浙教版（2023）五年級下冊第三單元第15課 恒溫箱實驗 說課稿

浙教版（2023）五年級下冊第三單元第15課恒溫箱實驗說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以浙教版五年級下冊第三單元第15課《恒溫箱實驗》為核心，結(jié)合學生認知水平，設(shè)計以下教學流程：首先，通過引導學生回顧前章節(jié)相關(guān)知識，引出本節(jié)課主題；接著，通過展示實驗裝置和實驗過程，讓學生直觀理解恒溫箱的原理；然后，組織學生分組進行實驗，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)；最后，引導學生分析實驗結(jié)果，深入探討恒溫箱在生活中的應用，培養(yǎng)學生解決問題的能力。整個教學過程注重理論與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學探究精神。核心素養(yǎng)目標1.科學探究：培養(yǎng)學生通過實驗觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)的能力，以及提出問題和解決問題的科學思維。

2.物理觀念：使學生理解溫度對物體性質(zhì)的影響，掌握恒溫箱的工作原理及其在實際生活中的應用。

3.科學態(tài)度：激發(fā)學生對科學實驗的興趣，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度和客觀分析問題的習慣。

4.科學倫理：教育學生在實驗過程中遵循科學道德，尊重實驗數(shù)據(jù)，如實記錄和報告實驗結(jié)果。重點難點及解決辦法重點：

1.恒溫箱的工作原理。

2.實驗數(shù)據(jù)的準確記錄和分析。

難點：

1.實驗過程中溫度控制的技術(shù)要點。

2.實驗結(jié)果與理論預期的關(guān)聯(lián)性分析。

解決辦法：

1.利用實物模型和動畫演示，直觀展示恒溫箱的工作原理，幫助學生建立概念。

2.分步驟講解實驗操作，強調(diào)關(guān)鍵步驟，如溫度設(shè)定、數(shù)據(jù)記錄等，并進行現(xiàn)場演示。

3.引導學生通過小組討論，對比實驗數(shù)據(jù)與理論，找出可能的誤差來源，并探討改進方法。

4.設(shè)計針對性的練習題和討論題，鞏固學生對重點知識的理解和應用。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：講解恒溫箱的工作原理和實驗步驟，確保學生理解基本概念。

2.實驗法：組織學生參與實驗操作，增強學生的實踐能力和觀察能力。

3.討論法：引導學生對實驗結(jié)果進行討論，培養(yǎng)學生的分析和表達能力。

教學手段：

1.多媒體演示：使用動畫和視頻展示恒溫箱的工作原理，增強直觀性。

2.教學軟件：利用互動教學軟件進行模擬實驗，提高學生的學習興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)鏈接，拓展學生的知識視野，輔助深入學習。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

上課開始，首先通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課學習的溫度與物體性質(zhì)的關(guān)系，然后展示一個簡單的溫度控制裝置圖片，引出本節(jié)課的主題——恒溫箱實驗。告訴學生，今天我們將通過實驗來了解恒溫箱是如何工作的，以及它在生活中的應用。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過多媒體動畫展示恒溫箱的工作原理，讓學生直觀地理解其內(nèi)部構(gòu)造和工作機制。接著，詳細講解實驗步驟，包括實驗器材的準備、溫度設(shè)定、數(shù)據(jù)記錄等。在講解過程中，強調(diào)實驗中的安全注意事項，確保學生能夠安全、正確地進行實驗。

然后，組織學生分組討論，探討恒溫箱在生活中的實際應用，如冰箱、孵化器等，讓學生理解恒溫控制的重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

在學生理解了恒溫箱的工作原理和實驗步驟后，進行現(xiàn)場演示實驗。演示過程中，讓學生跟隨操作，記錄實驗數(shù)據(jù)。實驗結(jié)束后，引導學生對數(shù)據(jù)進行分析，比較實驗結(jié)果與預期，找出可能的誤差來源。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括恒溫箱的工作原理、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄和分析。強調(diào)實驗中注意事項，以及恒溫箱在實際生活中的應用。鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和關(guān)注科學原理的應用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：設(shè)計一個簡單的恒溫箱模型，并說明其工作原理。要求學生在下節(jié)課前完成，并在課堂上分享自己的設(shè)計思路和作品。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）溫度傳感器的工作原理及應用：介紹溫度傳感器的基本原理，如熱敏電阻、熱電偶等，以及它們在恒溫箱和其他設(shè)備中的應用。

（2）溫控系統(tǒng)的歷史與發(fā)展：回顧溫控系統(tǒng)的歷史，從最早的冰柜到現(xiàn)代的智能溫控系統(tǒng)，探討其技術(shù)進步和社會影響。

（3）恒溫箱在不同領(lǐng)域的應用案例：介紹恒溫箱在生物實驗室、食品保鮮、醫(yī)療設(shè)備等領(lǐng)域的具體應用案例，以及其對這些行業(yè)的重要性。

（4）節(jié)能技術(shù)在恒溫箱中的應用：探討節(jié)能技術(shù)在恒溫箱設(shè)計中的應用，如真空隔熱板、節(jié)能壓縮機的使用，以及它們對環(huán)保和能源效率的貢獻。

（5）實驗數(shù)據(jù)分析與處理：介紹如何使用統(tǒng)計軟件對實驗數(shù)據(jù)進行處理，如平均值、標準差的計算，以及如何繪制圖表來直觀展示數(shù)據(jù)。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學生查閱相關(guān)科普書籍和文章，了解恒溫箱及相關(guān)技術(shù)的更多知識。

（2）指導學生進行小規(guī)模的溫控實驗，如制作簡單的溫度傳感器，了解其工作原理。

（3）組織學生參觀實驗室或相關(guān)企業(yè)，實地了解恒溫箱的設(shè)計和應用。

（4）引導學生關(guān)注節(jié)能技術(shù)在家用電器中的應用，思考如何通過技術(shù)創(chuàng)新提高能效。

（5）教授學生基本的實驗數(shù)據(jù)處理方法，如使用Excel或其他統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，并繪制圖表。

（6）鼓勵學生參與科學競賽或研究項目，將所學知識應用于實際問題中。

（7）引導學生開展跨學科學習，如結(jié)合物理、化學、生物等學科知識，深入了解恒溫箱在不同領(lǐng)域的應用。

（8）建議學生關(guān)注最新的科技動態(tài)，了解溫控技術(shù)在新領(lǐng)域的發(fā)展，如智能家居、物聯(lián)網(wǎng)等。板書設(shè)計1.恒溫箱的工作原