全國浙教版信息技術(shù)七年級上冊第一單元第4課《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》說課稿

全國浙教版信息技術(shù)七年級上冊第一單元第4課《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為全國浙教版信息技術(shù)七年級上冊第一單元第4課《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程及其對人們生活的影響；

2.我國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀與成就；

3.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢及未來展望；

4.互聯(lián)網(wǎng)安全意識與道德規(guī)范。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展背景、掌握互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的基本知識，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感三個方面。具體目標(biāo)如下：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、分析信息的能力，通過了解互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展，提高學(xué)生篩選和利用信息資源的能力。

2.創(chuàng)新意識：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于創(chuàng)新的精神。

3.社會責(zé)任感：提高學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)安全的認(rèn)識，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的基本概念和歷程。

2.我國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀與成就。

3.互聯(lián)網(wǎng)安全意識和道德規(guī)范。

難點：

1.理解互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢及未來展望。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德規(guī)范的實際應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過案例分析、視頻資料等方式，生動形象地展示互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的重要歷程和成就，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識。

2.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生探討互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)預(yù)測和展望未來的能力。

3.通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在具體情境中理解并實踐網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德規(guī)范，提高實際應(yīng)用能力。

4.針對重點內(nèi)容，采用問答、總結(jié)、歸納等教學(xué)方法，鞏固學(xué)生對知識點的理解和記憶。

5.對難點內(nèi)容，適時提供輔助資料和課外閱讀，幫助學(xué)生深化理解，突破學(xué)習(xí)障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：計算機實驗室、多媒體教室

2.軟件資源：互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器、教學(xué)PPT

3.課程平臺：校園網(wǎng)教學(xué)平臺

4.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展相關(guān)案例資料、視頻資料

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、問答互動教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》這一課。首先，我想請大家回想一下，我們在日常生活中是如何使用互聯(lián)網(wǎng)的？互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了哪些便利？

2.同學(xué)們說得很好，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們的日常生活中，從購物、學(xué)習(xí)到娛樂，都離不開它。那么，互聯(lián)網(wǎng)是如何發(fā)展起來的？它又經(jīng)歷了哪些創(chuàng)新呢？今天，我們就來探討這個問題。

二、探究互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程

1.首先，請大家打開課本，翻到第4課《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》的內(nèi)容。我們來了解一下互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。

2.根據(jù)課本內(nèi)容，請同學(xué)們回答：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展可以分為哪幾個階段？每個階段有哪些重要事件？

3.請同學(xué)們分組討論，每組選一位代表匯報討論成果。其他同學(xué)注意傾聽，看看是否有所補充或不同意見。

4.各組匯報完畢后，教師總結(jié)并板書互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。

三、了解我國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀與成就

1.接下來，我們來了解一下我國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀與成就。

2.請同學(xué)們閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：我國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展有哪些特點？取得了哪些重要成就？

3.教師邀請同學(xué)回答，并對答案進行點評和補充。

4.教師通過展示案例和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解我國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀與成就。

四、探討互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢及未來展望

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和我國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀與成就。那么，未來的互聯(lián)網(wǎng)會朝著什么方向發(fā)展呢？

2.請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容和自己的了解，預(yù)測互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢。

3.教師邀請同學(xué)分享自己的預(yù)測，并對同學(xué)們的觀點進行點評和補充。

4.教師總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢及未來展望。

五、培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)安全意識和道德規(guī)范

1.在了解了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的同時，我們還需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德規(guī)范。

2.請同學(xué)們閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：為什么我們需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德規(guī)范？

3.教師邀請同學(xué)回答，并對答案進行點評和補充。

4.教師通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生在具體情境中理解并實踐網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德規(guī)范。

六、課堂小結(jié)

1.經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、我國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀與成就，探討了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢及未來展望，還學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德規(guī)范。

2.請同學(xué)們談?wù)勛约涸诒竟?jié)課中的收獲。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.搜集互聯(lián)網(wǎng)安全意識和道德規(guī)范的相關(guān)資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

八、課堂延伸（課后自主探究）

1.請同學(xué)們關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解我國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的最新成果。

2.鼓勵同學(xué)們參加互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的競賽或活動，鍛煉自己的實踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生學(xué)習(xí)后，能夠清晰地描述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，理解互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的基本概念。他們能夠列舉出我國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀與成就，并對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢有一定的認(rèn)識。此外，學(xué)生能夠掌握網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德規(guī)范，提高自己在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護能力。

2.思維能力方面：

3.實踐能力方面：

學(xué)生在課堂上參與討論、分享自己的觀點，提高了自己的表達能力和溝通能力。通過課后作業(yè)和課堂延伸活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新動態(tài)，參加相關(guān)競賽或活動，鍛煉自己的實踐能力。

4.團隊協(xié)作方面：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高團隊整體的協(xié)作效果。

5.自主學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生在課后自主完成作業(yè)，搜集互聯(lián)網(wǎng)安全意識和道德規(guī)范的相關(guān)資料，提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠在課后繼續(xù)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新動態(tài)，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

6.素質(zhì)拓展方面：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有了更深入的了解，提高了他們的信息素養(yǎng)。同時，學(xué)生在課堂上學(xué)會了遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)了良好的社會責(zé)任感。板書設(shè)計①互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程：

-互聯(lián)網(wǎng)的起源

-互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)