浙江省人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)7.3《資本主義的擴(kuò)展》說(shuō)課稿1

浙江省人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)7.3《資本主義的擴(kuò)展》說(shuō)課稿1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為浙江省人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)第七章第三節(jié)《資本主義的擴(kuò)展》。本節(jié)課主要講述了資本主義制度在19世紀(jì)中葉的擴(kuò)展，包括工業(yè)革命的影響、資本主義制度的鞏固和擴(kuò)展，以及這一時(shí)期世界市場(chǎng)的形成。具體內(nèi)容包括：

1.工業(yè)革命對(duì)資本主義制度的影響。

2.資本主義制度在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)展。

3.資本主義制度鞏固和擴(kuò)展的過(guò)程。

4.19世紀(jì)中葉世界市場(chǎng)的形成。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力，通過(guò)對(duì)資本主義擴(kuò)展的歷史背景、過(guò)程及其影響的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的規(guī)律性和階段性。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)全球化趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從國(guó)際視野審視歷史事件的能力，了解資本主義擴(kuò)展對(duì)世界格局的影響。

3.提升學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)，通過(guò)分析資本主義擴(kuò)展中的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的因素，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和綜合分析問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，通過(guò)對(duì)資本主義擴(kuò)展時(shí)期的歷史事件進(jìn)行時(shí)空定位，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的時(shí)間跨度和空間分布的理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-資本主義制度在19世紀(jì)中葉的擴(kuò)展及其影響：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解工業(yè)革命如何推動(dòng)資本主義制度的鞏固和擴(kuò)展，以及這一過(guò)程對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化的影響。具體細(xì)節(jié)如下：

-工業(yè)革命帶來(lái)的生產(chǎn)力飛躍，促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

-資本主義制度在全球范圍內(nèi)的傳播，如殖民擴(kuò)張和貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的建立。

-資本主義擴(kuò)展對(duì)世界市場(chǎng)、國(guó)際分工和全球化的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-資本主義擴(kuò)展的內(nèi)在機(jī)制和動(dòng)力：這部分內(nèi)容較為抽象，學(xué)生可能難以理解資本主義擴(kuò)展的深層次原因和機(jī)制。具體細(xì)節(jié)如下：

-難點(diǎn)1：工業(yè)革命如何具體推動(dòng)資本主義從國(guó)內(nèi)向國(guó)際擴(kuò)展，例如，通過(guò)分析工業(yè)革命期間技術(shù)革新、資本積累、勞動(dòng)力市場(chǎng)變化等。

-難點(diǎn)2：資本主義擴(kuò)展對(duì)落后國(guó)家和地區(qū)的影響，學(xué)生可能難以理解資本主義擴(kuò)展對(duì)這些地區(qū)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳統(tǒng)的影響，例如，分析殖民地對(duì)宗主國(guó)的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)與殖民地本身的損失。

-資本主義擴(kuò)展的歷史評(píng)價(jià)：學(xué)生可能對(duì)資本主義擴(kuò)展帶來(lái)的正面和負(fù)面影響缺乏全面的認(rèn)識(shí)，難以進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。例如，如何平衡看待資本主義擴(kuò)展帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與技術(shù)進(jìn)步，以及由此引發(fā)的社會(huì)不平等和環(huán)境問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了浙江省人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與資本主義擴(kuò)展相關(guān)的歷史圖片、時(shí)間線(xiàn)圖表、工業(yè)革命相關(guān)的紀(jì)錄片片段等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源，提高教學(xué)效率。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合討論的環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，例如：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？工業(yè)革命對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？”然后教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣：“今天我們將學(xué)習(xí)資本主義如何在19世紀(jì)中葉擴(kuò)展，它對(duì)世界歷史發(fā)展又產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響。”

