體表被毛覆蓋有保溫作用；體腔內有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定、胎生哺乳等特征；

（3）魚類生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳．

（4）環(huán)節(jié)動物的特征是：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成；有體腔．

解答此題的關鍵是明確各動物類群的特征．【解析】【答案】D4、C【分析】解：鳥卵孵化時間的長短與卵的大小成正比；一般來說，雞卵體積越小，孵化期越短，鳥卵越大，孵化期越長。

故選：C。

根據(jù)鳥的生殖和發(fā)育特點分析．鳥的繁殖行為包括：求偶；交配、筑巢、產卵、孵化、育雛幾個階段．

掌握雞卵各部分的名稱及功能，能夠通過圖表總結出雞卵孵化的規(guī)律．【解析】C5、C【分析】【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成。正確區(qū)分生產者、消費者和分解者為解題的關鍵?！窘獯稹可鷳B(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產者(植物)；消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。

A.青蛙和蝗蟲都是動物為消費者；不符合題意；

B.兔子是動物；為消費者，蘑菇是真菌，為分解者，不符合題意；

C.山羊是動物；為消費者，樹葉是植物，為生產者，符合題意；

D.人類是動物；為消費者，黑木耳是真菌，為分解者，不符合題意。

故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】試題分析：在果園里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關鍵作用，通過蜜蜂的傳粉，果樹的產量能得到大幅度的增加，所以選C?？键c：本題考查的是動物在自然界中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共7題，共14分)7、CD【分析】試題分析：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位，神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮?？键c：本題考查的是神經(jīng)元的結構和功能，解題需熟記神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D8、BD【分析】

傳染病是有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。畟魅静∫话阌袀魅驹?；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．如蛔蟲?。z傳病是由遺傳物質改變引起的疾病，如色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病等．

故選B；D

【解析】【答案】此題可以從傳染病忽然遺傳病的特點方面來分析解答．

9、BC【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同是環(huán)境改變引起的變異；遺傳物質沒有改變，是不可遺傳的變異；

B.人的鐮刀型細胞貧血癥；遺傳物質發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；

C.父母都能卷舌；孩子不能卷舌，遺傳物質發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；

D.某人用眼不當導致近視；是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質沒有改變，是不可遺傳的變異；

考點：生物的變異【解析】【答案】BC10、AC【分析】【解析】

試題分析：子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀；新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀；從第③組的數(shù)據(jù)可知，親代都是高莖，而子女中出現(xiàn)了矮莖的個體，說明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀，如果控制顯性和隱性性狀的基因分別用A和a表示，高莖的基因組成是AA或Aa，基因在親子代之間傳遞的橋梁是生殖細胞，因此控制高；矮莖性狀的基因是通過親代傳給后代的。故選：AC

考點：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系。【解析】【答案】AC11、AB【分析】略【解析】AB12、AD【分析】解：A、禿鷲又叫____；座山雕；屬于鳥類，具有翼，運動方式是飛行．

B；馬陸也叫千足蟲、千腳蟲．世界上最大的千足蟲是非洲巨人馬陸；可達38厘米長，身圍直徑有4厘米，運動方式是爬行．

B；袋鼠具有發(fā)達的后肢；運動方式是跳躍．

D；蝙蝠屬于哺乳動物；運動方式是飛行．

故選：AD

運動是動物區(qū)別于其他動物的一個顯著特征；不同的環(huán)境中的動物具有不同的運動方式，主要有飛行；游泳、行走等．

各種動物的運動方式的不同是與其生活環(huán)境有關．【解析】AD13、CD【分析】試題分析：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位，神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮?？键c：本題考查的是神經(jīng)元的結構和功能，解題需熟記神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元。【解析】【答案】CD三、填空題(共6題，共12分)14、細胞分裂形態(tài)結構功能A①用堿性染料染色細胞核【分析】【解答】（1）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞；細胞分裂的結果是使細胞的數(shù)量增多，但細胞的形態(tài)；結構和功能未發(fā)生變化，圖中的①表示細胞的分裂過程，判斷的依據(jù)是因為①過程只有細胞的數(shù)量增多，在生物體生長發(fā)育過程中，一些失去分裂能力的細胞，在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生差異性的變化，產生了不同的細胞群，這一過程叫做細胞的分化，細胞的分化使細胞的形態(tài)，結構和功能發(fā)生變化，形成不同的組織，圖中的②表示細胞的分化過程，②過程的結果是形成了不同的組織。

