2024年人教版PEP八年級科學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版PEP八年級科學(xué)下冊階段測試試卷432考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列有關(guān)水的知識，其中正確的是（）A.水是一種最常見的溶劑，自然界中的水大多數(shù)為純凈物B.重慶水資源豐富，沒有必要節(jié)約用水C.只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度D.在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速率往往比較快且充分2、關(guān)于飛機升力的解釋，以下說法正確的是（）A.飛機的升力就是飛機高速起飛時的慣性力B.飛機的升力是由于發(fā)動機的動力產(chǎn)生的C.飛機的升力就是飛機在空氣中受到的浮力D.飛機的升力是空氣對機翼下方的壓力與上方的壓力差3、如圖所示；甲乙兩小磁針在一根磁鐵附近，下列判斷正確的是（）

A.甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端是N極B.甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端也是N極C.甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端也是S極D.甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端是S極4、線圈abcd轉(zhuǎn)動過程中經(jīng)過如圖所示中甲、乙位置時，導(dǎo)線ab所受磁場力的方向()

A.相反，是由于磁場方向相反了B.相反，是由于流過ab的電流方向相反了C.相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都改變了D.相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都沒改變5、放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是()A.茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的B.茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C.茶杯對桌面的壓力就是重力D.茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的6、在一個密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：。物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g410121反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測已知x的相對分子質(zhì)量為n，Q的相對分子質(zhì)量為2n，則下列推斷正確的是（）A.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為10gB.反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1C.反應(yīng)后生成15gZD.該反應(yīng)方程式中X與Q的系數(shù)之比為2：3評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、原子的質(zhì)量主要集中在____上，其質(zhì)子和中子的相對原子質(zhì)量約為1，而電子的質(zhì)量非常小，所以相對原子質(zhì)量約等于____數(shù)和中子數(shù)之____。8、家中的電視機、臺燈工作時用的是____（交流/直流）電源，其電壓為____V，若臺燈燈絲斷了，電視機____（能/不能）工作.9、根據(jù)圖1；圖2回答問題：

（1）實驗室制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是____（填序號）．

（2）某同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體，應(yīng)選用的裝置是____（填序號），將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____．

（3）科學(xué)貴在創(chuàng)新，圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進（甲中紅磷用酒精燈點燃），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點____，____．10、（1）判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒；并用相應(yīng)的序號填空．

a．原子b．分子c．離子。

①硝酸鉀：____，②氮氣：____．

（2）判斷下列化學(xué)符號中“3”的含義；并用相應(yīng)的序號填空．

a．表示微粒的數(shù)目b．表示元素的化合價c．表示離子的電荷數(shù)。

①Al3+：____，②3H2O：____，③____．11、某實驗需要稀釋98%的濃硫酸；一同學(xué)用100mL的量筒量取了5mL濃硫酸，就準(zhǔn)備在量筒里加水稀釋，老師見了見了馬上制止了同學(xué)的實驗．請指出上述已完成的和未完成的實驗操作中：

存在的錯誤有____；____；____．12、當(dāng)揚聲器中的線圈通過的電流方向如圖所示時，線圈向左運動，那么當(dāng)電流方向改變時，線圈將向____運動；如此反復(fù)，線圈帶動紙盆____而發(fā)聲．

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共28分)19、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。20、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。21、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

22、閉合開關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評卷人得分五、其他(共2題，共20分)23、請根據(jù)圖中螺線管導(dǎo)線中電流的方向標(biāo)出螺線管的N；S極和小磁針的N極．

24、在圖1中畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的光路圖（O為光心；F為焦點）；在圖2中，根據(jù)通電螺線管的N；S極，分別標(biāo)出電源的正負極和兩個小磁針靜止時的N、S極．

評卷人得分六、解答題(共4題，共36分)25、過去教材中實驗室制氧氣；常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).

現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點都有哪些?26、欣賞以下水資源的漫畫；回答各問題：

圖甲圖乙。

從漫畫中我們可以看出什么？我們改怎么做？27、俗話說的好：“大樹底下好乘涼”據(jù)調(diào)查，在驕陽似火的夏日，綠化地區(qū)的氣溫比非綠化地區(qū)的氣溫低0.8℃，森林中的氣溫比庭院中的氣溫低1.3～3.2℃。通過這則資料，你能得出什么結(jié)論？28、坐在向南行駛的列車?yán)锏某丝?，看到路旁的樹木向后退，同時又看到汽車也在向后退，以地面為參照物，該汽車的運動狀態(tài)可能是怎樣的？參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】A；水是一種最常見的溶劑；自然界中的水都是混合物，所以A不正確；B、地球表面約71%被水覆蓋，但大部分是咸水，不能直接被人類利用，淡水資源較為匱乏，所以B不正確誤；C、生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度，所以C不正確．D、在溶液中物質(zhì)的分子或離子接觸更充分，反應(yīng)速率會更快，所以D正確．

