【浙江】2020版英語《高考專題輔導》專題檢測卷(四十四)-書面表達_第1頁
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溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調整合適的觀看比例,答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。專題檢測卷(四十四)書面表達(建議用時:40分鐘)1(2021·衢州模擬)學校將出一期以“愛護環(huán)境,創(chuàng)建和諧社會”為主題的墻報,請你就如何處理垃圾來愛護環(huán)境寫一篇100~120個詞的宣揚稿件,稿件應包括以下內容:1.城市垃圾的危害;2.城市垃圾的處理方法:分類,回收利用,有害垃圾填埋,污水處理;3.制定措施防止污染。參考詞匯:和諧社會aharmonioussociety

2現(xiàn)在,同學的零花錢越來越多,但是亂花錢現(xiàn)象很嚴峻。下面是你應某晚報訓練在線欄目之約針對同學的零用錢(pocketmoney)的消費方向,對你市某中學的高中和學校的部分同學進行問卷調查所得出的數(shù)據(jù)。請你用英文寫一篇調查報告,反映調查結果,并呼吁中同學應樹立正確的消費觀。留意:1.不必一一列舉具體數(shù)字,只要抓住主要問題和數(shù)據(jù)說明的問題即可;2.詞數(shù)100~120;3.開頭已給出,不計入總詞數(shù)。DearEditor,Recentlyasurveyhasbeencarriedouttofindouthowmiddleschoolstudentsspendtheirpocketmoney.

3某英文刊物現(xiàn)向全省中同學征稿,題目為Howtodealwithusedbooksaftergraduation?高中畢業(yè)后該如何處理使用過的課本與參考書呢?你作為一名即將高中畢業(yè)的同學有意向該刊物投稿,請你在文中試舉兩三例處理方式,并且簡潔說明每種處理方式的利弊,最終談談你認為最佳的處理方式及其緣由。留意:1.詞數(shù)100~120,可適當增加細節(jié)以使行文連貫;2.參考詞匯:參考書:referencebooksHowtodealwithusedbooksaftergraduation?

答案解析1【參考范文】Withtheimprovementofpeople’slivingconditions,moreandmorerubbishisproduced,especiallyincities.Toomuchrubbishwillpolluteourenvironmentanddoharmtoourhealth.Soitisimportanttodealwithitproperly.Herearesomewaystodealwithrubbish.Sortoutdifferentkindsandputthemindifferentdustbins.Somecanberecycled,whileharmfulrubbishshouldbeburiedundertheground.Wastewatershouldbecleanedandusedagain.Inaddition,weshouldmakelawstopreventpeoplethrowingrubbisheverywhere.Onlyinthiswaycanweprotectourenvironmentandbuildaharmonioussociety.2【參考范文】DearEditor,Recentlyasurveyhasbeencarriedouttofindouthowmiddleschoolstudentsspendtheirpocketmoney.Inthissurvey,bothjuniorstudentsandseniorstudentsspendmostoftheirmoneyonbooks,snacksandgames,stillsomemoneygoestoclothes,banks,sports,andsoon.Thesurveyshowsthatabout46%ofseniorspreferbookstosnacks(37%)andgames(31%).Ontheotherhand,only32%ofjuniorsspendtheirpocketmoneybuyingbooks,whileoverahalfbuyingsnacksand44%playinggames.Bothseniorsandjuniorswouldnotwastetoomuchmoneyonclothesorputitinbanks.Ithinkalotofsnackswillnotonlymakeusputonweightbutalsodoharmtoourhealth.3【參考范文】Howtodealwithusedbooksaftergraduation?Whenitcomestohowtodealwiththesebooksaftergraduation,Ithinktherearedifferentways.Throwingthemawayisofcoursetheeasiestwaybutawasteofmoney,materialandevenourwisdombecausewehaveleftsomehelpfulmarksinthesebooks.Sellingthemtoberecycledcanbebeneficialtoourenvironmentbutitisn’tacompletelysatisfyingway.Ithinkifwewanttomakefulluseofthesebookswecansendthemtotheyoungeronesw

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