2025年人教新起點七年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點七年級語文上冊月考試卷782考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下邊字形無誤的一組是()（3分）A.貯蓄寬怒癡想灰心喪氣B.朗潤寥廓寬敝呼朋引伴C.訓(xùn)誡鑲嵌佇立仙露瓊漿D.橙清弧形烘托繁花嫩葉2、找出與文中“以天下事為己任”中的“以”用法相同的一項（）A.雖乘奔御風(fēng)，不____疾也。B.跪而拾之____歸。C.普又____其人奏。D.俱____假山顯。3、下列詞語的注音全部正確的一項是()A.____(quán)曲____（tānhuàn）____(shū)忽____(huǎnɡ)然大悟B.____(zuàn)著____(ɡānɡà)____(hàndàn)隨聲附____（hé）C.____(zhù)藏____（yú)____（qī）斜竦(sǒnɡ)____(shì)D.____(nèn)葉曲____(ɡōnɡ)抖____(shǒu)____(xiānɡ)____(qiàn)4、古代戰(zhàn)爭中指揮軍隊撤退時要敲擊：（）A.鼓B.鑼5、對陳子昂《登幽州臺歌》一詩賞析有誤的一項是（）A.詩中的“古人”指古代的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩人對歷史上君臣遇合，風(fēng)云聚會成就一番事業(yè)的無限向往之情．B.詩中的“來者”指后世的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩人苦于人生有限而不及見“來者”的無限傷感之意．C.詩中“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思為“長遠(yuǎn)得無窮無盡的樣子．”D.詩中“獨愴然而涕下”中的“涕”解釋為“鼻涕”．6、下列各組詞語中書寫完全正確的一項是（）A.姊妹綻開感楷不求甚解。

B.狡猾海鷗截然鴉雀無聲。

C.蔭影仁慈尷尬整裝待發(fā)。

D.妖嬈生涯扶掖一字不露評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、請解釋下列加線詞的含義。

寒雪日________________雪________

公________曰撒鹽空中________可________

________柳絮____風(fēng)起____8、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句中的橫線處。

a我要____（輕輕悄悄偷偷）地開放花瓣兒；看著你工作。

b我便要將我____（細(xì)細(xì)微微小小）的影子投在你的書頁上；正投在你所讀的地方。

c半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些____（納悶煩悶）。

d我____（不寧不安）的心緒散盡了！9、《木蘭詩》描寫宿營地空寂荒涼的句子是____。概括戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是____。描寫邊塞夜景的句子是____。10、解釋下列詞語。

