第6課 網(wǎng)絡(luò)服務　說課稿　 2024-2025學年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊 -

第6課網(wǎng)絡(luò)服務說課稿2024—2025學年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊-學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第6課網(wǎng)絡(luò)服務

2.教學年級和班級：2024—2025學年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞網(wǎng)絡(luò)服務展開，教授學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何獲取、使用和評價網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學生正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念和良好的信息素養(yǎng)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在提高學生的實際操作能力，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、信息獲取與處理能力、信息安全意識等核心素養(yǎng)。通過學習網(wǎng)絡(luò)服務的概念和應用，學生將提高對信息技術(shù)的敏感性，增強利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習和生活的能力。同時，引導學生形成正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，為構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻力量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)了解了計算機基礎(chǔ)操作、互聯(lián)網(wǎng)的基本概念以及簡單的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧。他們對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有了一定的認識，能夠進行基本的網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽和搜索。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初中階段的學生對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)服務和信息技術(shù)有著濃厚的興趣。他們在操作能力上具備一定的自學能力，喜歡通過實踐和探索來學習新知識。同時，他們傾向于直觀、形象的學習方式，對于理論性較強的內(nèi)容可能缺乏耐心。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-網(wǎng)絡(luò)資源繁多，學生可能會在篩選有效信息時感到困惑。

-對于網(wǎng)絡(luò)服務的具體應用和操作，學生可能由于缺乏實際操作經(jīng)驗而遇到困難。

-在網(wǎng)絡(luò)安全意識方面，學生可能還沒有形成足夠的自我保護意識，容易受到網(wǎng)絡(luò)風險的影響。

-部分學生可能由于個人興趣和背景的不同，對網(wǎng)絡(luò)服務的理解程度存在差異，需要教師個別輔導和關(guān)注。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024—2025學年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊》教材，以便于學生跟隨課程進度進行學習和參考。

2.輔助材料：準備與網(wǎng)絡(luò)服務相關(guān)的PPT、教學視頻和案例文檔，以便于直觀展示教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣和參與感。

3.實驗器材：準備若干臺聯(lián)網(wǎng)計算機，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，用于學生實踐操作，加深對網(wǎng)絡(luò)服務的理解。

4.教室布置：將教室分為教學演示區(qū)和學生操作區(qū)，保證教學活動有序進行，同時方便學生分組討論和實踐操作。教學過程一、導入新課

1.我首先通過提問方式引導學生回顧上節(jié)課所學內(nèi)容，例如：“同學們，上一節(jié)課我們學習了什么？誰能告訴我網(wǎng)絡(luò)的基本概念？”

2.在學生回答后，我總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學習第6課《網(wǎng)絡(luò)服務》，了解網(wǎng)絡(luò)服務在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?。?/p>

二、自主學習

1.我請學生打開教材，自主閱讀第6課的內(nèi)容，要求他們在閱讀過程中標記出重點信息和疑惑之處。

2.學生閱讀過程中，我巡回指導，鼓勵他們積極思考，對于有疑問的地方可以先和同桌討論。

三、課堂講解與探究

1.我通過PPT展示網(wǎng)絡(luò)服務的概念、類型和應用實例，結(jié)合教材內(nèi)容進行詳細講解。

-“首先，我們來看看網(wǎng)絡(luò)服務的定義，它是通過網(wǎng)絡(luò)提供的信息服務，包括搜索引擎、在線教育、社交網(wǎng)絡(luò)等?！?/p>

-“接下來，我們逐一探討這些網(wǎng)絡(luò)服務的具體應用，同學們可以邊聽邊思考，這些服務在生活中是如何幫助我們解決問題的?！?/p>

2.我提出問題，引導學生進行課堂探究：

-“同學們，你們平時最常使用哪些網(wǎng)絡(luò)服務？它們給你們的學習和生活帶來了哪些便利？”

-學生分享自己的經(jīng)驗后，我進行總結(jié)：“正如大家所說，網(wǎng)絡(luò)服務已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分?！?/p>

3.我通過案例分析法，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)服務的實際應用：

-“現(xiàn)在，我們來看一個案例，某同學需要查找關(guān)于‘環(huán)?！馁Y料，他應該如何利用網(wǎng)絡(luò)服務進行有效搜索？”

