選擇性必修1 《當代國際政治與經(jīng)濟》-高中政治單元說課稿

選擇性必修1《當代國際政治與經(jīng)濟》-高中政治單元說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在通過深入淺出地講解《當代國際政治與經(jīng)濟》這一章節(jié)，使學生能夠理解國際政治與經(jīng)濟的基本概念、特點及其相互關系，培養(yǎng)學生分析國際事務的能力，提高其政治素養(yǎng)和全球意識，為我國未來的國際化人才奠定基礎。結合高中生的認知水平和課程要求，本節(jié)課將重點講解國際政治與經(jīng)濟的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及我國在此背景下的發(fā)展策略。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生政治認同感，理解國家在國際政治與經(jīng)濟中的地位和作用；提高理性思考與批判性思維能力，分析國際關系中的合作與競爭；增強參與全球事務的意識，形成正確的國際視野。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了國際政治與經(jīng)濟的基本概念，了解了一些國際組織的作用，對國際關系有一定的認識。

2.學生在學習興趣方面，對國際事務充滿好奇，愿意了解世界發(fā)展趨勢；在學習能力方面，具備一定的分析問題和解決問題的能力；在學習風格上，傾向于通過案例分析和討論來深化理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對復雜國際關系的理解，對國際政治與經(jīng)濟理論的深入掌握，以及對我國在國際事務中角色的認識。這些挑戰(zhàn)需要教師通過生動的案例和深入淺出的講解來幫助學生克服。教學資源準備1.教材：提前發(fā)放《當代國際政治與經(jīng)濟》教材，確保每位學生都能預習。

2.輔助材料：收集國際政治經(jīng)濟形勢的圖表、新聞視頻，以及我國相關政策文件。

3.教室布置：設置多媒體展示區(qū)，便于播放視頻和展示圖表；安排討論區(qū)，方便學生分組討論。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場：播放一段關于國際政治經(jīng)濟形勢的新聞視頻，讓學生初步感受國際事務的復雜性和重要性。

-提問：視頻中的哪些內(nèi)容引起了你的關注？你對國際政治經(jīng)濟有哪些了解？

-簡要介紹本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-概述《當代國際政治與經(jīng)濟》章節(jié)的主要內(nèi)容，包括國際政治經(jīng)濟的基本概念、特點和相互關系。

-詳細講解國際政治經(jīng)濟現(xiàn)狀，通過案例分析（如中美貿(mào)易戰(zhàn)、全球氣候變化協(xié)議等），讓學生理解國際政治經(jīng)濟中的合作與競爭。

-講解我國在國際政治經(jīng)濟中的地位和作用，分析我國的發(fā)展策略和應對措施。

-用時分配：每個部分約5-7分鐘。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-你認為我國在國際政治經(jīng)濟中面臨哪些機遇和挑戰(zhàn)？

-如何在國際政治經(jīng)濟中維護國家利益？

-每組選代表分享討論成果，教師點評并總結。

-用時分配：分組討論約5分鐘，分享和總結約5分鐘。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問：讓學生就本節(jié)課的內(nèi)容提出疑問，教師解答。

-案例分析：給出一個新的國際政治經(jīng)濟案例，讓學生現(xiàn)場分析，教師引導討論，共同探討解決方案。

-小組競賽：設計一個與課程內(nèi)容相關的競賽活動，如模擬國際談判，讓學生在競賽中運用所學知識，提升核心素養(yǎng)。

-用時分配：提問約3分鐘，案例分析約5分鐘，小組競賽約2分鐘。

5.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-對學生的課堂表現(xiàn)進行總結評價，鼓勵學生的積極參與和思考。

-布置課后作業(yè)：讓學生結合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關于國際政治經(jīng)濟的小論文。

6.課堂延伸（可選，5分鐘）

-提供一些與課程相關的課外閱讀材料，如國際政治經(jīng)濟評論、學術論文等，供感興趣的學生進一步學習。

-鼓勵學生關注國際新聞，了解國際政治經(jīng)濟動態(tài)，增強其全球意識。

整個教學過程注重師生互動，充分調(diào)動學生的積極性，通過案例分析和小組討論等方式，讓學生在實際操作中深化對國際政治經(jīng)濟的理解，提升其分析問題和解決問題的能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-國際政治經(jīng)濟理論：介紹現(xiàn)實主義、自由主義、建構主義等國際關系理論，以及它們對國際政治經(jīng)濟的影響。