凡人：____庇護(hù)：____虛榮：____11、底層情話從維熙①那是今年年初，我收到一個寄自江西農(nóng)村的快遞郵包。我十分驚愕，因為江西沒有我的親友，打開包裹一看，是一塊腌肘子。查看快遞單，寄件人叫吳成豐。就在同一天，我去值班室取報紙的時候，值班人員又遞給我一個包裹，說是一個湖南女孩送來的，上樓找我見我不在，便把包裹放在這兒了。我打開一看，是兩條湖南產(chǎn)的魚干。②這兩件意外的事兒，給我的生活增添了不少的快意。之所以如此，因為這是來自遙遠(yuǎn)南方的情意，贈物人都是年輕的打工族。③給我送咸魚干的女孩，是我們樓下餐館的服務(wù)員，想必是她春節(jié)回鄉(xiāng)探親歸來，給我?guī)Я思亦l(xiāng)特產(chǎn)。平日，我常到這個小小餐館獨飲，隨手帶去的報紙和刊物，便順手送給她。她是湖南岳陽地區(qū)的高中生，為謀生到北京來打工，生活之艱辛可想而知，我想，給她一些報刊能讓她與文化相伴，聊以充實枯燥而單調(diào)的生活。④而今，我想她送來的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，可能是對我的一種答謝吧。⑤通過郵政快遞送來豬肘子的打工者吳成豐在郵件附言中說，年底家里殺了一口肥豬，便郵來剛剛腌好的豬肘，讓我嘗嘗鮮。我想，農(nóng)村生活相當(dāng)清苦，殺上一頭豬過年，我怎么能接受這沉甸甸的饋贈呢。但是東西已經(jīng)郵來了，退回去，無疑會傷害他的心，不退回去，那豬肘子讓我和妻子如何下咽？妻子想出了一個辦法，按快遞單上的地址給他家寄去200元錢，但是令人意想不到的是，沒過上幾天，那200元錢又被寄了回來，吳成豐在匯款附言里寫上了這樣的話：“老師，你們關(guān)心過我的冷暖，給過我精神上的火光，我家雖然很窮，但不能花你們的錢?！蔽液推拮佣笺蹲×恕＂迏浅韶S是裝修隊里的一個油漆工，我和他的相識，緣起于去年冬天他為我粉刷書房。那是一個北風(fēng)呼號的日子，室外溫度已然降到了零下10度，妻子看見小吳只穿著一件單衫，凍得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送給了他，讓他立刻穿在身上。這個小吳當(dāng)時挺惹我生氣的，他說他不冷，死活不肯收下這件暖身之物，直到我發(fā)了脾氣。我覺得這個小青年的自尊心強得有點出格，內(nèi)心深處似乎對社會有某種仇視。于是，我主動找他聊天，他對我傾吐的話，讓我對打工族生活之艱辛，有了更為深刻的了解。最最讓我想象不到的是，他還是個文學(xué)迷——他給我?guī)砹怂麑懙膬杀竞窈竦碾s記，其中有對當(dāng)今詩詞的針砭，有對為富不仁者的嘲諷，有對童年生活的回憶⑦我與他聊寫作，談人生。有一天，我特意到民工們同住的屋子里去看望他，并給他帶去一些稿紙和幾本書籍。書籍中有我初涉文學(xué)時的感悟《文學(xué)的夢》，有剛出版不久的長篇小說《龜碑》．在《文學(xué)的夢》的扉頁上，我特意把英國作家薩克雷在小說《名利場》中的經(jīng)典之句送給了他：“生活好比一面鏡子/你對它哭/它也對你哭/你對它笑/它也對你笑?！蔽艺f：“這幾句人生格言曾給過我生活的勇氣，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)贈給你。記得小吳讀了這幾句話后，立刻對我說：“這對我太重要了，謝謝你，從老師！”⑧我曾問過自己：那么多從農(nóng)村進(jìn)入城市的打工者，你行善行得過來嗎？這顯然不現(xiàn)實，然而我的信條是，只要讓我碰上了，就不能視而不見，要盡可能地給他們一些溫暖。⑨仔細(xì)推敲起來，這似乎是一種精神上的本能，不僅與我出生在農(nóng)村有關(guān)，更與我后來經(jīng)歷過的二十年的底層生活有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。如果今天的我突然變成只會向上看天，而不會向下看地的“勢利眼”，那就是精神的解體和靈魂的墮落！____⑩如今這樣一群看似最不光鮮、微不足道的一群人，也有著他們的喜怒哀樂，有著他們細(xì)膩美好的情感，他們的內(nèi)心充滿著愛，這讓我更覺得快慰。但愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地關(guān)注這些打工族的生存狀態(tài)?！咀ⅰ繌木S熙，當(dāng)代作家，曾任小學(xué)教師，報社記者。1956年開始專業(yè)創(chuàng)作。(1)閱讀全文，第②段“我”感到很快意，其原因是什么？____(2)從記敘順序看，第③段屬于____，其作用是____。(3)細(xì)讀第⑥、⑦段，第⑤段中“你們關(guān)心過我的冷暖”的具體表現(xiàn)是____。“給過我精神上的火光”具體作用表現(xiàn)在____。(4)對文章標(biāo)題“底層情話”分析最恰當(dāng)?shù)氖牵ǘ噙x）____A．“底層情話”是本文的線索。B．呼吁我們應(yīng)該關(guān)懷有著美好情感的底層人C．隱含著底層再卑微也有著微光。D．表明對底層的付出定會得到相應(yīng)的回報。12、根據(jù)拼音寫出漢字。殷________(qín)________(liáo)草晶(yíng)________剔透(xuān)________然大波13、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。七年級下冊的課文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀《從百草園到三味書屋》我們感受到在人跡hǎn（）至的百草園里捕鳥的樂趣；讀《黃河頌》讓我們感受到力挽狂lán（）的黃河賦予我們的堅強；讀《土地的誓言》我們感受到作者在廣大的廣東原野上chì（）痛的愛國情懷；讀《聞一多先生的說和做》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時qiè（）而不舍得鉆研精神。14、理解下列句子中“為”的不同含義：

