活動(dòng)二《昆蟲保護(hù)宣傳畫》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)二《昆蟲保護(hù)宣傳畫》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《昆蟲保護(hù)宣傳畫》，選自2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過繪制宣傳畫的形式，了解昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)昆蟲保護(hù)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中涉及到的昆蟲種類、生活習(xí)性等知識(shí)，與學(xué)生在科學(xué)課程中學(xué)到的昆蟲知識(shí)相銜接。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)觀察、思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，宣傳畫的制作過程，也能鍛煉學(xué)生的美術(shù)技能和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自然觀察與探究能力，通過觀察昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提升學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過昆蟲保護(hù)宣傳畫的創(chuàng)作，提升學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感和社會(huì)參與素養(yǎng)。

3.發(fā)展學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力，通過繪制宣傳畫，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在科學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了昆蟲的基本特征、分類和部分昆蟲的生活習(xí)性。此外，學(xué)生在美術(shù)課上也有過繪畫和色彩搭配的基本訓(xùn)練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)自然界的生物充滿好奇心，對(duì)昆蟲尤其感興趣。他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作上具有一定的動(dòng)手能力，喜歡通過繪畫表達(dá)自己的想法。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生擅長觀察和模仿，有的學(xué)生喜歡創(chuàng)新和嘗試新事物，還有的學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)效果更佳。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在繪制宣傳畫時(shí)可能會(huì)遇到昆蟲特征描繪不準(zhǔn)確、色彩搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，將昆蟲保護(hù)的理念融入宣傳畫中，可能需要學(xué)生進(jìn)行深入思考和創(chuàng)意構(gòu)思，這對(duì)于部分學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。在合作完成任務(wù)時(shí)，學(xué)生可能還需要學(xué)會(huì)如何溝通和協(xié)作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《昆蟲保護(hù)宣傳畫》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：收集昆蟲圖片、生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳視頻等相關(guān)多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如有涉及觀察昆蟲的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備放大鏡、觀察箱等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置昆蟲知識(shí)展示區(qū)、學(xué)生創(chuàng)作區(qū)，確保教室環(huán)境整潔、安全，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的昆蟲圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注昆蟲的多樣性和美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲保護(hù)的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在科學(xué)課上學(xué)到的關(guān)于昆蟲的知識(shí)，如昆蟲的基本特征、分類等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主題——昆蟲保護(hù)的重要性，介紹昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類活動(dòng)對(duì)昆蟲的影響。

-舉例說明：通過展示一些因人類活動(dòng)導(dǎo)致昆蟲數(shù)量減少的案例，幫助學(xué)生理解昆蟲保護(hù)的緊迫性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在生活中采取行動(dòng)來保護(hù)昆蟲，每組準(zhǔn)備一份簡短的行動(dòng)計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，開始設(shè)計(jì)自己的昆蟲保護(hù)宣傳畫，將討論中的行動(dòng)計(jì)劃融入畫中。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫技巧上的問題，并提供建設(shè)性意見。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的宣傳畫設(shè)計(jì)思路和行動(dòng)計(jì)劃，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-強(qiáng)調(diào)昆蟲保護(hù)的重要性和每個(gè)人都能為環(huán)境保護(hù)做出的貢獻(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生完成昆蟲保護(hù)宣傳畫的最終版本，并要求他們?cè)诩抑信c家人分享昆蟲保護(hù)的知識(shí)和自己的行動(dòng)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生將完成的宣傳畫貼在家中或?qū)W校的公共區(qū)域，以擴(kuò)大保護(hù)昆蟲的宣傳效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《昆蟲世界》：介紹各種昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)，幫助學(xué)生更深入地了解昆蟲的多樣性。

-《生態(tài)保護(hù)小冊(cè)子》：收錄了關(guān)于生態(tài)保護(hù)的基本知識(shí)和實(shí)際行動(dòng)建議，讓學(xué)生了解如何從日常生活中做起，保護(hù)昆蟲及其生活環(huán)境。

-《昆蟲攝影集》：通過精美的昆蟲攝影作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲美麗和神秘感的欣賞，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的昆蟲，記錄它們的活動(dòng)和習(xí)性，撰寫觀察日記。

