關(guān)于期中考試的反思

關(guān)于期中考試的反思在不斷進步的社會中，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于期中考試的反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。關(guān)于期中考試的反思1期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧?，心里美滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會很失望，父母會很生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也不要灰心，若是上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨立完成？是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？同學(xué)們，奮進吧，相信我們是最棒的！關(guān)于期中考試的反思2一、從期中語文試卷失分情況中反映出的問題1、不愿意在準(zhǔn)確背記字詞、古詩文方面下功夫。2、平時老師留的軟性作業(yè)，不認(rèn)真或根本不做。3、平時沒有認(rèn)真做老師布里的檢測練習(xí)上的閱讀題、讀本上的思考題就是簡單寫寫、沒有深入思考。4、平時課堂上老師分析練習(xí)中的`閱讀題，講解閱讀、答題方法時，不認(rèn)真聽、不及筆記，課下也不琢磨。5、不重視作文指導(dǎo)課和聽作文講評課不夠認(rèn)真、不記筆記，分析研究年級、班級例文不深入。不及時找老師面批作文。二、具體落實的措施（一）落實平時課內(nèi)知識學(xué)習(xí)1、抓課堂聽講，看筆記本，要每周復(fù)習(xí)，圈畫重點。2、抓作業(yè)，每天按要求的量按時完成，注重書寫和改錯。3、認(rèn)真做檢測訓(xùn)練大本、認(rèn)真自批自改。4、時背誦默寫課內(nèi)要求的古詩文或現(xiàn)代文。（二）落實平時的課外知識學(xué)習(xí)1、重視拓展積累，完成相關(guān)文學(xué)資料的查找和篩選，摘抄和點評。（周末隨筆本）2、按照老師發(fā)的古詩文目錄、資料卷，及時進行課外積累。3、認(rèn)真閱讀必讀的名著，閱讀“初一課外閱讀篇目”中推薦的名著。4、認(rèn)真完成隔周要寫的摘抄點評或讀書筆記。（三）考后落實分析，考前落實復(fù)習(xí)1、考后重視聽講評，記筆記、深入分析。2、考前落實復(fù)習(xí)（l）明確期末考試范圍，抓牢背記的基礎(chǔ)知識和課內(nèi)文言文閱讀。（2）用好期末復(fù)習(xí)資料卷，明確題型、琢磨閱讀和答題方法。（3）復(fù)習(xí)課認(rèn)真記筆記及時復(fù)習(xí)。（4）提前有計劃的自己進行期末復(fù)習(xí)。（四）平時重積累，認(rèn)真去練筆，專心聽指導(dǎo)，考前重復(fù)習(xí)，考后要反思。1、增加文學(xué)性的課外閱讀，可訂閱相關(guān)的報刊雜志：作文通訊初中、作文通訊閱讀、中華活頁文選、語文報初一版、讀者、青年文摘等。2、認(rèn)真對待各種練筆作業(yè)。3、認(rèn)真聽作文指導(dǎo)課，作文講評課。4、考前充分復(fù)習(xí)。5、重視書寫：3分。關(guān)于期中考試的反思311月14日，期中考試，我懷著激動的心情來到了學(xué)校，準(zhǔn)備迎接期中檢測。第一門是數(shù)學(xué)，監(jiān)考老師走進教室，發(fā)下試卷，我們就開始做題，我一看題目，不算很難，就暗暗下定決心：會的絕不可以出錯，出錯就很不應(yīng)該。我就開始做起題來了，我一遇到不會的題，先認(rèn)真讀題，再在打草本上認(rèn)認(rèn)真真想一想，算一算，如果實在想不出來，就做下一個題，到最后再做。過了半個小時，我就做完了，開始檢查，一檢查，還真查出幾個錯誤來，我便趕緊改上，又認(rèn)認(rèn)真真查起來，最后，老師要收卷子了，我查了查，題都一個不差的做上了，就交給了最后一個同學(xué)。休息時間到了，我趕緊拿出語文書看看園地上的日積月累、趣味語文、詞語盤點，又看了看考試要考的各課文的知識點，就考試了。我拿出圓珠筆和三角板，準(zhǔn)備著，這次試卷一共六面，我先寫上班級姓名，又將整份題仔仔細細看了起來，發(fā)現(xiàn)作文竟然要編童話故事，我可高興了，便開始從第一個題做起來。當(dāng)我做到第四題時，發(fā)現(xiàn)很難，我陷入了絕境，幸好有位語文老師過來幫我們解答，我們這才放心了，以為要扣很多分，但已被掙回來了。我花了大約五十分鐘就做完了，便又開始認(rèn)認(rèn)真真檢查起來，我發(fā)現(xiàn)幾個句子不通順，就把她們改了一下，別的題都沒有錯誤，我想：光看表面是查不出來的，一定得認(rèn)真仔細查，不能有一點點馬虎。我查了又查，就開始檢查作文，發(fā)現(xiàn)作文沒出錯，這時，老師要收卷子了，我就交上了，然后我們就放學(xué)了，下午還要考英語。下午了，我就準(zhǔn)備考英語了，老師來后，發(fā)下卷子，我們先做聽力部分，可是做飯第一個題，下一個題就沒有了，老師只好讓我們做筆試部分，老師再去發(fā)一遍，結(jié)果我們筆試部分都做完了，也查完了，老師還是沒有弄好，這時，另一個老師拿著電腦過來給我們調(diào)了一下，就好了，我們做完了，就開始認(rèn)真檢查，我查了幾遍，發(fā)現(xiàn)沒有錯，這時，老師說要收卷子了，我就交上了。發(fā)下卷子來，我一看，數(shù)學(xué)考了97，語文考了94，英語不知道，雖然考的不是很好，但是我耐心地對錯題進行了研究，知道了哪些地方掌握的不好，要在努力，哪些地方掌握的好，要再發(fā)揚，一定要謙虛，因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。關(guān)于期中考試的反思4第二學(xué)期期中考試剛結(jié)束，結(jié)合本班學(xué)生的考試情況我分析這次考試為何會出現(xiàn)1個不合格生呢？原因是許鴻炎基礎(chǔ)太差了，最簡單的計算題都不會做。24分就扣掉14分。分析本次考試題，它主要檢查學(xué)生半學(xué)期來對基本知識學(xué)習(xí)、掌握的情況，也是檢驗學(xué)生分析問題和解決問題的能力，當(dāng)然更是檢查教師教學(xué)是否面向全體，是否提高學(xué)生的整體水平。以此達到查漏補缺，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。本次考試學(xué)生全部合格，其中全優(yōu)良43人，合格7人，不合格1人。通過認(rèn)真分析我覺得學(xué)生對所學(xué)知識掌握較好，并能靈活應(yīng)用。但有少數(shù)學(xué)生由于粗心或不理解題意造成失分?；仡欁约旱恼n堂教學(xué)，面對基礎(chǔ)差的學(xué)生，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績？我計劃今后從以下幾方面進行反思并改進：一、要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在平日的教學(xué)中，要創(chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些現(xiàn)實的情境，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀題、解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，通過實例幫助學(xué)生理解，練習(xí)的形式要多樣化。并培養(yǎng)學(xué)生仔細審題、細心做題、及時檢查的良好習(xí)慣。三、對學(xué)生的作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。學(xué)生的口算、估算能力還有待于加強，提高準(zhǔn)確度。在教學(xué)中，教師要有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。同時多做一些與生活有聯(lián)系的題目，把學(xué)