⑴豈能為暴漲攜之去？（）⑵眾服為確論（）⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴（）

評卷人得分三、名著閱讀(共5題，共10分)15、那怪聞言，呵呵冷笑道：“你這個潑物！原來昨夜那火就是你放的！你在那方丈屋上，行兇招風(fēng)，是我把一件袈裟拿來了，你待怎么！你是那里來的？姓甚名誰？有多大手段，敢那等?？诶搜裕　毙姓叩溃骸笆悄阋舱J(rèn)不得你老外公哩！你老外公乃大唐上國駕前御弟三藏法師之徒弟，姓孫，名悟空行者。若問老孫的手段，說出來教你魂飛魄散，死在眼前！”閱讀上面選段回答：悟空后來是如何從妖怪那里拿到袈裟的？_______________________________________________________________________________________________16、7.名著閱讀根據(jù)《海底兩萬里》的內(nèi)容，回答下列問題。（1）尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括出兩次險情。

（2）請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線。從太平洋→珊瑚島→印度洋→紅?！刂泻！鷂________→________17、《二十四孝圖》中，______________、____________等故事，批判了封建孝道的虛偽與殘酷。18、名著閱讀。（1）《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家______________，小說采用_________人稱按時間順序來敘述；在島上魯濱遜救起的俘虜是____，他后來成了魯濱遜的仆人。（2）電視劇組正在籌拍新版《魯濱遜漂流記》，請你幫助魯濱遜的扮演者把握好角色，演好魯濱遜這個角色應(yīng)該注意性格上的兩個特點是：_____________________________________________________________________19、《孫權(quán)勸學(xué)》選自________，該書是司馬光主持編纂的一部________通史，記載了從________到________共1362年問的史事。司馬光是________（朝代）著名的________家、________家。評卷人得分四、默寫(共3題，共12分)20、獨坐幽篁里，（）21、（1）《愛蓮說》中比喻君子不同流合污的語句：__________________。（2）《愛蓮說》中比喻君子美名遠(yuǎn)揚的語句：__________________。（3）《陋室銘》的主旨句（點題句）是：___________，____________。22、填補下列名句的空缺處或按要求填空。（1）但聞屏障中撫尺一下，_____________，_____________。（2）地不滿東南，________________。（3）夜發(fā)清溪向三峽，________________。（4）《滁州西澗》傳達(dá)了一種悠閑恬淡的心情，可謂詩中有畫，景中寓情的句子是_____________，_____________。（5）請你從讀過的古詩詞中，寫出含有“竹”字的連續(xù)的兩句古詩詞。（課內(nèi)外均可）_____________________________，____________________________。評卷人得分五、語言表達(dá)(共1題，共2分)23、作者在文中提到了名著《西游記》，以下對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。正方：________________________________________________________________________________評卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)24、命題作文:那一縷春風(fēng)寒冷的冬季，迎來的第一縷春風(fēng)，令人神清氣爽；母愛似一縷春風(fēng)，吹去你心中所有的陰霾；一句鼓勵是一縷春風(fēng)，讓你擁有挑戰(zhàn)困難的勇氣；充滿哲理的詩詞，讓你感受到如沐春風(fēng)般的清新；充滿魅力的名人，用春風(fēng)般的激情感染著那一縷春風(fēng)，就是讓你心中永遠(yuǎn)擁有的希望。請以“那一縷春風(fēng)”為題，寫一篇文章。不少于600字。要求:1.文體不限,詩歌.戲劇除外;文中不得出現(xiàn)真實的學(xué)校、班級、姓名。25、作文。（55分）請從以下兩個題目中任選一題，根據(jù)下列要求完成一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；1.題目：不能沒有你2.