-利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，研究特定昆蟲的生態(tài)價(jià)值和保護(hù)現(xiàn)狀。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的昆蟲保護(hù)項(xiàng)目，如制作昆蟲旅館，吸引和提供棲息地給昆蟲。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清理環(huán)境等，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)昆蟲的生態(tài)環(huán)境。

-與家人或朋友分享昆蟲保護(hù)的知識(shí)，通過小講座或制作宣傳海報(bào)的形式，提高周圍人的環(huán)保意識(shí)。

-定期參加科學(xué)講座和研討會(huì)，了解最新的昆蟲研究和保護(hù)動(dòng)態(tài)。

-利用學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行昆蟲的飼養(yǎng)和觀察實(shí)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)昆蟲生活的直觀認(rèn)識(shí)。

-閱讀更多關(guān)于自然保護(hù)和生態(tài)平衡的書籍，如《寂靜的春天》等，加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。

-創(chuàng)建一個(gè)昆蟲保護(hù)的小組或俱樂部，定期組織活動(dòng)，如昆蟲知識(shí)競賽、昆蟲繪畫展覽等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流。

-在社交媒體上關(guān)注昆蟲保護(hù)的賬號(hào)和話題，了解更多的信息和故事，擴(kuò)大自己的知識(shí)視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-昆蟲保護(hù)的重要性

-昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-人類活動(dòng)對(duì)昆蟲的影響

-昆蟲保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)

②關(guān)鍵詞：

-生態(tài)系統(tǒng)

-生物多樣性

-環(huán)境保護(hù)

-昆蟲旅館

-宣傳畫

③重點(diǎn)句子：

-"昆蟲是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，它們對(duì)于維持生態(tài)平衡至關(guān)重要。"

-"我們的日常行為對(duì)昆蟲的生活環(huán)境有著直接的影響。"

-"通過制作昆蟲保護(hù)宣傳畫，我們可以提高公眾對(duì)昆蟲保護(hù)的意識(shí)。"

-"每個(gè)人都可以采取實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)昆蟲，比如種植多樣化的植物、減少使用化學(xué)農(nóng)藥等。"教學(xué)反思與總結(jié)在今天的《昆蟲保護(hù)宣傳畫》教學(xué)中，我深感學(xué)生的參與度和創(chuàng)作熱情非常高。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)方法方面，我嘗試通過多媒體資源和實(shí)物觀察相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更直觀地理解昆蟲保護(hù)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，展示昆蟲的圖片和視頻能迅速吸引學(xué)生的注意力，而實(shí)際的觀察則讓學(xué)生對(duì)昆蟲有了更深刻的認(rèn)識(shí)。然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦^少發(fā)言，未來我將考慮設(shè)置更多的小組互動(dòng)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

在教學(xué)策略上，我鼓勵(lì)學(xué)生通過創(chuàng)作宣傳畫來表達(dá)對(duì)昆蟲保護(hù)的理解。這樣的實(shí)踐活動(dòng)既能鍛煉學(xué)生的美術(shù)技能，又能加深他們對(duì)保護(hù)昆蟲的認(rèn)識(shí)。但我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在繪畫技巧上存在困難，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要提供更多的技術(shù)指導(dǎo)和支持。

課堂管理方面，整體來說，學(xué)生們都能遵守紀(jì)律，積極參與活動(dòng)。但我也注意到，在小組合作時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)分散注意力，影響整個(gè)小組的效率。為此，我計(jì)劃在下次課前與學(xué)生討論合作的重要性，并明確小組合作的具體規(guī)則。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們?cè)谥R(shí)層面掌握了對(duì)昆蟲保護(hù)的基本認(rèn)識(shí)，技能層面則提升了繪畫和表達(dá)的能力。情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)昆蟲保護(hù)的態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，更加珍惜和關(guān)注身邊的自然環(huán)境。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)昆蟲的細(xì)節(jié)描繪還不夠精細(xì)，這提示我需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察和描繪能力的培養(yǎng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-在教學(xué)方法上，可以引入更多的互動(dòng)游戲