所以答案為：D

【分析】本題考查對水的有關(guān)認(rèn)識．地球上可以利用的淡水資源有限，我們應(yīng)該節(jié)約用水．2、D【分析】【解答】因為飛機機翼截面形狀是：上方凸起．下方較平；所以；飛機前進時，機翼與周圍空氣發(fā)生相對運動，相當(dāng)于氣流迎面流過機翼；氣流被機翼分成上下兩部分，由于機翼截面的形狀上下不對稱，在相同時間內(nèi)，機翼上方氣流通過的路程較長，因而速度較大，它對機翼的壓強較?。幌路綒饬魍ㄟ^的路程較短，因而速度較小，它對機翼的壓強較大．因此在機翼上下表面產(chǎn)生了壓強差，這就產(chǎn)生了向上的升力．故選D．

【分析】利用流體壓強與流速的關(guān)系解釋：機翼形狀上凸下平，上下不對稱，上方空氣流速大，壓強小，下方空氣流速小壓強大，形成向上的壓強差，即產(chǎn)生了向上的升力．3、B【分析】【分析】利用兩端小磁針的N；S極；可以確定條形磁體的N、S極；

利用條形磁體的N；S極；確定甲、乙兩個小磁針的N、S極。

【解答】由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可知條形磁體的a端與小磁針的N極吸引是S極，b端是N極；小磁針甲和乙的左端都指向條形磁體的a端即條形磁體的S極；所以均為N極。

故答案為：B4、B【分析】【分析】電動機的原理是：通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用，其受力的方向與電流的方向和磁場的方向有關(guān)，即只要改變一個量，其受力的方向就會改變一次?！窘獯稹坑捎陔娏鲝碾娫吹恼龢O出發(fā)，故此時圖甲中ab的電流方向是由b到a；在圖乙中，由于磁場的方向沒有改變，電流的方向是由a到b；故此時線圈受力的方向改變。

故答案為：B5、A【分析】【分析】壓力是彈力的一種；彈力的方向是指發(fā)生形變的物體恢復(fù)原狀的方向。B中對桌面的壓力是作用在受力物體桌面上的；C中壓力與重力有時有關(guān)，有時無關(guān)，放在水平面上時，也只是壓力的大小與物體的重力大小相等，而不能稱壓力就是重力，這是兩個不同的力。D中桌面發(fā)生向下的形變，產(chǎn)生的壓力應(yīng)豎直向上。

【解答】AD；當(dāng)茶杯放在水平桌面上時；由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力．故A正確．D錯誤．

B；茶杯對桌面的壓力；是茶杯對桌面施加了一個作用，故施力物體是茶杯，受力物體是桌面．故B錯誤．

C；茶杯對桌面的壓力；施力物體是茶杯，受力物體是桌面；茶杯受到的重力的施力物體是地球，受力物體是茶杯．兩個力的施力物體和受力物體都不相同，所以這兩個力不是同一個力，但兩者大小相等；故C錯誤；

故選A．6、D【分析】【分析】本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變和根據(jù)化學(xué)方程式的計算；難度稍大。根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)的總質(zhì)量不變和化學(xué)方程式的意義得出本題的答案。

【解答】由表中數(shù)據(jù)看出反應(yīng)后X的質(zhì)量減??；因此X是反應(yīng)物，發(fā)生反應(yīng)的X的質(zhì)量為4g-0g=4g；反應(yīng)后Y；Z的質(zhì)量增加，因此Y、Z都是生成物，生成Y的質(zhì)量為12g-10g=2g，生成Z的質(zhì)量為15g-1g=14g；由于2g+14g=16g＞4g，可知Q也是反應(yīng)物，發(fā)生反應(yīng)的Q的質(zhì)量為16g-4g=12g。因此反應(yīng)后Q的質(zhì)量為21g-12g=9g；反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為2g：12g=1：6；設(shè)該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為x：y，則x×n：y×2n=4g：12g解得x：y=2：3

故選D二、填空題(共6題，共12分)7、原子核質(zhì)子和【分析】【分析】利用原子的結(jié)構(gòu)中各種微粒的量的特征分析問題；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上．此題是對原子中微粒質(zhì)量的考查，解題的關(guān)鍵是對不同微粒的質(zhì)量關(guān)系的認(rèn)識與掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

【解答】解：在原子中一般會含有質(zhì)子；中子和電子三種微粒；相對于質(zhì)子與中子來說，電子的質(zhì)量非常小一般可以忽略不計，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，因此相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和．

