【師說(shuō)】2021-2022學(xué)年高中人教版語(yǔ)文必修1課時(shí)作業(yè)-第一單元-第3課-大堰河-我的保姆

第3課大堰河——我的保姆基礎(chǔ)鞏固1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．檐頭(yán)粗糙(cāo)瓦菲(fēi)青苔(tái)B．滲入(chèn)雋永(juàn)火缽(bō)踟躕(chí)C．漫溯(sù)媛女(yuàn)咒語(yǔ)(zhòu)抖動(dòng)(zhàn)D．忸怩(ní)模樣(mó)叱罵(chì)長(zhǎng)篙(hāo)【解析】B項(xiàng)“滲”讀shèn；C項(xiàng)“顫”讀chàn；D項(xiàng)“?！弊xmú，“篙”讀ɡāo?！敬鸢浮緼2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．艾青正是具備了“詩(shī)人應(yīng)當(dāng)是典型的事物之敏銳的直觀者”的素養(yǎng)，他透過(guò)大堰河寬厚和善的一舉一動(dòng)，發(fā)覺(jué)了她的心靈，故而描寫(xiě)繪聲繪色，惟妙惟肖。B．大堰河猶如一位生活怡然得意的家庭主婦，她純潔無(wú)私的內(nèi)心世界猶如雪一樣潔白無(wú)瑕。C．沒(méi)有劍拔弩張之勢(shì)，沒(méi)有咄咄逼人之威，詩(shī)人對(duì)大堰河的深厚感情都是在娓娓動(dòng)情的陳述中流露出來(lái)的。D．“我是地主的兒子，/也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的/大堰河的兒子?！庇谑恰拔摇表樌沓烧碌亍办o靜地走到村邊”大堰河的“家里去”，“走到她的身邊叫一聲‘?huà)尅?。【解析】A項(xiàng)，“惟妙惟肖”應(yīng)改為“栩栩如生”?！敬鸢浮緼3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．在信息化的今日，中秋民俗照舊活躍在全球華人中間，它是華人最具代表性的文化符號(hào)，也是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要節(jié)日。B．昨天上午，市氣象臺(tái)發(fā)布大霧黃色預(yù)警：主城和開(kāi)發(fā)區(qū)的大部分地區(qū)將消滅能見(jiàn)度小于500米的雨霧，請(qǐng)留意防范。C．習(xí)近平不但讀書(shū)多，而且對(duì)文學(xué)有很高的鑒賞力，譬如談到陀思妥耶夫斯基和托爾斯泰時(shí)，他說(shuō)陀思妥耶夫斯基有深度，托爾斯泰有廣度，他個(gè)人更寵愛(ài)托爾斯泰。D．緊急避險(xiǎn)造成損害，是指行為人在遭到緊急危難的狀況下，為避開(kāi)或搶救一個(gè)較大的合法權(quán)益使之不受損害，不得已而對(duì)某一較小的利益造成的損害。【解析】A項(xiàng)，“民俗”不能是“節(jié)日”，搭配不當(dāng)；B項(xiàng)“主城和開(kāi)發(fā)區(qū)的大部分地區(qū)”歧義，“主城和開(kāi)發(fā)區(qū)”并列不當(dāng)；D項(xiàng)“避開(kāi)或搶救一個(gè)較大的合法權(quán)益使之不受損害”句式雜糅。【答案】C4．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()如何彌合社會(huì)信任鏈條，是擺在微博面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。________。________，________。________，________。________，于是，在這個(gè)時(shí)期，社會(huì)化的手段就成為治理微博亂象的“次優(yōu)選擇”。①?gòu)默F(xiàn)實(shí)狀況看，市場(chǎng)化的手段在重塑微博公信力上是不得力的②人們寄期望于制度建設(shè)的得力③可供選擇的力氣無(wú)外乎三種——政府、市場(chǎng)和社會(huì)④于是人們便將目光聚焦在政府和社會(huì)上，而政府理所當(dāng)然成為了首選⑤然而，制度建設(shè)始終跑不過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)的飛速進(jìn)展⑥呼吁加強(qiáng)法制和信息認(rèn)證機(jī)制建設(shè)，完善微博的管理方法A．