【金榜學(xué)案】(江蘇專用)生物高考二輪復(fù)習(xí)：課時(shí)沖關(guān)練(三)-2.2光合作用和細(xì)胞呼吸

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B.O2 C.C5 D.C【解析】選A、C、D。暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì),該過程包括CO2的固定和C3的還原,CO2和C5結(jié)合能生成2個(gè)C3,C3又能夠生成C5,因此將適宜濃度的NaHSO3溶液噴灑在植物葉上后,CO2、C5和C3的利用速度會(huì)加快,故A、C、D項(xiàng)正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤。7.(2022·南京調(diào)研)下圖表示細(xì)胞呼吸的過程,其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是()A.1和2都具有雙層生物膜B.1和2所含酶的種類不同C.2和3都能產(chǎn)生大量能量D.甲、乙分別代表丙酮酸、【解析】選B、D。分析有氧呼吸過程可知:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成有氧呼吸第一階段,將葡萄糖分解為丙酮酸、,并產(chǎn)生少量能量,所以1為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),甲為丙酮酸。有氧呼吸其次階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,將丙酮酸和水分解為CO2、,并產(chǎn)生少量能量,所以2為線粒體基質(zhì),乙為。在線粒體內(nèi)膜上完成有氧呼吸第三階段,與O2反應(yīng)生成H2O,同時(shí)產(chǎn)生大量能量,所以3為線粒體內(nèi)膜。1代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無生物膜,A項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中所含酶的種類不同,進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)也不同,B項(xiàng)正確。2線粒體基質(zhì)中不能產(chǎn)生大量能量,C項(xiàng)錯(cuò)誤。甲為丙酮酸,乙為,D項(xiàng)正確。8.(2022·江蘇百校聯(lián)考)下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述,不正確的是()A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→C3→CO2B.ATP和在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中D.都具有較大膜面積和簡(jiǎn)單的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行【解析】選A、B、C。葡萄糖必需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,才能進(jìn)入線粒體連續(xù)分解,A項(xiàng)錯(cuò)誤。在線粒體內(nèi)丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和,同時(shí)生成ATP,和氧氣結(jié)合生成水,生成大量ATP,B項(xiàng)錯(cuò)誤?；瘜W(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP發(fā)生在線粒體中,C項(xiàng)錯(cuò)誤。葉綠體類囊體形成基粒和線粒體內(nèi)膜形成的嵴都增加了生物膜面積,同時(shí)附著有大量酶,D項(xiàng)正確。三、非選擇題(包括3題,共62分)9.(20分)(2022·啟東質(zhì)檢)氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成和O2,可參與暗反應(yīng),低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高,使轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?1)萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的。(2)CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用,誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響,設(shè)完全培育液(A組)和缺硫培育液(B組),在特定條件下培育萊茵衣藻,肯定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量。試驗(yàn)結(jié)果:B組>A組,說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有作用。為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系,則需增設(shè)兩試驗(yàn)組,其培育液為和。(3)產(chǎn)氫會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長(zhǎng)不良,請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其緣由:

