第34課 說課稿-七年級上學(xué)期體育與健康

第34課說課稿-七年級上學(xué)期體育與健康一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過體育與健康課程，幫助七年級學(xué)生掌握基本的體育知識和技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課將重點(diǎn)教授籃球運(yùn)動的基本技巧，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣，為今后的體育學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際緊密結(jié)合，注重學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感，以期提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的運(yùn)動知識和簡單的運(yùn)動技能，例如跑步、跳躍等，但可能對籃球的基本技巧了解不多。

2.學(xué)生們對體育活動普遍充滿興趣，具有較強(qiáng)的參與欲望，但能力水平參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的學(xué)生善于模仿，有的學(xué)生更傾向于理論指導(dǎo)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球技巧時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對動作的不熟悉、身體協(xié)調(diào)性的差異，以及團(tuán)隊(duì)合作中的溝通和配合問題。此外，對于一些基本規(guī)則的理解也可能成為他們學(xué)習(xí)的障礙。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：籃球場地、籃球、計(jì)時器、標(biāo)志物

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻、運(yùn)動技巧動畫演示

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、情景模擬五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道籃球運(yùn)動是如何起源的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些籃球比賽的視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球運(yùn)動的魅力和激情。

簡短介紹籃球運(yùn)動的基本概念、規(guī)則和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動的基本概念、規(guī)則和技巧。

過程：

講解籃球運(yùn)動的定義，包括比賽場地、球隊(duì)組成、比賽目標(biāo)等。

詳細(xì)介紹籃球運(yùn)動的基本規(guī)則，如得分方式、犯規(guī)判罰等。

3.籃球技巧演示與練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過技巧演示和分組練習(xí)，讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動的基本技巧。

過程：

教師示范籃球基本技巧，如運(yùn)球、投籃、傳球等，并解釋要點(diǎn)。

學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

設(shè)置一些簡單的小游戲或比賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個籃球技巧進(jìn)行深入討論，如如何提高投籃準(zhǔn)確率。

小組內(nèi)討論該技巧的要點(diǎn)、練習(xí)方法和提高途徑。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對籃球技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧的要點(diǎn)、練習(xí)方法和提高途徑。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本技巧，如運(yùn)球、投籃、傳球等。

強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動在提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的價值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，制定一個籃球技巧訓(xùn)練計(jì)劃，并在課后進(jìn)行練習(xí)。

7.課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索籃球運(yùn)動，提高自身技能。

過程：

鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；@球社團(tuán)或校隊(duì)，積極參與籃球比賽。

提供一些籃球技巧訓(xùn)練的資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生在家中進(jìn)行自我訓(xùn)練。

建議學(xué)生觀看籃球比賽，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動員的技巧和比賽策略。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動歷史：介紹籃球運(yùn)動的起源和發(fā)展歷程，包括籃球運(yùn)動的重要人物和重大事件。

-籃球基本技巧：詳細(xì)講解籃球運(yùn)動中的運(yùn)球、投籃、傳球、防守等基本技巧，并提供相應(yīng)的訓(xùn)練方法。

-籃球規(guī)則與戰(zhàn)術(shù)：深入剖析籃球比賽的規(guī)則，介紹不同的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)。

-籃球營養(yǎng)與保?。禾峁┗@球運(yùn)動員的營養(yǎng)建議和運(yùn)動后的恢復(fù)方法，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行體育鍛煉。

-籃球運(yùn)動心理學(xué)：探討籃球運(yùn)動員的心理素質(zhì)培養(yǎng)，如何保持良好的比賽心態(tài)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀籃球運(yùn)動相關(guān)的書籍和雜志，了解籃球運(yùn)動的發(fā)展趨勢和最新的技術(shù)動態(tài)。

-觀看比賽：建議學(xué)生觀看國內(nèi)外籃球比賽，通過專業(yè)比賽的觀賞，學(xué)習(xí)運(yùn)動員的技巧和比賽策略。

-實(shí)踐訓(xùn)練：鼓勵學(xué)生參與籃球訓(xùn)練，將課堂上學(xué)到的技巧運(yùn)用到實(shí)踐中，通過不斷的練習(xí)提高技能水平。

-參與社區(qū)活動：建議學(xué)生參加社區(qū)籃球比賽或活動，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時也能增進(jìn)與他人的交流。

-研究項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生開展籃球運(yùn)動相關(guān)的研究項(xiàng)目，如籃球技術(shù)分析、籃球戰(zhàn)術(shù)研究等，提高學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

-心理訓(xùn)練：建議學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動心理訓(xùn)練，如自我激勵、目標(biāo)設(shè)定、壓力管理等，以提升比賽中的心理素質(zhì)。

-健康教育：鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動相關(guān)的健康知識，如運(yùn)動傷害的預(yù)防、運(yùn)動營養(yǎng)等，以保障運(yùn)動健康。七、板書設(shè)計(jì)

①籃球運(yùn)動基本概念

-籃球運(yùn)動的定義

-比賽場地尺寸

-球隊(duì)組成

②籃球運(yùn)動基本規(guī)則

-得分方式

-犯規(guī)與違例

-比賽時間

③籃球基本技巧

-運(yùn)球技巧

-投籃技巧

-傳球技巧八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的體育與健康課程，我教授了七年級的學(xué)生籃球運(yùn)動的基本技巧?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多樣化的教學(xué)手段，如示范教學(xué)、分組練習(xí)和小組討論，這些方法有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過示范教學(xué)，學(xué)生能夠直觀地看到正確的動作技巧，而分組練習(xí)和討論則讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如在分組練習(xí)時，有些小組的討論偏離了主題，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)他們，確保討論的針對性和有效性。

在策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在了解籃球基本規(guī)則的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際操作來掌握技巧。這樣的教學(xué)策略有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識。然而，我也注意到，一些學(xué)生在實(shí)際操作中仍然存在動作不規(guī)范的問題，這說明我在個別指導(dǎo)上還需要加強(qiáng)，特別是在糾正動作細(xì)節(jié)上。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極參與和表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到自在和受到尊重時，他們更愿意參與到課堂活動中來。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，我需要更加有效地吸引他們的注意力，比如通過設(shè)置更有趣的教學(xué)游戲或挑戰(zhàn)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在籃球技巧的學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步，他們對于籃球運(yùn)動的熱情也有所提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們不僅學(xué)會了籃球的基本技巧，還對籃球運(yùn)動有了更深的理解。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，我在課堂上的講解有時可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐時間減少。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加精簡講解內(nèi)容，留出更多的時間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

針對教學(xué)中存