④②⑥①③⑤B．③①④②⑥⑤C．④②⑤⑥①③D．③①②④⑤⑥【解析】③總說(shuō)①先說(shuō)“市場(chǎng)”④說(shuō)“政府，社會(huì)”，②承接“政府”談“制度建設(shè)”，⑥進(jìn)一步解釋②，⑤由“制度”轉(zhuǎn)折?！敬鸢浮緽閱讀鑒賞(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成5～6題。金黃的稻束鄭敏金黃的稻束站在割過(guò)的秋天的田里，我想起很多個(gè)疲乏的母親，黃昏路上我觀察那皺了的秀麗的臉，收獲日的滿(mǎn)月在高聳的樹(shù)巔上，暮色里，遠(yuǎn)山圍著我們的心邊，沒(méi)有一個(gè)雕像能比這更靜默。肩荷著那宏大的疲乏，你們?cè)谶@伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片秋天的田里低首深思，靜默。靜默。歷史也不過(guò)是腳下一條流去的小河。而你們，站在那兒，將成為人類(lèi)的一個(gè)思想。5．“金黃的稻束”在詩(shī)中有深邃的意蘊(yùn)，你認(rèn)為“金黃的稻束”象征什么？為什么？【解析】這里“金黃的稻束”，不僅是指自然意義上的稻束，而且是詩(shī)人的心靈與田野里佇立的稻束奇特地契合交感后超越了物象的實(shí)體而產(chǎn)生的一個(gè)象征。【答案】“金黃的稻束”是收獲的象征，進(jìn)而詩(shī)人把它與制造豐收成果的勞動(dòng)者的形象自然地聯(lián)系起來(lái)，而作為孕育者和勞動(dòng)者的母親便是其中的典型，成為詩(shī)人表達(dá)敬意的對(duì)象。這個(gè)意象不僅真，而且美，它啟示人們重新思考平凡與宏大的關(guān)系。6．詩(shī)人是如何將詩(shī)的意象與對(duì)人類(lèi)存在的思考融合在一起的？【解析】“金黃的稻束”意味著收獲，它充盈著豐收的喜悅，更是對(duì)艱辛苦作的饋贈(zèng)。詩(shī)人以“金黃的稻束”為起點(diǎn)，將收割后的疲乏和靜默、母親和人類(lèi)歷史活動(dòng)的意義聯(lián)系起來(lái)，因而具有一種更為感人的力氣?！敬鸢浮吭?shī)人并沒(méi)有在字面上將“金黃的稻束”直接比為“母親”，或是直接比為“雕像”，而是在這兩者之間來(lái)回閃動(dòng)，開(kāi)放聯(lián)想和深思。它們?cè)谠?shī)中同時(shí)存在，相互輝映。黃昏收割過(guò)的田野里“金黃的稻束”這一意象像靜默的雕像一樣令人難忘，而母親的疲乏、母親的無(wú)言的堅(jiān)忍和秀麗又激起我們對(duì)歷史和生命的無(wú)盡的深思。(二)閱讀下面這首詩(shī)，完成7～9題。呵，母親舒婷你蒼白的指尖理著我的雙鬢，我禁不住像兒時(shí)一樣緊緊拉住你的衣襟。呵，母親，為了留住你漸漸隱去的身影雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷，我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛。我照舊珍藏著那鮮紅的圍巾，生怕浣洗會(huì)使它失去你特有的溫馨。呵，母親，歲月的流水不也同樣無(wú)情？生怕記憶也一樣退色呵，我怎敢輕易打開(kāi)它的畫(huà)屏？為了一根刺我曾向你哭喊，如今帶著荊冠，我不敢，一聲也不敢呻吟。呵，母親，我常哀痛地仰視你的照片，縱然召喚能夠穿透黃土，我怎敢驚動(dòng)你的安眠？我還不敢這樣陳設(shè)愛(ài)的祭品，雖然我寫(xiě)了很多支歌給花、給海、給黎明。呵，母親，我的甜柔深謐的懷念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。7．這首小詩(shī)第一詩(shī)節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容？具有怎樣的作用？【解析】第一詩(shī)節(jié)共七句，前三句和后三句敘事，從中可以看出詩(shī)歌所寫(xiě)的內(nèi)容，第一詩(shī)節(jié)的作用是為全詩(shī)定下抒情基調(diào)。【答案】第一詩(shī)節(jié)描寫(xiě)了夢(mèng)境中母親給“我”理鬢發(fā)、“我”緊牽母親衣襟的情景，表達(dá)了母親對(duì)“我”的愛(ài)和“我”對(duì)母親的依戀之情，定下了全詩(shī)的感情基調(diào)。