2024年滬科版六年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版六年級語文下冊月考試卷857考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語解釋有誤的一項是（）A.醉書：在大醉的情況下寫的詩。B.黑云翻墨：烏黑的云像打翻的墨汁。C.白雨跳珠：雨很大，看過去白花花的就像珍珠般跳落。D.卷地風(fēng)：風(fēng)從地面刮過。2、下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.那些鳥兒運用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了。B.媽媽煎魚時，把魚割了兩面三刀，好讓魚煎透。C.舊社會農(nóng)民受盡地主的剝削，終日辛勞，仍然是一無所有。D.小紅不但學(xué)習(xí)好，而且能歌善舞。3、下面對兩個句子中的引號用法解釋正確的一項是（）

（1）騎在人民頭上：“呵；我多偉大！”

（2）把名字刻入石頭，想“不朽”A.兩個都是表示引用B.兩個都是表示否定諷刺C.依次為表示否定諷刺、引用D.依次為表示引用、否定諷刺4、下面三組詞語中，加點字讀音完全正確的一組是（）A.飛奔（bèn）______入場券（juàn）______一縷（lǔ）B.恬（tián）靜______波濤洶（xiōng）涌______陶醉（zuì）C.彈（tán）琴______微波粼（líng）粼______琴鍵（jiàn）5、下面成語中，可以用來形容革命英雄人物的一項是（）A.孤芳自賞粉身碎骨B.氣壯山河頂天立地C.昂首挺胸沒頭沒腦D.威風(fēng)凜凜忘乎所以6、下列句子中加點詞語解釋正確的一項是（）A.尾搐入兩股間兩股：屁股。B.許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦云錦：朝霞，彩云。C.在教育孩子的問題上，許多年輕父母經(jīng)常唱對臺戲唱對臺戲：比喻同演一臺戲，合作很愉快。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、多音字組詞。

落luò____lào____

種zhǒng____zhòng____8、閱讀《老人與海鷗》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這是關(guān)于____的一個細節(jié)描寫。____與____之間的配合是那么默契、和諧?！皰摺弊职裚___的樣子描繪得生動鮮活。9、形近字組詞。

逢____轉(zhuǎn)____情____

鋒____磚____清____10、寫出反義詞。

自豪—____酷愛—____11、寫出反義詞。

懲罰—____清澈—____遙遠—____12、形近字組詞。

談____渴____

淡____喝____13、詞語巧搭配。

____的燭光____的月光。

____的浪花____的琴聲。

____的意志____的小路14、填空。

《示兒》的作者是____代著名詩人____，表達了詩人____的思想感情。從____可以體會出。你還知道他的詩有____。評卷人得分三、書寫(共8題，共16分)15、抄寫詞語。

翻閱如饑似渴允諾。16、用鋼筆描紅。

元九州祭乃翁。17、我能把字寫漂亮。

跟隨領(lǐng)賞圍觀。18、用鋼筆描紅。

喬簸矮餐愣糙。19、我能把字寫漂亮。

辯日東游日中。20、抄寫詞語。

椰子干涸鐵鍬。21、我能把字寫漂亮。

永恒宮殿珍貴。22、抄寫詞語。

如許徘徊活水。評卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共10分)23、原谷諫父原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。”父不從，作輿④，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇⑤具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。注釋：①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車。⑤兇：不吉利(1)解釋下列句中加下劃線的詞。（1）父不____。從：________（2）____何以收此兇具？汝：________（3）____父母老。他日：________（4）父____，悔之。慚：________(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）豈有老而捐之者乎？譯文：_________________________________________________（2）汝何以收此兇具？譯文：_________________________________________________（3）他日父母老，無需更作此具，是以收之。譯文：_________________________________________________(3)原谷“收輿歸”的真正目的是什么？你怎樣評價原谷？答：__________________________________________________評卷人得分五、翻譯(共4題，共24分)24、解釋下列詩句的意思?(1)、來歡去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！25、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽懂伯牙的琴聲？26、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。27、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。評卷人得分六、寫作題(共2題，共8分)28、我能練。