。(4)在自然條件下,萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的緣由是,因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量?！窘忸}指導(dǎo)】(1)關(guān)鍵學(xué)問:試驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循單因子變量原則和等量原則設(shè)置對(duì)比試驗(yàn)。(2)隱含信息:低氧時(shí),產(chǎn)氫酶活性提高,使轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?使暗反應(yīng)減弱,光合作用減弱,萊茵衣藻生長(zhǎng)不良;自然條件下,產(chǎn)氫酶活性被氧氣抑制,萊茵衣藻不產(chǎn)氫?！窘馕觥勘绢}考查光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程和場(chǎng)所,并以探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響為依托考查試驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)學(xué)問。(1)光合作用分光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,光反應(yīng)吸取光能,其場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜。(2)完全培育液的A組即標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比組,與B組缺硫的試驗(yàn)組相比,結(jié)果是產(chǎn)氫總量B組>A組,即B組缺硫組產(chǎn)氫多,說明缺硫促進(jìn)產(chǎn)氫。試驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循單因子變量原則和等量原則。在探究CCCP的有無對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響時(shí),可設(shè)置完全培育液和加CCCP的培育液兩個(gè)培育試驗(yàn),為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系,可在此基礎(chǔ)上再設(shè)置添加CCCP的缺硫培育液的培育試驗(yàn)。(3)結(jié)合題意,依據(jù)光合作用的全過程,若反應(yīng)產(chǎn)氫,會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的削減,那么暗反應(yīng)中C3→(CH2O)減弱,導(dǎo)致還原產(chǎn)物(有機(jī)物)削減,萊茵衣藻生長(zhǎng)不良。(4)萊茵衣藻的產(chǎn)氫酶對(duì)氧氣極為敏感,當(dāng)有氧氣存在時(shí)抑制了產(chǎn)氫酶的活性,使萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫。答案:(1)類囊體薄膜(2)促進(jìn)添加CCCP的完全培育液添加CCCP的缺硫培育液(3)萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)變?yōu)镠2,參與暗反應(yīng)的削減,有機(jī)物生成量削減(4)氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性10.(20分)(2022·揚(yáng)州二模)測(cè)定透亮?????密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸取量或O2消耗量(相對(duì)值)隨溫度的變化,結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)分析回答下列問題:(1)植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的。溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)把握的最低溫度為℃。(2)該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中,被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是。在供應(yīng)C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后,葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測(cè)出含18O的物質(zhì)有(寫出兩種)。(3)圖中A點(diǎn)時(shí)該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的集中方向是。B、D點(diǎn)時(shí)植物光合作用制造的有機(jī)物(填“大于”“小于”或“等于”)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物?！窘馕觥?1)光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜,暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)把握的最低溫度為20℃。(2)光合作用中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)供應(yīng)ATP、;供應(yīng)C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后,通過光合作用,18O轉(zhuǎn)移到葡萄糖中和水中;葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,然后丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)一步分解;水可以直接集中到線粒體中,也可以經(jīng)光反應(yīng)分解產(chǎn)生18O2再集中到線粒體中。(3)A點(diǎn)時(shí),實(shí)際光合作用速率與呼吸速率相等,光合作用產(chǎn)生的O2答案:(1)類囊體薄膜(或光合膜)和基質(zhì)20(2)ATP、丙酮酸、水、氧氣(寫葡萄糖不行)(3)部分集中到線粒體,部分集中出細(xì)胞大于11.(22分)(2022·鹽城聯(lián)考)如圖表示黃豆種子在適宜萌發(fā)的條件下,鮮重的變化狀況及對(duì)應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖(圖甲)和成長(zhǎng)的幼苗體內(nèi)的生理過程圖(圖乙),圖丙曲線Ⅰ表示黃豆植株光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%),在y點(diǎn)轉(zhuǎn)變某條件,曲線變?yōu)棰?。?qǐng)依據(jù)圖回答下列問題:(1)圖甲中,在種子萌發(fā)階段的第Ⅱ、Ⅲ階段種子干重比第Ⅰ階段干重明顯。(2)圖甲中,在第Ⅱ階段,種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過O2的消耗,此時(shí)種子呼吸方式以圖乙中的(填數(shù)字)階段為主。(3)圖乙中僅能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程是過程,圖乙中的Ⅱ過程發(fā)生的場(chǎng)所是。(4)圖丙在y點(diǎn)曲線由Ⅰ變?yōu)棰虻目赡芫売墒?制約z點(diǎn)光合作用的主要內(nèi)部因素是

?！窘馕觥?1)圖甲中,在第Ⅱ、Ⅲ階段,種子干重比第Ⅰ階段干重要顯著削減,緣由是從第Ⅱ階段開頭,充分吸水后的細(xì)胞代謝開頭活躍,到第Ⅲ階段代謝更加活躍,但此時(shí)僅有呼吸消耗,沒有光合作用。(2)圖甲中第Ⅱ階段,種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過O