【創(chuàng)新設(shè)計】2020-2021學(xué)年高中語文分層訓(xùn)練：8-15沙之書(人教版選修《外國小說欣賞》)

第八單元第15課沙之書(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A．一幢(dònɡ) 鐵錨(máo)裝幀(tiē) 相形見絀(chù)B．詆毀(dī) 擱架(ɡē)粗糙(zāo) 烏煙瘴氣(zhànɡ)C．蒙騙(mēnɡ) 晦氣(huì)孤僻(pì) 無濟(jì)于事(jì)D．笨拙(zhuō) 臨摹(mù)賣弄(lònɡ) 付之一炬(jù)解析A項(xiàng)，“幢”應(yīng)讀zhuànɡ，“幀”應(yīng)讀zhēn。B項(xiàng)，“詆”應(yīng)讀dǐ，“糙”應(yīng)讀cāo。D項(xiàng)，“摹”應(yīng)讀mó，“弄”應(yīng)讀nònɡ。答案C2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是 ()(3分)A．剝啄稀疏大姆指目瞪口呆B．磨損撥弄護(hù)身符誨人不倦C．官邸迷惑記事簿無計于事D．偵察涌現(xiàn)白廢勁渾然天成解析A項(xiàng)“姆”應(yīng)為“拇”。C項(xiàng)“計”應(yīng)為“濟(jì)”。D項(xiàng)“廢”應(yīng)為“費(fèi)”。答案B3．依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(3分)①看到這件損害案如此草草結(jié)案，不禁讓人頓生________，莫非案件背后有“黑手”？②現(xiàn)代軍事講求多軍兵種、全方位________作戰(zhàn)，而不再只留意單兵種作戰(zhàn)。③我們要遵循自然規(guī)律，春種秋收，________，必將自食惡果。A．疑竇偕同反之B．疑慮協(xié)同否則C．疑竇協(xié)同否則D．疑慮偕同反之解析疑竇：疑點(diǎn)，疑問。疑慮：懷疑，擔(dān)憂。偕同：跟別人一起(到某處，做某事)。協(xié)同：協(xié)調(diào)兩個或兩個以上的資源或個體。反之：與之相反，中性詞。否則：假如不這樣，后果往往不好。答案C4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A．電子商務(wù)的快速進(jìn)展，激發(fā)了不少潛在消費(fèi)市場，而這部分市場份額很有可能成為將來零售業(yè)巨頭間爭奪市場的關(guān)鍵，從而沃爾瑪布局這一領(lǐng)域具有必要性。B．對于孩子的將來，我只做抽象的定向，就是要讓他成為一個身心健康、心智優(yōu)秀的人。給孩子規(guī)定或者哪怕只是示意將來具體的職業(yè)路徑，都是一種僭越和誤導(dǎo)。C．白樂橋的名字據(jù)說源自白居易，原來是茶農(nóng)的居所，不過，在“小清爽們”發(fā)覺它之前，中國的大文豪們早已在這兒樂不思蜀了。D．時下的網(wǎng)絡(luò)文章，有的感情真摯、觀點(diǎn)深刻；有的字字珠璣，讀來酣暢淋漓、滿口余香；有的卻不忍卒讀，難以入目。解析C項(xiàng)樂不思蜀：比方在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來的環(huán)境中去。A項(xiàng)從而：表示結(jié)果或進(jìn)一步的行動，其后一般接介賓短語。從上句看，應(yīng)用“因而”。B項(xiàng)僭越：地位在下的超越本分，冒用地位在上的人的名義或禮儀、物品。D項(xiàng)不忍卒讀：不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容凄慘動人。此處應(yīng)用“不堪卒讀”。答案C5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ()(3分)A．博爾赫斯受家庭熏陶，自幼寵愛讀書寫作，很小就顯露出猛烈的文學(xué)才華和創(chuàng)作欲望。B．博爾赫斯一生讀書寫作，可以堪稱得心應(yīng)手，晚年雙目失明，仍以口授的方式連續(xù)創(chuàng)作，成就驚人。C．我把自己也設(shè)想成一個怪物：睜著銅鈴大眼盯著它，伸出帶爪的十指撥弄它，但是無濟(jì)于事。我覺得它是一切苦惱的根源，是一件詆毀和敗壞現(xiàn)實(shí)的下流東西。D．詩歌、散文和短篇小說是博爾赫斯的三大創(chuàng)作成果，而且各有千秋，相互輝映。他是與帕斯、聶魯達(dá)齊名的拉美三大詩人之一，1979年獲得西班牙的塞萬提斯獎的稱號。