（2）A是神經(jīng)組織；由神經(jīng)細胞（或簡稱神經(jīng)元）構成，分布在腦；脊髓以及神經(jīng)中，能產生和傳導興奮，C是結締組織，種類很多，分布廣泛，如骨、血液、脂肪等，具有連接、支持、保護和營養(yǎng)等功能，C是肌肉組織，由肌細胞構成，分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處，具有收縮、舒張功能。

（3）細胞核中容易被堿性染料染成深色的稱做染色體；在光學顯微鏡能觀察到，在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復制加倍，復制后形成形態(tài)；數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞，使新形成的細胞內的染色體和原來細胞內的染色體保持不變。

（4）種下番茄種子會長出番茄；是一種遺傳現(xiàn)象，生物的遺傳物質主要在細胞核中。

【分析】此題難度一般，解此題的關鍵一是具有一定的識圖作答能力，從圖中獲得解題信息，二是理解掌握細胞分裂和分化以及幾種組織的構成和功能。15、具有鰭，能夠在水中游泳利用側線感知水流和測定方向具有鰓，能夠在水中呼吸【分析】【解答】魚類與水生生活相適應的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈流線型中間大兩頭?。凵眢w表面覆蓋鱗片；保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側有一行側線，側線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內有鰾，主要作用是調節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．所以魚之所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要．一是具有鰭，能在水中游泳，自由運動和利用側線感知水流和測定方向；二是具有鰓，能在水中呼吸．

【分析】本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點．魚類魚之所以能夠在水中生活是因為在體色、體形、魚鰭、側線、鰓、鰾等方面都有與水生生活相適應的特點．16、略

【分析】

在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產一種含X染色體的卵細胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．由于男性可產生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．人的性別遺傳如圖：

從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是人的性別的遺傳；解答時可以從人的性別遺傳圖解方面來切入．

17、略

【分析】

魚類大都生活在水中；體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動向前游動．

水生哺乳動物：比如素有動物“活化石”之稱的白鰭豚；雖然生活在水中，但是屬于哺乳動物．

水生爬行動物：比如揚子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”．我國已經(jīng)把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴禁捕殺．

故答案為：白鰭豚；揚子鱷；鰭游泳鰓呼吸。

【解析】【答案】此題考查的是此題考查魚類的主要特征；據(jù)此答題．結合我國的其它生物進行解答．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）袁隆平；農學家；雜交水稻育種專家，江西德安人，袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術實踐。

（2）動植物細胞的基本結構包括：細胞膜；細胞核、細胞質．植物細胞還有細胞壁、液泡、葉綠體；草履蟲是單細胞動物，所以沒有細胞壁。

（3）細胞分裂使一個細胞變成兩個；所以細胞數(shù)目增多。

（4）用月季的枝條進行扦插；屬于營養(yǎng)繁殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合過程，屬于無性生殖，所以枝條是營養(yǎng)器官。

考點：本題考查的是生物學歷史；細胞的結構，細胞的分裂，植物的生殖。

點評：此題為基礎知識題，解答此類題目的關鍵是熟知我國在生物遺傳育種方面的成就，掌握細胞的結構和細胞的分裂，以及植物的生殖?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）√（2）√（3）×（4）×19、水中變態(tài)發(fā)育由鰓變成肺魚鰭的協(xié)調后肢【分析】【解答】（1）青蛙的受精作用是在水中進行的，發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育。（2）青蛙的發(fā)育過程中呼吸器官的變化是由鰓變成肺。（3）青蛙的幼體與____相似；通過鰭的協(xié)調運動。成體的后肢強大，前肢短小，適于在陸地上跳躍。