仿照課文介紹麋鹿的寫法，寫一寫自己熟悉的一種動物。（100字左右）29、生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書店里，我們有與渴慕已久的書籍的相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風(fēng)景的相遇請以“最美麗的相遇”為題，寫一篇作文。要求：①要有真情實感；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【解析】選自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。A.有誤，醉書：在似醉非醉的情況下寫的詩。B、C、D正確。故選：A。2、B【分析】考查了學(xué)生對成語的識記和運用能力，成語就是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別?！窘馕觥緼、C、D正確。B．不恰當(dāng)。兩面三刀：比喻居心不良，當(dāng)面一套，背后一套。故選：B。3、D【分析】本題考查的是特殊標(biāo)點符號的易錯點。特殊標(biāo)點符號包括問號、冒號、頓號、引號、括號、書名號、省略號、破折號等，答題時要結(jié)合設(shè)誤點進行分析，綜合判斷?！窘馕觥恳柍Ｓ脕肀硎局苯右谩⒈硎咎厥夂x、表示著重強調(diào)、表示特定稱謂、表示否定和諷刺。本題（1）句的引號是引用原話，所以表示引用；（2）句中的“不朽”表示反語，表示否定、諷刺。故選：D。4、B【解析】A.有誤，“飛奔”的“奔”應(yīng)讀bēn，讀bèn時表直往，趨向?！叭雸鋈钡摹叭睉?yīng)讀quàn，讀xuàn時指[拱～]門窗、橋梁等建筑成弧形的部分。沒有“juàn”這個讀音?！耙豢|”的“縷”應(yīng)讀lǚ。B.正確。C.有誤，“微波粼粼”的“粼”應(yīng)讀lín。故選：B。5、B【解析】A.不能?！肮路甲再p”把自己看成一朵花而自我欣賞。比喻自命清高。故不能形容革命英雄人物。B.能?！皻鈮焉胶印毙稳輾飧畔窀呱酱蠛幽菢有蹅ズ肋~?！绊斕炝⒌亍蹦馨烟斓仨斄⑵饋怼Ｐ稳菪蜗蟾叽?，氣概雄偉。C.不能?！皼]頭沒腦”頭緒不清或缺乏條理的意思。故不能來形容革命英雄人物。D.不能?！巴跛浴敝高^于興奮和自滿而忘記了一切。故不能形容革命英雄人物。故選：B。6、B【解析】A．有誤，“兩股”兩腿。B．正確。C．有誤，唱對臺戲：比喻采取與對方相對的行動。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)7、落水落枕種子種樹【分析】【分析】落luò，掉下來，往下降：降落。落下。零落（a.葉子脫落，如“草木落落”；b.衰??；如“一片落落景象”；c.稀疏，如“槍聲落落”）。脫落。落葉。落淚。落潮。落英。lào，用于一些口語詞，如“落枕”；“落炕”等。種zhǒng，生物在生態(tài)和形態(tài)上具有不同特點的分類的基本單位：物種。種差（ch?。hòng，把種子或幼苗等埋在泥土里使生長：種地。栽種。

【點評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。8、老人給海鷗喂食老人海鷗海鷗吃食【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“海鷗”的“鷗”字，不要寫成“歐”。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。9、相逢轉(zhuǎn)動情景刀鋒磚石清楚【分析】【分析】逢為走之旁；鋒為金字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；轉(zhuǎn)為車子旁，磚為石字旁，這兩個字為形近字，不要弄混；情為豎心旁，清為三點水旁，這來那個柜子為形近字，不要弄混。

【點評】字形，指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、羞愧反感【分析】【分析】自豪；是指自己感到光榮，成就，值得具備成就感。自己感到光榮，值得成就感?？釔?，指極其愛好；非常熱愛。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、獎勵渾濁臨近【分析】【分析】懲罰；具有動詞和名詞詞義，表示懲戒；責(zé)罰；處罰?；蛘呤┘颖揄^或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。清澈，形容清而透明。遙遠，距離長遠，時間久遠。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。12、談話渴望淡漠喝水【分析】【分析】談話；彼此的對談。淡漠，記憶不清老早以前的事?？释惹械叵Ｍ?殷切盼望，很想得到卻又難以達到的一種兩難的狀態(tài)。喝水，是生命體通過口腔攝入水分的方式，人體每天通過口腔攝入的液體大約有2升。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。13、微弱清幽雪亮每秒堅強幽靜【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”依據(jù)規(guī)律做題就容易了；比如：微弱的燭光；清幽的月光、雪亮的浪花、每秒的琴聲、堅強的意志、幽靜的小路。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。14、宋陸游渴望盡早收復(fù)中原統(tǒng)一祖國領(lǐng)土家祭無忘告乃翁《游山西村》【分析】【分析】陸游（1125-1210）；南宋文學(xué)家。字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。有《劍南詩稿》；《渭南文集》等?！白钅鼙憩F(xiàn)詩人渴望收復(fù)中原的詩句”，答案應(yīng)是最后一句：“家祭無忘告乃翁”。因為它是本詩四句中的核心，只有這一句才最能反映出詩人渴望盡早收復(fù)中原統(tǒng)一祖國領(lǐng)土的迫切心情。其他句子如“但悲不見九州同”“五師北定中原日”，雖也體現(xiàn)出詩人的這種心情，但算不上是“最能表現(xiàn)詩人渴望收復(fù)中原的詩句”。陸游一生寫的有很多，如：《夜讀兵書》、《送曾學(xué)士赴行在》、《聞武均州報已復(fù)西京》、《送七兄赴揚州帥幕》、《游山西村》、《霜風(fēng)》、《聞雨》等。

