2025年華師大版四年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版四年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準(zhǔn)會被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關(guān)注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。2、下列加下劃線的字注音有誤的一項是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）3、下列句子真標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。5、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、按拼音寫漢字。lántiānyuánlǐjīyì____________7、給下列劃線的字選擇正確的讀音。

zhànzhān____領(lǐng)________用________卜____

zhǒngzhòng撒____________子________豆得豆____8、根據(jù)意思寫詞語。

①形容很平安，沒有受到損害。____

②想象不到的不平凡的事情。____9、同音字；填空。

nǎo

頭____煩____大____苦____

yú

____快____樹____是年____古稀。

mò

寂____沙________名奇妙____無聞10、補充詞語。

舉世____雙享譽________宏大。

____態(tài)____若躍躍____惟____惟____11、在橫線上填上合適的詞語。

____的目光____的評價____的悲痛。

____的子彈____的生命12、形近字組詞。

像____快____

象____塊____13、把下列詞語補充完整。

萬紫____無動____評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)14、讀課文《滿山的燈籠火把》；說說。

“我怎么能夠不感動呢？”這句話在課文中的意思是？15、讀課文《四季童話》，說說童話是什么16、讀《我給江主席獻花》；回答。

“來了；來了！”中央代表團乘坐的專機降落了，歡迎的隊伍立刻沸騰起來。

這一句話表達了歡迎的人們怎樣的思想感情？17、閱讀課文《生命的壯歌》選段；從文中找出體現(xiàn)螞蟻勇敢的語句。

可萬萬沒有想到；這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。蟻團在火舌舐動的草從間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。

一會兒，蟻團沖進了河流里，隨著向?qū)Π兜臐L動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧18、讀《維生素C的故事》；根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

“船離那些重病船員所在的荒島越來越近，哥倫布的心情也越來越沉重?！备鐐惒妓麄儎倮岛搅?，本應(yīng)該高興，可心情怎么會“越來越沉重”呢？19、讀課文《種子》，作者為什么由小女孩聯(lián)想到洋槐樹在成長？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共2分)20、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、書寫(共2題，共8分)21、抄寫詞語。

垂直肢體。22、抄寫詞語。

楊梅探索滄桑。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)23、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應(yīng)刪去“被人”。B項語病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項語病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。3、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號。

【點評】考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握。4、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。5、C【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學(xué)會賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共8題，共16分)6、藍天原理機翼【分析】【分析】藍天；藍色的天空。原理，自然科學(xué)和社會科學(xué)中具有普遍意義的基本規(guī)律。是在大量觀察；實踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納、概括而得出的。機翼，是飛機的重要部件之一，安裝在機身上。

【點評】“藍天”，“藍”草字頭，注意書寫時不要寫錯；“理”左右結(jié)構(gòu)，形聲字；“機翼”，“翼”注意字的結(jié)構(gòu)。7、zhànzhànzhānzhǒngzhǒngzhòng【分析】【分析】占：[zhān]迷信的人用銅錢或牙牌等判斷吉兇：占卜；占卦。[zhàn]據(jù)有；用強力取得：占據(jù)、霸占、強占。種：[zhǒng]生物在生態(tài)和形態(tài)上具有不同特點的分類的基本單位：物種、種差（chā）。[zhòng]把種子或幼苗等埋在泥土里使生長：種地、栽種。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、安然無恙奇跡【分析】【分析】安然無恙——形容很平安；沒有受到損害。奇跡——想象不到的不平凡的事情。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。9、頭腦煩惱大腦苦惱愉快榆樹于是年逾古稀寂寞沙漠莫名其妙默默無聞【分析】【分析】惱：發(fā)怒；怨恨：～恨?！?；煩悶，苦悶：煩～。苦～。懊～?！珕剩╯àng）。年逾古?。褐改挲g已超過七十歲。莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。默默無聞：默默：沒有聲息；聞：出名。指無聲無息，無人知曉。

【點評】題目考查學(xué)生對同音異形字的掌握，根據(jù)詞組的意思寫出同音字中正確的字形。10、無全球規(guī)模神自欲試妙肖【分析】【分析】舉世無雙：全世界找不到第二個。享譽全球：在世界的范圍里很有名氣；譽滿天下的意思。規(guī)模宏大：規(guī)模宏大：事業(yè)、工程、運動、機構(gòu)等巨大宏偉。神態(tài)自若：神態(tài)自若:神態(tài)：神情；自若：如常；象原來的樣子。神情臉色毫無異樣。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。躍躍欲試：形容心里急切地想試試。惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。