8．詩(shī)人為什么說(shuō)原來(lái)“為了一根刺我曾向你哭喊”，而現(xiàn)在“帶著荊冠”卻“不敢呻吟”？【解析】此題可以從有母親的庇護(hù)和失去母親后的孤獨(dú)的角度思考。【答案】由于“我”現(xiàn)在失去了母親的庇護(hù)，孤獨(dú)無(wú)依，沒(méi)有人疼愛(ài)“我”，憐憫“我”，愛(ài)護(hù)“我”。9．詩(shī)人為什么用“花木掩映中唱不出歌聲的枯井”比方自己對(duì)母親的懷念，這樣寫(xiě)有什么深意？【解析】“花木掩映中唱不出歌聲的枯井”是一個(gè)形象的比方的喻體，可以結(jié)合上句“我的甜柔深謐的懷念”這個(gè)本體來(lái)思考?！敬鸢浮吭?shī)人對(duì)母親的懷念是“甜柔深謐”的，是長(zhǎng)久而永恒的，這種愛(ài)和懷念難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而每當(dāng)想起母親時(shí)，心中就會(huì)有一種難言的敬重、依戀和悲惋之情。(三)閱讀下面兩首詩(shī)，完成10～11題。含山店夢(mèng)覺(jué)作[唐]韋莊①曾為流離慣別家，等閑揮袂客天際。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。宿漁家[宋]郭震②幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜，明月隨船送到家?！咀ⅰ竣夙f莊(約836～910)：字端己，長(zhǎng)安杜陵(今陜西西安東南)人，曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年及生平不詳。10．韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞和評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的力量。題干是“韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的”，實(shí)質(zhì)問(wèn)的是抒情手法。本詩(shī)后兩句是抒情，最終一句“惆悵起來(lái)山月斜”，是作者夢(mèng)醒之后，站起身來(lái)，看到窗外的月亮?！吧皆隆惫雌鹆嗽?shī)人濃重的思鄉(xiāng)之情，詩(shī)人更加孤獨(dú)孤獨(dú)?????惆悵。而詩(shī)的前兩句寫(xiě)詩(shī)人“慣別家”“等閑揮袂”，好像對(duì)漂泊毫不在意，這樣與后文寫(xiě)思鄉(xiāng)之情形成了反襯?！敬鸢浮吭?shī)人是用襯托的方法來(lái)表現(xiàn)感情的。詩(shī)人雖然處處漂泊，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺(jué)夢(mèng)醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。11．兩首詩(shī)都寫(xiě)到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？【解析】本題考查鑒賞和評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的力量。題干要求我們對(duì)比鑒賞兩首詩(shī)在相同之處的不憐憫感。兩首詩(shī)都有“燈前”，從韋莊詩(shī)中消滅的“流離”“客天際”“江南夢(mèng)”“惆悵”“山月斜”這些詞傳達(dá)出的信息可看出，韋莊的情感是惆悵的、孤獨(dú)的。從郭震詩(shī)中消滅的“蘆花”“笑說(shuō)”“明月隨船送到家”這些詞句傳達(dá)出的信息可讀出，郭震的情感是喜悅的、樂(lè)觀的?！敬鸢浮宽f詩(shī)中，“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人旅途漂泊中的凄清、失神、悵惘之情；郭詩(shī)中，“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人住宿在漁家所感到的暖和、愉悅之情。(四)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答12～13題。