故答案為：原子核；質(zhì)子；和．8、交流220能【分析】【解答】家庭電路中用的電為交流電，我國家庭電路電壓為220V特，因為家庭電路中的用電器是并聯(lián)的，并聯(lián)電路的特點是用電器互不影響，所以若燈絲斷了，電視機能工作?！痉治觥考彝フ彰麟娐肥墙涣麟姡瑢儆诔ＷR題；并聯(lián)電路的特點：用電器互不影響，這是判斷串并聯(lián)的一種重要方法。9、AD或CDC密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒誤差少減少污染【分析】【解答】（1）實驗室制取氣體即可選用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱還可選用雙氧水和二氧化錳的混合物常溫制取氧氣；收集氧氣即可選用向上排空氣法又可選用排水法收集，但排水法收集的氧氣純凈，故答案：AD或CD；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要加熱；選用的發(fā)生裝置是B裝置；

將二氧化碳倒入燒杯中；觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

故填：C；密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒；

（3）通過凸透鏡聚光引燃紅磷；不需要打開瓶塞，空氣出不來也進不去，測量比較準(zhǔn)確．用酒精燈引燃紅磷，紅磷燃燒生成了五氧化二磷進入空氣會污染空氣，由于磷燃燒放出大量的熱，打開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出．所以實驗的優(yōu)點是：誤差少或減少污染．

故填：誤差少；減少污染．

【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置；

（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；

（3）圖2乙裝置設(shè)計的比較好，操作簡單，并且試管內(nèi)的空氣也不會逸出來，比較嚴(yán)密．10、cbcab【分析】【解答】（1）①硝酸鉀是有鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成；②氮氣是由氮分子構(gòu)成；

（2）①元素符合右上角的數(shù)字表示該離子所帶的電荷數(shù)；②化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；③元素符合正上方的數(shù)字表示該元素的化合價．

故答案為：（1）①c；②b；（2）①c；②a；③b．

【分析】根據(jù)已有的化學(xué)用語的意義進行分析解答，符號前面的數(shù)字表示的是微粒的個數(shù)，元素符號右上角的數(shù)字表示的是離子所帶的電荷數(shù)，元素符號正上方的數(shù)字表示的是元素的化合價，據(jù)此解答．11、使用100mL量筒了在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸了往濃硫酸中加水了【分析】【解答】（1）量取5ml濃硫酸需要用10mL的量筒；不能用100mL量筒，這樣產(chǎn)生的誤差太大；在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸是錯誤的，應(yīng)該在燒杯中；稀釋的時候必須把濃硫酸沿著器壁緩緩的倒入水中，并不斷攪拌．故答案為：使用100mL量筒了；在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸了；往濃硫酸中加水了．

【分析】根據(jù)量筒的使用方法以及稀釋濃硫酸的方法分析判斷，以及由此錯誤操作產(chǎn)生的后果分析．12、右|振動【分析】【分析】通電線圈在磁場中要受到力的作用；受力方向與電流方向和磁感線方向有關(guān)，當(dāng)電流的方向或者磁感線的方向變得相反時，通電導(dǎo)線受力的方向也變得相反；聲音是由振動產(chǎn)生的．

【解答】解：當(dāng)揚聲器中的線圈通過的電流方向如圖所示時；線圈向左運動，那么當(dāng)電流方向改變時，線圈將向右運動；如此反復(fù)，線圈帶動紙盆振動而發(fā)聲．

故答案為：右；振動．三、判斷題(共8題，共16分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共28分)19、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)識F=10N20、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標(biāo)度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標(biāo)出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標(biāo)度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標(biāo)度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標(biāo)出6N．如圖：

（2）

畫出標(biāo)度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標(biāo)度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標(biāo)出150N．如圖．21、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

22、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個便可求出另外一個．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向為電流的方向，即電流從電磁鐵A的左端流入，繞線方法如圖．五、其他(共2題，共20分)23、根據(jù)螺線管中電流的方向和線圈的繞向；利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極；右端為S極．

當(dāng)小磁針靜止時；根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知，相互靠近的一定是異名磁極．因此可以確定小磁針的左端為S極，右端為N極．如圖所示：

【分析】【分析】利用螺線管中電流的方向和線圈的繞向，根據(jù)安培定則確定螺線管的NS極；然后利用磁極間的作用規(guī)律確定小磁針的N、S極24、【分析】【解答】解：（1）對于凸透鏡；①通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點．

（2）根據(jù)右手螺旋定則；大拇指所指的方向為螺線管內(nèi)部的磁場方向，四指彎曲方向為電流的繞行方向，知電流從電源的右端流出．則右電源端為正極，左端為負極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，上面小磁針右端表示N極，左端表示S極．右邊小磁針左端為N極，右端為S極．，如圖所示：

【分析】（1）先確定所給的入射光線的特點；然后根據(jù)凸透鏡的光學(xué)特點作圖．

（2）根據(jù)右手螺旋定則，通過螺線管內(nèi)部磁場的方向得出電流的方向，從而確定電源的正負極．根據(jù)磁極間的相互作用確定小磁針的N、S極．六、解答題(共4題