【分析】青蛙的發(fā)育是從受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙。這個過程也是一種變態(tài)發(fā)育。雌雄蛙在生殖期間有抱對現(xiàn)象，雄蛙在雌蛙背上抱持許久，雌蛙產卵，雄蛙排出精子，精子和卵細胞在水中完成受精，形成受精卵。由受精卵發(fā)育成的蝌蚪，無論是外部形態(tài)還是內部結構都像魚，有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先長出后肢，再長出前肢，尾、鰓都逐漸萎縮消失，還形成了能與空氣進行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸地生活的成蛙。本題考查兩棲動物的生殖、兩棲動物的發(fā)育。四、判斷題(共4題，共20分)20、×【分析】【解答】自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應；相互依存的關系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，當某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災等。

【分析】此題是道基礎題，熟記動物在自然界的作用，能夠幫助植物傳粉、傳播種子。21、×【分析】動物的行為是動物在其生活過程中．所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，稱為動物的行為，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為考點：本題考查的是動物行為的定義，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥縁22、√【分析】試題分析：裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構成果實，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是種子植物，解答此題的關鍵是熟練掌握裸子植物和被子植物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、×【分析】【解答】解：線蟲動物的生活環(huán)境和生活史是復雜；多樣的；概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類．營自由生活的，水生的種類一般都營底棲生活，海產的最多，營腐生生活的，則是一群生活在動、植物尸體內，或以死亡后的動、植物軀體為食的類群．營寄生生活的種類，可寄生于動物或植物的體內，有的成蟲營寄生生活，而幼蟲營自由生活；或有的幼蟲營寄生生活，而成蟲營自由生活；或為幼蟲、成蟲都營寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是從自由生活過渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲屬的許多種類，以動、植物的尸體為食，而某些桿形蟲能行厭氧呼吸，因此它們能通過動物的消化道而對己無害，在腸道內不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“線形動物都是寄生的”的說法是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】線形動物有寄生生活的，但并不是所有的線形動物都進行寄生．據(jù)此解答．五、簡答題(共1題，共7分)24、骨骼肌杠桿關節(jié)軟骨④關節(jié)腔⑥不要長時間使用電腦【分析】解：（1）運動系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌構成。骨在運動中起杠桿的作用；骨骼肌在運動中起動力作用，關節(jié)在運動中起到支點的作用。

（2）圖中的⑤是關節(jié)頭；③是關節(jié)窩，兩者構成關節(jié)面，表面覆蓋著光滑的①關節(jié)軟骨，關節(jié)軟骨和④關節(jié)腔內的滑液與關節(jié)的靈活性有關。關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。關節(jié)囊及囊內外的韌帶使關節(jié)具有牢固性。

（3）乙表示屈肘動作；屈肘時，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，牽動著骨繞著9關節(jié)活動產生運動。

（4）不要長時間使用電腦；以免形成“鍵盤手”或“鼠標手”。

故答案為：

（1）骨骼??；杠桿；

（2）關節(jié)軟骨；[④]關節(jié)腔；

（3）[⑥]；

（4）不要長時間使用電腦（意思相近均給分）

（1）關節(jié)是由關節(jié)面；關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩；關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨。

（2）關節(jié)的牢固性與關節(jié)囊及其內外的韌帶有關；關節(jié)的靈活性與關節(jié)軟骨和關節(jié)腔內的滑液有關。

（3）圖中的圖中的⑤關節(jié)頭；③關節(jié)窩，兩者構成關節(jié)面；②關節(jié)囊，④關節(jié)腔，①關節(jié)軟骨。⑥是肱二頭肌，⑦是肱三頭肌。

回答此題的關鍵是明確關節(jié)的結構和功能?！窘馕觥抗趋兰「軛U關節(jié)軟骨④關節(jié)腔⑥不要長時間使用電腦六、其他(共3題，共21分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