-學生思考并回答后，我給出正確的方法：“他可以使用搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞‘環(huán)保’，然后根據(jù)搜索結(jié)果篩選出有用的信息。”

四、實踐操作

1.我將學生分成小組，每組一臺聯(lián)網(wǎng)計算機，要求他們利用網(wǎng)絡(luò)服務完成一個具體任務，如搜索某個主題的資料或使用在線學習平臺。

-“同學們，現(xiàn)在請你們以小組為單位，利用網(wǎng)絡(luò)服務搜索關(guān)于‘低碳生活’的資料，并整理出一份簡報?！?/p>

-學生操作過程中，我巡回指導，解答他們的疑問，確保每個小組都能順利完成任務。

2.學生完成后，我組織他們進行展示和交流：

-“哪個小組愿意分享一下你們的搜索成果？其他小組注意傾聽，看看是否有值得學習的地方?！?/p>

-學生展示后，我進行點評和總結(jié)：“大家的表現(xiàn)都很棒，通過實踐操作，我們更好地理解了網(wǎng)絡(luò)服務的應用。”

五、課堂小結(jié)

1.我邀請學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)服務的概念、類型和應用。

-“同學們，今天我們學習了網(wǎng)絡(luò)服務，誰能來說說網(wǎng)絡(luò)服務是什么，它包括哪些類型？”

-學生回答后，我進行補充：“網(wǎng)絡(luò)服務是指通過網(wǎng)絡(luò)提供的信息服務，它包括搜索引擎、在線教育、社交網(wǎng)絡(luò)等類型?！?/p>

2.我強調(diào)網(wǎng)絡(luò)服務在學習和生活中的重要性，提醒學生正確使用網(wǎng)絡(luò)服務。

-“網(wǎng)絡(luò)服務為我們提供了豐富的信息資源，但同時也存在一定的風險，我們在使用時要注意安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范?！?/p>

六、課后作業(yè)布置

1.我布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)服務應用的短文。

-“同學們，作為課后作業(yè)，請你們寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)服務應用的短文，不少于200字，談談你們對網(wǎng)絡(luò)服務的認識和理解。”

2.我提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們積極使用網(wǎng)絡(luò)服務進行學習和生活。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)服務的發(fā)展趨勢及其對教育的影響》

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及》

-《網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范與實踐》

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與青少年成長》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-“同學們，網(wǎng)絡(luò)服務作為現(xiàn)代信息技術(shù)的重要組成部分，對我們的學習和生活產(chǎn)生了深遠的影響。下面，我為大家推薦一些拓展閱讀材料，幫助你們更深入地了解網(wǎng)絡(luò)服務及其相關(guān)知識?！?/p>

-“首先，《網(wǎng)絡(luò)服務的發(fā)展趨勢及其對教育的影響》這篇文章，將帶你們了解網(wǎng)絡(luò)服務在教育領(lǐng)域的應用和發(fā)展趨勢，讓我們思考如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)服務進行學習。”

-“其次，《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及》這篇文章，將教給你們網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，提高大家在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我保護意識?！?/p>

-“接下來，《網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范與實踐》這篇文章，將引導我們了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性，以及如何在網(wǎng)絡(luò)生活中踐行這些規(guī)范?！?/p>

-“最后，《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與青少年成長》這篇文章，將探討網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對青少年成長的影響，讓我們認識到提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性?！?/p>

-“除了閱讀這些文章，我還鼓勵大家課后進行自主學習和探究。以下是一些建議的學習和探究方向：”

-“1.深入了解搜索引擎的原理和技巧，提高搜索效率?！?/p>

-“2.探究在線教育平臺的特點和優(yōu)勢，思考如何利用這些平臺進行自我提升?！?/p>

-“3.研究社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對人際關(guān)系的影響，探討如何在社交網(wǎng)絡(luò)中建立良好的人際關(guān)系?！?/p>

-“4.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)，學習防范網(wǎng)絡(luò)風險的方法?！?/p>

-“同學們，網(wǎng)絡(luò)服務是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，希望大家能夠通過課后自主學習和探究，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)?！卑鍟O(shè)計①網(wǎng)絡(luò)服務的定義與類型

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