題目：假如我是____________26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽略，被誤解，被傷害。但也總有一些人，一些事，讓你覺得相遇一場，命中注定的幸運。嗨，別沮喪啊！人生，總會有不期而遇的溫暖。請以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②有真情實感，不得套寫﹑抄襲。③不限文體（詩歌除外）文體特征鮮明；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。27、表達(dá)·交流（60分）高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！北恼f：“讀書好，好讀書，讀好書?！辟Z平凹說：“讀書是幸福的，有福的人才讀書?！弊x書的好處有很多，它是一種溝通、一種交流、一種思考、一種補充、一種賞析、一種超越、一種拯救請以“讀書滋味”為題目，寫一篇不少于600字的作文，文體不限，要求有真情實感，語言流暢自然。不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力?！缎抡n標(biāo)》要求：“能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法”。教師必須在平時多強調(diào)，并注意收集學(xué)生容易讀錯、寫錯的字，同時注意一些形似字。A項“寬怒”應(yīng)為“寬恕”；B項“寬敝”應(yīng)為“寬敞”；D項“橙清”應(yīng)為“澄清”。故選C?！窘馕觥緾2、C【分析】例句中的“以”是把的意思，與它意思相同的是C。A認(rèn)為B來C把D憑借【解析】C3、A【分析】本題考查學(xué)生對字音的辨析能力。教師必須在平時多強調(diào)，并注意收集學(xué)生容易讀錯、寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲字的讀音。這類題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，多讀課下注釋，多查字典等工具書。?B項中的“和”應(yīng)讀“hè”；C項中的“峙”應(yīng)讀“zhì”；D項中的“擻”應(yīng)讀“sǒu”。A項注音正確，故選A?！窘馕觥緼4、B【分析】此題考查學(xué)生文化常識的識記能力。文化常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。解答此類題型，要求考生對于常見的文學(xué)常識能夠了解、識記。古代戰(zhàn)爭中指揮軍隊撤退時要敲擊：鑼。故選B。【解析】B5、D【分析】此題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的了解和對詩歌感情的體會．做此題首先要明確題目要求；再認(rèn)真閱讀詩歌，了解內(nèi)容及作者抒發(fā)的感情．這首詩是作者登臨幽州臺時所作，前兩句是俯仰古今，第三句登樓眺望，第四句寫詩人懷才不遇的悲涼．

A：賞析正確；

B：賞析正確；

C：賞析正確；

D：詩中“獨愴然而涕下”中的“涕”解釋為“眼淚”不是鼻涕．賞析有誤．

故選：D．

答案：D．

《登幽州臺歌》是中國唐代詩人陳子昂所作的最為著名的唐詩；體裁屬樂府．這是一首吊古傷今的生命悲歌．這首詩通過抒發(fā)詩人登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，深刻地揭示了封建社會中正直，多才而遭遇困厄的知識分子遭受壓抑的境遇，深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇；寂寞無聊的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力．

此題考查了學(xué)生賞析詩歌的能力．賞析詩歌要注意熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時需結(jié)合寫作背景進(jìn)行賞析．【解析】D6、B【分析】此題考查學(xué)生的詞語辨析能力。此題選B。A.“感楷”應(yīng)為“感慨”；C.“蔭影”應(yīng)為“陰影”；D.“一字不露”應(yīng)為“一字不漏”。

考點：漢字的書寫與運用。

【解析】B二、填空題(共8題，共16分)7、家庭聚會不久、一會兒快速、急速高興地、愉快地大致、差不多相比比不上、不如憑借【分析】重要的文言詞語解釋，一要注意課下注釋的解釋，二要注意聯(lián)系語言環(huán)境。8、悄悄小小煩悶不寧【分析】根據(jù)課文原文或者根據(jù)語境選擇詞語填空。9、不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。【分析】【分析】在背誦默寫的基礎(chǔ)上學(xué)會應(yīng)用。