解析A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“出眾的文學(xué)才華和猛烈的創(chuàng)作欲望”。B項(xiàng)成分贅余，應(yīng)當(dāng)刪去“可以”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“獲得西班牙的塞萬提斯獎”。答案C6．把下列句子組成語意連貫的一段文字填進(jìn)橫線上。(只填序號即可)(5分)我退休之前在藏書有九十萬冊的國立圖書館任職；_____________________。①我竭力不去記住擱架的哪一層②我趁工作人員不留意的時候③我知道門廳右邊有一道弧形的梯級通向地下室④把那本沙之書偷偷地放在一個陰暗的擱架上⑤離門口有多遠(yuǎn)⑥地下室里存放報紙和地圖答案③⑥②④①⑤閱讀與鑒賞一、課內(nèi)精讀閱讀下面的語段，完成7～10題。我請他坐下。那人過了一會兒才開口說話。他散發(fā)著哀痛的氣息，就像我現(xiàn)在一樣?！拔屹u《圣經(jīng)》，”他對我說。我不無賣弄地回答說：“這間屋子里有好幾部英文的《圣經(jīng)》，包括最早的約翰·威克利夫版。我還有西普里亞諾·德瓦萊拉的西班牙文版，路德的德文版，從文學(xué)角度來說，是最差的，還有武爾加塔的拉丁文版。你瞧，我這里不缺《圣經(jīng)》。”他緘默了片刻，然后搭腔說：“我不光賣《圣經(jīng)》。我可以給你看看另一部圣書，你或許會感愛好。我是在比卡內(nèi)爾一帶弄到的。”他打開手提箱，把書放在桌上。那是一本八開大小、布面精裝的書。明顯已有多人翻閱過。我拿起來看看；異乎尋常的重量使我吃驚。書脊上面印的是“圣書”，下面是“孟買”。“看來是19世紀(jì)的書，”我說。“不知道。我始終不清楚，”他回答說。我信手翻開。里面的文字是我不生疏的。書頁磨損得很舊，印刷粗糙，像《圣經(jīng)》一樣，每頁兩欄。版面分段，排得很擠。每頁上角有阿拉伯?dāng)?shù)字。頁碼的排列引起了我的留意，比如說，逢雙的一頁印的是40514，接下去卻是999。我翻過那一頁，背面的頁碼有八位數(shù)。像字典一樣，還有插畫：一個鋼筆繪制的鐵錨，筆法笨拙，仿佛小孩畫的。那時候，生疏人對我說：“認(rèn)真瞧瞧。以后再也看不到了。”聲調(diào)很平和，但話說得很絕。我記住地方，合上書。隨即又打開。盡管一頁頁地翻閱，鐵錨圖案卻再也找不到了。我為了掩飾惶惑，問道：“是不是《圣經(jīng)》的某種印度斯坦文字的版本？”“不是的，”他答道。然后，他像是向我透露一個隱秘似的壓低聲音說：“我是在平原上一個村子里用幾個盧比和一部《圣經(jīng)》換來的。書的仆人不識字。我想他把圣書當(dāng)做護(hù)身符。他屬于最下層的種姓；誰踩著他的影子都認(rèn)為是晦氣。他告知我，他那本書叫‘沙之書’，由于那本書像沙一樣，無始無終。”7．文中說到“他散發(fā)著哀痛的氣息，就像我現(xiàn)在一樣”中的“哀痛”和“我現(xiàn)在一樣”該怎么理解？(5分)答：_______________________________________________答案“哀痛”一詞是說那“賣書者”和“我”后來的患病是一樣的。8．文中加點(diǎn)的詞“緘默”該如何理解其含義。(5分)答：_______________________________________________答案可以體現(xiàn)出賣書者在聽了“我”的話以后內(nèi)心的遲疑——賣不賣“沙之書”。9．從這段文字我們可以看到賣書人的神態(tài)變化，表明他怎樣的心理？(5分)答：_______________________________________________答案“沙之書”給賣書者的感覺，跟文中消滅的給買書者的感覺是一樣的，都是惶恐和迷惑。10．從這段文字我們看到了該小說情節(jié)上“實(shí)”與“虛”的兩面。請加以分析。(5分)答：_______________________________________________答案“實(shí)”的一面：對各種版本圣經(jīng)的介紹、時間介紹、人物心理及表情的描寫等；“虛”的一面：“沙之書”無始無終的特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中不行能有。其象征意義不言而喻。二、課外拓展閱讀下面的文字，完成11～14題。過河拆橋[阿根廷]博爾赫斯圣地亞哥的一個教長想學(xué)巫術(shù)，他經(jīng)過多方打聽，知道了離此不遠(yuǎn)的特萊多市的巫師堂伊南是個高手，就上門求教。他找到堂伊南家時，正是中午，這位巫師熱忱地請他吃飯，飯后又為他倒上了難得喝到的法國咖啡。教長這才得到機(jī)會，說明白來意。堂伊南站起來走了幾步，說，我不收弟子。