2.講授新知（20分鐘）

教師首先介紹工業(yè)革命對(duì)資本主義擴(kuò)展的推動(dòng)作用，通過(guò)展示工業(yè)革命期間的關(guān)鍵發(fā)明和生產(chǎn)力的發(fā)展數(shù)據(jù)，讓學(xué)生理解資本主義經(jīng)濟(jì)體系的形成。接著，教師通過(guò)地圖和圖表展示資本主義制度在全球的擴(kuò)展過(guò)程，分析資本主義如何通過(guò)殖民擴(kuò)張和貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成來(lái)實(shí)現(xiàn)全球范圍的擴(kuò)展。教師還將講解資本主義擴(kuò)展對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化的影響，并通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生深入理解資本主義擴(kuò)展的內(nèi)在邏輯和外部表現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些問(wèn)題或任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和解答，以鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：“請(qǐng)列舉資本主義擴(kuò)展的三個(gè)主要表現(xiàn)。”“資本主義擴(kuò)展對(duì)落后國(guó)家可能產(chǎn)生哪些影響？”教師將巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)資本主義擴(kuò)展的重要性和影響，并引導(dǎo)學(xué)生思考資本主義擴(kuò)展對(duì)現(xiàn)代世界的意義。教師可以提出問(wèn)題：“資本主義擴(kuò)展給我們今天的世界帶來(lái)了哪些遺產(chǎn)？”以此引發(fā)學(xué)生的思考。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如：“撰寫(xiě)一篇短文，討論資本主義擴(kuò)展對(duì)某一特定地區(qū)或國(guó)家的影響?！被蛘摺袄L制一張圖表，展示19世紀(jì)中葉資本主義制度在全球的擴(kuò)展情況?！弊鳂I(yè)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和深化對(duì)課堂內(nèi)容的理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-資源1：資本主義擴(kuò)展的相關(guān)歷史事件案例，如美國(guó)的西部開(kāi)發(fā)、英國(guó)的殖民擴(kuò)張、日本的明治維新等。

-資源2：資本主義擴(kuò)展時(shí)期的重要文獻(xiàn)和文件，如《共產(chǎn)黨宣言》、《工業(yè)革命與資本主義》等學(xué)術(shù)著作。

-資源3：資本主義擴(kuò)展對(duì)全球影響的研究，包括對(duì)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的分析。

-資源4：資本主義擴(kuò)展時(shí)期的世界地圖和貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)圖，展示資本主義如何通過(guò)貿(mào)易和殖民形成全球性的經(jīng)濟(jì)體系。

-資源5：資本主義擴(kuò)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，包括全球化、國(guó)際貿(mào)易、跨國(guó)公司的發(fā)展等。

2.拓展建議

-建議學(xué)生閱讀《世界歷史》等權(quán)威的歷史書(shū)籍，以更深入地了解資本主義擴(kuò)展的歷史背景和過(guò)程。

-建議學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片，如《工業(yè)革命》、《資本主義：歷史的視角》等，通過(guò)視聽(tīng)材料直觀感受資本主義擴(kuò)展的歷史進(jìn)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與專(zhuān)家和同行交流資本主義擴(kuò)展的相關(guān)問(wèn)題，拓寬知識(shí)視野。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，了解資本主義體系下全球經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，將歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史主題的寫(xiě)作，如撰寫(xiě)關(guān)于資本主義擴(kuò)展對(duì)特定國(guó)家或地區(qū)影響的論文，提高分析能力和寫(xiě)作技能。

-建議學(xué)生利用圖書(shū)館和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，查閱關(guān)于資本主義擴(kuò)展的學(xué)術(shù)論文和期刊，加深對(duì)相關(guān)主題的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，例如結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，全面分析資本主義擴(kuò)展的多方面影響。

-建議學(xué)生參與歷史角色的扮演活動(dòng)，如模擬資本主義擴(kuò)展時(shí)期的商業(yè)交易、政治決策等，通過(guò)角色扮演加深對(duì)歷史的體驗(yàn)和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館、歷史遺跡等，將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的歷史感和現(xiàn)實(shí)感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用案例教學(xué)法，通過(guò)具體的歷史事件來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解資本主義擴(kuò)展的復(fù)雜性和多樣性，這種方法有助于提高學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組討論中探究資本主義擴(kuò)展對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的影響，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也使他們?cè)谟懻撝猩罨藢?duì)歷史知識(shí)的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史事件的背景知識(shí)了解不足，導(dǎo)致難以跟上討論的節(jié)奏。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些抽象的概念，如“資本主義擴(kuò)展的內(nèi)在機(jī)制”，我的解釋可能還不夠深入和清晰，學(xué)生可能難以完全理解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的歷史思維能力和對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)歷史事件背景知識(shí)的缺乏，我計(jì)劃在課前提供更多的背景資料，如簡(jiǎn)短的歷史概述、時(shí)間線(xiàn)等，幫助學(xué)生建立必要的歷史框架，以便他們?cè)谡n堂討論中能夠更好地參與。

2.對(duì)于抽象概念的教學(xué)，我打算采用更多的圖表、案例研究和實(shí)物展示等教學(xué)輔助手段，以直觀的方式幫助學(xué)生理解資本主義擴(kuò)展的內(nèi)在機(jī)制和動(dòng)力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我計(jì)劃引入更多的形成性評(píng)價(jià)方法，如課堂討論表現(xiàn)、小組項(xiàng)目作業(yè)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)成