【點評】主要考查學(xué)生對常見的名句名篇的默寫。10、這里指世間的人。包庇、袒護(hù)。表面上的光彩?！痉治觥窟@些都是一些常用詞語，學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容和平時的積累即可。11、略

【分析】此題考查學(xué)生對重點段落的理解能力。解答此題，要通讀全文，整體感知文本，結(jié)合上下文內(nèi)容去理解。仔細(xì)讀選文的第一、二段可知，“我”感到很快意，是因為“我”對打工者的關(guān)心得到了積極的回應(yīng)；并從中看到他們身上的美好情感、內(nèi)心充滿愛而感到欣慰。?

此題考查學(xué)生對記敘順序及其作用的理解分析能力。記敘文的記敘順序有三種：順敘、插敘、倒敘。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用有：補充說明內(nèi)容；豐富人物形象；突出中心等。通讀全文，整體感知文本，聯(lián)系文中的內(nèi)容可知，第③段運用了插敘；補充交代了“我”平日里經(jīng)常贈與樓下餐館的打工女孩報紙刊物，解釋了上文“女孩送我兩條湖南產(chǎn)的魚干”這一情節(jié)的原因，也表現(xiàn)了“我”對底層人民的關(guān)愛。?

此題考查學(xué)生理解重要段落內(nèi)容的能力。解題時要認(rèn)真讀選文，從中找關(guān)鍵語句，獲取關(guān)鍵信息后，再加以概括即可。仔細(xì)讀選文的第⑥、⑦段可知，“你們關(guān)心過我的冷暖”的具體表現(xiàn)是：在寒冷的冬天，“我”和妻子送給小吳一件羊毛背心。重點語句是：那是一個北風(fēng)呼號的日子，室外溫度已然降到了零下10度，妻子看見小吳只穿著一件單衫，凍得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送給了他，讓他立刻穿在身上?！敖o過我精神上的火光”具體作用表現(xiàn)在：在他內(nèi)心充滿仇視之時，“我”轉(zhuǎn)贈薩克雷的經(jīng)典名言給他。重點語句是：?在《文學(xué)的夢》的扉頁上，我特意把英國作家薩克雷在小說《名利場》中的經(jīng)典之句送給了他：“生活好比一面鏡子/你對它哭/它也對你哭/你對它笑/它也對你笑。”我說：“這幾句人生格言曾給過我生活的勇氣，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)贈給你。

此題考查學(xué)生對文章標(biāo)題的理解能力。理解文章題目的妙處，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合全文，從內(nèi)容、手法、主題、情感等方面來分析。通讀全文可知，“底層情話”呼吁我們應(yīng)該關(guān)懷有著美好情感的底層人；隱含著底層再卑微也有著微光。故選項BC正確。故選BC。

【解析】【小題1】我”感到快意是因為“我”對打工者的關(guān)心得到了積極的回應(yīng)；并從中看到他們身上的美好情感、內(nèi)心充滿愛而感到欣慰。【小題2】插敘；補充交代了“我”平日里經(jīng)常贈與樓下餐館的打工女孩報紙刊物，解釋了上文“女孩送我兩條湖南產(chǎn)的魚干”這一情節(jié)的原因，也表現(xiàn)了“我”對底層人民的關(guān)愛?！拘☆}3】在寒冷的冬天，“我”和妻子送給小吳一件羊毛背心在他內(nèi)心充滿仇視之時，“我”轉(zhuǎn)贈薩克雷的經(jīng)典名言給他?！拘☆}4】BC12、略

【分析】本題考查學(xué)生漢字書寫的能力。需要學(xué)生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。對常見的字音、字形進(jìn)行針對性的認(rèn)知，尤其對教材中重點字詞要加以辨別識記。注意：殷勤、潦草、晶瑩剔透、軒然大波的寫法。【解析】勤潦瑩軒13、略

