2025年粵教滬科版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版四年級語文上冊階段測試試卷525考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、根據句子的意思準確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡2、下列對課文理解不正確的是（）A.一次次猜想，又一次次否定，體現(xiàn)了“我”急切地心情。B.第五自然段中，女孩兒連續(xù)說了三個“一定”，體現(xiàn)了女孩對蝴蝶的美好祝愿。C.兩處“我真為蝴蝶著急了”，用反復的方法寫出了我對蝴蝶的關心。D.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，體現(xiàn)了我求知若渴的品質。3、下列加點字的注音全部正確的一組是（）A.女媧（wō）塌下（tā）窟窿（lóng）B.熄滅（xī）噴火（pēn）缺少（quē）C.冶煉（zhì）很稠（chóu）傳說（chuán）4、對下列句子中運用的人物的描寫方法判斷有誤的一項是（）A.他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國?！保ㄕZ言描寫）B.他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（動作描寫）C.哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。（外貌描寫）D.青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾。（動作、心理描寫）5、從感情色彩的角度，下列各組詞語不屬于同一類的是（）A.堅毅信心十足賞心悅目B.頑固自以為是用心險惡C.自豪膽大妄為知難而進D.珍惜堅定不移一絲不茍6、下列句子中，沒有運用比喻的修辭手法的一項是（）。A.只要水輕微地流動一下，它們就搖動起來，好像活的一樣。B.樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火，枝干和葉子在不停地搖動。C.她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。D.她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。7、邊塞詩是唐詩的主要題材之一，以下不屬于邊塞詩的一項是（______）A.《題西林壁》B.《涼州詞》C.《塞下曲》D.《出塞》8、《宿新市徐公店》的作者是（______），其中哪句詩寫出了一種動態(tài)美，寫出了兒童追蝴蝶的活潑情態(tài)。A.楊萬里______籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰B.楊萬里______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋C.范成大______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、照樣子寫出下面句子的歇后語。

例：棒打鴨子——刮刮（呱呱）叫飛蛾撲火——____老虎屁股——____貓哭耗子——____10、我是拼音小能手。____________愚笨糊涂神情11、比一比，組詞語。瞄____桅____唬____鷗____描____脆____虎____歐____12、我是拼音小能手。____________茂盛糾正垂直13、寫出下列詞語的反義詞。

兇猛-____模糊-____恍恍惚惚-____14、看拼音；寫詞語。

小弟弟jìngrán____自己kòu____好了衣服。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、他好像和游魚已經融為一體了。16、讀《憶江南》判斷對錯。

“綠如藍”中的“藍”字形容春水深碧的美好景象。17、讀古詩《獨坐敬亭山》判斷對錯。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。18、根據課文《大自然的啟示》內容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天?！边@句話是比喻句。19、根據課文《大自然的啟示》內容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機經常發(fā)生事故。20、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進了內洞。21、他很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。22、根據課文《大自然的啟示》內容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。評卷人得分四、默寫(共3題，共24分)23、讀詩《池上》；根據內容填空。

小娃撐小艇，____。24、讀古詩《元日》；根據意思寫詩句。

在爆竹聲中人們迎來了除舊布新的元日；春風開始把溫暖吹進屋舍院落之中。

____25、讀詩文《菊花》填空。

秋叢繞舍似陶家，____。評卷人得分五、翻譯(共4題，共20分)26、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。27、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生啊！28、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。29、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)30、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。2、D【分析】本題考查的是對課文中心思想的理解?！窘馕觥俊拔摇辈煌５奶剿骱募以谀睦?，體現(xiàn)了“我”對幼小生靈的關愛。作者關心的是小動物有沒有家，從而表明了作者善于觀察大自然、熱愛大自然和愛憐生命。3、B【分析】此題考查學生辨析字音的能力?！窘馕觥緼．女媧（wō）——wā解釋：女媧；中國上古神話中的創(chuàng)世女神。“窟窿”的拼音是：【kūlóng】；也可讀成【kūlong】。釋義：①孔；洞。②空洞，在物體內部有空的地方。③比喻負債，虧空。④漏洞；破綻。B．全部正確。注意“噴”是一個多音字。[pēn]（液體；氣體、粉末等）受壓力而射出：～瀉。～泉?！幩??；鹕健?。

[pèn]1．果品、蔬菜、魚蝦等大量上市的時期：對蝦～兒。西瓜正在～兒上。2．開花結實的次數(shù)；成熟收割的次數(shù)：頭～棉花。綠豆結二～角了。C．冶煉（zhì）——yě，釋義：（動）用焙燒、熔煉、電解以及使用化學藥劑等方法把礦石中的金屬提取出來：～金屬|受到戰(zhàn)火的～。“傳”是一個多音字。[chuán]1．由一方交給另一方；由上代交給下代：流～。由前向后～。古代～下來的文化遺產。2．傳授：師～。把自己的手藝～給人。3．傳播：宣～。勝利的消息～遍全國。4．傳導：～電?！珶帷?．表達：～神?！?。6．發(fā)出命令叫人來：～訊。把他～來。7．傳染：這種病～人。8．姓。[zhuàn]敘述歷史故事的作品（多用于小說名稱）：《水滸～》?！秴瘟河⑿邸贰?、C【分析】本題考查了人物描寫的方法及作用，常見的有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結合內容聯(lián)系上下文理解?！窘馕觥緼、B、D正確。C．有誤。故選：C。5、C【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類?！窘馕觥緼、B、D屬于同一類；C.不屬于同一類，自豪：指自己感到光榮。褒義詞。貶義詞。褒義詞。故選：C。6、A【分析】本題考查了學生對于修辭手法的辨析。完成時要注意分析所給句子的特點，結合平時對于修辭手法的學習與理解選擇。【解析】A.不是比喻句，沒有本體與喻體。B、C、D是比喻句。故選：A。7、A【分析】本題考查古詩題材的理解、【解析】A項：《題西林壁》橫看成嶺側成峰；遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩。

