云南省石林縣鹿阜中學(xué)八年級語文上冊21蘇州園林課件

蘇州園林

葉圣陶（1894～1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家和社會活動家。代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》。被譽(yù)為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。作者簡介學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會本文的結(jié)構(gòu)特點。2、學(xué)習(xí)本文抓住說明對象的特征，從不同角度進(jìn)行說明的方法。3、會判斷文中使用的說明方法并分析其作用。4、體會生動準(zhǔn)確的說明語言。

預(yù)習(xí)展示軒（

）榭丘壑

()相間()鏤（

）空重（）巒疊嶂（

）xuān

1、讀準(zhǔn)下列字音：hèxiāng

jiànlòuchóngzhàng

2、劃出每段的中心句。

3、思考：⑴本文采用了什么結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作？⑵蘇州園林的共同特點是什么？合作探究11、蘇州園林為了達(dá)到圖畫美這個目的，具體設(shè)計主要體現(xiàn)在哪幾個方面？2、課文第2自然段中四個“講究”的順序能不能調(diào)換？為什么？3、蘇州園林的設(shè)計追求成為完美的圖畫，除了上面討論的四個“講究”外，還注意了哪些細(xì)節(jié)？（四個“講究”）（不能。因為它是按由主到次、由整體到局部的順序來寫的，而且與下文3——6自然段相照應(yīng)，如調(diào)換，則條理不清。）（角落的圖畫美、門窗的圖案美、色彩的諧調(diào)美）講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合

講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次角落的圖畫美色彩的協(xié)調(diào)美門、窗的圖案美講究亭臺軒榭的布局（3）講究假山池沼的配合（4）講究花草樹木的映襯（5）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6）注意角落的圖畫美（7）注意門窗的圖案美（8）注意色彩的搭配（9）標(biāo)本、完美的圖畫主次不止這些（10）總分總（1-2）說明順序：邏輯順序合作探究2作者在描繪蘇州園林的美時采用了哪些說明方法？有何作用？示例：“有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。”（舉例子）作用：列舉有些園林池沼的布局，具體、形象地說明了蘇州園林的池沼布局巧妙。提示：常見的幾種說明方法及作用的答題思路打比方（作用：把……比作……，生動形象地說明了說明對象的……。）作比較（作用：把……和……進(jìn)行比較，突出了說明對象的……特點。）摹狀貌（作用：對……進(jìn)行描寫，具體生動地說明了說明對象的……。）挑戰(zhàn)自我

請你以導(dǎo)游的口吻介紹蘇州園林的某一特點(如亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯等），也可介紹你所熟悉的當(dāng)?shù)鼐包c。