如何寫好板書

如何寫好板書前言現(xiàn)在雖然已經(jīng)有多項科技上的應用，例如PPT、投影片，使教師在教學上不見得必須仰賴黑板做實時書寫教學；科技的運用的確帶來了很多方便，可是面對任何突發(fā)情況的發(fā)生，學習使用黑板教學亦是不容忽視的一課。寫板書的技巧書寫板書最佳區(qū)域是「站立時，與眼睛水平目視的位置」，然而這一部分面積有限，我們必須有效的利用其他區(qū)域，就必須改變自己的姿勢去書寫，在書寫較低區(qū)域時，最好不要彎腰，應改用「屈膝」-兩腳一前一后逐漸拉開，以免因視線歪曲，寫出歪斜的字體，長久下來對脊椎也是傷害。以下討論書寫的技巧跟注意的事項：1、空間運用及字距、行距在黑板邊緣四個部份盡量不要書寫。每個字的大小約為十公分見方左右，字距約為字形大小的四分之一，行距約為二分之一至三分之一。2、消除毛筆余習在筆畫的「橫折過彎處」、「豎畫及橫畫之首尾」、「散水點第三點」、「撇之起首」或「捺之盡頭」，使用毛筆筆法既浪費時間，又造成板書凌亂。3、控制筆畫的粗細濃淡粉筆在書寫時如果不改變摩擦點，必然會使筆畫加粗而顏色漸淡。我們可以用轉(zhuǎn)筆及改變筆與黑板之夾角來改善這些情形。4、字體略往右上偏揚就楷書的結字美學而言，盡量不要在文字中出現(xiàn)趨近于水平的橫畫，否則容易降低結字的靈動性與藝術張力，使筆畫變得呆板。5、直行書寫偏斜習慣之彌補有的同學前面幾行字還算整齊，可是到后面幾行字就整個歪掉了，或者字越寫越大，這可能是因為個人兩眼視力之差距或書寫時身體姿勢不正所致。改善的方法，除了必須在書寫時「上顧下盼」之外，換行時更須「左顧右盼」，以眼睛的余光來彌補不足。6、板書除了必須講求藝術層面的效果外，尚須在寫作的筆形上符合國字點畫的基本特征，即以「部頒楷書標準字形」為準。摘錄其中幾個書寫的重點：自左至右、先上后下、由外而內(nèi)、先橫后豎、先撇后捺…三.文圖并茂的板書從前的刻板印象總認為板書是用來書寫的，其實板書還可以用來畫圖，并且利用圖形與文字更能把教學內(nèi)容傳達的更完整。下面是一些舉例，來說明文字與圖形互相配合的例子。1、國文：國文科的板書，要把重點字寫在黑板，而不是從頭到尾寫不停，否則時間會不夠，而且學生因忙于抄寫反而忽略老師口述的菁華。在讀到一些文言文時，可邊讀邊把情境描繪出來，此圖并非一氣喝成，而是從詩中慢慢填滿，將學生慢慢帶入詩中的情境，讓學生隨著板書的圖，慢慢也在腦海中勾畫出滿天寒雪的情境，增加學生的印象。2、地理：地理的一些地名對學生是沒有意義的，如果將方位定給他，也就是我給你一張地圖，告訴你這里就是什么地方，這樣才能讓學生快速學習，并增深記憶。如下所示：農(nóng)作物分界：以秦嶺、淮河一線為界，以北主要為，以南主要為水田。稻米主要集中在秦嶺、淮河一線以南。秦嶺淮河一線以北的北方麥區(qū)是全國最大的小麥產(chǎn)區(qū)。配合下列板書講解：秦嶺與淮河秦嶺與淮河旱田、小麥水田、稻米3、物理：物理對很多學生是困難的，他們認為物理是抽象的。其實不然，若教師能夠善加運用板書，則可化抽象為具體。如透鏡成像原理：凸透鏡︰光源發(fā)出二光，一光通過鏡心，另一光平行入射透鏡，經(jīng)折射聚光于焦點(通過焦點)。凹透鏡︰光源發(fā)出二光，一光通過鏡心，另一光平行入射透鏡，經(jīng)折射發(fā)散(光的延伸線通過焦點)。只這段文字教給學生，不如再搭配下圖:凸透鏡：凹透鏡：將這兩個透鏡的圖一并教給學生，老師與學生共同完成物體在不同焦距成像圖形，不僅把抽象的透鏡成像方式教給學生，也可避免學生死記結果。4、數(shù)學：學生對數(shù)字或算式是沒有感覺的，例如下面舉的一題數(shù)學題：船沿著運河行走，靜水的時候，船速4km/hr，假若此船在運河來回一趟，且當時水速是1km/hr，必需花2小時來回。請問運河有多長?假設運河長D公里，則這是這個題目的列式，由于很多學生會不曉得什么是順水，什么是逆水，故可以配合下面的板書：靜水中船速是4km/hr4km/hr4km/hr順水與逆水：水速1km/hr水速1km/hr水速1km/hr水速1km/hr如此，算式再配合著板書圖畫的配合，更能讓學生了解題目的意思。四.黑板的運用及其注意事項黑板的運用：1、維護上課秩序的角色。例如：早自習的時候，風紀股長可以將搗蛋學生的座號，警示性的寫在黑板上，讓老師明白早上時，哪些學生在擾亂秩序。2、提醒學生事項。例如：在黑板的一旁可以寫上今天的日期，還有今天值日生是哪些同學，跟老師臨時宣布的事項皆可以書寫在黑板的一旁。3、交代作業(yè)。例如：各科老師所交代的作業(yè)都寫在教室的一旁，以利提醒學生抄寫在連絡簿上，也幫助學生們記住功課。4、每日小語的運用。例：靜思語(愿要大、志要堅、氣要柔、心要細)。5、使用有磁性的黑板。例：如果教室當中的黑板具有磁性，那教師的運用也就靈活許多，一些老師不方便在黑板上顯示出來的圖片，便可以利用磁鐵的性質(zhì)讓學生有機會看到。以上所列幾點都是黑板除了上課書寫額外運用的部分。注意事項：1、注意黑板的規(guī)劃：因為黑板是教室中學生會覺得最顯眼的地方，如果過于雜亂，會使的學生的學習意愿降低，使學習效果變差。如前一部分黑板運用的部分，如果黑板上真的拉拉雜雜的寫這么多東西，而沒有作好規(guī)劃，這樣一來則會顯的黑板板面過于雜亂。因此解決之道，我們可以利用在大黑板旁的小黑板，來作老師宣布事項以及作業(yè)的宣布。2、黑板的整潔：黑板的整潔也是教室整潔里重要的一環(huán)，如果黑板過于臟亂，不只學生學習意愿變低，老師的教學意愿也隨之變低。因此要善用值日生，于每堂下課終了，協(xié)助老師將黑板清理干凈。3、板書書寫時的注意事項：教師書寫時應注意，盡量不要擋到學生的視線，事前也要作準備，讓書寫在黑板上的課程內(nèi)容減少錯誤，也要注意到剛剛寫完的部分先不需擦拭，要留時間給學生將重點抄寫在學習單上。五.結語：寫好板書不是一天兩天的練習就能寫得好，平常要多加勤練