第一單元第二課《亮度可調(diào)的燈》說課稿　2023-2024學(xué)年龍教版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第二課《亮度可調(diào)的燈》說課稿2023-2024學(xué)年龍教版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以探究“亮度可調(diào)的燈”為線索，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握利用電位器調(diào)整LED燈亮度的原理和方法。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，以生活實(shí)例引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.通過分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動手操作，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考電位器的工作原理，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

4.結(jié)合編程知識，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)程序，實(shí)現(xiàn)燈亮度的調(diào)節(jié)。

5.總結(jié)課程要點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識。通過《亮度可調(diào)的燈》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的好奇心和探究欲，增強(qiáng)信息獲取、處理及利用的能力；訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題，理解電位器調(diào)整亮度背后的邏輯；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)其將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化功能的亮度調(diào)節(jié)程序。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電路的基礎(chǔ)知識，了解了基本的電子元件如電阻、LED燈等的使用方法，并在前期的課程中學(xué)習(xí)了簡單的編程基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的程序編寫。

2.學(xué)生對本單元內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡動手實(shí)踐，具有一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀的、操作性的學(xué)習(xí)，對于抽象理論的理解和掌握相對較弱。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：電位器工作原理的理解、電路連接的準(zhǔn)確性、編程邏輯的掌握以及將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中的能力。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通不暢，影響實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)法，以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主軸。首先通過講授法介紹電位器的工作原理及其在電路中的應(yīng)用，確保學(xué)生理解理論知識。接著，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，通過動手連接電路和編寫程序，實(shí)際操作調(diào)整LED燈的亮度。在實(shí)驗(yàn)過程中，將設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，促進(jìn)知識內(nèi)化。同時(shí)，利用多媒體展示相關(guān)案例，增強(qiáng)直觀感受。教學(xué)媒體的使用將集中在交互式白板和在線編程平臺，以提升教學(xué)互動性和效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《亮度可調(diào)的燈》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們在生活中是否注意過燈光的亮度是可以調(diào)節(jié)的呢？它是如何實(shí)現(xiàn)的呢？”

-展示一些關(guān)于調(diào)節(jié)燈光亮度的實(shí)際應(yīng)用場景圖片或視頻片段，如家庭調(diào)光開關(guān)、舞臺燈光效果等，讓學(xué)生初步感受燈光調(diào)節(jié)的實(shí)用性。

-簡短介紹電位器和PWM（脈沖寬度調(diào)制）的基本概念，以及它們在調(diào)節(jié)燈光亮度中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.亮度可調(diào)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電位器的基本概念、工作原理以及在電路中的應(yīng)用。

過程：

-講解電位器的定義，介紹其主要組成元素和工作原理。

-使用電路圖或示意圖幫助學(xué)生理解電位器在電路中的作用。

-通過實(shí)例講解電位器如何通過改變電阻值來調(diào)節(jié)電流，進(jìn)而影響LED燈的亮度。

3.亮度可調(diào)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電位器和PWM在調(diào)節(jié)燈光亮度中的應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的調(diào)光電路案例進(jìn)行分析，如使用電位器直接調(diào)節(jié)LED燈亮度，使用PWM信號調(diào)節(jié)LED燈亮度等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的電路設(shè)計(jì)、工作原理和實(shí)際操作步驟。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如智能家居、舞臺燈光控制等，并討論其優(yōu)缺點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與亮度調(diào)節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如PWM調(diào)光的優(yōu)勢、電位器的選用等。

-小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點(diǎn)、應(yīng)用場景和可能遇到的問題。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對亮度可調(diào)電路的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的技術(shù)要點(diǎn)、應(yīng)用場景和解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電位器和PWM在亮度調(diào)節(jié)中的應(yīng)用。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電位器的概念、工作原理、PWM調(diào)光技術(shù)等。

-強(qiáng)調(diào)這些知識在現(xiàn)實(shí)生活和技術(shù)應(yīng)用中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并搭建一個(gè)簡單的亮度可調(diào)電路，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電子制作：從入門到精通》

-《單片機(jī)原理與應(yīng)用》

-《現(xiàn)代電子技術(shù)與應(yīng)用》

這些材料可以讓學(xué)生更深入地了解電位器的工作原理、PWM調(diào)光技術(shù)，以及這些技術(shù)在現(xiàn)代電子領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索電位器在音頻設(shè)備中的應(yīng)用，如音量控制、音調(diào)調(diào)節(jié)等。

-研究PWM調(diào)光技術(shù)在LED顯示屏、舞臺燈光控制中的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)如何使用Arduino、STM32等微控制器實(shí)現(xiàn)PWM調(diào)光。

-調(diào)查市場上常見的調(diào)光電路解決方案，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)具有調(diào)光功能的智能家居系統(tǒng)，如遠(yuǎn)程控制的燈光調(diào)節(jié)。

-閱讀相關(guān)的技術(shù)博客、論壇討論，了解最新的調(diào)光技術(shù)發(fā)展。

-參與學(xué)校的科技活動，將所學(xué)的調(diào)光技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《亮度可調(diào)的燈》的設(shè)計(jì)和實(shí)施讓我深刻體會到了教學(xué)過程中的得與失，以下是我對這節(jié)課的反思：

從學(xué)生的反饋來看，他們對電位器和PWM調(diào)光技術(shù)的興趣明顯，這一點(diǎn)從課堂上的積極互動和實(shí)驗(yàn)操作的投入程度就能感受到。學(xué)生們能夠主動參與，積極探討，讓我感到非常欣慰。這也驗(yàn)證了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性，通過生動的實(shí)例和直觀的展示，確實(shí)能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)自己在講解電位器的工作原理時(shí)，可能過于注重理論，導(dǎo)致部分學(xué)生感到抽象難以理解。今后，我需要更多地結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場景，使用具體的實(shí)物或者模擬軟件來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)生們對于案例的研究非常認(rèn)真，能夠從實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā)，提出問題和思考。但在小組討論時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的合作并不充分，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦鴽]有積極參與討論。我需要在未來的課程中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示自己的研究成果。但我也注意到，部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)語言組織能力較弱，邏輯不夠清晰。這提醒我要在日常教學(xué)中更多地鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維。

至于課堂小結(jié)，我覺得自己可能沒有充分利用這最后的幾分鐘來強(qiáng)化重點(diǎn)知識。下次我會更加注重課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠帶著對重點(diǎn)知識的深刻理解離開課堂。

在課后作業(yè)方面，我布置了設(shè)計(jì)并搭建亮度可調(diào)電路的任務(wù)，但從提交的作業(yè)來看，部分學(xué)生的作品質(zhì)量并不高，反映出他們在課堂上的實(shí)踐操作還不夠熟練。我計(jì)劃在后續(xù)課程中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間動手實(shí)踐。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方法和媒體使用。雖然我使用了多媒體輔助教學(xué)，但在某些環(huán)節(jié)可能過于依賴幻燈片，忽視了與學(xué)生的眼神交流和互動。未來我會更加注重與學(xué)生的互動，確保教學(xué)過程更加生動和有效。八、板書設(shè)計(jì)

①電位器的基本概念