【點評】主要考查了學(xué)生詞語的掌握，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。11、深情高度巨大罪惡寶貴【分析】【分析】深情的目光；高度的評價，巨大的悲痛，罪惡的子彈，寶貴的姓名。

【點評】題目考查學(xué)生對短語的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。12、好像快樂大象冰塊【分析】【分析】像比象多一個單人旁；這兩個字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混；快為豎心旁，塊為提土旁，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。13、千紅于衷【分析】【分析】萬紫千紅：形容百花齊放；色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。無動于衷：衷:內(nèi)心。心里一點兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心；注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。三、問答題(共6題，共12分)14、當(dāng)我看到我堅信的事實果然出現(xiàn)時，我感受到了周圍人們對我的關(guān)心、關(guān)懷和疼愛，我情不自禁地流出了熱淚。雖然全身已經(jīng)凍僵，但是那眼淚卻是熱的。這是親人、鄉(xiāng)鄰的關(guān)愛之情溫暖了我，這是感動的眼淚，這是感動的熱淚！【分析】【分析】當(dāng)我看到我堅信的事實果然出現(xiàn)時；我感受到了周圍人們對我的關(guān)心；關(guān)懷和疼愛，我情不自禁地流出了熱淚。雖然全身已經(jīng)凍僵，但是那眼淚卻是熱的。這是親人、鄉(xiāng)鄰的關(guān)愛之情溫暖了我，這是感動的眼淚，這是感動的熱淚！

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。15、通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往生動可愛，引人入勝。【分析】【分析】童話是文學(xué)體裁中的一種；主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象；幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往生動可愛，引人入勝。

【點評】通常是寫給小孩子的，文字通俗，像兒童說話一樣。一般童話里有很多超自然人物，像會說話的動物、精靈、仙子、巨人、巫婆等。16、對中央代表團急切盼望和熱烈歡迎【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對課文內(nèi)容中心思想的概括。這句話是在江主席出現(xiàn)在香港人民面前是的場景；我們賞析這個句子可以抓住“沸騰”這個詞，它的本意是在一定的溫度下在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象；而在這里是用來比喻人們見到江主席時情緒激昂。所以這一句話表達了歡迎的人們對中央代表團急切盼望和熱烈歡迎的思想感情。

【點評】對于課文句子的賞析，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍?！痉治觥俊痉治觥勘疚闹斜憩F(xiàn)螞蟻勇敢的語句有“并沒有束手待斃”；“迅速地扭成一團”、“突圍”等。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。18、這次探險的成功，是十幾個船員的生命換來的?！痉治觥俊痉治觥窟@是考察學(xué)生對課文的掌握情況以及自己歸納；概括課文的能力；哥倫布此時的內(nèi)心非常矛盾復(fù)雜——“噙著眼淚”暗示內(nèi)心的不舍，都是一起生死患難的兄弟，當(dāng)時哥倫布出于大局考慮，怕連累船上其他人，無奈之下只能出這樣的決定。所以心情十分沉重。這次探險的成功，是十幾個船員的生命換來的。

【點評】這個題是對句子的賞析，這樣的問題要結(jié)合課文內(nèi)容上下聯(lián)系才能很好地完成。19、可以從兩個方面來理解：①襯托出小女孩為植樹造林、綠化祖國盡心盡力，贊揚小女孩做事認(rèn)真的美好品質(zhì)。②小女孩的認(rèn)真、踏實、虔誠，正是我希望的品質(zhì)，作者仿佛看到“一棵棵洋槐樹正在茁壯成長”，也仿佛看到了孩子們的成長?！痉治觥俊痉治觥靠梢詮膬蓚€方面來理解：①襯托出小女孩為植樹造林；綠化祖國盡心盡力；贊揚小女孩做事認(rèn)真的美好品質(zhì)。②小女孩的認(rèn)真、踏實、虔誠，正是我希望的品質(zhì)，作者仿佛看到“一棵棵洋槐樹正在茁壯成長”，也仿佛看到了孩子們的成長。

【點評】啟發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生語言，引發(fā)學(xué)生分析思考問題，進行探究式學(xué)習(xí)。四、詩歌鑒賞(共1題，共2分)20、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