【點評】學(xué)習(xí)古詩，要了解詩歌的寫作背景、作者融入詩歌里面的思想感情。三、書寫(共8題，共16分)15、翻閱如饑似渴允諾【分析】【分析】翻閱；翻著看。如饑似渴，形容要求很迫切，如同餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。允諾，答應(yīng)；同意。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。16、元九州祭乃翁【分析】【分析】簡單來說；田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板，是小學(xué)初學(xué)寫字規(guī)范。漢字書寫要求：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格；右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。田字格是學(xué)生初學(xué)硬筆字的好幫手，可以很好的幫助學(xué)生把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，把漢字書寫美觀大方。田字格有四邊兩線，即上邊、下邊、左邊、右邊和豎中線、橫中線。會利用這四邊兩線，對寫字有極大幫助。

【點評】這幾個字是本文最容易寫錯的字。一定要認真觀察它們的結(jié)構(gòu)，正確書寫。特別是“祭”。要做到規(guī)范、美觀。17、跟隨領(lǐng)賞圍觀【分析】【分析】跟隨；指隨從在后面。領(lǐng)賞，領(lǐng)取獎勵。圍觀，網(wǎng)絡(luò)新興用語。若某人做出非常醒目的行為就有可能招致圍觀。

【點評】抄寫詞語時要注意字的結(jié)構(gòu)，除了結(jié)構(gòu)意外還要注意字形，要把字寫美觀。18、喬簸矮餐愣糙【分析】【分析】這幾個詞都是本課的重點詞語。書寫時；要注意這些字的筆畫；結(jié)構(gòu)。特別是“喬”是獨體字，“簸、餐”是上下結(jié)構(gòu)，“矮、愣、糙”字是左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點評】本題培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫、正確書寫漢字的好習(xí)慣。19、辯日東游日中【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“辯”和“游”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、椰子干涸鐵鍬【分析】【分析】椰子：棕櫚科椰子屬植物；植株高大，喬木狀。干涸：指夏季的淺塘干涸現(xiàn)象。鐵鍬：，一種農(nóng)具，用于耕地，鏟土的農(nóng)具。長柄多有木制，頭是鐵的，還可軍用。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、永恒宮殿珍貴【分析】【分析】永恒；永遠；恒久意思，含義是說精神和世界永遠存在、不變，象征人們對生命和世界的美好愿望。宮殿，是帝王朝會和居住的地方，規(guī)模宏大，形象壯麗，格局嚴(yán)謹，給人強烈的精神感染，突現(xiàn)王權(quán)的尊嚴(yán)。珍貴，是指價值高；意義大；寶貴。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。22、如許徘徊活水【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、文言文閱讀(共1題，共10分)23、略

【分析】本題考查學(xué)生理解常見文言詞語在文中的含義。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。本題注意“從”的解釋。

此題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。本題注意“豈”“汝”“是以”等詞的正確翻譯。

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容及人物形象的理解掌握。解題時要認真讀選文，弄清楚選文的大致意思，然后從文本中找關(guān)鍵語句，獲取關(guān)鍵信息。仔細讀選文的第二段即可找到答案。由文中句子“原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之”，谷諫父，父不從，可以分析出原谷“收輿歸”的真正目的是借此警戒父親改正自己的錯誤，擔(dān)負起贍養(yǎng)老人的責(zé)任。從而可以看出原谷聰明機智，深明大義，且富有孝心?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）聽從，順從（2）你（3）別日，某一天（4）慚愧【小題2】（1）怎么能因為他年老就拋棄他呢？（2）你為什么收回這不吉利的器具？（3）某一天等你們老了，我就不用重新做這樣的器具了，因此收藏它?！拘☆}3】借此警戒父親改正自己的錯誤，擔(dān)負起贍養(yǎng)老人的責(zé)任。原谷聰明機智，深明大義，且富有孝心。五、翻譯(共4題，共24分)24、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。|這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死?！痉治觥俊痉治觥縼須g去何苦；江畔起愁云。意思是，來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!意思是，這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。

【點評】考查對詩文朗讀、默寫、翻譯的理解【解析】1、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。2、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。25、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴?！痉治觥俊痉治觥坑岵缽椙贂r；心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操；智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解【解析】1、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與伯牙產(chǎn)生了共鳴。26、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩菥腿缤┥桨?！|子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就就把琴摔了，終生不再彈琴?！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說道：“(彈得)好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩菥腿缤┥桨。。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒有知音于是就就把琴摔了終生不再彈琴。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解。【解析】1、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩菥腿缤┥桨。?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊！子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就把琴摔了，終生不再彈琴。27、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。|伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達出來。|鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！痉治觥俊痉治觥坎郎乒那伲荤娮悠谏坡?。意思是，伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達出來。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。2、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達出來。伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達出來。六、寫作題(共2題，共8分)28、示例：狗是一種漂亮的小動物，它乖巧、馴良，很討人喜歡。它的外形長著一個小巧玲瓏的小面孔，上面有一只粽子般的大鼻子，還有一個炯炯有神的大眼睛，