【分析】本題考查學(xué)生識記常用字的字形的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。注意“瀾”的寫法?！窘馕觥亢睘憻脲?4、略【分析】略【解析】略三、名著閱讀(共5題，共10分)15、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題涉及到課內(nèi)必讀名著《西游記》中的內(nèi)容，根據(jù)自己的識記積累可知：悟空請觀音變?yōu)榈朗浚瑒裥芄址挛蚩兆兊拈L壽仙丹。悟空在肚內(nèi)使熊怪痛不可忍，觀音乘機用禁箍降伏了熊怪，讓它交回袈裟皈依佛門?！窘馕觥课蚩照堄^音變?yōu)榈朗?，勸熊怪服下悟空變的長壽仙丹。悟空在肚內(nèi)使熊怪痛不可忍，觀音乘機用禁箍降伏了熊怪，讓它交回袈裟皈依佛門。16、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對名著知識的掌握情況?？记皩W(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識，且能分門別類地加以區(qū)別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場上輕松應(yīng)對試題。結(jié)合名著《海底兩萬里》的內(nèi)容，尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，比如：擱淺；被巴布亞土著人圍攻；同鯊魚搏斗；冰山封路；章魚襲擊；等等。（2）本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。結(jié)合名著《海底兩萬里》的內(nèi)容，尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線是：從太平洋→珊瑚島→印度洋→紅?！刂泻！笪餮蟆蠘O?！窘馕觥浚?）擱淺；被巴布亞土著人圍攻；同鯊魚搏斗；冰山封路；章魚襲擊。（任答兩點即可）（2）大西洋南極17、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《二十四孝圖》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷。魯迅在《二十四孝圖》里，針對老萊娛親、郭巨埋兒、臥冰求鯉等孝道故事作了分析，揭示了封建社會孝道的虛偽和殘酷?！窘馕觥抗蘼駜豪先R娛親?18、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀《課標(biāo)》推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。此題考查《魯濱遜漂流記》的相關(guān)內(nèi)容。（1）題是對作者和人物的考查，這道題沒有難度。（2）題考查學(xué)生對魯濱遜這一人物性格特點的理解，閱讀名著可知：魯濱遜是一個敢于冒險，勇于行動，樂觀堅毅，不安于現(xiàn)狀，勇于追求，不畏艱險的人?！窘馕觥浚?）笛福一星期五（2）敢于冒險，勇于行動，樂觀堅毅，不安于現(xiàn)狀，勇于追求，不畏艱險等。（只要答對2點就行）19、略

【分析】本題考查考生對《資治通鑒》的熟悉程度，這是中國史學(xué)名著，考生須熟記在心【解析】《資治通鑒》編年體戰(zhàn)國五代北宋政治史學(xué)四、默寫(共3題，共12分)20、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩詞的背誦默寫能力。詩詞在背誦時不僅只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確的判斷。注意“嘯”的書寫。【解析】彈琴復(fù)長嘯21、略

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。此題是理解性默寫題，注意“淤、馨”的書寫?！窘馕觥浚?）出淤泥而不染（2）香遠(yuǎn)益清（3）斯是陋室惟吾德馨22、略

【分析】本題考查學(xué)生默寫古詩文名句的能力。此默寫題屬于直接性默寫題和理解性默寫題。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文中的名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。這里應(yīng)注意的字有“寂”“嘩”“潦”“渡”“窺”等。【解析】（1）滿坐寂然無敢嘩者（2）故水潦塵埃歸焉（3）思君不見下渝州（4）春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫（5）山際見來煙竹中窺落日五、語言表達(dá)(共1題，共2分)23、略

【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合名著知識進(jìn)行口語交際的能力。這類題型，先要熟悉名著《西游記》的有關(guān)知識，再針對反方提出觀點，根據(jù)人物的性格特點充分闡述理由即可。如我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人?！窘馕觥空剑何曳秸J(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。六、寫作題(共4題，共28分)24、略

【分析】【解析】試題分析：閱讀引導(dǎo)語可知文題中的“春風(fēng)”是比喻，可指很多方面的內(nèi)容：母愛、鼓勵、哲理、激情。在緊扣“春風(fēng)”的“吹去寒冷，帶來生機、希望、激情”