B項：唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。詩人初到涼州，面對黃河、邊城的遼闊景象，又耳聽著《折楊柳》曲，有感而發(fā)，寫成了這首表現(xiàn)戍守邊疆的士兵思念家鄉(xiāng)情懷的詩作。C項：唐代盧綸的《塞下曲》月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。《塞下曲》為漢樂府舊題，屬《橫吹曲辭》，內容多寫邊塞征戰(zhàn)。原共六首，蘅塘退士選其四首。這是盧綸組詩《塞下曲》中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官，對行伍生活有體驗，描寫此類生活的詩比較充實，風格雄勁。這首詩寫將軍雪夜準備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。D項：唐代王昌齡的《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。這是一首著名的邊塞詩，表達了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的愿望。8、B【分析】本題主要考查學生對古詩的理解和相關文學常識的積累。【解析】《宿新市徐公店》是宋代楊萬里的作品。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。2．______宋______楊萬里3．______疏疏：稀疏。______陰：樹蔭。______走：跑。4．小孩子奔跑著追趕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。二、填空題(共6題，共12分)9、自取滅亡摸不得假慈悲【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對歇后語的掌握。飛蛾撲火——自取滅亡：用來比喻人們?yōu)閷で蠊饷鳎徊幌奚约旱木?。老虎屁股——摸不得：是指?/p>

貓科動物的回轉速度特別快；如果你從后面攻擊它，還沒碰到，它一個回轉，就把你撲在爪子下了。貓哭耗子——假慈悲：的是那種口是心非的人與口蜜腹。

劍差不多。【點評】平時應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。10、yúbènhútushénqíng【分析】【分析】愚笨：愚蠢；形容人笨，愚昧無知。糊涂：人頭腦不清楚或不明事理。也指事物混亂不清。神情：面部表露出來的內心活動。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。11、瞄準桅桿嚇唬海鷗描寫脆弱老虎歐洲【分析】【分析】瞄是目字旁；眼睛看的動作；描是提手旁，動作，兩個字讀音類似，不要弄混；桅是木字旁，脆是月字旁，兩個字右邊都是危字，但偏旁，讀音，字義都不同，注意區(qū)別；鷗和歐讀音相同，都是ōu，一個是鳥字旁表示一種鳥類，一個是欠字旁，不要弄混。

【點評】形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。12、màoshèngjiūzhèngchuízhí【分析】【分析】茂盛：形容草木長得茂盛繁密。糾正：指改正錯誤；不公正或對標準的偏離糾正錯誤。垂直：兩條直線相交成直角時,就說這兩條直線互相垂直。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。13、溫順清晰清清楚楚【分析】【分析】兇猛：形容詞，多形容氣勢﹑力量兇惡強大;殘酷的，來勢兇猛。也形容勇猛強悍;勇敢的;大膽的;無畏的；強大的。還形容兇狠，兇惡狠毒。模糊：側重表達的對象的不確定性，留給聽眾一個可供領悟；體會、選擇的彈性空間的一種言語技巧。恍恍惚惚：神志不清、迷惘的狀態(tài)。

【點評】考查學生對近義詞的掌握，只要詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、竟然扣【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“竟”字容易寫錯，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。三、判斷題(共8題，共16分)15、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。16、A【分析】【分析】正確?！熬G如藍”中的“藍”字形容春水深碧的美好景象。

【點評】此題考查學生對詩中重點詞語的理解能力，體會作者的情感，激發(fā)學生學習古詩的興趣。17、A【分析】【分析】正確?！跋嗫磧刹粎挕敝小皡挕钡囊馑际恰皾M足”。

【點評】此題考查學生對詩中重點詞語的理解能力，體會作者的情感，激發(fā)學生學習古詩的興趣。18、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍天?！边@句話不是比喻句。故錯誤。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。19、A【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的熟悉程度；依據課文內容不難判斷，句子“1933年以后，飛機經常發(fā)生事故?！闭_。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。20、B【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據課文內容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內洞。

【點評】此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學生的分析能力。21、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。22、B【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的熟悉程度；依據課文內容不難判斷，人類是通過研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解決了機翼因劇烈抖動而發(fā)生破碎的現(xiàn)象。所以句子“人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象?！卞e誤。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。四、默寫(共3題，共24分)23、偷采白蓮回【分析】【分析】一個小孩撐著小船；偷偷地采了白蓮回來。小娃：小孩子。撐：撐船，用槳使船前進。艇：船。白蓮：白色的蓮花或白色的蓮蓬。

【點評】根據課文內容填空，首先要熟知課文，背誦課文，注意默寫時不要寫錯字。24、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！痉治觥俊痉治觥窟@個題考查了學生對詩句的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，爆竹聲中已把舊年驅除，春風送暖飲屠蘇避禍求福。千家萬戶迎來了正月旭日，總要用新門神換掉舊桃符。

【點評】這個題主要測試學生對詩句的掌握，做這樣的題必須在會背誦默寫的情況下去理解。25、遍繞籬邊日漸斜【分析】【分析】一叢一叢的秋菊環(huán)繞著房屋；看起來好似陶淵明的家。繞著籬笆觀賞菊花，不知不覺太陽已經快落山了。

【點評】本題考查古詩文的背誦、默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。五、翻譯(共4題，共20分)26、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解。【解析】1、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。27、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生啊！有志向的人都應該向周恩來學習。

【點評】主要考查了學生對句意的理解，學生應該緊密練習課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應該向周恩來學習。