早發(fā)羅鄴一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。12．這首詩(shī)是如何表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。【解析】本題考查古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容。本題屬于詩(shī)詞鑒賞中的“一字領(lǐng)全詩(shī)”的題型，這類(lèi)題目解答時(shí)，要先總述詩(shī)中是如何表現(xiàn)“早”的，緊緊抓住詩(shī)歌中的意象，比如“一點(diǎn)燈殘”“雞唱”“白草”“微有路”等來(lái)解讀這個(gè)“早”字，也就是關(guān)鍵方法，然后結(jié)合詩(shī)句逐一分析即可。再者，要聯(lián)系題目進(jìn)行解讀?！敬鸢浮竣俚谝?、二句緊扣詩(shī)題，凸顯“早發(fā)”：宿酒初醒，殘燈未滅，長(zhǎng)夜未盡，詩(shī)人已攜孤劍登程。第三句寫(xiě)詩(shī)人在路上聽(tīng)到雄雞唱曉，也可見(jiàn)出行之早。②塞外風(fēng)雪路，原來(lái)行人稀有，而“早發(fā)”就更無(wú)路人，只有詩(shī)人獨(dú)行，故“獨(dú)”與“早發(fā)”之“早”有關(guān)。③飛潔白草，道路本已難辨，早行時(shí)就更加微茫，故“微”字也在表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”。13．請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果?！窘馕觥勘绢}考查古代詩(shī)歌的語(yǔ)言，重點(diǎn)考查煉字。首先要對(duì)“背”在本句中的含義進(jìn)行解釋?zhuān)缓舐?lián)系全詩(shī)進(jìn)行分析。大雁是思鄉(xiāng)的情感符號(hào)，大雁在返回自己的家鄉(xiāng)，而詩(shī)人卻“背雁行”，二者形成對(duì)比；再聯(lián)系詩(shī)歌最終一句，詩(shī)人在“客塞城”，即客居邊塞之城，再聯(lián)系詩(shī)人的情感“愁”，應(yīng)為思鄉(xiāng)之愁，聯(lián)系上文“一點(diǎn)燈殘”即啟程，路途上“飛雪”，一人獨(dú)行，去的目的地為“塞城”，可見(jiàn)旅程艱辛。聯(lián)系這些內(nèi)容即可得出答案?！敬鸢浮恳粋€(gè)“背”字，描寫(xiě)了詩(shī)人與大雁相背而行的情境，使詩(shī)人向北向寒與大雁向南向暖形成猛烈對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人旅程的艱辛和心情的愁苦。表達(dá)溝通14．為下列文字寫(xiě)一結(jié)論性的語(yǔ)句。有一種詩(shī)人是苦痛的夜鶯，喉嚨里沒(méi)有血絲便不會(huì)唱歌；有一種詩(shī)人是英勇的號(hào)手，用力時(shí)連肺腔里也拖帶著血絲；有一種詩(shī)人是多情的歌者，即使唱的是歡快之歌，心臟里也澎湃著滾燙的血液?？傊?，?！窘馕觥俊翱傊币辉~告知我們，補(bǔ)寫(xiě)的句子應(yīng)是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。前文分列了三種詩(shī)人，尋其共同點(diǎn)，可發(fā)覺(jué)他們都是用“血”在唱歌。【答案】真正的詩(shī)人都是用自己的熱血生命在唱歌。(或：不是用熱血生命寫(xiě)就的文字不是真正的詩(shī)。)15．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%～80%，有的甚至可達(dá)90%以上。①________________________________________________，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必需先溶于水后，②______________________________________________________。水還能維持細(xì)胞和組織的緊急度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原