-國際組織與機制：詳細講解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織、世界銀行等國際組織的作用和運作機制。

-我國外交政策：分析我國獨立自主的和平外交政策、一帶一路倡議、新型國際關系等外交戰(zhàn)略。

-國際政治經(jīng)濟事件：如烏克蘭危機、敘利亞問題、伊朗核問題、朝鮮半島問題等，以及我國在這些事件中的立場和作用。

-全球化與區(qū)域一體化：探討經(jīng)濟全球化、區(qū)域一體化的影響，如歐盟、亞太經(jīng)合組織、非洲聯(lián)盟等。

-國際貿(mào)易與投資：分析國際貿(mào)易政策、跨國公司投資、國際貿(mào)易爭端解決機制等。

2.拓展建議：

-閱讀國際政治經(jīng)濟評論：鼓勵學生閱讀《世界經(jīng)濟與政治》、《國際問題研究》等國內(nèi)外知名的國際政治經(jīng)濟評論期刊，以了解專家學者的觀點和分析。

-關注國際新聞：建議學生關注中央電視臺、新華社等權威媒體的新聞報道，關注國際政治經(jīng)濟動態(tài)，提高時政素養(yǎng)。

-參與模擬聯(lián)合國活動：組織學生參與模擬聯(lián)合國活動，讓學生在模擬的國際政治環(huán)境中鍛煉自己的分析和溝通能力。

-參觀國際組織：如果條件允許，組織學生參觀國際組織，了解其運作機制，增強對國際事務的認識。

-開展學術研究：鼓勵學生結合課程內(nèi)容，進行國際政治經(jīng)濟領域的學術研究，撰寫論文，參加學術競賽。

-組織討論會：定期舉辦國際政治經(jīng)濟主題的討論會，邀請專家講座，讓學生有機會與專業(yè)人士交流，拓寬視野。

-結合實際案例：教師可以結合實際案例，引導學生分析國際政治經(jīng)濟中的熱點問題，提高學生的實踐能力。教學反思這節(jié)課《當代國際政治與經(jīng)濟》的教學讓我深感挑戰(zhàn)與收獲。在教學過程中，我嘗試采用多種教學方法，力求讓學生更好地理解和掌握國際政治與經(jīng)濟的基本知識和分析方法。

導入環(huán)節(jié)的設計讓我看到了學生的興趣被激發(fā)，他們對于國際事務的關注度很高。通過播放新聞視頻，學生能夠直觀感受到國際政治經(jīng)濟的復雜性和變化性，這為后續(xù)的教學內(nèi)容打下了良好的基礎。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對國際政治經(jīng)濟的基本概念和理論有一定的了解，但在深入分析具體案例時，他們的思考能力和分析能力還有待提高。我通過案例分析的方式，引導學生從多個角度分析問題，嘗試讓學生理解國際政治經(jīng)濟中的合作與競爭關系。同時，我也注重講解我國在國際政治經(jīng)濟中的地位和作用，以及我國的發(fā)展策略。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和課堂提問，這讓學生有機會將所學知識應用到實際問題中。通過討論，學生能夠更好地理解國際政治經(jīng)濟中的復雜性和不確定性，也提高了他們的團隊協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論中參與度不高，這可能是因為他們對于相關知識的掌握不夠扎實，或者是自信心不足。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量營造一個輕松的氛圍，鼓勵學生提問和分享觀點。我發(fā)現(xiàn)，當學生感到被尊重和支持時，他們更愿意表達自己的想法。同時，通過小組競賽和案例分析，學生能夠更加積極主動地參與到課堂活動中來，這讓我感到非常欣慰。

盡管如此，這節(jié)課也有一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在講解某些復雜概念時可能沒有講得足夠清楚，導致一些學生感到困惑。其次，課堂時間有限，我無法深入講解每一個案例，這可能影響了一些學生的理解深度。最后，我在課堂提問時可能沒有給予每個學生足夠的機會，這可能會讓一些學生感到被忽視。

在今后的教學中，我計劃采取以下措施來改進：

-對復雜概念進行更深入的備課，確保講解清晰易懂。

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓更多的學生參與到討論和提問中來。

-在課后提供一些額外的學習資源，幫助學生深入理解和掌