教長很執(zhí)著，一再要求。堂伊南說，我已看出你將會有遠(yuǎn)大前程，但教你巫術(shù)以后，我怕你會過河拆橋，忘恩負(fù)義，所以不能教你。教長忙起誓，那是不行能的事，假如我真的發(fā)達(dá)了，我肯定會報答你，上帝可以作證。堂伊南聽他說得很有誠意，就信任了他。堂伊南先叫來女仆，囑咐她晚飯預(yù)備烤乳鴿，但別忙著烤，等他發(fā)話時再烤。然后他掀開房中的一塊大鐵板，示意教長跟來，他們就順著石板梯子下去，堂伊南解釋說學(xué)巫術(shù)最怕有人打攪，所以要找一個偏僻的地方。石梯很長，走了約有格外鐘才到了終點(diǎn)，來到了一間放著各種巫術(shù)器具的試驗(yàn)室，教長覺得他們好像已經(jīng)來到了地底深處。堂伊南拿來一些巫書，剛要給他講解，有兩個牧師匆忙而來給教長送一封信，信上說他那個當(dāng)?shù)貐^(qū)主教的叔叔病危，要他趕回去見最終一面。教長急得像熱窩上的螞蟻，不知怎么辦才好。最終他還是不愿放棄學(xué)巫術(shù)的機(jī)會，就寫了封回信表示慰問，讓來人帶給主教。兩天后，幾個著喪服的人來了，說主教已經(jīng)病故，正在選繼承人，而教長也有中選的期望，還說教長不必趕著回去，由于他本人不在場被選中則更加說明他是深孚眾望。果真十天后，兩個衣著華麗的牧師來了，一見面就匍匐在地，吻他的手，稱他主教大人。堂伊南也是喜出望外，一邊向他慶賀一邊為自己的兒子謀求空出的教長職位，主教對他說，教長的位置已經(jīng)留給了主教的弟弟，不過可以另給好處，提出三人一起去圣地亞哥。三人到圣地亞哥上任。六個月后，教皇派使者來宣旨，任命他為洛薩大主教。堂伊南忙懇求把空出的主教位置給自己的兒子。大主教說這個位置已給了自己的叔父，不過可以另給他好處，提出三人一起去托洛薩，堂伊南只得同意。兩年后，教皇又任命他為紅衣主教，堂伊南馬上提示他以前作出的承諾，并為自己的兒子懇求那個空出的大主教職位。紅衣主教說這個位置已經(jīng)留給了自己的舅舅，不過可以另給他好處，提出三人一起去羅馬，堂伊南無法可想只得同意。他們到了羅馬受到了隆重接待，還進(jìn)行了彌撒和游行。四年后教皇逝世，紅衣大主教被選為教皇。堂伊南聽到這個消息，又一次找到教皇，他吻了教皇陛下的腳，提示他以前的承諾，為自己的兒子懇求紅衣主教的職位。教皇聞言大怒，讓手下把他投入監(jiān)獄，說他一個小小的巫師竟敢要挾教皇。可憐的堂伊南連連認(rèn)錯，懇求寬恕，并說自己與兒子這一輩子都在外荒廢了，現(xiàn)在只好預(yù)備回老家，因路途遙遠(yuǎn)，請教皇給一點(diǎn)路上吃的東西，教皇不予理睬。于是堂伊南站了起來，在教皇鴉雀無聲的森嚴(yán)的大堂上，旁若無人地大聲說道：“那我只得吃我為今晚預(yù)備的烤乳鴿了?！迸蛻?yīng)聲出來開頭烤乳鴿。教皇這才發(fā)覺自己實(shí)際上還在特萊多的一個地下室里，只是圣地亞哥的一個小小教長。他為自己的食言而羞紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴不知說什么好。堂伊南不再請他吃烤乳鴿，只是客客氣氣地把他送出了地下室。11．試分析其次段“我怕你會過河拆橋，忘恩負(fù)義，所以不能教你”這句話在小說中的作用。(5分)答：_______________________________________________答案①小說圍繞這句話開放想象，推動了情節(jié)進(jìn)展。②通過夢的考驗(yàn)，證明教長是一個忘恩負(fù)義之徒，點(diǎn)化了人物性格。③與最終一段形成首尾照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。12．博爾赫斯的小說情節(jié)布滿“想像力”，請對該小說的情節(jié)加以簡析。(5分)答：_______________________________________________答案作家將簡單多變的故事濃縮在一個夢里。在夢中，教長連升三級，由教長升為主教，由主教而升為紅衣大主教，由紅衣大主教再升為教皇，三次拒絕了巫師為兒子的求職。夢的設(shè)置使其不受時間和空間挨次的約束，女仆和牧師可以在別人的夢中進(jìn)進(jìn)出出，“迷宮”式的地下室里離奇的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)生活并置共存，亦實(shí)亦虛，亦幻亦真，引人入勝。13．結(jié)合作品內(nèi)容，賞析文中教長的形象及其意義。(5分)答：_______________________________________________答案①花言巧語，為達(dá)目的不顧親情；②過河拆橋，忘恩負(fù)義，背